成長的作文5篇[必備]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的成長的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

成長的作文 篇1

　　在每個人的成長過程中，需要很多必不可少的東西。有的人需要快樂，有的人需要成功，有的人則需要付出無限的代價。你的成長需要什么？我認(rèn)為，一個人要想快樂、健康地成長，必需擁有個人的空間。

　　一個人成長到了讀書期間，有的.人臉上總是掛滿微笑；有的人則是總是掛著一副苦瓜臉，如今，社會發(fā)達(dá)進(jìn)步。城市的孩子家富裕，他們的父母為了孩子的將來有更好的發(fā)展。使用重金，歷盡艱辛地幫孩子們請高級輔導(dǎo)教師來幫自己的孩子復(fù)習(xí)。不在乎價錢，只需要老師把孩子教好。約定時間：每天晚上。到了周末，父母則又偷偷地幫孩子到少年宮報了好幾個興趣班，不論孩子是否喜歡。還幫孩子買了許多練習(xí)、輔導(dǎo)書等之類書，使孩子們身上的壓力日益加重。難怪他們?nèi)找箶[著苦瓜臉啦？錢不是萬能的呀？孩子在成長過程中需要空間。他們需要空間來休息，需要空間來做自己想做的事情。即使孩子天生原本有的天賦，父母不尊重孩子的選擇，不給他們一個屬于他們自己的空間。他們天大的天賦也會被你們埋沒呀！所以呢，在這里，勸告并呼吁各位身為人母、人父能給孩子一個空間！

　　在學(xué)校，老師應(yīng)提倡學(xué)生大膽地發(fā)揮想象，給學(xué)生們一個創(chuàng)新機(jī)會。課堂上，老師提出的問題應(yīng)給學(xué)生自己獨(dú)立思考的余地，呼喚學(xué)生大膽發(fā)揮，大膽地將自己的想法說出來。不管你是否知道答案是否正確，答案永遠(yuǎn)不是唯一的。這樣，21世紀(jì)的學(xué)生大腦才不會像鋼鐵那樣快生銹呀。多動腦筋，腦袋才會越用越靈活！因此，老師們應(yīng)給學(xué)生一個空間并鼓勵學(xué)生勇于發(fā)揮。

　　生活中存在著許許多多這方面的事例。在家，父母應(yīng)給孩子空間；在學(xué)校，老師應(yīng)給學(xué)生空間；在社會，人民應(yīng)給自己空間。這不正如天空展翅高飛的小鳥們需要蔚藍(lán)的天空；水底自由自在的魚兒需要廣泛的海洋。我們的成長需要無限的空間！

成長的作文 篇2

　　成長，像一條沒有盡頭的路，使我的生命旅程印出了一個個腳印;成長，像一棵郁郁蔥蔥大樹，年輪里記載著我留下的足跡。我的成長，如詩如歌，如夢如幻一天天的成長中，我在變，我在收獲，無聲無息，花開花落，悄無聲息。

　　轉(zhuǎn)眼間，初一生活已過去一半�；厥淄�望那些時光，我很失望、后悔，自己沒好好利用好初中起步的那段時間。期中考試的突然襲擊把我重重的擊醒。

　　我終于領(lǐng)悟了什么叫“不聽老師言吃虧在眼前”了，我沒有聽政治老師叫我們的學(xué)習(xí)方法�，F(xiàn)在后悔了，相信了，但己吃了虧。

　　現(xiàn)在在這后悔還不如打起精神好好的從頭開始呢!現(xiàn)在還沒到不能挽救的地步。通過這次7課考試讓我真真熟悉了初中的生活�！澳繕�(biāo)、努力、分析、堅持、堅強(qiáng)、挺住、加油相信自己，一定能行!” 雖然這些字看上去普普通通，但是這些就是我在成長中起著很大的作用，它能引領(lǐng)我一直走，一直走…… 成長中的`學(xué)習(xí)如同一場永無止境的馬里松，誰也不希望落后，那就要學(xué)無止境。那一次的800米讓我體會到了學(xué)無止境需堅強(qiáng)。

