小學(xué)生的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
你是用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)出來的詞語(yǔ)，是世界上最美的語(yǔ)言，你就是漢語(yǔ)。
漢語(yǔ)，你是我們的母語(yǔ)，是我們心中最美的語(yǔ)言。無(wú)需色彩，隨意揮灑就是書法，無(wú)需奏樂，平平仄仄就是韻律，從甲骨文到小篆到隸書到楷書到行書，你一路走來，以包容一切的氣度凝成一個(gè)個(gè)方塊的漢字，融合的華夏民族。形成了中華民族這一部厚厚的歷史。
你一直以來都是我們的驕傲，你承載著漢文化，滋養(yǎng)著一代代愛國(guó)之人。你用你那豪放灑脫的氣概使我折服，在你的精心呵護(hù)下，我成為了中華這大家庭中的一員。當(dāng)我慢慢了解你時(shí)，我才懂得作為一名中國(guó)人是多么自豪;當(dāng)我慢慢讀懂你時(shí)，我才明白什么是炎黃，才懂得我們?yōu)槭裁幢环Q為炎黃子孫;當(dāng)我慢慢認(rèn)識(shí)你時(shí)，我才明白我國(guó)五千年的歷史，以及那時(shí)的輝煌。漢語(yǔ)，你在詩(shī)人們的筆下活靈活現(xiàn)，你在勞動(dòng)者們的'筆下堅(jiān)韌頑強(qiáng)，你在商人們的筆下精打細(xì)算，但這卻好像都還不能將你真正的才華顯現(xiàn)出來。因?yàn)槟憔拖袷且恢圾B，三年不飛，一飛可沖天，三年不叫，一叫可震天。或許有一天，你的才華終于展現(xiàn)出來，那么你將不止是我們中國(guó)人心中最美的語(yǔ)言，而將是世界上最美的語(yǔ)言!雖然這也許要很久，但我卻能夠相信，這一天總會(huì)到來，因?yàn)槟闶怯肋h(yuǎn)是那么神秘，永遠(yuǎn)是那么神奇!
漢語(yǔ)，你永遠(yuǎn)在我心中，永遠(yuǎn)是我心中最美麗的語(yǔ)言!
語(yǔ)文，你永遠(yuǎn)在我心，你永遠(yuǎn)是最美的文化!
小學(xué)生的作文 篇2
小河旁有幾棵高大的樹木，蝴蝶在其中翩翩起舞。這是我在廣州見過最干凈的一條小河。路邊隔著一層幾米高的網(wǎng)，是為了防止人們亂扔垃圾，看來這條小河也挺受人們的喜愛�？墒牵冀K會(huì)有幾個(gè)不道德的人將垃圾放在旁邊的'護(hù)欄上，不到三米處就有一個(gè)垃圾桶，為何不多走幾步路呢？我走過去將垃圾扔進(jìn)了垃圾桶，不忍心看著它放在護(hù)欄上。
有些人在小河旁邊種菜，也有人在那兒釣魚。這條小河并沒有清澈見底，但是卻不至于一片黑乎乎的。我沒事時(shí)總會(huì)站在橋上往下望，即使是隔著一層密密麻麻的網(wǎng)，也阻止不了我熱愛自然的心。趴在護(hù)欄上，享受著吹來的風(fēng)兒，幻想著自己是河里的一條魚兒，游來游去。突然看到一個(gè)鉤子，上面掛著我最愛的小蚯蚓，有一個(gè)戴著草帽的老人望著我，可我卻被一旁飛來的蝴蝶給吸引了過去。美麗的小蝴蝶上沾著一寫花粉，顯然是剛才在某一朵花兒上溜達(dá)過的。另一只蝴蝶也朝我飛來，仿佛是被我身上奇特的花紋所吸引。
“撲通”一聲，有一塊奇怪的東東飛了下來，原來是一個(gè)頑皮的小男孩淘氣地扔了一塊石頭下來，兩只美麗的蝴蝶被嚇走了，我也嚇了一大跳，“嗖”地一聲就游走了。
“姐姐，你在干什么呀？”一個(gè)路過的小女孩好奇地看著我，我的幻想被打斷了，又重新回到現(xiàn)實(shí)中，原來剛剛真的只是一個(gè)幻想而已，可是卻令我忘記了時(shí)間。我對(duì)著那個(gè)可愛的小女孩傻傻地一笑，轉(zhuǎn)身回家了。
小學(xué)生的作文 篇3
雯是個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，她向來不愛說話，只會(huì)一個(gè)人孤單地坐在教室的角落里。雯沒有朋友，甚至沒有一個(gè)人愿意和她做朋友。小學(xué)六年來，雯一直在默默忍受著痛苦和寂寞。誰(shuí)都不知道，因?yàn)轹┘彝サ姆蛛x促使一個(gè)13歲女孩養(yǎng)成了孤僻的性格。在雯7歲那年，她的父親和母親因?yàn)轸[不和最終選擇了離婚。雯就由她的奶奶養(yǎng)著�？墒遣痪盟罹磹鄣腵奶奶也離開了人間。沒辦法，雯的生父只好勉強(qiáng)把她帶在身邊。奶奶的去世，使雯形成了憤世嫉俗的心態(tài)，她恨她的父母，恨周圍的人，更恨這個(gè)世界。因?yàn)檫@個(gè)原因，雯經(jīng)常不正眼看別人，而且常常和人鬧矛盾。也導(dǎo)致同學(xué)們對(duì)她漸漸疏遠(yuǎn)，她終究沒有一個(gè)朋友。老師不知找雯談了幾次話，但是畢竟雯是個(gè)女孩子，不愛說話有她的道理。
這不，雯今天又闖禍了。一大早，雯就去打掃衛(wèi)生。碰上隔壁班的女生琳。琳顯得很不友好，她用生硬的語(yǔ)氣對(duì)雯說：“呦，我還當(dāng)誰(shuí)呢？原來是父母離婚，沒人要的小孩呀�！闭f完，還瞥了雯一眼。雯越聽越生氣，臉紅到耳根子了。她頓時(shí)憤怒到了極點(diǎn)，揚(yáng)起自己的手朝琳的臉扇了一個(gè)響亮，干脆的巴掌。這一打，引來了同學(xué)們的注意。雯和琳被大家團(tuán)團(tuán)圍住。過了一會(huì)兒，班主任老師來了，問明了原因后，將雯叫到了辦公室。這時(shí)，雯迫不及待地回應(yīng)了一句：“是她先惹我的，誰(shuí)叫她說我是沒人要的小孩。”老師也不知說什么話好：“唉，你這孩子，讓我怎么說你呢？”扔下這句話后，老師給雯的父親打了個(gè)電話，讓他來找老師談話。雯的父親來了，面對(duì)老師無(wú)可奈何的表情，雯的父親保證一定管好女兒，再也不讓女兒闖禍了。
后來，雯離開了這個(gè)學(xué)校，這個(gè)城市，她轉(zhuǎn)學(xué)了，轉(zhuǎn)到了另一個(gè)城市。雯只想一個(gè)人靜一靜，她不想再受命運(yùn)的折磨了。
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