實用的小學(xué)生的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
雷雨下完后，一條五光十色的彩虹出現(xiàn)在藍(lán)藍(lán)的天空中。原本很悶的感覺眨眼就消失的無影無蹤。
植物的葉子也變得青翠碧綠，空氣變得清新怡人，躲在云朵里的太陽也變得大膽了，用自己燦爛的.陽光照耀大地。
藏在草叢中的動物也出來了，蝴蝶翩翩起舞，蜻蜓飛來飛去、、、、、到處一片生機(jī)勃勃的景象。
小學(xué)生的作文 篇2
人越長大，心情卻越來越壞。學(xué)業(yè)的壓力，生活的苦惱，讓我疲憊不堪。忽然，一首熟悉的歌飄進(jìn)我的耳朵：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天，操場邊的秋千上，只有那蝴蝶還停在上面……”
我打開窗戶，看到三樓下，小區(qū)的院子里，一群老人在踢毽子。歌聲，是從花壇上的錄音?里傳來的。
青草，碧樹，紅花，蝴蝶，秋千……
我的童年，宛如一幕幕短片，在腦海中展現(xiàn)出來，閃耀著靈動的光輝。不記得有多少個炎熱的夏天，和兒時的伙伴一起爬到山上，盡情地嬉戲，玩耍。
我記得，我們以前最愛玩捉迷藏了，把兩只眼睛用紅領(lǐng)巾一蒙，僅靠耳朵聽聲音來辨別方向，在布滿坑坑洼洼的樹林里，抓起人來。偶爾，抓人的人撞在樹上，或者摔在了地上，便會引來一陣哄笑。當(dāng)然，那是善意的笑，是快樂的笑，笑聲中夾雜的是孩子的純真和調(diào)皮，是童年的懵懂。
玩累了，我們便躺在樹蔭下，吹著縷縷涼，望著天上悠悠的白云隨風(fēng)飄散，愜意地享受一段美好的時光。什么都不想，在樹縫里搖搖晃晃的陽光里，我們慢慢睡著了。
等睡醒，肚子餓了，我們就跑到村子里的果樹林，“偷”一些桃子之類的果子。我們也經(jīng)常在自己家的果樹上摘果子，“猴子”家的桃子長得又大又多，阿牛家的楊梅又軟大甜，小峰家的柿子又圓又亮。光看著，我們就已經(jīng)饞得流口水了，有時或者干脆就坐在樹上吃個飽。
在傍晚的時候，我們還去“畫畫”。三叔家新粉了一面墻，雪白雪白的，我們拿著黑黑的炭塊，畫小青蛙，畫小花狗，畫牽牛花，硬是把那堵墻“畫”成?大花臉。三叔拿著大掃把要打我們，我們一哄而散，其實他只是想嚇嚇我們，因為我們聽見他夸我們“畫得像”。
調(diào)皮啊，惹事啊。那面墻，至今是否還默默地佇立在那里？那院子里被我們“騎”過的小樹，現(xiàn)在也長大了嗎……
童年時，日子過得輕飄飄的，像夢，如詩。想到這里，我的童年似乎回來了，我的`快樂也回來了。我的心還是童年的那顆心，雀躍著，歡呼著，像一只快活的山間小鹿。
“一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年�！崩先藗冞�在快活地踢著毽子。我感謝這群銀發(fā)的老人，讓我在這個黃昏，找回了久違的童年?找回了快樂，明白了“童心永遠(yuǎn)不會衰老”的道理。
小學(xué)生的作文 篇3
在我心目中，我最喜歡的一個人就要數(shù)我的爸爸了。我的爸爸今年三十六歲，總喜歡留著平頭，烏黑的眉毛下長著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得十分帥氣。
我的爸爸很愛我，關(guān)心我的學(xué)習(xí)。記得有一次，因為我粗心大意，所以數(shù)學(xué)測驗只考了88分，我在回有的路上就在想：“糟了，這次爸爸肯定會痛罵我一頓的，唉！”我的心情糟透了，回家之后，我就把這次數(shù)學(xué)測驗的分?jǐn)?shù)告訴給了爸爸聽，但是出乎意料，爸爸不僅沒有罵我，還說：“把你的試卷拿出來，我們一起看一看，是什么原因做錯了�！痹捯魟偮�，爸爸就細(xì)心地幫我整理，并分析出錯誤的原因，還教導(dǎo)我以后要改正自己粗心大意的.壞毛病，做什么都要細(xì)心、認(rèn)真。
爸爸的愛好廣泛，喜歡打籃球、乒乓球、踢足球……他特別喜歡打乒乓球，我家里有一張乒乓球臺，我?guī)状魏退^招卻三兩下就被他給打敗了。他一會兒扣球，一會兒殺球，一會兒拉球，一會兒擦邊球，一會兒還來了個漂亮的旋風(fēng)球……我別說打，就連看都看得眼花瞭亂，然而，又一次次地被他打了個措手不及，束手無策，甘拜下風(fēng)呢！
我的爸爸就是我最喜歡的人，我愛我的爸爸，我的爸爸也愛我！
小學(xué)生的作文 篇4
我的班主任特愛嘮叨，她的嘮叨總跟著節(jié)假日一起來到。
周五下午，同學(xué)們掩飾不住內(nèi)心的興奮，紛紛盤算著周末去哪兒玩，個個摩拳擦掌，時刻準(zhǔn)備沖出教室，奔向家門。
“咚——”李老師一腳跨進(jìn)教室，大家最擔(dān)心的事情發(fā)生了。“好了，安靜！又到周末了，我再囑咐大家?guī)拙洌熳�！”李老師的這番開場白，讓我們的心咯噔了一下——漫長的嘮叨又要開始了。
哎，眼看著太陽越來越西沉，可李老師絲毫沒有停下來的意思。同學(xué)們耷拉著腦袋，臉都皺成了苦瓜臉。滔滔不絕的`嘮叨從李老師的嘴里不斷蹦出來，我的眉毛也不由地皺了起來……
“五一”放假前一天，李老師沒來，她生病了。本該高興的我們，那天卻總感覺少了些什么，渾身不自在。下午，班長給每人發(fā)了一份《致家長的一封信》。少了老師的嘮叨，許多同學(xué)一回家就把讓家長在信上簽名的事情給忘了。甚至有些同學(xué)連作業(yè)都拋在了腦后，同學(xué)們什么事情都做不好了。
李老師的良苦用心，我終于懂了。我開始喜歡李老師了！因為那一句句嘮叨里，傾注著對我們無盡的愛！
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