　　“預(yù)備，跑!”隨著一聲令下我們就一起跑了，本說先慢跑的，誰知有些就已沖著帶頭領(lǐng)跑，我見形勢不對，趕緊從末尾沖了上前端，有繼續(xù)勻速跑，誰知她們一個個像打了雞血一樣的，從我身邊經(jīng)過，我就這樣一呼一吸的跑到了第2圈。還有390米，380米，不行得沖了，前面還有那多人，等一下追不上的。我使出三分之二的力氣一直跑，一直跑。我似乎聽到了我朋友在為我加油，心里很開心，無論腳有多笨重，手有多軟。我都握緊拳，一直跑，一直跑…… 直到距離200米時我前方還有3個人。嗯，該是用進(jìn)全部力氣了的時候;加油!這200米比第一圈的400米還要累還要煎熬，我就像在死神面前掙扎著逃命是的，渴望趕緊跑到“人間”里去;可那死神像是施了什么法似的，我渾身的力氣已要沒了，腳還變得有千斤重，我努力的用力跑，還差50米就要到終點(diǎn)，不知為什么我想哭，不知為什么我想在塑膠跑到上躺著休息一下。但我沒有，我希望我能超過前面的。

　　3米，2米，1米要接近第3個人了，這時距離終點(diǎn)還有不到20米的距離。我猶豫了一下，自己可能超不過了……不!相信自己，一定能行。距離終點(diǎn)還有2米多時，我用盡力氣在跑�！班病钡囊凰查g超了�！叭�分三十秒，去前方10米處登記一下成績”老師說。還能走，如果再沖10米沒問題，但恐怕過終點(diǎn)后腿立刻就軟了站不住了。

　　我緩慢的走向登記處，喉嚨像刺戳著一樣，一動就疼，手不聽指揮的亂抖動著，腳一邊走一邊還微微顫動，這大概是800米的味道。我的力氣幾乎被800米偷了，只能靠著一點(diǎn)毅力前行、等待登記。

　　學(xué)習(xí)就像跑步要持之以恒，決不能停息。這次的800米好似在學(xué)習(xí)中的路途，它有艱難險阻，要我們懂得去勇敢的克服，堅持。才能勇往直前，不會落后。

　　時光若水，點(diǎn)滴都是生命之痕。無聲的水承載了太多的懷想，每每站在塑膠跑道上，會感受到那800米滋味。每一個季節(jié)都流淌著深處的記憶。

成長的作文 篇3

　　為什么天空的開朗是活潑的蔚藍(lán)，它還要太陽來作伴，它的悲哀，是陰沉的烏云，還要雨點(diǎn)來陪伴。為什么它不是一片白色的無瑕與潔白，讓它沒有任何的瑕斑。

　　她活潑開朗，有很多的朋友，朋友們都你她為“快樂主義的代表�！彼�可以用身邊發(fā)生的一件小事，讓人開懷大笑，讓人目瞪口呆。她和朋友們聊天的時候，那更是高談大論。她如果知道哪個男生欺負(fù)了女生，那她一定會為女生討回一個公道。當(dāng)女生問朋友她是怎樣一個女孩時，她的朋友總是用活潑、大方一類的詞眼來形容她，她聽了也總是拍著自己的胸口“那當(dāng)然哦。”有時她會一個人呆呆的望著窗外，朋友們都會說“你今天發(fā)神經(jīng)了�！逼鋵�(shí)她一早就知道她朋友們會怎么回答，她也努力的做朋友們所認(rèn)識的.她，她不知道朋友們不了解真正的她。為什么兩年了竟然沒有一個真正了解她的朋友，哪怕一點(diǎn)也好，為什么沒有人了解她，為什么？

　　世界上有千萬種“為什么”，為什么會出現(xiàn)音樂？為什么會出現(xiàn)戲曲？有許多的為什么我們有了解，但還是有千萬種為什么是我們還不知道的。

　　為什么人有廣闊的思維？為什么人有情感？為什么有有喜、怒、哀、樂……

　　她沒有朋友，是她個性太特別，還是因為別人很難懂她，因為所謂的原因，她有了很多想通而不通的事。在她慢慢的長大中，就更讓她不懂、情緒為什么千變?nèi)f化，為什么有的人說一套、做一套，難道是她真的很難理解還是她們根本不屬于她，只是一個說話的玩伴，她對她們，還是她們對她，難道只是霧里看花，水中望月那樣嗎？永遠(yuǎn)彼此都不了解對方，

　　千萬個為什么，應(yīng)該怎樣去尋找答案呢？像牛頓那樣去追解蘋果為什么落地？瓦特追解水為什么會沸騰？萊特兄弟追解鳥兒為什么會展翅高飛，沒想到成長也是一門大學(xué)，我們應(yīng)該用心、用情、用時間去尋找心中的為什么，“路遙知馬力，日久見人心�！�

