優(yōu)秀成長(zhǎng)作文【精華7篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文7篇,希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
記得,在那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,我突然高燒不退,四十度的高溫?zé)梦覞M(mǎn)臉通紅,意識(shí)也很模糊,媽媽急得一直踱步,爸爸出差了,她只能自己想些辦法。媽媽用柔軟的手一遍又一遍的重復(fù)著擰毛巾、放毛巾、換毛巾的流程,用溫暖的毛巾一遍又一遍地擦拭著我的臉龐。但卻絲毫沒(méi)有起到作用。
媽媽望向窗外,只見(jiàn)雷聲在低吼著,大雨傾盆,烏云密布,絲毫沒(méi)有轉(zhuǎn)晴的跡象。而此時(shí),我的額頭更熱了,高燒讓我十分難受,嘴里一直發(fā)出痛苦的呻吟。媽媽一咬牙,迅速拿起厚外套,把我包得像個(gè)粽子一樣,輕輕地背起我,拿起雨傘,便沖到了大雨里,奮力的奔跑。
到了診所,媽媽輕輕地把我放到病床上,急忙叫醫(yī)生給我診斷……似乎過(guò)了很久,我慢慢地睜開(kāi)了眼睛,第一眼我就看到了媽媽?zhuān)拿嫒葶俱擦嗽S多,烏黑亮麗的'頭發(fā)多了幾根白發(fā),眼睛周?chē)嗔撕谘廴蜏I痕,我鼻子酸酸的。媽媽見(jiàn)我醒來(lái),啞著嗓子問(wèn)我:“餓嗎?渴嗎?有哪里不舒服?……”
母愛(ài)一直陪伴著我的成長(zhǎng),不離不棄。
在四年級(jí)時(shí),我的學(xué)習(xí)直線下降,一次數(shù)學(xué)考試竟只得了七十多分。那天我走在回家的路上,手里攥著試卷,眼睛紅紅的,望向路邊,小花兒在和小草兒談著話(huà),議論紛紛,“這個(gè)孩子才得了七十多分!”“好少呀!真是太笨了!薄肄D(zhuǎn)回頭,奔回了家。
到了家,我把試卷顫抖地遞給了媽媽?zhuān)椭^,生怕看見(jiàn)媽媽那責(zé)備、失望的目光,但我等來(lái)的不是責(zé)備,不是批評(píng),等來(lái)的只是一句話(huà),“沒(méi)關(guān)系,四年級(jí)的學(xué)習(xí)量確實(shí)很大,下次加油,一定能取得好成績(jī),相信自己!”我抬起了頭,媽媽的目光里確實(shí)有些失望,但更多的確是鼓勵(lì)和確信。心里頓時(shí)五味雜陳,有感動(dòng)有歉意……但心里頓時(shí)多了一種感情——信心,我下決心不再讓媽媽失望,我相信我能行!
母愛(ài)給了我太多太多,它陪伴著我成長(zhǎng),但卻不求回報(bào),不為什么,只因它的名字叫:母愛(ài)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
“叮滴”時(shí)光回到19年10月份,那日艷陽(yáng)高照,卻始終快樂(lè)不起。挽著她的手,卻早也沒(méi)有了當(dāng)初那種感覺(jué)。
從小就身在溫馨、幸福的家中,每時(shí)每刻都有姐姐們的陪伴,談不上孤獨(dú),也沒(méi)有感受過(guò)孤獨(dú)真正的.感覺(jué)。
那天,或許對(duì)他人而言風(fēng)平浪靜,對(duì)我卻如晴天霹靂。她告訴我以后有本事別再和他一起走,別再和她挽著手走。我很任性地回了一封信給他,就視我們不曾相識(shí)時(shí),一次性將回憶抹空。
可世界便認(rèn)為,世上成雙成對(duì)最好不過(guò)了,排隊(duì)排成兩路縱隊(duì);兩人一起洗漱;寢室雙層床;座位兩人一起……從最開(kāi)始一說(shuō)兩個(gè)人一組,就立馬蹦到他身邊,到現(xiàn)在獨(dú)自一人一組,也難怪我們班有41人。
看著體育課對(duì)打時(shí),大家不亦樂(lè)乎,自己卻像外人,無(wú)論如何也融入不進(jìn)去。
