小學(xué)生的作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)生的作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
山西省大同市山西省大同水泥集團(tuán)有限公司子弟小學(xué)五年級一班王嘉慶
冬天的早晨很美，不信，請看——
每天早晨推開門出去時，刺骨的寒風(fēng)呼呼地吹著，不時地向我襲來。并且，偶爾會有頑皮的小雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來，就像跳舞一樣。六角形的雪花各式各樣：有的像銀針，有的像落葉，還有的像碎紙片…煞是好看。落在地上，仿佛給大地鋪上了厚厚的毛毯；落在樹上，像穿上了銀裝；落在汽車上，就像剛剛出爐的新鮮奶油蛋糕。這美麗的雪景使人們沉浸在清新的空氣里。到處銀裝素裹，美不勝收。
不過，最能讓人們在家中就能最先感覺到冬的氣息的是窗戶上的`冰花，有的像森林，富有神秘感；有的像小溪，仿佛在靜靜流淌；有的像圣誕老人，好像來給人們送禮物…冬姑娘真是心靈手巧��！
在俱樂部，更是人山人海，非常熱鬧。人們都穿著厚厚的棉衣，像棉花包似的。他（她）們伴隨著優(yōu)美的音樂，進(jìn)行晨練。
人工湖結(jié)上了一層很厚的冰，一些調(diào)皮的小同學(xué)在湖上嬉戲打鬧，從湖面上不時地傳來陣陣歡聲笑語�！�
冬天，非常寒冷。說實(shí)話，我不希望它來臨，可是它來臨時，我卻有異樣的感覺。啊，我愛冬天，因?yàn)�，冬天“疾風(fēng)知勁草”，我愛它的品格。
指導(dǎo)教師：朱玉鳳
簡評：形象細(xì)致地描寫出了冬天早晨的景象，我覺得是一篇很好的文章。
小學(xué)生的作文 篇2
前些日子，我家樓下的小商店新來了一個買貨的哥哥。這個大哥哥長得可真英俊，烏黑的頭發(fā)，白白的皮膚，還有一個高高的鼻梁，那臉上總洋溢著燦爛的微笑。
我真正認(rèn)識這位大哥哥的時候是在一天晚上。那天，我看到大哥哥在那里賣貨，當(dāng)別人問他這個物品是多少元的時候，他沒有說話，而是伸出手打著手勢。看到這番情景，我十分驚訝，那個擁有燦爛笑容的人竟是啞巴！這時，周圍的人向他投去了嘲笑的目光，幾個小孩子還在一邊笑話他：“你是啞巴！啞巴！”大哥哥聽后，臉上的笑容漸漸消失了�？吹竭@，我不禁替大哥哥感到難過，于是，我走到他身邊，問：“人們那樣說你，你不傷心、不生氣嗎？”他聽后，拿出筆和紙，對我寫道：“沒關(guān)系的，他們愿說，就說吧，人，應(yīng)該學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)的�！蔽铱春�，說道：“大哥哥，你真令人佩服�！彼犃�，燦爛的.笑容又回到了臉上。從那以后，只要有時間，我就會與大哥哥談天，因?yàn)槲蚁矚g他身上散發(fā)出來的樂觀與堅(jiān)強(qiáng)。
有一次，我在學(xué)校挨了訓(xùn)，悶悶不樂地走回家，也沒有和哥哥打招呼。哥哥看到我這個樣子，就打著手勢問我：“你怎么了？為什么不開心��？”我嘆了口氣，說道：“唉，今天在學(xué)校的時候，被老師訓(xùn)了。”哥哥聽了，到貨攤上拿出筆和紙，寫道：“你不要這樣沮喪，這只是小小的一次挫折，在以后的人生道路上，你還會遇到許多困難的，一定要樂觀，要堅(jiān)強(qiáng)。”讀著他寫的話，看著那燦爛的笑容，我又重新鼓起勇氣，打起精神了，我真感謝這位大哥哥��！
雖然那個大哥哥不會說話，但是他身上的樂觀與堅(jiān)強(qiáng)卻讓我們這些正常人自愧不如。他不僅坦然面對生活，還鼓勵我們樂觀的對待生活中的困難與挫折，這樣的一個人，怎能不令人肅然起敬呢？
