五年級(jí)的作文【實(shí)用】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文1
“五水共治”在杭州已是家喻戶(hù)曉、婦孺皆知，“治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水”和每個(gè)人都息息相關(guān)，杭州市正在轟轟烈烈開(kāi)展“五水共治”行動(dòng)。
8月7日，杭州時(shí)代小學(xué)五（1）中隊(duì)的18名同學(xué)，在家長(zhǎng)志愿者的帶領(lǐng)下，沿著運(yùn)河兩岸，邊走邊看邊記錄，青草、綠樹(shù)、小紅花、曲徑通幽的步行道、漂亮的欄桿、涼亭。清澈的運(yùn)河水奔流不息，我們陶醉在運(yùn)河美景中。
我們采訪(fǎng)了運(yùn)河管理委員會(huì)負(fù)責(zé)運(yùn)河水質(zhì)管理監(jiān)控的張阿姨，了解了運(yùn)河美麗的來(lái)之不易，她告訴我們：“運(yùn)河現(xiàn)在積有大量黃沙，每天成百上千的貨運(yùn)和客運(yùn)船會(huì)把黃沙攪起，造成運(yùn)河水質(zhì)下降，過(guò)量捕魚(yú)也會(huì)影響運(yùn)河水質(zhì)�！边\(yùn)河并不是一條單純的'河，而是有很多條小河、溪流匯入，治理運(yùn)河同時(shí)也需要治理許多小河，最麻煩的是運(yùn)河的水流速度很快，很多常用的治理方法都不見(jiàn)成效，如投放的有益微生物，哪怕繁殖再?gòu)?qiáng)，也存活不了多久。在20××年專(zhuān)門(mén)成立運(yùn)河水體辦公室，負(fù)責(zé)運(yùn)河水質(zhì)治理工作。生活用的洗衣水、廢水、污水都會(huì)通過(guò)地下排污口流入運(yùn)河，20××年起關(guān)閉了所有向運(yùn)河的排污口。
那運(yùn)河是如何治理出效果的呢？原來(lái)，運(yùn)河管委會(huì)的叔叔阿姨綜合了各種各樣的治理方案，多種措施并舉，及時(shí)對(duì)運(yùn)河垃圾進(jìn)行清理，周期進(jìn)行水草防治，利用杭州市“五水共治”有利時(shí)機(jī)，對(duì)運(yùn)河的支流進(jìn)行綜合治理，從根源上遏制對(duì)運(yùn)河水的污染。多管齊下，彩色、才使運(yùn)河水美景更美。
離開(kāi)運(yùn)河管委會(huì)，我漫步運(yùn)河邊，看運(yùn)河美景，不禁感嘆道“污染容易治理難”！我們要從我做起，為運(yùn)河美麗貢獻(xiàn)自己一份力量。
五年級(jí)的作文2
“做好了，做好了，一起看《小鬼當(dāng)街》了！”隨著小李子的高叫，我們便做好了觀看電影《小鬼當(dāng)街》的準(zhǔn)備。
一個(gè)小“大人”出場(chǎng)了，他還剛出生不久，就開(kāi)始與三個(gè)壞人“戰(zhàn)斗”了！那三個(gè)壞人是大人，可在我眼里卻是“小人”，他們以拐賣(mài)小孩賺錢(qián)，可小“大人”一出現(xiàn)，他們就有了“史上第一失敗記”了！
“�！币惠v汽車(chē)開(kāi)過(guò)，小“大人”就在那車(chē)子下面，因?yàn)樘�，所以�?chē)子并沒(méi)有撞到他，過(guò)了一輛車(chē)，便爬了起來(lái)，又有一輛車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了，小“大人”就定住不動(dòng)，車(chē)子也沒(méi)撞到他，這個(gè)小聰明把壞蛋仍在后面，自己慢慢爬走了。那三個(gè)壞蛋的“頭”便跑到馬路中間，“�！薄鞍 币惠v汽車(chē)壓著他的腳駛過(guò)。
看到這里，我們都哈哈大笑。為什么必須要拐賣(mài)小孩賺錢(qián)呢？你自己有手有腳，完全可以去找個(gè)工作呀！你們難道不知道，好人有好報(bào)，壞人有壞報(bào)嗎？我想著。后來(lái)他們又去了動(dòng)物園，小“大人”坐在猩猩的.懷抱中，壞蛋三人組都使著去搶小“大人”，可最后都傷痕累累，“啪——”其他的猴子都拍起了掌。我們又笑了，那三個(gè)壞人后來(lái)被發(fā)現(xiàn)了。
惡有惡報(bào)，你們所做的事，上帝都看在眼里，你們可以去找個(gè)工作，就做孤兒院的工作人員吧，跟他們玩，跟他們聊天，他們都會(huì)歡迎你的！反正你們“喜歡”孩子！
五年級(jí)的作文3
