小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
老師，您的節(jié)日——教師節(jié)，馬上就要到了，在這即將到來(lái)節(jié)日里，我有很多心里話想對(duì)您說(shuō)。
老師，感謝您三年來(lái)的辛勤教導(dǎo)，在您的'教育下，我們學(xué)會(huì)了寫自己的名字；體會(huì)到了豐富多彩的童話王國(guó)樂趣；學(xué)會(huì)了阿拉伯?dāng)?shù)字的運(yùn)算……可您知道嗎？每當(dāng)聽到您為我們講課而累傷嗓子而發(fā)出嘶啞的聲音時(shí)，我心里特別難受，默默地祈禱您的嗓子快點(diǎn)好。每當(dāng)看到您在黑板上書寫課本內(nèi)容時(shí)，飄灑的粉筆灰灑落在您頭上，衣服上時(shí)，我心里想如果有沒有粉筆灰多好，那樣老師您就不用在吸進(jìn)對(duì)身體有害的粉筆灰了。
老師，在您的節(jié)日里，我向您致敬，道聲“老師，您辛苦了！”祝愿天下所有的老師們身體健康，萬(wàn)事如意！
小學(xué)生的作文 篇2
在我的小桌子上，放著我的一個(gè)小伙伴——儲(chǔ)蓄罐。它經(jīng)常默默的幫我儲(chǔ)存著硬幣，不讓我亂花錢。
“小伙伴”的`頭上，是兩個(gè)心的形狀，告訴我們要珍惜每一分錢，不該買的東西就不買。其中一個(gè)心上面有一張“嘴”，這是往里面放錢用的，它隨時(shí)隨刻都張著它，好像在向我要錢呢！
儲(chǔ)蓄罐的中間一部分是《貓和老鼠》打架時(shí)的樣子，是老鼠趴在一只大狗身上，拿著一個(gè)木棒，準(zhǔn)備揍貓呢！還有一顆炸彈也朝貓飛去，這下貓可要倒大霉了。這幅圖畫把儲(chǔ)蓄罐裝飾的漂漂亮亮的。使它穿上了新衣服。
記得有一次，媽媽給了我2元錢，我剛想去買東西，突然看見了我那饑餓的儲(chǔ)蓄罐，我就把這2元錢喂給了它。
雖然它只是一個(gè)普普通通的儲(chǔ)蓄罐，但它一直都是我最好的伙伴，因?yàn)樗屛茵B(yǎng)成了不亂花錢的好習(xí)慣，我愛我的“小伙伴”——儲(chǔ)蓄罐。
小學(xué)生的作文 篇3
文具盒里面有鋼筆、鉛筆和橡皮。
有一天，鉛筆對(duì)橡皮說(shuō)：“你有我厲害嗎？我能把我心里的話寫出來(lái)，你能做的到嗎？”橡皮站起來(lái)說(shuō)：“那你每次把字寫錯(cuò)了不都是我?guī)湍悴恋舻膯�！有什么好驕傲的�！便U筆說(shuō)：“那好，我以后會(huì)把每個(gè)字都寫規(guī)范，不在出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字，這樣就再也用不著你了�！毕鹌ふf(shuō)：“你不用我那就是怪事兒。”
第二天，鉛筆一邊寫字一邊心里想：“我今天不會(huì)再看見那個(gè)難看的`橡皮了。”可是鉛筆寫著寫著一不小心又把字給寫錯(cuò)了�！把�！我把小主人的本子上寫上了錯(cuò)別字，小主人一定會(huì)大發(fā)雷霆的，這可怎么辦呀！”鉛筆焦急的說(shuō)道�？墒倾U筆才和橡皮吹過(guò)牛，愛面子的橡皮還怎么好意思再找橡皮幫忙呀！
正在鉛筆為難的時(shí)候，鋼筆大哥從文具盒里出來(lái)了，沖著鉛筆笑呵呵的說(shuō)道：“鉛筆弟弟呀，我都在一旁看了半天了，真不知道怎么說(shuō)你才好呀！我們都是小主人的文具，我們都各有各地長(zhǎng)處，誰(shuí)都不應(yīng)該驕傲。鉛筆本來(lái)就因該和橡皮和睦相處，這樣才能把小主人的作業(yè)寫的更好，你應(yīng)該向橡皮道歉才對(duì)�！便U筆聽了鋼筆大哥的花，臉紅了，才知道橡皮對(duì)自己的幫助有多大，于是去找橡皮道歉。橡皮很爽快的原諒了它，并和它成了好朋友。從此以后橡皮和鉛筆都成為了小主人的好幫手。
小學(xué)生的作文 篇4
小明要過(guò)生日了。小明的媽媽送給了他了一個(gè)精致的文具盒，小明可高興了。
文具盒里的東西可真不少，鉛筆、橡皮、尺子等一樣都不少，真是一個(gè)既美觀，又實(shí)用。
夜里，小明已經(jīng)睡了。這時(shí)，文具盒里卻開起了辯論會(huì)。主題是《誰(shuí)的本領(lǐng)最大、誰(shuí)對(duì)主人的幫助最大》。大家都踴躍地發(fā)言。
鉛筆先發(fā)言：“我的本領(lǐng)最大！大家想一想，如果沒有了我，主人就沒法寫字了。所以我的.本領(lǐng)最大！”
橡皮不服氣了，說(shuō)：“哼，別那么得意。鉛筆，你想想，如果你寫錯(cuò)字了，誰(shuí)來(lái)幫你修改？當(dāng)然是我！所以我的本領(lǐng)最大。”
小刀也不服氣，也搶著發(fā)言：“你們都別爭(zhēng)了，依我看，還是我的本領(lǐng)最大！鉛筆我問(wèn)你，要是沒有我，你斷了怎么辦？還不是我來(lái)幫你的！所以我的本領(lǐng)最大�！�
大家正在討論。這時(shí)，天亮了。
小明正在上寫字課，老師讓同學(xué)們用鉛筆練習(xí)寫字。鉛筆十分驕傲，因?yàn)樗堑谝粋�(gè)出場(chǎng)的。他對(duì)主人忠心耿耿，言聽計(jì)從，深得主人的信任。此時(shí)，他正在為主人工作呢！
用著用著，鉛筆突然寫錯(cuò)了一個(gè)字。橡皮見狀大喜，因?yàn)檩喌剿鰣?chǎng)了。只見他飛快的把那些沒用的地方全都擦干凈了，小明十分高興。
小明繼續(xù)用鉛筆寫字，寫著寫著，鉛筆不小心斷了，這時(shí)小刀連忙跑過(guò)來(lái)，把鉛筆削好了，使他可以再次的使用。
此時(shí)，他們都明白了：團(tuán)結(jié)的力量最大！
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文(精選)07-08
（精選）小學(xué)生作文07-04
【精選】小學(xué)生作文07-04
小學(xué)生的作文06-12
[精選]小學(xué)生的作文07-26
(精選)小學(xué)生作文07-26
小學(xué)生作文（經(jīng)典）07-25
(精選)小學(xué)生的作文07-24