小學(xué)生的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的小學(xué)生的作文4篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
我建議大家去八廠公園去春游。
那里的春天特別美麗,花壇里的花都開放了,花的香氣吹得香氣四溢,每朵花都像一只色彩斑斕的蝴蝶,春風(fēng)一吹,花兒在翩翩起舞,花香伴美景,怎能不讓人心情愉悅。這時(shí)小草也不甘示弱,那嫩綠色的“皮膚”多么可愛(ài)。門外,還有兩棵柳樹,它們像堅(jiān)定的.“保安”時(shí)刻保衛(wèi)著自己的家園。
不僅如此,那里還有游樂(lè)設(shè)施,有的可以讓你歡樂(lè),有的可以讓你聰明……到了夏天,那里就蛙聲一片,像唱著歌。
這么美麗的地方難道不是春游的最佳地點(diǎn)嗎?
小學(xué)生的作文 篇2
瞧,秋姑娘邁著輕盈的腳步朝我們走來(lái)。有些樹葉變黃了,都離開了樹媽媽的懷抱,飄落下來(lái),有的像舞蹈家一樣在空中旋轉(zhuǎn),有的像蝴蝶一樣在空中翩翩起舞,還有的像小黃鶯一樣展翅欲飛。風(fēng)停了,葉子有的落在田里,有的落在草叢里,還有的飄到了房頂上。
星期天,我和爸爸來(lái)到公園收集樹葉。樹葉真多!
有圓形,有長(zhǎng)條形,還有像我們手掌的。我和爸爸收集了許多各種各樣的樹葉,有紅的.,有黃的和綠色的。我們準(zhǔn)備回家做一幅葉貼畫!白鰝(gè)小兔樣的吧?”爸爸說(shuō):“行呀!”我用橢圓形的葉子做兔子身體,耳朵,腳和尾巴,用圓形的樹葉做成小兔的頭,我把樹葉貼到一張白紙上,瞧,一只活波可愛(ài)的小兔子就做好了。我把它貼到房間里的墻上,每天睡覺(jué)前都要看上一眼。
秋天不僅給了我們涼爽,還給小朋友們帶來(lái)很多的快樂(lè)!
小學(xué)生的作文 篇3
總有個(gè)日子讓我感到孤獨(dú)。當(dāng)我面對(duì)它的時(shí)候,總會(huì)倚在窗前,任由微風(fēng)輕拂發(fā)絲,人由淚水滑過(guò)臉頰,任由思緒飛舞。
當(dāng)我面對(duì)孤獨(dú)的時(shí)候,我便會(huì)想起仙人掌。沒(méi)有同伴陪著自己,有的只是廣闊無(wú)哏的沙漠,但仙人掌依然在沙漠中亮出一點(diǎn)嫩綠。即使渺小,仙人掌始終用它的生命告訴我們:它并不孤獨(dú),因?yàn)樗鼡碛幸环輬?jiān)強(qiáng)和一份勇氣相依。
當(dāng)我面對(duì)孤獨(dú)的時(shí)候,我便會(huì)想起禿鷹。它獨(dú)自在空中盤旋著,有的只是一片蔚藍(lán)的天地,但禿鷹依然在藍(lán)天中顯出一個(gè)雄健的身影。即使滄桑,禿鷹始終用它的飛翔告訴我們:它并不孤獨(dú),因?yàn)樗鼒?jiān)持著一份信念,尋找他的.目標(biāo)。
當(dāng)我面對(duì)孤獨(dú)的時(shí)候,我便會(huì)想起哥白尼。當(dāng)他提出“日心說(shuō)”的理論時(shí),沒(méi)有一個(gè)人站在他的一邊,有的只是他自己那份默默地堅(jiān)持,但哥白尼依然在坎坷的人生的路上顯出一個(gè)偉大的身影。即使寂寞,哥白尼始終用他的執(zhí)著告訴我們:他并不孤獨(dú),因?yàn)樗趯W(xué)術(shù)中,找到生命的真諦,生命的永恒。
當(dāng)我面對(duì)孤獨(dú)的時(shí)候,我便會(huì)想起身邊的人。他們始終在我的身邊給予一份相信,一份鼓勵(lì),一份支持,一份關(guān)懷,一份愛(ài)……所以,我用我的幸福告訴你們:我并不孤獨(dú),因?yàn)槲以谒麄兊臏嘏膽驯Ю,快?lè)生活著。
在那刻,我理解了。這個(gè)世界愛(ài)我,而我也愛(ài)這個(gè)世界。其實(shí),我并不孤獨(dú)!
小學(xué)生的作文 篇4
小時(shí)候,我常常想:童年到底是什么滋味呢?
上幼兒園時(shí),爸爸媽媽的工資很低,生活很艱苦,我知道爸爸媽媽掙錢不容易,所以我從來(lái)不亂花錢。每當(dāng)我看到別的小朋友津津有味的吃零食時(shí),我只能在旁邊流口水,我多么希望自己有一天也能像他們一樣;可以吃到自己愛(ài)吃的零食。有一天放學(xué),我看見有一位阿姨推著小車賣飯,嘴里還不停的吆喝著:“買窩窩頭嘍……買窩窩頭嘍……”我好奇地問(wèn)爸爸:“爸爸,什么叫窩窩頭呀?”爸爸告訴我,窩窩頭是用紅薯面做的,加上甜面醬,味道很好。我在好奇心的驅(qū)使下讓爸爸給我買了一個(gè)。我掰開一半蘸了點(diǎn)醬,放進(jìn)嘴里。一股香甜的味道立刻在我的嘴里擴(kuò)散。我狼吞虎咽的吃起來(lái),最后又舔了舔手指,才依依不舍的把塑料袋扔掉。以后的'每天我都要爸爸給我買。它好像迷人的花香吸引著我。
進(jìn)入小學(xué)我再也沒(méi)有吃過(guò),不過(guò)窩窩頭的甜香讓我今生難忘。我前幾天突發(fā)奇想買了窩窩頭,可是不管怎么吃,也吃不出童年時(shí)了。
讓我的童年甜滋滋的!
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