小學(xué)生的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
人類(lèi)誕生以來(lái)，一切衣食住行及生產(chǎn)、生活，無(wú)不依賴(lài)于我們生活的這個(gè)星球。地球時(shí)刻給我們提供需要的東西，給我們生命的延續(xù)，給予我們智慧與地位，給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)了一切的一切。地球的大氣層，森林、高山、河流、大海、草原、植物和動(dòng)物等，這都是地球給予我們的一切，可我們把他們當(dāng)成了什么？長(zhǎng)期以來(lái)，人類(lèi)把文明的進(jìn)程一直滯留在對(duì)自然的征服掠奪上，人類(lèi)都覺(jué)得自己是生物上的王者，地球的主人，地球上的一切是屬于自己的`，除了人類(lèi)，其他的生物都沒(méi)有權(quán)利生存在這個(gè)星球上，只有給人類(lèi)提供資源的悲慘命運(yùn)。我們似乎從未想到對(duì)哺育人類(lèi)的地球給予保護(hù)和回報(bào)，不僅如此，還更加惡劣地對(duì)付地球，在取得輝煌成就的時(shí)候，人類(lèi)對(duì)大自然的掠奪與殺害卻使得我們所生存的這個(gè)星球遍體鱗傷。
全球氣候變暖，臭氧層空洞、酸雨、有毒廢棄物、化學(xué)物質(zhì)、野生動(dòng)物滅絕以及大氣、水污染等。人類(lèi)應(yīng)該明白環(huán)境問(wèn)題不僅是生活質(zhì)量問(wèn)題，更是一個(gè)直接影響人類(lèi)生存與發(fā)展的大問(wèn)題。面對(duì)這些，人類(lèi)應(yīng)該怎么辦？
先從我們說(shuō)起，雖然我們還是一名學(xué)生，不可能為全人類(lèi)環(huán)境做出很大貢獻(xiàn)，但我們可以首先保護(hù)校園環(huán)境、家園環(huán)境。只要我們有保護(hù)環(huán)境意識(shí)，有治理環(huán)境的意識(shí)，地球?qū)?huì)蘇醒。養(yǎng)一盆花、種一棵樹(shù)、保護(hù)每一塊綠地，放棄白色污染、提倡天然物質(zhì)，自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。人類(lèi)只有一個(gè)地球，而他正面臨嚴(yán)峻的困難，救救地球吧！
“真正檢驗(yàn)我們對(duì)地球的回報(bào)與感謝不是言辭而是行動(dòng)。”雖然我們做的不過(guò)是一些小事，奉獻(xiàn)自己一點(diǎn)微薄之力，但是堅(jiān)信如果我們每人都有保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護(hù)我們的家園，大自然會(huì)給人類(lèi)應(yīng)有的回報(bào)。環(huán)境與人類(lèi)唇齒相依，人類(lèi)走向文明的過(guò)程也是人類(lèi)愛(ài)護(hù)環(huán)境，環(huán)境施惠與人的過(guò)程。
曾幾何時(shí)，人們亂捕亂殺，使人類(lèi)的朋友慘遭涂炭，可是人類(lèi)居然還笑著說(shuō)，自己是最具有智慧的！“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅�！边@便是此時(shí)最好的寫(xiě)照吧！其實(shí)人類(lèi)是愚蠢的，為什么要把槍口對(duì)準(zhǔn)自己呢？
天下興亡，匹夫有責(zé)。讓我們都來(lái)關(guān)愛(ài)地球、熱愛(ài)地球吧，手挽手、肩并肩、心連心地筑起一道綠色環(huán)保的大堤，捍衛(wèi)環(huán)境、捍衛(wèi)地球、捍衛(wèi)我們的一切！
小學(xué)生的作文 篇2
周?chē)o靜的，湖面靜靜的，只有幾艘船在湖中蕩漾。
陽(yáng)光拔開(kāi)白云直射湖面，湖面羞紅了臉龐。慢慢地船多了，泛起波波水紋。有些船獨(dú)立而行，有的船并肩而行……
湖邊是茂盛的樹(shù)林，一片一片。樹(shù)林旁有一條羊腸小道，左邊挨著樹(shù)林，右邊依著湖，許多人走在這羊腸小道，體會(huì)這帶的美麗風(fēng)景。
風(fēng)輕輕地吹著，樹(shù)葉“沙沙”作響，湖面泛起皺紋。陽(yáng)光不見(jiàn)了，取而代之的.是藍(lán)天，樹(shù)林，船的倒映。藍(lán)天分外藍(lán)，把這湖也染個(gè)色，藍(lán)天底下是幾只紅色的船，從遠(yuǎn)處望去這幾只船就像幾朵紅花，而在船下的是樹(shù)林，襯托著化作紅花的船。
