實(shí)用的小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
開(kāi)學(xué)后學(xué)校發(fā)起了“團(tuán)團(tuán)圓圓鬧元宵，歡歡喜喜過(guò)大節(jié)”的號(hào)召，讓學(xué)生和家長(zhǎng)參與元宵節(jié)活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日民俗，感受節(jié)日文化氛圍。我一直對(duì)傳統(tǒng)習(xí)俗很感興趣，正好借機(jī)過(guò)把癮。
上周末我們?nèi)抑谱髁艘粋�(gè)漂亮的燈籠，這周一起去觀看“中國(guó)民俗燈會(huì)”。雖然早了解了燈會(huì)的內(nèi)容，但是到了現(xiàn)場(chǎng)，還是被那宏大的場(chǎng)面，極具中國(guó)的風(fēng)格所折服……尤其看到許多外國(guó)人前來(lái)參觀，內(nèi)心的民族自豪感油然而生！
去年正好讀了《三國(guó)演義》，今天看到這場(chǎng)景真是親切；看見(jiàn)有關(guān)《西游記》內(nèi)容，聊起來(lái)也是津津樂(lè)道；《水滸傳》和《紅樓夢(mèng)》還比較陌生，但燈展勾起了我的`好奇，央求媽媽回去一定借來(lái)這些書(shū)好好看看。
元宵節(jié)適逢周五，媽媽提前準(zhǔn)備了很多謎語(yǔ)，邀請(qǐng)小朋友到我們家做元宵，猜謎語(yǔ)。我們用番茄汁，菠菜汁，黑芝麻糊，葡萄汁，檸檬汁制作了各色原料，大家親自動(dòng)手，包了許多五顏六色的元宵！吃著自己親手搓得元宵，猜著媽媽準(zhǔn)備好的謎語(yǔ)，這個(gè)元宵節(jié)實(shí)在難忘！
小學(xué)生作文 篇2
星期六的上午，陽(yáng)光明媚，快樂(lè)小分隊(duì)與一些小伙伴們聚集在廈門(mén)大學(xué)附屬?gòu)B門(mén)眼科中心五緣院區(qū)。近年來(lái)隨著科技的發(fā)展，使用手機(jī)人群的年齡越來(lái)越廣，從3歲的小孩子到80歲的老爺爺老奶奶。所以保護(hù)眼睛、預(yù)防近視成了一件大事.
今天我們一起來(lái)探索“眼球的奧秘”聽(tīng)醫(yī)生講解眼睛的構(gòu)造，如何預(yù)防近視，防止散光，醫(yī)生講得很生動(dòng)，我們聽(tīng)得很認(rèn)真。聽(tīng)完電子產(chǎn)品對(duì)眼睛的傷害后，我以后都不敢玩手機(jī)了，從現(xiàn)在開(kāi)始要保護(hù)自己的`眼睛，預(yù)防近視。
上完課，老師帶著我們體驗(yàn)了眼科醫(yī)生日常工作的環(huán)境，排隊(duì)檢查了眼睛的視力，過(guò)了一把小小眼科醫(yī)生的癮。最后我們還拿到了“我是眼科小醫(yī)生研學(xué)行”的榮譽(yù)證書(shū)。
小學(xué)生作文 篇3
有一次我在學(xué)校里寫(xiě)字，可是筆很容易的摔在地上，讓我老削鉛筆，我就想：怎么讓鉛筆摔在地上鉛芯就不會(huì)斷？
放假的.時(shí)候，我在電視上看見(jiàn)走鋼絲的人摔下來(lái)就躺在彈簧墊上，我又看見(jiàn)彈簧墊就像個(gè)尺子，人就像個(gè)鉛筆，我還沒(méi)看完電視，就把尺子粘在鉛筆上，我還沒(méi)來(lái)的急高興問(wèn)題又來(lái)了：怎么折疊呢？上學(xué)時(shí)我看老師在黑板上用吸鐵在粘字卡，我在學(xué)校做手工，老師讓我們把自己做的手工在后面粘上吸鐵，我想如果把筆和尺子粘上，吸鐵就可以折疊了，我回家把尺子和鉛筆粘上吸鐵，嘿！
小學(xué)生作文 篇4
“萌萌，起床了！”媽媽喊道，還在離奇的夢(mèng)鄉(xiāng)中遨游的萌萌只好睜開(kāi)了惺忪的睡眼，她的腦海里突然閃過(guò)一道金光：今天是教師節(jié)！ 萌萌飛速地穿好衣服，把鮮艷的紅領(lǐng)由小心翼翼地戴上，洗漱完畢，匆匆忙忙地吃完早飯，便背起書(shū)包，蹦蹦跳跳地上學(xué)去了。
路上，歌聲飛揚(yáng)，山明水秀，秋天也為山坡準(zhǔn)確備了一件金黃色的稀世奇服。萌萌想到了王老師那蒼老的臉，想到了老師那蒼勁有力的字，她想送老師一件禮物！ 萌萌自言自語(yǔ)道：“送什么好呢？送賀卡，總不能臨陣磨槍呀~要不，”萌萌看到了那不為人知的野菊花，記得王老師最喜歡的'就是野菊花堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志力，她便確定了禮物。摘下了幾朵綻開(kāi)得最美的野菊花，用彩帶扎成花束，飛快地奔向?qū)W校。
到了學(xué)校，萌萌連書(shū)包都沒(méi)來(lái)得及放下，就跑向老師的宿舍。微風(fēng)吹來(lái)，老師宿舍門(mén)前的牽牛花直向萌萌點(diǎn)頭，樹(shù)葉也為萌萌鼓掌。萌萌躡手躡腳地走向老師的宿舍，走到窗前，只見(jiàn)老師正在陽(yáng)臺(tái)上做早操呢！
萌萌把花小心翼翼地插在筆筒里，盡量不發(fā)出聲響。萌萌看見(jiàn)了桌上老師的書(shū)夾還端正的放在桌上，老花鏡也放在上面，一根還帶有體溫的鋼筆還沒(méi)蓋上蓋子。萌萌沒(méi)有想到，老師這么早就起來(lái)備課了。筆筒里的紅筆是前幾天學(xué)校才剛發(fā)下來(lái)的，老師卻已經(jīng)把筆芯變成了無(wú)數(shù)的鼓勵(lì)與評(píng)語(yǔ)，變成了淳淳小溪流進(jìn)了同學(xué)們的心田；旁邊的一根尺子，是老師用來(lái)畫(huà)格子的，已經(jīng)被筆跡染黑了。萌萌看到這些，由心底里感到自已能為老師奉獻(xiàn)上她最真誠(chéng)的祝福而高興。
微風(fēng)習(xí)習(xí)，似乎吹來(lái)了老師的笑聲，送來(lái)了花的清香。陽(yáng)光照在萌萌臉上，讓她更加陽(yáng)光了！她期待著老師會(huì)心地一笑……
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