小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇,歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
老師,您的節(jié)日——教師節(jié),馬上就要到了,在這即將到來節(jié)日里,我有很多心里話想對您說。
老師,感謝您三年來的辛勤教導(dǎo),在您的'教育下,我們學(xué)會了寫自己的名字;體會到了豐富多彩的童話王國樂趣;學(xué)會了阿拉伯?dāng)?shù)字的運算……可您知道嗎?每當(dāng)聽到您為我們講課而累傷嗓子而發(fā)出嘶啞的聲音時,我心里特別難受,默默地祈禱您的嗓子快點好。每當(dāng)看到您在黑板上書寫課本內(nèi)容時,飄灑的粉筆灰灑落在您頭上,衣服上時,我心里想如果有沒有粉筆灰多好,那樣老師您就不用在吸進對身體有害的粉筆灰了。
老師,在您的節(jié)日里,我向您致敬,道聲“老師,您辛苦了!”祝愿天下所有的老師們身體健康,萬事如意!
小學(xué)生的作文 篇2
在我的小桌子上,放著我的一個小伙伴——儲蓄罐。它經(jīng)常默默的幫我儲存著硬幣,不讓我亂花錢。
“小伙伴”的`頭上,是兩個心的形狀,告訴我們要珍惜每一分錢,不該買的東西就不買。其中一個心上面有一張“嘴”,這是往里面放錢用的,它隨時隨刻都張著它,好像在向我要錢呢!
儲蓄罐的中間一部分是《貓和老鼠》打架時的樣子,是老鼠趴在一只大狗身上,拿著一個木棒,準(zhǔn)備揍貓呢!還有一顆炸彈也朝貓飛去,這下貓可要倒大霉了。這幅圖畫把儲蓄罐裝飾的漂漂亮亮的。使它穿上了新衣服。
記得有一次,媽媽給了我2元錢,我剛想去買東西,突然看見了我那饑餓的儲蓄罐,我就把這2元錢喂給了它。
雖然它只是一個普普通通的儲蓄罐,但它一直都是我最好的伙伴,因為它讓我養(yǎng)成了不亂花錢的好習(xí)慣,我愛我的“小伙伴”——儲蓄罐。
小學(xué)生的作文 篇3
文具盒里面有鋼筆、鉛筆和橡皮。
有一天,鉛筆對橡皮說:“你有我厲害嗎?我能把我心里的話寫出來,你能做的到嗎?”橡皮站起來說:“那你每次把字寫錯了不都是我?guī)湍悴恋舻膯幔∮惺裁春抿湴恋!便U筆說:“那好,我以后會把每個字都寫規(guī)范,不在出現(xiàn)一個錯別字,這樣就再也用不著你了。”橡皮說:“你不用我那就是怪事兒。”
第二天,鉛筆一邊寫字一邊心里想:“我今天不會再看見那個難看的`橡皮了!笨墒倾U筆寫著寫著一不小心又把字給寫錯了!把!我把小主人的本子上寫上了錯別字,小主人一定會大發(fā)雷霆的,這可怎么辦呀!”鉛筆焦急的說道?墒倾U筆才和橡皮吹過牛,愛面子的橡皮還怎么好意思再找橡皮幫忙呀!
正在鉛筆為難的時候,鋼筆大哥從文具盒里出來了,沖著鉛筆笑呵呵的說道:“鉛筆弟弟呀,我都在一旁看了半天了,真不知道怎么說你才好呀!我們都是小主人的文具,我們都各有各地長處,誰都不應(yīng)該驕傲。鉛筆本來就因該和橡皮和睦相處,這樣才能把小主人的作業(yè)寫的更好,你應(yīng)該向橡皮道歉才對!便U筆聽了鋼筆大哥的花,臉紅了,才知道橡皮對自己的幫助有多大,于是去找橡皮道歉。橡皮很爽快的原諒了它,并和它成了好朋友。從此以后橡皮和鉛筆都成為了小主人的好幫手。
小學(xué)生的作文 篇4
小明要過生日了。小明的媽媽送給了他了一個精致的文具盒,小明可高興了。
文具盒里的東西可真不少,鉛筆、橡皮、尺子等一樣都不少,真是一個既美觀,又實用。
夜里,小明已經(jīng)睡了。這時,文具盒里卻開起了辯論會。主題是《誰的本領(lǐng)最大、誰對主人的幫助最大》。大家都踴躍地發(fā)言。
鉛筆先發(fā)言:“我的本領(lǐng)最大!大家想一想,如果沒有了我,主人就沒法寫字了。所以我的.本領(lǐng)最大!”
橡皮不服氣了,說:“哼,別那么得意。鉛筆,你想想,如果你寫錯字了,誰來幫你修改?當(dāng)然是我!所以我的本領(lǐng)最大!
小刀也不服氣,也搶著發(fā)言:“你們都別爭了,依我看,還是我的本領(lǐng)最大!鉛筆我問你,要是沒有我,你斷了怎么辦?還不是我來幫你的!所以我的本領(lǐng)最大!
大家正在討論。這時,天亮了。
小明正在上寫字課,老師讓同學(xué)們用鉛筆練習(xí)寫字。鉛筆十分驕傲,因為他是第一個出場的。他對主人忠心耿耿,言聽計從,深得主人的信任。此時,他正在為主人工作呢!
用著用著,鉛筆突然寫錯了一個字。橡皮見狀大喜,因為輪到他出場了。只見他飛快的把那些沒用的地方全都擦干凈了,小明十分高興。
小明繼續(xù)用鉛筆寫字,寫著寫著,鉛筆不小心斷了,這時小刀連忙跑過來,把鉛筆削好了,使他可以再次的使用。
此時,他們都明白了:團結(jié)的力量最大!
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