望著天空,云彩被小鳥(niǎo)捉弄得歡喜極了。云兒,一會(huì)上,一會(huì)下,云彩卻不得不四處躲藏。望著綠欄上,一只弱小的蝸牛正在嘗試依然爬上“高峰”,滿(mǎn)臉通紅、咬牙切齒,不忘初心;望著小船上,兩只麻雀互相簇?fù),一唱一和,形成了天籟之音。
也是,從未感覺(jué)過(guò)的孤獨(dú)也如此美妙。夜靜了,人靜了,心也靜了。卻正因如此,才能發(fā)現(xiàn)大自然的美好之處,舍去了一切原來(lái)的淘氣,卻意外收獲。
我從來(lái)沒(méi)有如此孤獨(dú)過(guò),但也從來(lái)沒(méi)有收獲、從來(lái)沒(méi)有遇見(jiàn)、從未發(fā)現(xiàn)的一點(diǎn)一滴,其實(shí)這不叫孤獨(dú),而是換了一種陪伴你的方式。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
小時(shí)候記得家中有一個(gè)大書(shū)柜,上面有各種各樣的書(shū),它們高高矮矮、起起落落,薄厚不一。只要我所能拿及的,皆是我能夠閱讀的書(shū)。隨著年齡的增長(zhǎng),幾乎書(shū)柜上都擺滿(mǎn)了我在這個(gè)年齡段所能接受的書(shū)。父母總是忙身于整理書(shū)柜,根據(jù)我的愛(ài)好和程度把這些書(shū)整理歸類(lèi),“改朝換代”般的書(shū)更是易于接受,F(xiàn)如今,我家搬了別處,那些“過(guò)去的”書(shū)重新被整理開(kāi)來(lái),一本本皆是回憶……
拿起一本厚重的書(shū),被白紙包裹著封面的《西游記》立刻浮現(xiàn)在眼前。翻開(kāi)來(lái)看,一忽濃厚的書(shū)墨香勾起了我對(duì)它的記憶:最喜歡愛(ài)憎分明的唐僧,最崇拜桀驁不馴的'孫悟空,最敬重吃苦耐勞沙和尚……又拿起一本被標(biāo)簽的外國(guó)名著《鋼鐵是怎樣煉成的》,掀開(kāi)書(shū)頁(yè)是一股成熟、沉重的書(shū)墨香,使我憶起保爾艱苦的一生。作者的目的不是讓我們同情、憐憫那些被社會(huì)拋棄的人,而是讓讀者學(xué)習(xí)主人公那種堅(jiān)硬如鋼鐵般的精神……一本本,一幕幕,像是在劇院看話(huà)劇,帷幕的開(kāi)開(kāi)合合,場(chǎng)景的切換都映入眼簾。
回憶書(shū)中的場(chǎng)景著實(shí)令我回憶起了我的童年。
從小我就喜歡和鄰家小孩打打鬧鬧,嬉笑玩耍,只覺(jué)得讀書(shū)無(wú)趣乏味,和朋友一起玩耍卻開(kāi)懷享受。那次我去朋友家串門(mén),發(fā)現(xiàn)她正在讀童話(huà)書(shū),我依舊如往常一樣尋她去玩,她卻一反既往地拒絕了我。她似乎被書(shū)勾住了魂,書(shū)頁(yè)粘住了她的手,我想要“解救”她,卻注意到書(shū)上的動(dòng)漫與文字相互契合,我也被吸引住了,和她坐在那里看了一個(gè)下午。媽媽尋我回家吃飯,我卻戀戀不舍……自此,書(shū)與我形影不離,書(shū)一直陪伴著我,使我收獲匪淺。
書(shū)香依舊如初,我卻隨時(shí)間的轉(zhuǎn)移慢慢長(zhǎng)大,了解過(guò)“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的依戀和不舍;感受過(guò)“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的思念和祝愿;更感嘆“巴山楚水凄涼地,二十三棄置身”的無(wú)奈和不幸。千句萬(wàn)句,都訴不了我心頭涌動(dòng)的言語(yǔ),我在書(shū)的海洋中成長(zhǎng),與書(shū)為伴,在海洋中遨游。
至今,我的書(shū)柜上卻擺滿(mǎn)了許多教輔資料,但它們不同于書(shū),不同于書(shū)的形式和結(jié)構(gòu),沒(méi)有情感的表達(dá)和感慨,我更喜歡與書(shū)為友,與書(shū)為知己,訴說(shuō)我的情感,它又同樣反饋于我不同的情感表達(dá),使我走出了自己的生活空間,與書(shū)暢談。
書(shū)香存留,感受它的存在,與書(shū)為友,在書(shū)香中成長(zhǎng)!
