小學五年級作文大全[4篇]

　　在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的小學五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學五年級作文1

　　快樂是什么？我曾不止一次地問自己這個問題。

　　小時候，我無憂無慮，整日與伙伴嬉戲玩耍，戲水、追逐、捉迷藏……無一不做，縈繞在耳邊的只有笑聲。原來，沉浸在游戲中就是快樂。

　　長大一些，上了小學一年級，認識了拼音與漢字，回到家，與父母炫耀一番之后，聽到了父母的表揚，笑容就掛在臉上。原來，學到知識就是快樂。

　　又長了一歲，整日捧著帶拼音的故事書，被書中的故事情節(jié)所吸引，連睡夢中都有它們的身影，還不時地發(fā)出咯咯的笑聲。原來，閱讀就是快樂。

　　上了高年級，我奮發(fā)地學習，爭做年組第一，當我在考試的前兩周奮力做完兩套卷紙之后，考了總分299.5分的好成績，喜悅之情涌上心頭。原來取得驕人的成績，就是快樂。

　　愛上寫作時，已臨近小學畢業(yè)，當我的一篇篇力作，出現(xiàn)在作文紙上時，看著高揚的分數(shù)在右上角閃爍著熠熠的光彩，嘴角就會掛上一絲笑容。原來，創(chuàng)作出自己得意的`文章，就是快樂。

　　六年級的學習結束后，我迷戀上了打網(wǎng)球，而且不僅限于看比賽，為了滿足自己的好奇心，我開始學習打網(wǎng)球，在短短的一個月里，我學會了許多技藝，雖然也遇到許多困難，甚至在指根磨出了泡，但回想起打網(wǎng)球的時光，也體會出了快樂的滋味。原來，運動也是快樂。

　　上了七年級后，數(shù)學題變得越來越難，當我絞盡腦汁地思考了一番后，得出一個滿意的答案，覺得如釋重負，仿佛與難題進行了一番激戰(zhàn)，輕松與喜悅的笑容也洋溢在臉上。原來，解開難題也是一種快樂。

　　在經(jīng)過了十三年的春秋后，我領悟到，快樂就是每個人內心最大的滿足。

小學五年級作文2

　　今天，我們興高采烈地坐上大巴，一路高歌，來到了我們夢寐以求的歡樂谷。

　　隨著老師一聲的“解散”口令，我們小組壓“令”起跑，第一個沖進大門。開始了歡樂之旅，期間，我們玩了“鏡子迷宮”、“異度空間”、“歡樂風火輪”等，我覺得最好玩的就是“歡樂風火輪”了。

　　我們歡蹦亂跳地走進了“歡樂風火輪”，我和汪晏岑坐在一起，朱晨百惠坐對面，我們都把安全桿壓下來�！吧�命固然重要”，這句話牢記在我們心中。

　　“嘟——”鈴聲響起，游戲開始了。一條“大手臂”將我們抓上天空，用“手指”將我們“挑”得翻來翻去，“啊——”旁邊的“膽小鬼”汪晏岑像女生一般尖叫起來，他雙眼緊閉，時不時發(fā)出尖叫聲，為了讓他不再害怕，我大聲吼：“爽——”，誰知他居然不是睜開眼，不再害怕，而是發(fā)出了創(chuàng)造吉尼斯世界紀錄的尖叫聲。這時，他像一只垂死掙扎的小雞一樣，雙手雙腳亂蹬一氣，在“出發(fā)”前，他可是誓旦旦地對我說：“哥在，神馬都是浮云�！边@回他可是丟進了臉面��！

　　到了高潮部分，他的尖叫聲更叫瘋狂，一股重重的眩暈感油然而生，我在心中堅定地想：挺住，我可不是膽小鬼。終于，“大手臂”的旋轉越來越慢，汪晏岑也睜開了眼睛，此刻，我看到他的'胸口劇烈起伏著，像是剛跑完長跑似的。我笑嘻嘻地對他說：“再來一次，怎么樣？”他連忙說：“別了、別了，我現(xiàn)在還在暈呢！”

