成長作文4篇(通用)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的成長作文4篇，希望對大家有所幫助。
成長作文 篇1
在還未完全清醒的時(shí)刻，便嗅到一縷香味，似蘭花的幽香，似茶花的清芬，又似牡丹的濃烈，我在迷迷糊糊之中坐起了身。
蘭花之幽香
蘭，素稱花之君子，依稀記得家里養(yǎng)過一盆君子蘭，或許便是從這里得名。君子，無人不仰之、敬之、親之。為何？多是由于與君子為友，可使自身品味得以修善，德行得以改進(jìn)。屈原的《離騷》中便有一句“紉秋蘭以為佩”。書中文君子，莫不是《論語》、《大學(xué)》、《中庸》等賢者之作，從小便被要求熟讀《論語》的我深感受益匪淺。“溫故而知新，可以為師矣”教會了我如何學(xué)習(xí)，“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”教會了我如何待人，“三人行，必有我?guī)熝伞苯虝宋胰绾味弥t虛，向別人請教……《論語》就如同蘭花的幽香一般。洋溢在我的周身，使我在不知不覺中竟也染上了蘭香的幽香，讓我學(xué)會了《論語》中的道理，呵護(hù)著我的成長。
茶花之清芬
茶花，與那些名貴高艷的香檳玫瑰、藍(lán)色妖嬈相比，倒顯得寒酸不堪，可我對它的關(guān)注卻甚過那些有名望的嬌花。茶花的清芬只有在細(xì)細(xì)品味之中方可察覺，一旦察覺便可發(fā)現(xiàn)它的可愛與獨(dú)特。就如同魯迅的作品一般，或許我的觀點(diǎn)與別人不同，魯迅的作品初讀時(shí)會讓我覺得生澀難懂，就如同咀嚼茶花的.花瓣一樣苦澀無味，便若再慢慢品味，你會眼前一亮，這文章里的每一個(gè)字眼似乎都是預(yù)先設(shè)計(jì)好的，就只能在這兒，就只能是它，偏一點(diǎn)換一個(gè)都不行，就像茶花的花瓣一樣緊實(shí)不易掉落。你再細(xì)細(xì)地品嘗，便會發(fā)現(xiàn)魯迅作品的可愛之處，深刻而又真實(shí)，不矯揉造作，將最真實(shí)的一面顯現(xiàn)，如同茶花一般樸實(shí)。
牡丹之濃烈
姹紫嫣紅是牡丹帶給人的視覺沖擊，濃烈芬芳是牡丹帶給人的嗅覺刺激。就如同《史記》帶給我的是視覺上的盛宴和心靈上的洗滌�！妒酚洝芬呀�(jīng)不能只是一株牡丹花了，那是一個(gè)偌大的牡丹亭院，《史記》中的每一則文章都是一株艷麗的牡丹，閱讀《史記》，知道的不僅是歷史的更替和歷史事件的始末，更是從中知曉了為人處世的道理。吸收其中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。牡丹是國花而《史記》便是國之瑰寶。
悠悠醒來之時(shí)，便發(fā)現(xiàn)自己竟倒在一堆書籍之中，而一縷香味消失無跡，我低頭埋在書中，竟又嗅到了那股香氣。
是啊，是書的香氣，陪伴了我一生。
成長作文 篇2
每當(dāng)想起媽媽領(lǐng)我第一次踏入這所富有教學(xué)特色的育秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我的心情無比激動。一轉(zhuǎn)眼，我已從一個(gè)懵懵懂懂的女孩變成了一個(gè)能夠獨(dú)立思考、積極進(jìn)取的班干部，從一個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)勤學(xué)好問、力求上進(jìn)的好學(xué)生。一路上，伴我成長的正是這所學(xué)校。
在這里，我要感謝我的啟蒙老師徐老師，是您將我?guī)нM(jìn)知識的海洋，讓我明白學(xué)習(xí)的樂趣；是您將我?guī)нM(jìn)書的河流，讓我明白讀書是一件趣事；是您將我?guī)нM(jìn)同學(xué)的'小溪里，讓我獲得了純真的友誼。
記得四年級的時(shí)候我讀書勤奮，樂意為班級做事，終于第一次當(dāng)上了一名光榮的升旗手，看著五星紅旗在自己手中冉冉升起，那種幸福的滋味至今令我難忘，我還記得第一次做行為示范員、第一次在講臺上領(lǐng)讀、第一次領(lǐng)到獎狀、第一次體驗(yàn)成功、第一次嘗試失敗……多少個(gè)第一次給我留下了成長的腳印。