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
尚處浮躁的成長(zhǎng),在成熟后轉(zhuǎn)身回望,又重拾當(dāng)年的“失望牢籠”,微笑是最起碼的假裝,像謊言一樣,眼淚也只是隱蔽;堅(jiān)強(qiáng)是最起碼的偽裝,像調(diào)弄一樣,士氣也只是埋藏;失望是最起碼的迷茫,像未來(lái)一樣,希望也只是幻想……
“人生若只如初見(jiàn),何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇。等閑變卻故人心,卻道故人心易變”,人生就像電話(huà),不是你先掛,就是我先掛,而掛不掛卻是希望,可不會(huì)希望,就不會(huì)失望,失望是牢銬我的枷鎖,失望太多就可能不會(huì)再有目標(biāo),可對(duì)于我——一個(gè)與常人不同的人,來(lái)說(shuō),一次次的失望,一次次的打擊卻是我迎難而上,繼續(xù)拼搏的動(dòng)力。
我也曾哭過(guò),而哭,并不是因?yàn)榇嗳,受不了打擊,而是因(yàn)閳?jiān)強(qiáng)太久,承的打擊太多,可這所有的一切都是因?yàn)槲也荒芑畛隼硐胫械淖晕宜隆?/p>
時(shí)光對(duì)我來(lái)說(shuō),并非遺忘,而是愈久愈彌新,當(dāng)然,給我的動(dòng)力也越深,受得了打擊,才贏得起勝利……這也讓我看清了很多人,可那又怎樣,看清了很多人,卻又不能隨意拆穿;討厭著很多人,卻又不能輕易翻臉,不過(guò),這才是成長(zhǎng),有時(shí)候,成長(zhǎng)就是要比自己變得逆來(lái)順受,寵辱不驚。
成長(zhǎng),說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,回過(guò)頭來(lái)看看,才發(fā)現(xiàn)他花費(fèi)了我不朽的青春年華。成長(zhǎng)就是這樣,經(jīng)歷多了累,經(jīng)歷少了不成熟。而不走入逆境,不將希望變成失望,就沒(méi)有自己的回憶,我們總在扮演著不同的角色,我們總想在對(duì)的時(shí)間去做對(duì)的事,但是結(jié)果不是無(wú)力再爭(zhēng),就是失望好深。
如果像花兒一樣該多好,無(wú)論身在何處,不管周?chē)h(huán)境怎樣,都依然綻放著自己的'美麗,可我知道,這注定無(wú)法實(shí)現(xiàn),習(xí)慣了堅(jiān)強(qiáng),習(xí)慣了孤獨(dú),習(xí)慣了不習(xí)慣的習(xí)慣,難道這不是我的成長(zhǎng)嗎?對(duì)于成長(zhǎng)你,還有什么撐不住……況且只有回不去的過(guò)去,哪有改不了的未來(lái)。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)很多事情跟你預(yù)想的不一樣,甚至根本只是預(yù)想,卻也沒(méi)有很失望,而這大概就是所謂的成長(zhǎng)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇5
智慧是石,敲出星星之火;
智慧是火,點(diǎn)燃希望的燈;
智慧是燈,照亮夜行的路;
智慧是路,引你走向黎明;
知識(shí)是智慧的結(jié)晶,我們離不開(kāi)知識(shí)也離不開(kāi)智慧,智慧伴我成長(zhǎng)。
人才是智慧的領(lǐng)導(dǎo),我們是人才解決問(wèn)題應(yīng)用智慧,智慧伴我成長(zhǎng)。
生活是智慧的舞臺(tái),生活的點(diǎn)滴離不開(kāi)智慧的“魔力”,智慧伴我成長(zhǎng)。
智慧猶如一個(gè)指南針,在我迷失方向時(shí)給我指引前進(jìn)的方向;
智慧猶如親切的老師,在我迷惑不解時(shí)給我巨大求知的力量;
智慧猶如可愛(ài)的同伴,在我遇到困難時(shí)跳出來(lái)遇我并肩同行;
智慧之光猶如“曇花一現(xiàn)”,雖短暫,但在我心里留下不可磨滅的影響;
智慧之勢(shì)猶如“久旱逢甘霖的'傾盤(pán)大雨”,霎時(shí)滋潤(rùn)萬(wàn)頃草木;
智慧之態(tài)猶如“仙女散花”,既純潔,又美麗,讓我從心眼里著實(shí)喜歡她……
智慧是蘋(píng)果樹(shù)上的一個(gè)蘋(píng)果落地,牛頓發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”;
智慧是阿基米德洗澡時(shí)看到水溢出,從而找到測(cè)量不規(guī)則物體的方法;
智慧是愛(ài)迪生為只找出點(diǎn)燈,實(shí)驗(yàn)了兩千多次燈絲的堅(jiān)持;
智慧是良師,是益友,是精神食糧,和你在一起,我感到無(wú)比幸福。
智慧伴我成長(zhǎng),我與智慧手拉手;
智慧伴我成長(zhǎng),我與智慧肩并肩;
智慧伴我成長(zhǎng),智慧攜我闖世界!