成長的作文 篇4

　　長大也許是一瞬間的事情，它會讓你從乳臭未干的孩子，變成一個懂事的少年。

　　樹上光禿禿的，街上空蕩蕩的，我走在街上要去上補(bǔ)習(xí)班，心里百感交集：喜歡和討厭的交織，學(xué)業(yè)與友情的.交叉。想了好一會兒，耳后方傳來陣陣謾罵聲�；仡^一看，是一對母子，母親穿著樸實(shí)得不能再樸實(shí)，一手放進(jìn)口袋，一手牽著她的兒子。小弟弟也穿得像毛球一樣，可他卻在那直跺腳。母親說：“我會很快來接你的！你學(xué)會兒知識�！钡�小男孩說：“不管你說什么我都不去！”小男孩撒開了母親的手�？吹竭@一幕，我回想起了小時候的我，那時的我也是不愿去上補(bǔ)習(xí)班，一直想回家。想到這我加快了腳步前往補(bǔ)習(xí)班。見到那孩子仍在一直跺腳，我走過去告訴他：“你媽媽讓你上補(bǔ)習(xí)班也是為了你的學(xué)業(yè)呀！再說了，讓你上補(bǔ)習(xí)班也要花錢，你媽媽賺錢也是很辛苦的。所以你要堅持去上課，不要讓錢白花！”那位母親聽了，眼中已有幾滴熱淚。我走進(jìn)了補(bǔ)習(xí)班正好準(zhǔn)點(diǎn)。經(jīng)過了這件事，我堅持每天早起自己走到補(bǔ)習(xí)班。

　　成長路上不一定能見到彩虹，但經(jīng)歷過風(fēng)雨后就一定可以見到彩虹！

成長的作文 篇5

　　今天晚上，我望著天空，怎么也睡不著，于是，我便想起了過去的事。我想到一年級時，作業(yè)很多，二年級換了一個老師，作業(yè)變少了。到三年級時，我卻不覺得一年級的作業(yè)比現(xiàn)在多。還有三年級時，作文寫一張半以上已經(jīng)很不錯了，可五年級時，寫兩張也有些意猶未盡。這是為什么呢？我思索著，腦海里浮現(xiàn)出“成長”兩個字來。

　　是啊，我們長大了，羽翼漸漸豐滿，慢慢學(xué)會飛翔。但這也意味著我們要付出學(xué)會飛翔的艱辛與努力。例如，我們的作業(yè)變多了，書寫要求變高了，甚至要上補(bǔ)習(xí)班，做題。

　　那什么才是成長呢？有人說，成長是年齡的增加。有人說，成長是心靈的成熟。有人說，成長是閱歷的豐富，還有人說，成長是智慧的增長。也有人說，成長是責(zé)任的負(fù)重。我想，成長會讓你對這世界有全新的'了解。比如，剛出生時，只有親情伴我們左右，無私的為我們付出。上學(xué)后，我們認(rèn)識了友情，它給我們快樂與溫暖。以后，我們又將遇到愛情，它帶領(lǐng)我們步入婚姻的殿堂。這么說吧，你三歲時，有陌生人給你吃糖，你會毫不猶豫的接過來，可現(xiàn)在，你還會吃嗎？

　　說到這，我就要提到成長的一個重要標(biāo)志了-—智慧。如果沒有智慧，成長就毫無意義，只是肉體上的增大而已。設(shè)想一下，如果一個壯年的小伙子蹣跚地向你走來，含糊不清地和你說話，你會怎么想？智慧，他會讓你學(xué)會走路，學(xué)會說話，學(xué)會寫字，學(xué)會欣賞，擁有智慧，你可以為別人指點(diǎn)迷津，擁有智慧，你可以冷靜地對待成敗得失，擁有智慧，你可以分清善惡美丑。而如果沒有智慧，所有人都將是行尸走肉。

　　可成長不僅僅是智慧，他還有另一個重要的標(biāo)志——責(zé)任。長大了，自然要負(fù)責(zé)任，比如，打碎了花瓶要承認(rèn)錯誤，這就是責(zé)任。爸爸媽媽照顧你，你照顧弟弟妹妹，這也是責(zé)任。如果不用負(fù)責(zé)任，你將流落街頭，因為沒有人會對你負(fù)責(zé)任。罪犯也會逍遙法外，因為他不需要為自己的罪行負(fù)責(zé)任。所以，我們越大，需要負(fù)的責(zé)任就越多。責(zé)任，不僅是成長的標(biāo)志，也是人生必須面對的一座橋。但怎么負(fù)責(zé)任呢？很簡單，只要將自己的事辦好，承擔(dān)自己的所作所為帶來的后果，你就做到了負(fù)責(zé)任。

　　成長究竟是什么呢？我正想著，困意襲來，我便酣然入睡，不再思考。

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