成長作文4篇（經(jīng)典）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的成長作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長作文 篇1
健康是什么？健康是身體，心理沒有疾病，發(fā)育完全良好！
健康：是我們一直最求的：一直向往的目標(biāo)！一個(gè)人如果有了健康的身體，健康的文化，健康的心理，就是非常自豪的事情這三點(diǎn)的話！我覺得我們要是做到了這三點(diǎn)的話。也許會(huì)減少了我們?nèi)松缆飞系慕O腳石吧！
在現(xiàn)實(shí)生活中，會(huì)有非常便宜的.小食品，就在我們班，同學(xué)們會(huì)買一些紅的，綠的，5角錢冰凍的水，看起來，吃起來是那么的好吃，其實(shí)是在吃危害人的毒藥。平時(shí)，你們會(huì)說：“我的身體真健康�！逼鋵�(shí)細(xì)菌疫已經(jīng)侵你的。說真的，我也別垃圾食品所誘惑，而照成了疾病。那時(shí)，我真后海，就為了吃些垃圾食品，害的自己喝了一個(gè)月的中藥。所以，我提醒大家千萬不要吃垃圾食品。
身體健康，文化健康，心理健康這三點(diǎn)缺一不可。
讓健康永遠(yuǎn)伴隨我們成長！
成長作文 篇2
肖陳穎老師的《愛心伴孩子成長》一書，沒有厚度，卻非常有深度。羅曼。羅蘭說過：“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光�！崩蠋煹年柟饩褪且活w熱愛孩子的心，有了愛心面對(duì)學(xué)生才會(huì)多贊揚(yáng)、少訓(xùn)斥，多激勵(lì)、無譏笑。用愛心努力使孩子們處在自由、民主、開放的環(huán)境中，在生動(dòng)快樂的氛圍中，才能陶冶他們的情操，發(fā)展他們的智力，讓他們快樂成長。
在書中我看到：肖老師常常在辦公室會(huì)遇到一些孩子，在街上撿到流浪狗，或者在路上撿到小鳥就那過來，那到老師這里，老師幫他們養(yǎng)�？吹竭@的時(shí)候，我深深感到了老師與學(xué)生之間和諧的朋友關(guān)系。也讓我省了師生之間的所謂的平等。當(dāng)我們向孩子借筆的時(shí)候，哪個(gè)孩子不是雙手擎上呢？這似乎是理所當(dāng)然的，卻從沒想過這憑什么是理所當(dāng)然的，因?yàn)槲覀儚膩頉]把孩子置于一個(gè)和我們平等的位置。那么我們所謂的“師生平等”不就是一句空口號(hào)嗎？我又一次的捫心自問：你是怎么做的，你把孩子放在和你平等位置上了嗎？我的回答是：以前沒有做到，以后一定做到。要做到“師生平等”，教師就要學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)怎樣關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生感受到你的愛。
一名好教師，一名愛學(xué)生的教師，會(huì)將學(xué)生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇�。每個(gè)人的心靈深處都有一汪清泉，一切美的情感都源于此，但要有一定的動(dòng)力激蕩它，那就是“愛”。正如一位有經(jīng)驗(yàn)的老師所說，當(dāng)學(xué)生意識(shí)到班主任老師是真心愛護(hù)他關(guān)心他，為他操心時(shí)，無論你是耐心的幫助，還是嚴(yán)肅的批評(píng)甚至是必要的斥責(zé)，學(xué)生都會(huì)樂意接受。這就是所謂“親其師，信其道”。所以教師愛學(xué)生的方式也是豐富的.，關(guān)鍵是要打動(dòng)學(xué)生的心靈，真正愛到孩子們的心坎里。
首先要選擇孩子樂于接受的方式去愛。愛學(xué)生的方式多種多樣，舉不勝舉，實(shí)際上也沒有固定的模式。善意的規(guī)勸、漠視、寬容和鼓勵(lì)與欣賞是常用而有效的方式。其次還要把特別的愛給特別的學(xué)生。每一個(gè)孩子都是不同，都是一本獨(dú)特的書。只是我們班主任一定要做個(gè)有心人，做個(gè)細(xì)心人，做個(gè)耐心人。只有真正了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)，因材施教，才能給每一個(gè)孩子撐起一片藍(lán)天。