我佩服他——樂觀堅(jiān)強(qiáng)的大哥哥。
小學(xué)生的作文 篇3
我是一個十來歲的孩子，到現(xiàn)在，我已經(jīng)會做一點(diǎn)大人們的事了，洗碗，買東西，照顧妹妹。我都做得沒有一絲馬虎。這樣的功勞，少不了那次的嘗試。
說出來你可別笑話，我從小就膽小如鼠，做什么事都得大人陪著，直到九歲，我才開始嘗試自己去買東西，自己炒菜，還有自己睡覺呢。
有一次，正巧碰上爸爸媽媽加班，家里只剩下九歲的我和三歲的妹妹。我們正愁著晚飯的事，吃什么好呢？我打開冰箱，只見里面整整齊齊的都是肉，菜什么的'，可沒有一樣是我會做的。我突然想到了炒雞蛋，忙往雞蛋盒里瞧，大事不好——沒雞蛋了。這可怎么辦呢？我絞盡腦汁，只想出唯一一條不好使的方法——買�？捎謸�(dān)心外面有壞人，又擔(dān)憂錢不夠。做好準(zhǔn)備，我惟有“告別”了妹妹，嘗試著自己出去買雞蛋了啦。唉，真沒辦法。
握著手里的那十塊錢，我邁著膽怯的腳步，嘗試著第一次出去買東西的滋味。一路上，天黑沉沉的，沒有一絲燈光。在明亮的月光下，我走著走著，穿出了小巷，終于看到了燈光，可路上沒有一個行人。我的心就像十五個水桶打水——七上八下，每走幾步，總得回頭看看。平時短短的路程，今天似乎變的得漫長極了。我正為自己擔(dān)心著：第一次嘗試出來買東西，會不會遇到壞人？會不會突然竄出一只狗，對我死追不放呢？又想：第一次出來買東西，當(dāng)然要勇敢一點(diǎn)啦。好不容易，才來到雞蛋鋪門前，我的心像是有只兔子在蹦蹦跳，我鼓足勇氣，才結(jié)結(jié)巴巴地說：“我，我想，買一斤雞蛋�！崩习搴敛华q豫地
給了我一斤雞蛋，我拿著雞蛋，付了錢，不顧一切地跑了回家。這才如釋重負(fù)。
這一次嘗試買東西，我成功了，我嘗試到當(dāng)家的滋味。在成長的道路上，我一定記住這一次嘗試，在人生的道路上，邁上光輝的一步！
小學(xué)生的作文 篇4
我們的語文老師，雖然個頭不高，但人長得很帥。他講話風(fēng)趣幽默，我們都很喜歡他，更愛上他的語文課。
記得我們在學(xué)習(xí)《撈鐵�！芬徽n時，語文老師為了讓我們更好地理解鐵牛是怎樣撈上來的，專門找來了實(shí)驗(yàn)用具，按照課文中介紹的撈鐵牛的`步驟進(jìn)行演示：先將一只加上兩個10g砝碼的方形小塑料盒放入盛滿水的水槽里，再將一個10g的砝碼放入水槽的底部，用一根細(xì)線一頭拴住水底的砝碼，一頭系在方形小塑料盒的底部，線要不長不短剛好，然后將塑料盒里的兩個砝碼迅速取出，這時沉在水槽底部的砝碼被塑料盒拉起，最后沿水平面拉塑料盒，沉在水槽底部的砝碼就被拖出很遠(yuǎn)。通過實(shí)驗(yàn)我們都明白了鐵牛是怎樣撈出來的。
我們的語文老師不但課講得精彩，而且對我們的學(xué)習(xí)也很關(guān)心。
我因長期迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，在語文第二單元測試時，由全班的第一名一下子降到了倒數(shù)第一。課后老師把我叫到辦公室，讓我自己找出學(xué)習(xí)退步的原因，我見老師這么誠懇，就一點(diǎn)也沒隱瞞——迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，忽略了課后復(fù)習(xí)……老師聽了點(diǎn)點(diǎn)頭，鼓勵我說：“要樹立自信，找回原來的自我……”
老師為了我們能夠健康地成長付出了許多許多，老師像園丁培育花草一樣愛護(hù)我們，我們也要以百倍的努力取得優(yōu)異的成績回報老師，讓老師笑得更甜、更開心。
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