我的爺爺已經(jīng)69歲了，可還是精神矍鑠，充滿(mǎn)了活力。
這個(gè)星期四，從早到晚都下著大雨，早上去上學(xué)時(shí)，我還特地叫爺爺不要出去，可等到下午放學(xué)回家后……桌子上放著一籃紫花菌，爺爺沒(méi)在家。而這時(shí)雨越下越大了，我非常擔(dān)心爺爺，連作業(yè)都沒(méi)有心情寫(xiě)了。
我一會(huì)擔(dān)心爺爺沒(méi)有帶傘，怕他被雨淋感冒了，因?yàn)闋敔斂偸莵G三落四的，一會(huì)兒又怕?tīng)敔斠驗(yàn)樯缴下诽�，滑摔倒了，因�(yàn)樗偸悄敲床恍⌒摹凑际峭鶋牡姆矫嫒ハ搿?/p>
我在家中一直等啊等，五點(diǎn)了，六點(diǎn)了……爺爺總算回來(lái)�；氐郊液螅嬖V我，他在從山上往回走時(shí)，遇到了一條毒蛇，爺爺被那條毒蛇一直追著，后來(lái)，爺爺終于找到機(jī)會(huì)把那條蛇給打死了。
聽(tīng)了這些后，我心里一直在想，爺爺真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊。但這都是因?yàn)闋敔敽軈柡Γ俏矣龅侥菞l毒蛇，肯定已經(jīng)變成了它“盤(pán)中餐”。
我的爺爺特別喜歡去河邊釣魚(yú)，釣魚(yú)的技術(shù)也特別好，每一次去河邊都會(huì)滿(mǎn)載而歸。記得一個(gè)星期六，全家人去河邊玩，爺爺在河邊放網(wǎng)釣魚(yú)，剛把網(wǎng)放下去十多分鐘，爺爺拉起網(wǎng)來(lái)，里面有一條大魚(yú)……也不知爺爺放了幾回網(wǎng)，漸漸地太陽(yáng)落山了，我們回到了家中。
我數(shù)著爺爺帶回的'大魚(yú)：一條、兩條、三條……八條！家里的人看著那一條條大魚(yú)，都說(shuō)根本吃不了，于是爺爺就送了六條給別人，不然現(xiàn)在我家的冰箱里都還會(huì)有許多魚(yú)。
我的爺爺之所以現(xiàn)在還精神飽滿(mǎn)，是因?yàn)樗?jīng)常運(yùn)動(dòng)，把身體給運(yùn)動(dòng)結(jié)實(shí)了，就不容易生病了，身體不就好了嗎？
五年級(jí)的作文4
我獨(dú)自坐在池塘邊，孤零零的。而眼前，全都是她的身影。
你離開(kāi)了我，但你是否還記得我們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光？
還記得那年，我們相遇了，你微笑地看著我，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“我們能做好朋友嗎？”我同意了。
那時(shí)，我們一起練習(xí)跳繩，我還記得你總是跳不好，急得哭了起來(lái)，發(fā)誓你再也不跳繩了，自從那天后，我就沒(méi)見(jiàn)過(guò)你跳繩的.身影了。可有一天，我和幾個(gè)小伙伴在玩捉迷藏，我跑到了后院，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我看到的不是別人，而是你在認(rèn)真跳繩的身影。于是我飛奔回家，拿了跳繩，又悄悄跑到你身旁，默默地跳了起來(lái)。當(dāng)你停下時(shí)，終于發(fā)現(xiàn)了我，你沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是笑了笑，又認(rèn)真跳了起來(lái)。我至今還記得那天你終于能不死繩地跳上一百個(gè)時(shí)高興的樣子。
有一年初夏，我們一起在池塘邊玩耍，你看到了兩條結(jié)伴而行的小魚(yú)兒，你突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)說(shuō)：“我們一起發(fā)個(gè)誓吧！我們不管怎么樣也要像這兩條小魚(yú)兒一樣永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)不分開(kāi)，好嗎？”“行呀！”我爽快地答應(yīng)了。那天，我們不知在池塘邊笑了多久才依依不舍離開(kāi)了。
可是我們都不知道，那是我們最后一次在一起玩了。
春來(lái)了，池塘邊，綠柳依舊，中夾桃花；飛燕一雙，忽高忽低；池中魚(yú)兒，依依相隨。你現(xiàn)在還好嗎？住在哪里？交到新朋友了嗎？
如今，你到北京了，我真的好想你，袁明鈺。
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