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇6
有過(guò)的感情,這種感情比母愛(ài)還深,比父愛(ài)還濃。在成長(zhǎng)的旅途中,讓我們懂得了孝順父母,也讓我體會(huì)了我從未有的感情。
在我五年級(jí)的時(shí)候,語(yǔ)文老師布置作業(yè)很多,總是讓全班人抱怨不已。有一天補(bǔ)差,張老師說(shuō):“今天做的作業(yè)要通過(guò)我的檢查才能走”張老師剛說(shuō)完,下面的同學(xué)便在下面埋怨起來(lái),我也漸漸地討厭她,當(dāng)同學(xué)一個(gè)個(gè)陸續(xù)走了,而我還沒(méi)有走,我就想:老師不想讓我們回家吃飯,她家一定有人燒給她吃,我越想越壞。我做好了作業(yè)拿給老師看完后,我立刻收好書(shū)包,抬頭一看還有幾個(gè)倒霉蛋。就向張老師說(shuō):“再見(jiàn)”。當(dāng)張老師抬頭向我說(shuō)路上小心時(shí),我看到了老師眼中的血絲,和那蓬亂的頭發(fā)時(shí),我的.心微微一顫,望了望張老師,想:張老師我們都誤解你那對(duì)我們的深厚感情,你對(duì)我們的嚴(yán)格要求,都是對(duì)我們好,希望我們成為國(guó)家的棟梁,你為了我們犧牲自己的時(shí)間,讓你的兒子在家餓著肚子,真可以稱(chēng)得上:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。
在成長(zhǎng)的旅途中,我們一天天長(zhǎng)大,讓我們懂得了孝順父母,也讓我體會(huì)到了老師那份無(wú)私的奉獻(xiàn)的愛(ài),那份愛(ài)包含了許多許多,以至讓我們疏忽并誤解了這種愛(ài)。
。〕砷L(zhǎng)的滋味真好,因?yàn)槌砷L(zhǎng)讓我的心靈沒(méi)有誤解老師的那份愛(ài),反而讓我深刻地感悟到了老師那份深深的責(zé)任心。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇7
眼淚是什么?
有人說(shuō),眼淚是失去至親后流露出來(lái)的真情;有人說(shuō),眼淚是得到第一名后萬(wàn)分激動(dòng)的表現(xiàn);有人卻說(shuō),眼淚是在磨難過(guò)后的成長(zhǎng)故事。
成長(zhǎng)的道路上,會(huì)遇到許許多多的阻礙,你會(huì)選擇堅(jiān)持,還是氣餒。
我喜歡這么一首歌,相信大家一定很熟悉,也一定聽(tīng)過(guò)——他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么,擦干淚不要怕,至少我們還有夢(mèng),他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么,擦干淚不要問(wèn),為什么……
夏季,是歌多變的季節(jié),說(shuō)晴就出太陽(yáng),談刮風(fēng)就下雨。
那天,是多么的陽(yáng)光明媚,晴空萬(wàn)里。我要求父親帶我出去買(mǎi)《鋼鐵是怎樣煉成的》?墒歉赣H遞給我一張紅鈔,對(duì)我說(shuō):“你長(zhǎng)大了!蔽医舆^(guò)錢(qián),心里很疑惑,平時(shí)父親連家門(mén)都不讓我踏出一步,今天怎么就?
我輕松的接過(guò)錢(qián),騎著愛(ài)車(chē),出了門(mén)。
望望天空,啊,今天天氣真好!我愉快地唱著歌,風(fēng)力一次比一次吹得大,拂過(guò)路邊的'小草,小草低下了頭;吹到野花上方,野花散落了一地;刮過(guò)樹(shù)梢,使樹(shù)梢彎了腰。太陽(yáng)漸漸被烏云迷了眼,天色漸漸暗沉下來(lái)了,眼鏡開(kāi)始變得模糊,天邊閃了一下,又閃了一下,“轟,隆!痹懔耍掠炅,下大了。完蛋了,我沒(méi)帶雨披啊,這鬼天氣,怎么剛剛還是好好的,現(xiàn)在就……氣死我了。我拼了命的騎啊,使勁兒得踩。 芭椤!卑l(fā)生什么事了?
哦,天哪!鏈條!掉了!雨越下越大,倒下來(lái)似的;閃電、雷聲越來(lái)越近,在前方似的;天越來(lái)越暗,在夜晚似的。路面積水越來(lái)越多,“啊——”我摔到了水坑中,雨水打在眼鏡上,但眼睛似乎,也濕了,雨水淚水混合著灌進(jìn)了我的嘴里,但我?jiàn)^力站起來(lái):“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么,不要怕,至少我們還有夢(mèng)……”加油,鋼鐵是怎樣煉成的,鋼鐵是怎樣煉成的!“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么,擦干淚,不要問(wèn),為什么!”
鋼鐵是怎樣煉成的,需要千錘萬(wàn)鑿;鋼鐵的煉成,需要幾千度的溫度;鋼鐵的煉成,需要不怕苦,不怕累;鋼鐵的煉成,需要堅(jiān)持不懈,鋼鐵的煉成,有汗,也有淚。
人的成長(zhǎng),也是如此的。作文
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