作為教師我要心懷愛，懂得平等，才可能從過去高高在上，不可一世的誤區(qū)中走出來，走進(jìn)學(xué)生，親近學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，蹲下來悉心聆聽他們的心聲，熟悉他們的呼吸，也只有這樣才能為他們提供最切合實(shí)際的東西，才能為他們鋪設(shè)好最適合他們的道路，讓他們能夠在及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)聲中他們張揚(yáng)個(gè)性，茁壯成長。
成長作文 篇3
玻璃娃娃已碎，無論再拼湊得多完美，它已是傷痕累累……
曾幾何時(shí)，喜歡望著湛藍(lán)的天空發(fā)呆；曾幾何時(shí)，喜歡聽著悅耳的歌感嘆；曾幾何時(shí)，變得多愁善感。也許是十五六歲的我們有一顆敏感的心，我們?cè)诤趺恳淮蔚幕ㄩ_花落，我們?cè)诤趺恳环N眼神，我們?yōu)橹械綉n愁或感嘆！
現(xiàn)實(shí)是殘酷的，漸漸地感到世間的百般無奈。猛然間，我們長大了。各自摸索著自己的夢(mèng)想，各自尋找自己的人生。漸漸的曾經(jīng)的友誼一去不復(fù)返，曾經(jīng)美好的都不愿重提，仿佛那些都是不值得回憶的。多少次的無奈，多少次的落寞，讓我不得不回憶美好的事，它使我溫暖，快樂！
人生，不再是一個(gè)詞性。回憶往事，曾經(jīng)荒廢的時(shí)光已無返，曾經(jīng)的幼稚思想已消散。人生不再迷茫，路途再遙遠(yuǎn)，我也要全力以赴，理想讓我插上翅膀，嘗試飛翔，不管摔的再痛，也要強(qiáng)忍著。回憶仿佛對(duì)我說：”你要做男子漢，你要堅(jiān)強(qiáng)！“是的`，我沒有理由不堅(jiān)強(qiáng)�！甭浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！拔覒�(yīng)該用我的另一種眼光去欣賞這個(gè)世間萬物。
回憶人生，不再是一種悔恨，而是一種動(dòng)力。玻璃娃娃已碎，友誼未碎。玻璃娃娃象征著往事一去不復(fù)返。友誼不在距離，而在與心！
望著天空，聽著歌，又一次感嘆，感嘆回憶的美好，感嘆時(shí)光的流逝。用心去傾聽每一個(gè)角落，每一件事情，它會(huì)使你心曠神怡！
回憶讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，不再默默的多愁善感！窗外的世界很美，曾經(jīng)的小伙伴嬉戲的場(chǎng)景浮現(xiàn)在眼前，一起數(shù)天空中的小鳥，一起看那河邊的小魚，聽那小溪的"叮咚聲"。我們一起鬧過、瘋過�；貞浻忠淮未问俏腋袊@人生的種種無奈，澎湃的心情難以平息，交織的心理又一次出現(xiàn)。無數(shù)次的回憶，換取無數(shù)次的快樂或無奈。交織的心理，交織回憶，隨著時(shí)間的推移，將會(huì)越來越敏感，回憶讓我有前進(jìn)的動(dòng)力。將伴隨我的一生！
回憶不再是詞性，是伴我成長的動(dòng)力！
成長作文 篇4
我認(rèn)為每個(gè)人的成長，都是一個(gè)愛的結(jié)晶，都是一個(gè)愛的集合。從我們哭著被母親抱在懷里，到長大后的青春少年，我們成長的每一分、每一秒，都閃爍著愛意溫馨的光芒。
記得有一次，我和媽媽去超市買了很多東西，回家的時(shí)候電梯壞了，我們只好拎著東西走上去。以前都是媽媽大包小包地拎著，這次我看著媽媽疲倦的身體，主動(dòng)提出幫她分擔(dān)一些，媽媽高興地夸我長大了，懂事了！
我還清楚地記得：一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我的成績退步很大，心里慌極了，等著像以前一樣挨訓(xùn)，可是我完全想錯(cuò)了，媽媽并沒有批評(píng)我，她溫和、親切地對(duì)我說：“兒子，你長大了，應(yīng)該懂得取得好成績不容易，只有不斷努力才能達(dá)到自己的目標(biāo)。我希望你吸取教訓(xùn)，重新開始……”這晚，媽媽一直幫我尋找失敗的.原因，讓我重新有了信心。
媽媽這樣愛我，我也同樣深深愛著她，溫馨的愛伴隨著我的成長。
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