小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
說(shuō)起鬼屋，大家應(yīng)該都不陌生吧？就在上次，我去了玉黛湖的鬼屋。
那是個(gè)星期天，我買(mǎi)了票后哆哆嗦嗦地走向了大門(mén)。導(dǎo)游已經(jīng)在門(mén)口等了好久，我剛剛踏進(jìn)大門(mén)，便聽(tīng)到一陣陣凄慘的“鬼叫聲”。我被嚇得趕緊跑了回去，可是導(dǎo)游又把我拉了回去，我又跑導(dǎo)游又拉。這下子我慌了神，心想：完了，這下我只能進(jìn)去。于是我硬著頭皮進(jìn)了大門(mén)�；璋档臒艄狻}人的叫聲，讓人覺(jué)得毛骨悚然。
我慢慢地走了進(jìn)去，每一次都是步步驚心。
走著走著，我的`腳下軟軟的，我不知道那是什么，也不想猜那是什么，只是緩慢地走著。
又過(guò)了一會(huì)，我的前方突然響起一陣尖叫聲，我仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是前面的兩個(gè)大姐姐，可是我還是被嚇得半天不敢動(dòng)彈。終于，我又鼓起勇氣向前走去，這時(shí)，我的左邊滑下了一個(gè)身穿白衣、頭發(fā)亂糟糟的“鬼”，然后我連想都沒(méi)想就大聲尖叫起來(lái)。
就快到出口了，我的身邊依然站著一些“白衣服”，導(dǎo)游繼續(xù)拉著我的手往前走，當(dāng)有了亮光時(shí)，我一下子就掙脫了導(dǎo)游的手，沖向出口。
我想我可能要和鬼屋永遠(yuǎn)說(shuō)拜拜了。
小學(xué)生作文 篇2
我喜歡百花爭(zhēng)艷的春天，我喜歡炎熱的夏天，我喜歡大雪紛飛的冬天。但是，我更喜歡瓜果飄香的秋天！
秋天來(lái)到，果園里大豐收啦！水果的清香吸引著我，使我不禁走進(jìn)了果園里。我來(lái)到蘋(píng)果樹(shù)下，那一個(gè)個(gè)紅撲撲的`蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)小臉蛋。隨著清香，我又來(lái)到了桔子樹(shù)下，那一個(gè)個(gè)黃澄澄的桔子像一盞盞小桔燈。摘一個(gè)果子嘗一口，那種清甜的滋味直沁肺腑。農(nóng)民伯伯們看著自己用辛勤換來(lái)了一個(gè)個(gè)可口的果實(shí)，臉上不禁露出了甜甜的笑容！
樹(shù)林里，金黃的落葉從樹(shù)上飄了下來(lái) ，它們?cè)诳罩酗w舞著，好像是一只只金黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞，美極了！只有那四棵松柏樹(shù)還傲然挺立在那兒。那一只只“蝴蝶”飄落在松柏樹(shù)上，真是一幅美麗的圖畫(huà)！
田野里，高粱也成熟了，一陣微風(fēng)吹來(lái)，高粱姑娘害羞地點(diǎn)點(diǎn)頭，露出紅紅的臉蛋笑了笑，怪不好意思的呢！麥子也成熟了，幾陣微風(fēng)拂過(guò)，麥子翻滾著，從遠(yuǎn)處看，就像一陣陣麥浪一樣。麥浪就像大海里那兇涌澎湃的波浪！
多么美的秋天啊！著正是令我陶醉的秋天！
小學(xué)生作文 篇3
秋季招生考試后我就一直懷揣不安，竟沒(méi)想到不可思議的考上了強(qiáng)化班。第一次讀寄宿，難免會(huì)都點(diǎn)小緊張。萬(wàn)一和同寢室友相處不好怎么辦？但是還不到半個(gè)月，我們寢已經(jīng)是“相親相愛(ài)一家人”了，好吃的大家一起分，好玩的大家一起玩，互相打鬧開(kāi)玩笑......我們寢室有個(gè)同學(xué)的媽媽偶爾會(huì)送飯菜過(guò)來(lái)，那菜香傳遍了走廊，有時(shí)候別的寢的同學(xué)也會(huì)溜溜的跑來(lái)蹭吃，所以寢室里幾乎是塞滿(mǎn)了人。我一般回寢比較慢，她們有時(shí)候都已經(jīng)吃得差不多了。但是那個(gè)同學(xué)記得我喜歡吃藕，所以特的幫我留了一大塊。確實(shí)蠻感動(dòng)的，媽媽的飯菜就是好吃，我們互相笑著，就這樣吃完了飯后加餐......在同升湖的三年里，我相信，我們小小的寢室里裝下的不僅僅是六張床鋪，還有六份純真的友誼，和對(duì)未來(lái)夢(mèng)想的追求和執(zhí)著。軍訓(xùn)為同學(xué)們結(jié)下友情。吃飯，回寢，逛書(shū)店......兩三個(gè)結(jié)伴；在教室里，一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)。開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，我還沒(méi)有很好的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，在十一假前的考試不理想也是意料之中的。