成長的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的成長的作文4篇,希望能夠幫助到大家。
成長的作文 篇1
就像小草沐浴陽光成長,魚兒游動(dòng)在溪水中獲得保護(hù),我的成長沐浴在比陽光溫暖,比流水細(xì)致的愛中。父母的愛庇佑我茁壯;老師的愛給予我方向;朋友的愛賦予我溫暖……在愛中成長,使我幸福,使我快樂。
父母的愛無微不至,讓我在成長的過程中感受到家庭的溫暖。還記得夏天的一個(gè)夜晚,我突然發(fā)起了高燒,爸爸媽媽急得像熱鍋上的螞蟻,什么也不顧就立即將我到往醫(yī)院。等到了醫(yī)院,已經(jīng)是滿頭大汗,又顧不上稍作休息,急匆匆的去排隊(duì)掛號(hào)。終于看完了醫(yī)生,燒也退了一大半,卻已是凌晨了。望著他們疲憊的臉龐,我體會(huì)到父母對(duì)我所注入的溫暖的愛。
老師的`愛包含萬物,傳授知識(shí)的同時(shí)教予學(xué)生做人的道理。有一次考試,我的成績遙遙領(lǐng)先,便開始沾沾自喜,上課紀(jì)律變差了,老師講話也不認(rèn)真聽了。班主任發(fā)現(xiàn)了我的自滿,便將我叫到辦公室,語重心長地說:“你一直是老師心目中的好學(xué)生,這次考試也證明了你的能力。但是,成績只是暫時(shí)的,也終究會(huì)成為歷史。只有不斷地進(jìn)步才是真正的成功。”聽了這番話,我心中由原先的驕傲自滿,變?yōu)榱诵呃,但更多的還是決心:對(duì)!不能有點(diǎn)成績就驕傲!“今后我一定會(huì)繼續(xù)努力的,老師!”我堅(jiān)定地對(duì)老師說!昂茫@才是真正的自己,從現(xiàn)在開始,作為另一個(gè)更好的起點(diǎn)!"老師的臉上重又掛上笑容,目光里重又充滿著贊許。
朋友,同學(xué)間的友誼,使我在生活中充滿自信,充滿向上的活力。在周末,與朋友外出郊游,使心情更加放松,各自交流在學(xué)校的趣事與煩惱。
在成長中,總會(huì)有一些困難和苦惱,但只要有愛在左右,風(fēng)雨過后就會(huì)出現(xiàn)彩虹。
成長的作文 篇2
那日,上司一邊笑著一邊對(duì)我說:“我發(fā)現(xiàn)你的心里承受力很強(qiáng),性格也比往日開朗了,而且說話也好聽了許多。”我聽完,淡淡地笑了笑。
回想起剛到單位,心里暗暗地告訴自己:“以后要好好工作,做到眼勤、腿勤、手勤,讓上司滿意!”于是,這樣想的也這樣做的。工作業(yè)績十分突出,年底也評(píng)為了優(yōu)秀。新的一年里,上司給我又增加了許多工作,好幾樣還是公司的重要工作,有一次一個(gè)工作上的問題我和上司的意見有了分歧,最后,“就按我說的辦!”上司生氣的拋過來一句。一次,上司讓我完成一個(gè)任務(wù),我接過任務(wù)問了一句“這個(gè)材料在哪里找呀?”上司拋過來一句“我給你安排工作,你這是反過來安排給我嗎?”還有一次,分職工宿舍,新來的小王分到了一間新房,我分到了一間舊房,我去找上司,上司依舊沒有重新分配。上司因?yàn)榉N種,認(rèn)為我不聽從他的安排,而且愛和他頂嘴。我感到上司對(duì)我有意見,處處找我茬。久而久之,我和上司的.關(guān)系變得緊張了,雙方都能感覺到彼此的不悅。
幾個(gè)月的產(chǎn)假休完,回到公司上班,我整天埋頭工作,不去打聽與工作無關(guān)的事,上司安排工作,不管遇到任何困難,我都先欣然接受,再也不嘴上頂撞了。當(dāng)我知道在我休假期間,上司給一位業(yè)績與我相當(dāng)?shù)耐律寺殻_始我非常氣憤,但我沒有莽撞去找上司,我欣然接受了,而且不再生氣了。坐我隔壁的小趙問我,你怎么不生氣呢?我笑了笑,說道:“升職現(xiàn)在對(duì)我已經(jīng)不重要了,現(xiàn)在只有身體和兒子對(duì)我重要!”