周?chē)朱o了，湖也靜了，只剩幾只船在湖上游。
小學(xué)生的作文 篇3
我有一支小巧玲瓏的自動(dòng)鉛筆，它非常惹人喜愛(ài)。
它長(zhǎng)得可漂亮了。你瞧，它的身材又高又瘦，穿著一件黑色的“禮服”，“禮服”上還寫(xiě)著“Made in china”呢！它頭戴一頂銀白色的“禮帽”，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。一只又細(xì)又長(zhǎng)的“大手”還叉著腰，十分有精神，真像一位彬彬有禮的紳士呢�。ㄟ\(yùn)用擬人的方法，詳細(xì)地介紹了自動(dòng)鉛筆的“外貌”，字里行間流露出小作者對(duì)自動(dòng)鉛筆的喜愛(ài)之情）
我的自動(dòng)鉛筆不僅漂亮，而且使用起來(lái)也很方便。（過(guò)渡句用得好，起承上啟下的作用）
每次使用之前，只需打開(kāi)“禮帽”，放進(jìn)一根直徑0.5毫米的鉛芯就可以了。接著把“禮帽”戴上，把握筆處的`一個(gè)橘黃色按紐移到旁邊的筆槽里按一下，這時(shí)，纖細(xì)的鉛芯就會(huì)一下子冒出來(lái)，如同剛出生的小鳥(niǎo)把頭探出窩來(lái)一樣。如果寫(xiě)錯(cuò)了，只要“脫”下“禮帽”，就會(huì)露出一塊鉛片裹著散發(fā)出淡淡清香的小熊形橡皮。然后用橡皮輕輕一擦，錯(cuò)字就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
我愛(ài)我的自動(dòng)鉛筆，因?yàn)樗俏业牡昧χ郑彩俏疑钪械暮没锇椤?/p>
小學(xué)生的作文 篇4
一幅幅在風(fēng)中飄揚(yáng)的、充滿了墨香的書(shū)法字，在瞬間劃破蒼穹，在浩瀚長(zhǎng)空中留下一條優(yōu)美而又剛勁的曲線的“火箭”，躺在紅色地毯上顏色各異，色彩鮮明的畫(huà)……升空的航模飛機(jī)與火箭，百米書(shū)畫(huà)展，在這樣特別的一天，我昂首挺胸，驕傲地說(shuō)：“我是白沙中心小學(xué)的學(xué)生！”
今天是省電視臺(tái)牽手白沙中心小學(xué)舉辦的“老少共筑中國(guó)夢(mèng)”主題活動(dòng)。百米書(shū)畫(huà)展，書(shū)法的書(shū)，繪畫(huà)的畫(huà)，而我，是繪畫(huà)里的`一份子。繪畫(huà)，這看起來(lái)輕輕松松的事如果不是親自動(dòng)手做，誰(shuí)能想到它竟這般難呢？上色要?jiǎng)颍糜彤?huà)棒上色時(shí)便要用很大勁兒，而我同一種顏色要上的面積也廣，油畫(huà)棒都被我用掉了好幾根。
時(shí)間在我們的涂涂抹抹中流逝，轉(zhuǎn)眼間，距離完成的時(shí)間只有最后十五分了，而我卻還剩下了幾處空白，我正著急，這時(shí)候，幾個(gè)畫(huà)完了的同學(xué)自主的幫鄰近的人一起上色。我旁邊七班的女生也主動(dòng)過(guò)來(lái)幫我上色，幫助我在最后的時(shí)間里完成了這幅畫(huà)。我的心底泛起一絲感激的漣漪。
畫(huà)好畫(huà)不久，耳邊突兀的響起一陣劃破長(zhǎng)空、劃破天際的聲音，仰起頭，那個(gè)剛剛發(fā)射出去的航�；鸺藭r(shí)撐開(kāi)了一把“傘”，正慢悠悠地往下降，而旁邊是它沖上天空時(shí)，留下的一道淡淡的“云線”。
在一個(gè)又一個(gè)航�；鸺蘸�，航模飛機(jī)也按耐不住了，沒(méi)等人們從剛剛的情景里回過(guò)神來(lái)，轟鳴聲便已在校園上空一遍遍回蕩。綠色的飛機(jī)在蔚藍(lán)的蒼穹下肆意翱翔！
在畫(huà)被收走前，我和同學(xué)一起采訪了一下黃老師。黃老師是一個(gè)和藹慈祥的老奶奶，很愛(ài)笑，舉著一個(gè)相機(jī)到處拍。我的同學(xué)想問(wèn)問(wèn)黃老師關(guān)于畫(huà)的問(wèn)題。我記得黃老師是著么回答我們的：“這些畫(huà)都很漂亮，你們以后都有希望當(dāng)畫(huà)家�！�
對(duì)于黃老師的贊美，我有些不好意思，又聊了幾句便匆匆走了。
同學(xué)之間互相的幫助，老師的贊美，劃過(guò)蒼穹的火箭，都將被我銘記于心，恒古不變。
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文08-24
小學(xué)生的作文08-24
小學(xué)生的作文08-24
小學(xué)生的作文08-24
小學(xué)生作文08-24
小學(xué)生作文08-24
小學(xué)生的作文08-24
小學(xué)生的作文08-24
小學(xué)生作文08-24