　　哈哈哈，這次旅行我真開心，我體驗到游樂場的樂趣，又發(fā)現(xiàn)了自己的勇敢，敢于挑戰(zhàn)極限。

小學五年級作文3

　　如果你只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇哪一樣？一又舞蹈鞋，一本有趣的書，還是一臺電子琴……

　　假如你問到，我會毫不猶豫地回答：“我會選擇一臺電子琴”。

　　我這個問題似乎讓許多人感到吃驚：如果你坐船周游世界，那這一趟下來，你可以把這幾百首曲子練的滾瓜爛熟，最終你能把這幾首電子琴曲背著演奏下來。

　　對此，我的回答是：是的，我愿意練上幾百遍曲子，我愿意練上這幾百首曲子，我愿意將這幾百首曲子背下來，這有什么關系呢？電子琴能演奏出優(yōu)雅的樂曲，能夠在你一個人的寂寞的時候陪伴你，能夠在夜晚你孤獨、害怕的時候和你說悄悄話，還能在沒人陪你的時候訴說心事，一臺你最喜歡的電子琴，就像一個朋友，就像音樂世界里的家。

　　你總能從一首曲子里發(fā)現(xiàn)新的知識，了解新的技術，不管你練過多少遍。所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地演奏那首曲子。首先我會看看，曲子的`大調是什么，主旋律是什么樣的，作者為什么要了這樣的曲子。然后，我會繼續(xù)把這個曲子編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片段，并從中找到我以前忽略的東西。最后，我會想像作者是什么樣子的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷，這真像與另一個人同船而行。

　　一臺你喜愛的琴就是一位朋友，也是一外你隨時想去就去的故地。從某種意義上來說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人會用同一種方式彈同一首曲子。

小學五年級作文4

　　有人喜歡春天百花奇放，有人喜歡夏天烈日炎炎，有人喜歡冬天那雪花漫天飛舞的繽紛色彩，雖然這三季都引人入勝，但我獨愛秋天的天高云淡、秋高氣爽。

　　你注意過嗎？夏天臨走時，用尾巴一甩，枯黃的秋葉便紛紛落下，夏天好像怕把它的尾巴夾在夏天最后的大門上。秋天就在那樹葉中，像女王一樣，在“大臣們”的簇擁下，款款來到了人間。

　　銀杏葉開始泛黃，秋風又好似一個小娃娃，對著飄落的樹葉一吹，樹葉立刻像一只只在秋風中翩翩起舞的蝴蝶，是那樣悄無聲息。等樹葉將地面鋪上地毯時，你會覺得銀杏葉如一片片碎金，為秋天的.圖畫添上了絢麗的一筆。我小心翼翼地撿起一片銀杏葉，真像一把小扇子，我握緊葉莖，扇了又扇，哇！我竟真能感到一陣陣涼風從臉頰上滑過，仿佛它們有重要的旅程。這些在春天生機盎然的銀杏葉，到了秋天便因沒有充足的水分，而有了一道道皺紋，它仿佛告訴我時間在流逝，光陰必珍惜。

　　遠處山丘上那一棵棵楓樹火紅一片，像團團烈火在燃燒，又像那初升的太陽射入人們眼球。秋風吹來，楓葉“嘩嘩嘩”地響了起來，好似在熱烈地歡迎秋天的到來。你瞧，在秋風的吹拂下，片片楓葉好似一個個高空的舞者，在跳著優(yōu)美的舞蹈，在秋風的追逐下，樹葉一片片投入到大地媽媽的懷抱，它們好像在說：“朋友們，明年見！”

　　聽一聽，秋天的“樂手”，一唱就一鳴驚人；看一看，秋天的舞者在動感的節(jié)奏中歡快地舞蹈；感受秋天的到來，在去樹林的路上，撿起幾片樹葉，聞一聞，你肯定能聞到秋的氣息。

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