最最過(guò)意不去的，就是拖了班上的后腿吧。在放假之前，我還是被波比老師找進(jìn)了辦公室。我已經(jīng)做好了要被臭罵一頓的準(zhǔn)備了。但是老師并沒(méi)有這樣做，反而鼓勵(lì)我在假期里好好復(fù)習(xí)，說(shuō)：“不要緊的，才一個(gè)月，加把勁是可以趕上來(lái)的.....”老師露出十分信任的表情，老師是比我還要相信我自己啊......除了老師，在身邊玩得比較近的同學(xué)也有幫我加油打氣，“沒(méi)事的，下次也就有更大的進(jìn)步空間嘛�！薄ぁぁぁぁぁぁ� 同升湖是圓夢(mèng)的地方。有優(yōu)越的師資和安靜的`學(xué)習(xí)環(huán)境，但是最最重要的還是要靠自己的努力。這一個(gè)月來(lái)，反省自己，最主要的原因還是沒(méi)有很好的轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)狀態(tài)和態(tài)度。沒(méi)有弄懂的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有及時(shí)弄懂，總想著以后慢慢弄。但是高中的知識(shí)像是堆雪球，一點(diǎn)一點(diǎn)逐漸累積起來(lái)的。不懂的知識(shí)也是，只會(huì)越堆越多。所以還是應(yīng)該盡快把自己的學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，盡快趕上同學(xué)們的步伐。在同升湖的三年里，不管怎樣，也不想給自己留下遺憾。
小學(xué)生作文 篇4
岳麓書(shū)院占地面積21000平方米，現(xiàn)存建筑大部分為明清遺物，主體建筑有頭門(mén)、二門(mén)、講堂、半學(xué)齋、教學(xué)齋、百泉軒、御書(shū)樓、湘水校經(jīng)堂、文廟等，分為講學(xué)、藏書(shū)、供祀三大部分，各部分互相連接，合為整體，完整地展現(xiàn)了中國(guó)古代建筑氣勢(shì)恢宏的壯闊景象。
岳麓山景觀由自然風(fēng)光和人文景觀兩部分組成。自然風(fēng)光占足了奇、珍、幽、美四個(gè)字。奇，是指岳麓山區(qū)林草繁茂，存有植物種類(lèi)達(dá)幾千種，女貞、銀杏、樟樹(shù)、欏木、苦櫧、楓香等名木應(yīng)有盡有，甚至千年以上樹(shù)齡的古樹(shù)亦可見(jiàn)到，還有皂莢、白玉蘭等瀕危樹(shù)種，而桃花、迎春、玉蘭、臘梅、丹桂、百合、芙蓉、薔薇等花木更是漫山遍野，姹紫嫣紅中繡出麓山織錦畫(huà)幅。珍，是指岳麓山區(qū)野生動(dòng)物繁衍較旺，林中穿梭歌唱著的有畫(huà)眉、黃鸝、布谷、杜鵑，還有啄木鳥(niǎo)、鸚鵡、貓頭鷹等等，而在密林深處若隱若現(xiàn)，時(shí)不時(shí)露出頭臉的有狐貍、山羊、野兔、山雞等等。幽，幽壑千重，幽泉千縷，若你冬季來(lái)此且碰巧遇上岳麓漫天飛雪，一個(gè)幽字更會(huì)讓你感受入骨三分，著名的瀟湘八景之一有江天暮雪，即此。美，岳麓山四季都美，冬雪美，春花美，而秋天來(lái)臨的時(shí)候，不僅眼中看到的.美，連口福都是美之又美了，石榴、板栗、南桔、酸棗，還有不能吃的紅葉，更是美不勝收。
岳麓山的人文景觀，那是岳麓山另一道亮麗的風(fēng)景。千年學(xué)府岳麓書(shū)院，是三湘人才輩出的歷史記錄，而愛(ài)晚亭內(nèi)那吟唱著停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花又留著一縷長(zhǎng)髯的老夫子，那情那景更是讓人留戀忘返。
岳麓書(shū)院還以保存大量的碑匾文物聞名于世，如唐刻麓山寺碑，是唐開(kāi)元十八年（公元730年），由著名的書(shū)法家李邕撰文并書(shū)寫(xiě)的；江夏黃仙鶴勒石刻篆，因?yàn)槲�、�?shū)、刻石都十分精美，所以向有三絕之稱(chēng)。碑高4米，寬1。35米，碑文共1400余字，此碑以其書(shū)法著名于世，最為藝林所看重，傳拓碑文曾風(fēng)靡一時(shí)，筆法剛勁有力，是最為著名的唐碑之一。除此之外，還有明刻宋真宗手書(shū)岳麓書(shū)院石碑坊、程子四箴碑、清代御匾學(xué)達(dá)性天、道南正脈、清刻朱熹忠孝廉潔碑、歐陽(yáng)正煥整齊嚴(yán)肅碑、王文清岳麓書(shū)院學(xué)規(guī)碑等等。
岳麓書(shū)院園林建筑，具有深刻的湖湘文化內(nèi)涵，它既不同于官府園林的隆重華麗的表現(xiàn)，也不同于私家園林喧鬧花俏的追求，而是反映出一種士文化的精神，具有典雅樸實(shí)的風(fēng)格。
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