[集合]實用的小學(xué)生作文3篇

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文3篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生作文 篇1

　　“五一”放假時，我和家人到南海公園去玩，南海是我國較大的內(nèi)湖風(fēng)景區(qū)之一，緊鄰黃河，占地面積1585公頃，其中水域面積333公頃，濕生草地面積15000畝，有200多種野生動植物在這里繁衍生息。南海公園的前身為包頭市魚種站，有著悠久的漁業(yè)生產(chǎn)歷史。

　　到了公園，我和哥哥興高采烈的向魚池沖去。這里的小朋友真多啊，我和哥哥好不容易才“搶到”兩個魚竿，裝上魚餌剛剛投入魚池， 便有魚兒上鉤了，我得意洋洋的對哥哥說：“我厲害吧!”哥哥不甘示弱的說：“別得意，咱倆比比最后誰釣的多!”一次小小的競賽就在我們兩個之間展開。

　　一條、 兩條、三條，紅的、白的.、黑的，不大一會兒，我倆便釣出了好多，數(shù)一數(shù)我和哥哥釣的竟一樣多。這時姥姥對我說：“看，那邊有大的!”我一看，個頭真不小!我馬上擠了過去，忙把魚鉤丟了進去，可是魚兒們就是不上鉤。我忙換了一個魚餌，并把魚鉤甩的遠遠的，一條大魚咬了上去，我忙提魚鉤。可是魚兒彈了兩下身體，就掉了下水池。

　　爸爸對我說：“你太心急了，應(yīng)該等魚咬緊鉤再提。”我又給魚鉤裝上一個魚餌，甩到魚池了，剛?cè)胨�便有魚兒探頭探腦的圍了上去。我緊張的盯著魚鉤，終于有條魚咬鉤了。我急急的準(zhǔn)備提起魚鉤，突然想起了爸爸的話，我便耐心的等了下去。當(dāng)魚鉤完全進入魚嘴時，我猛的用勁一拉，魚兒變飛出水池，砸在我的臉上，惹得爸爸媽媽一陣大笑!

　　玩累了，我和哥哥向鴿子園走去。姥姥給我們買了兩袋鴿食，讓我們?nèi)ノ锅澴印?/p>

　　這里的鴿子真漂亮，白色的、藍色的、雜色的，它們時而翱翔天空，時而低空盤旋。正在我看的入神，突然覺得頭定有一陣涼風(fēng)，竟然有一只鴿子趴到我的頭上，原來哥哥乘我不備將鴿食放在我的頭上。

　　喂過鴿子以后，我們便去打槍，這里圍了很多小朋友。打槍的老板說兩塊錢打10槍另送5槍，我可憐巴巴的看著爸爸，爸爸掏出了四塊錢，我打了30發(fā)，槍槍命中。圍觀的人群傳來陣陣的叫好聲，都說我是一個神射手，我心里喜滋滋的。

　　接著我們又去劃船，開賽車。玩的很高興，直到天快黑時我和哥哥才戀戀不舍的跟爸爸媽媽回家，這一天真的很短暫啊!

小學(xué)生作文 篇2

　　青少年是祖國的花朵是新世紀的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來，提高青少年的法律素質(zhì)尤其是對在校學(xué)生進行法制教育顯得十分重要。

　　青少年要健康成長，成為德智體美勞全面發(fā)展的人才就必須樹立遠大理想。遵守社會公德；學(xué)法、懂法、守法自覺地用道德紀律、法律，規(guī)范自己的行為。所以同學(xué)們在努力學(xué)習(xí)文化知識是同時千萬不能忽略學(xué)習(xí)法律知識。

　　在我們身邊， 由于缺乏法律知識的而造成的傷害的案例有很多很多。例如某個星期天，三位同學(xué)在馬路上，邊聽著耳機音樂，邊玩滑板，不一會兒身邊路過一輛汽車，“碰”的`一聲，一位同學(xué)被撰倒在地。立即被送到醫(yī)院里，不幸中的大興，只是被檢查出嚴重扭傷。通過這個案例說明我們小學(xué)生在玩耍時要在合適的地點，注意安全第一。如果不懂法的小學(xué)生也不知道已經(jīng)違反了交通法哦。

　　還有一些事例在學(xué)校也經(jīng)常發(fā)生，如；一名學(xué)生經(jīng)常偷別人的學(xué)生用品，然后被其他同學(xué)居然發(fā)現(xiàn)了，偷的哪個同學(xué)死還不承認。唉，這位同學(xué)不知道，這種小偷小摸的行為會影響他的一生，當(dāng)他長大了，到了社會就會去主動的偷竊別人的東西。因為他已經(jīng)習(xí)慣了，不知道已經(jīng)觸犯了法律。他是違反了盜竊罪哦。

　　通過以上真實的案例，讓我們了解到了學(xué)習(xí)法律的重要性了吧�？偠�言之，國有國法，家有家規(guī)，法律是國家的根，國無法則不足于世界，更不用說在世界建立自己的威信，無論是個單位還是一個人都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年提出加強法制重要是進行教育，根本問題是教育人法制教育要從娃娃抓起小學(xué)中學(xué)生行法制教育。因此我們每位小學(xué)生都應(yīng)該認真學(xué)習(xí)法律知識，做一個知法懂法的好學(xué)生。

小學(xué)生作文 篇3

　　今天早上，風(fēng)和日麗。我懷著一顆激動的心和爸爸媽媽來到了金鐘水庫。

　　一下車，我們就看到了一片綠色。我情不自禁的贊嘆道：“哇這里實在是太美了！”媽媽說：“你們看這里風(fēng)景這么好，要不我們?nèi)プ鈧�單車上去看看吧�！弊馔炅藛诬�，我們就迫不及待的騎了上去，觀賞起了風(fēng)景。

　　我們慢慢的騎著，漸漸地，我陶醉在了這一片美景之中：微風(fēng)吹動了樹上的葉子，小鳥歡快地在枝頭歌唱，金黃色的陽光灑滿了水面，來來往往的人們臉上洋溢著快樂的笑容過了一會兒，我們都累了，爸爸提議說：“前面有個休息區(qū)，我們?nèi)ツ抢镒�坐吧！”我回答：“好��！”沒想到，那里還有更美的風(fēng)景。

　　我們停下了單車，站在瞭望臺上，靠著扶手，往下一望。我仿佛看見了：巍峨的高山，高山周圍有著一條清澈河流，仿佛就是為高山穿上的一件淺藍色的衣服。河流里，一群魚兒像小孩子嬉戲一樣，時不時地把腦袋浮出水面，好像是在對河流說：“河流哥哥，快來和我們一起玩耍吧！”，河流也擋不住小魚的熱情，和它們一起跳起了舞來。天上的鳥兒看見了，也津津有味的`和同行的伙伴聊了起來。

　　過了一會兒，爸爸拍拍我的肩膀，對我說：“休息的差不多了，我們繼續(xù)向前吧�！蔽乙幌伦踊剡^神來，這才發(fā)現(xiàn)：原來我剛剛的只是幻象啊！

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