心態(tài)變了,心情變了,做事變了,待人也變了。每個(gè)人都要經(jīng)歷一個(gè)過程,一個(gè)成長的過程。當(dāng)你跌倒過,失去過,付出了代價(jià),你才會(huì)明白生活的真正價(jià)值,才會(huì)懂得什么是“舍”,什么是“得”。
成長的作文 篇3
“長亭外,古道邊,芳草碧連天……”伴隨著悠悠蟬鳴,原本包裹在綠芽中的花苞也漸漸旋轉(zhuǎn)開放。我們一起路過了五年的車站牌,卻還是走到了換乘站,換乘站有一個(gè)牌子,牌子上寫著“我們畢業(yè)了”。這群人望了望牌子,走向了名為“初中”列車,車票價(jià)格是——成長。
當(dāng)與他們含淚告別時(shí),可有想過只有一天會(huì)重逢?哭過了,轉(zhuǎn)身便是風(fēng)輕云淡,獨(dú)自設(shè)想自己的未來。
我們一群人,曾是一起上刀山下火海的人,卻因?yàn)橐痪涞摹爱厴I(yè)了”而分別。說過的等柯南小學(xué)畢業(yè)了、灰太狼抓到羊了再讓我們分開的話好似都不算了,隨風(fēng)飄散在空中毫無蹤跡。
有時(shí)也會(huì)看見畢業(yè)照,一見到有不認(rèn)識(shí)的人了就立刻發(fā)信息給熟悉的小學(xué)同學(xué):“你快看看畢業(yè)照從從左數(shù)第五個(gè)人,你還記得那是誰嗎?”心中默念:記得,一定要記得。
“啊,不記得了。”
“唉,我都找不到那照片了!”
或許,這就是成長?被時(shí)間趕著抹平身后的`痕跡,他們的痕跡。
我記得幾年前我們戴著紅領(lǐng)巾傻笑的模樣,也記得我們拼了命捏雪球的笑顏,可就是忘記了你的名字,和畢業(yè)時(shí)是否向你告別。
有時(shí)我在初中走廊里看見小學(xué)同學(xué),會(huì)立刻撲上前去,叫著對(duì)方的外號(hào),笑著問對(duì)方的近況。但慢慢的便不會(huì)了,我與他們的生活足跡像兩條直線,相交過后便越走越遠(yuǎn),遠(yuǎn)到回過頭去,也看不到與對(duì)方的相交點(diǎn)。
正如我最近讀到的句子:其實(shí)出現(xiàn)在你生命中的每個(gè)人,都是過客,只不過是誰待的時(shí)間長一點(diǎn),誰的短一點(diǎn)。沒有誰可以陪伴誰走到人生的終點(diǎn)。
其實(shí)我覺得那本書中還少了一句話:無論你生命中的過客對(duì)你而言怎樣,但請(qǐng)記住他,至少你與他有過幾秒鐘的相遇。
“天之涯,地之角,知交半零落。一壺濁酒盡余歡,今宵別夢(mèng)寒!
分離是成長的必經(jīng)路,我們走向新的列車,路過不同的風(fēng)景,與千萬的人擦肩而過。多年之后,我們站在換乘站上,終會(huì)發(fā)現(xiàn),原來每一次與別人分別,車票的價(jià)格都是成長。在經(jīng)過無數(shù)個(gè)換乘站后,你會(huì)覺得:
哦,原來分離,是成長的必經(jīng)路。
成長的作文 篇4
成長的腳步,一步一個(gè)腳印,一步一步便會(huì)有成功的花朵綻放開來,但需要的是努力,是汗水,是陽光,是微笑······
我從稚嫩的小孩變?yōu)榱顺墒斓呐,從歪歪扭扭的字變(yōu)榱斯すふ淖帧?/p>
在三年級(jí)時(shí),剛開學(xué)不久,我的成績就明顯不好,后來李老師找我的媽媽談話,媽媽回來告訴了我,我改了,我知道"玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義"人如果不學(xué),知識(shí)是不會(huì)自己往你腦袋里走的。
在這一次放寒假,媽媽讓我進(jìn)行“父母與孩子交換”的游戲。第二天一大早,我便出去賣湯圓回家來煮,買什么湯圓呢?那就買五顏六色的吧!看起來還不錯(cuò)哦!
買回去時(shí)又累又餓,連忙煮湯圓了。
湯圓一共要煮半個(gè)小時(shí),聞著湯圓的香味一點(diǎn)一點(diǎn)增加,真想吃幾個(gè),不過有兩個(gè)不吃的理由,第一:今天我當(dāng)大人;第二:湯圓還沒熟透呢!
剛剛湯圓才熟就被家人們搶去,我沒算有多少個(gè),我都沒了,只能去買飯吃了。
不久便到了中午,爺爺喜歡吃魚,媽媽喜歡吃菜,去買了魚,青菜便開始宰魚,以前我也學(xué)過幾手,我以前以為魚沒有屁股,我現(xiàn)在看見了,屁股在下面,尾部前方的'那個(gè)地方,還有魚泡,我猜想那是魚向上浮的主要工具,因?yàn)椋阳~泡用手按在水中,再把手拿開,魚泡便會(huì)浮上來的,魚泡上有血管,有可能是通過血管來更換魚泡中的空氣吧!
在現(xiàn)在我努力學(xué)會(huì)包容,因?yàn)橹挥邪輨e人才能讓自己讓別人都好,現(xiàn)在和我一起包容吧!俗話說得好:退一步海闊天空。
成長的腳步1,腳步中有收獲,有成功,有失敗,收獲了,成功了不要驕傲,失敗了不要心灰意冷。
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