我們的校園美麗、和諧。漫步在校園，聆聽著瑯瑯的讀書聲，和著我們童年成長的音符，無數(shù)的夢想從這里起飛。書香中我們和校園一起長大。在課堂上我們認(rèn)真思考積極舉手，在年級興趣班里我們的生活變得多姿多彩，在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會中我們盡情地享受著活動的歡樂。老師的話語那樣語重心長，引領(lǐng)著我們一步步成長；與人交往中我們學(xué)會了謙讓，遇到困難時(shí)我們得到了老師的鼓勵，勇敢地去克服。
感謝您育秀，給了我歡樂，讓我在您的哺育下，更加茁壯成長！
成長作文 篇3
人的成長離不開好朋友，成為好朋友是因?yàn)橄嗷ソ煌鶗r(shí)的快樂，快樂是需要和諧相處來保持的，而和諧則又是建立在你我他的成長、進(jìn)步上。所以說：成長、快樂、和諧，“三點(diǎn)共圈”，形成了一個(gè)“生物鏈”，誰也離不開誰的。
上面的哲學(xué)很復(fù)雜？不用急，且聽我列舉幾個(gè)事例，你們就懂啦！
事例1：耀和我是好朋友。一天下午，同學(xué)熊丙干和耀斗嘴時(shí)，有心無意地說耀長得像小日本鬼子，引得圍觀同學(xué)哈哈大笑。外表懦弱的耀如一只蘇醒的雄獅，大喝一聲，如光一樣快地撞到了熊丙干的身上，兩人扭打起來。周圍的同學(xué)只是一個(gè)勁兒的“火上澆油”：呀，熊丙干不行了嗎，耀加油��！左勾拳，咬他耳朵……而我，只能默默的在心中為耀念道：“阿門……”結(jié)果就不用說了，耀這只“熊”獅被熊丙干打哭在地。“三點(diǎn)共圈生物鏈”因?yàn)椤翱鞓贰钡膯适Ф屏�。一路上，耀對我是冷臉相對，不知是否是對我見“死”不救的�?zé)怪，處于贖罪的.心理，我又是為耀扮鬼臉，又是一直不斷地對他念經(jīng)：“不要悲傷，不要難過；不要悲傷，不要難過……”經(jīng)過我n遍的勸告，耀“哈”的一聲破涕為笑�！叭c(diǎn)共圈生物鏈”重新生成，耀又和我說話啦！
事例2：某次考試我考砸了，獨(dú)自“倒”在班級外欄桿上，心中的怒氣、怨氣、傷心憋于心中。耀發(fā)現(xiàn)了我，躡手躡腳地來到我身邊，搖搖晃晃，見我沒有反應(yīng)，略有所思地想了一會兒，便念起了經(jīng)：“不要悲傷，不要難過；不要悲傷，不要難過……”我被他從黑暗深淵拉了出來，我對他苦笑了0.01，他的笑讓我擁有了一“納納米”的信心……“三點(diǎn)共圈生物鏈”重新生成，我重新開始“成長”。
怎么樣，看完了我的介紹，了解到這“三點(diǎn)共圈生物鏈”的重要性了吧。所以說成長別煩惱！
成長作文 篇4
在一年級的時(shí)候，我一直想立刻讀六年級，整天都拿我姐姐的課本裝作很有學(xué)問，甚至還想帶眼鏡，看著這似懂非懂如同天文的課本，我就有一種莫名的自豪感；當(dāng)讀到六年級的時(shí)候，壓力很大，又想回到一年級，幼兒園也行，可又有點(diǎn)想長高，長高必須要長大，長大了又必須要上六年級，上初中，考高中，升大學(xué)，這真是很矛盾，當(dāng)然能證明這個(gè)觀點(diǎn)的故事還很多……
一年級，喜歡耍酷，拿著個(gè)三字經(jīng)特意在大人面前讀，讀完一遍，就興高采烈的向爸爸媽媽匯報(bào)，受到表揚(yáng)，就高興一蹦一跳的。六年級，喜歡搞沉默，發(fā)現(xiàn)那種啰嗦的小孩，心里是很生氣的，特別是裝懂，心里覺得惡心，可轉(zhuǎn)念一想，那不就是我小時(shí)候的模樣嗎？看來人的心里是越來越會“長大”的'，就像小時(shí)候喜歡鉛筆盒，長大了喜歡鉛筆袋一樣，喜歡的東西都在變，現(xiàn)在打架不用人勸，就會和好的，可以前，我們打個(gè)架竟然還會出現(xiàn)三天不講一句話的“吉尼斯世界紀(jì)錄”，雖然現(xiàn)在是比小的時(shí)候懂事多了，但還是會失去童趣，小時(shí)候沾顏料來“涂丫”現(xiàn)在還有誰會去玩，失去了童趣，一男一女兩只手一碰到一起，就會臉紅半天。所以，我覺得長大必然有它的好處，但負(fù)面影響還是很大的，不過長大又是人生的自然規(guī)律，一個(gè)無法改變的自然規(guī)律。
因此，我希望以后能夠健健康康的長大，長大后既能保持童心，又有自己成熟的主見，讓兩者綜合一下多好�。�
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