小學(xué)生作文（優(yōu)選8篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的小學(xué)生作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
中午，天氣悶熱悶熱的，沒(méi)有一絲活力。我坐在窗前，愣愣地看著窗外。忽然，幾聲蟬鳴傳入我的耳膜，在一聲聲的蟬鳴中，我想起了小時(shí)候捉蟬的樂(lè)趣。記得在我五六歲的時(shí)候，我和伙伴們最大的樂(lè)趣就是在春末雨后的小院里，尋找我們稱為“知了鬼兒”的東西（即蟬的幼蟲(chóng)），或者在盛夏去捉蟬。
那時(shí)，我和同伴們?cè)谠褐袘蛩�，偶然間發(fā)現(xiàn)了地面上有一個(gè)手指粗細(xì)的小洞穴。我們很好奇，便用手往里摸，忽然，那個(gè)同伴驚喜地縮回了手，喊道：“知了鬼兒，知了鬼兒！”我們頓時(shí)興奮起來(lái)，有人拿來(lái)一個(gè)小木棍，往里捅。只見(jiàn)他屏氣凝神，細(xì)心感覺(jué)著棍子的顫動(dòng)。突然，他小聲的說(shuō)著：“快往里灌水，它就在里面呢！”我連忙拎過(guò)來(lái)一只水壺，把一壺水一股腦的灌了進(jìn)去。洞被灌滿了，我們靜靜地等待著。忽然，水中冒出了兩個(gè)氣泡。不久，一只被澆成了落湯雞的知了鬼兒就順著小棍爬了上來(lái)。我們哈哈大笑，知了鬼兒似乎很生氣，瞪著眼珠子，我們被它瞪得有些慚愧，給它道了歉，又給它找了一個(gè)洞安頓下來(lái)。
春天過(guò)去了，盛夏到來(lái)了。我們的樂(lè)趣轉(zhuǎn)換到蟬的身上。它可很難捉，整天躲在高高的大樹(shù)上，往往就在你看得見(jiàn)抓不著的地方，真是氣死人。不過(guò)這是難不住我們這些機(jī)靈鬼兒的'。既然它的優(yōu)勢(shì)只在于高度，那我們就打它下來(lái)。一天，我們聚在院子里，人手一把打水槍，向大樹(shù)上是蟬射擊，蟬渾然不覺(jué)危險(xiǎn)的到來(lái)，照樣悠閑地唱著歌。我們打了半天，弄得到處濕濕的。終于，蟬被打了下來(lái)，我們一陣歡呼，但并沒(méi)有為難蟬，很快又把他放回了樹(shù)上，讓這位夏日音樂(lè)家繼續(xù)歡度它的一生。蟬鳴陣陣，我流連在七彩的童年記憶里，醉了。
小學(xué)生作文 篇2
我家有只小烏龜。它全身綠色，就是眼睛周圍有一圈紅；它背著個(gè)硬殼，殼上還有許多六邊形，你擠我，我擠你的，形成許多漂亮的圖案，不過(guò)這些六邊形的顏色還不一樣，有的是線綠色的，有的粉綠色的……真是色彩豐富！
它吃飯的.時(shí)候更可愛(ài)，我把泥鰍遞到它的前面，它不吃，我還以為它嫌泥鰍離它太遠(yuǎn)，就把泥鰍放到它的跟前，見(jiàn)它還不吃，就輕輕地把它的頭按下去，不料它不吃，還轉(zhuǎn)過(guò)頭想咬我，我不高興了就把泥鰍扔在了旁邊，氣呼呼地走開(kāi)了。其實(shí)，我是裝的，我就想看看，()我不在的時(shí)候它吃不吃食，小烏龜看見(jiàn)我走了，就慢吞吞地爬了過(guò)去，一口咬住了泥鰍的頭，又用爪子按著泥鰍的尾巴，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。
它還有很多好玩兒的地方，不過(guò)今天就不說(shuō)了，不次再說(shuō)吧？
小學(xué)生作文 篇3
《舉起手來(lái)》，是一部十分搞笑的電影。主要的主角有：劉薇、潘長(zhǎng)江、郭達(dá)。這是作者媽媽的媽媽，作者《姥姥的故事》。
這部電影中的每一個(gè)小結(jié)，都讓人開(kāi)懷大笑。比如電影中的.兩個(gè)小男孩，太君讓他們?nèi)パb新鮮的泉水。你猜猜他們裝了什么？還是讓我來(lái)給你解答吧！他們裝了各自的尿，還放了青蛙。哈~哈~哈。
這部電影主要講了日本鬼子煞費(fèi)苦心地想偷走中國(guó)的寶貝——金菩薩。為了偷走這個(gè)寶貝，電影中還鬧了不少的笑話呢！但是最后還是中國(guó)勝利了。
電影中我覺(jué)得最讓我心曠神怡的地方就是這了——當(dāng)那位大叔被兩個(gè)小孩救出來(lái)時(shí)，他又走到驢車那，拿起了那個(gè)姑娘的衣服（作者的姥姥）藏進(jìn)了箱子里。正巧，驢車開(kāi)動(dòng)了。一個(gè)太君見(jiàn)了，便沒(méi)管那么多了。一手就拿起了石桌上的白酒津津有味地喝了起來(lái)。喝了幾口又回屋去了。藏在樹(shù)上的小孩把白酒鉤了上去，不知放了什么“佐料”。但當(dāng)那位太君再一次地拿起白酒喝時(shí)，他的嘴里竟然燃起了一把火，看起來(lái)他可真像馬戲團(tuán)里的小丑。再看看那位大叔，還在驢車中，可見(jiàn)驢就要走到“石村橋”了——因?yàn)椤笆鍢颉闭还碜觽兎胚@炸藥呢！別急，別急。大叔不會(huì)死的，好戲還在后頭呢！當(dāng)驢走到炸藥邊時(shí)。眼看大叔就要被炸死了，鬼子們便大笑起來(lái)。可炸藥一下就被驢的尿給“解決”了。這時(shí)的鬼子見(jiàn)了，氣得火冒三丈。他們兩手叉腰，眉毛倒豎。逗得八路軍開(kāi)懷大笑。哈~哈~哈�？磥�(lái)驢也會(huì)“急中生智”呀！
電影就是這么的搞笑，它讓我回味無(wú)窮。我喜歡這一部讓人開(kāi)懷大笑的《舉起手來(lái)》。我喜歡它。
小學(xué)生作文 篇4
火紅的水杯,火紅的心
在一個(gè)大雪紛飛的日子,馬路上汽車飛馳,路邊的河也結(jié)了冰。雪很涼,打在臉上像刀子一樣。
一個(gè)身體瘦弱的小女孩,慢慢的走在路上。她穿著一件大棉襖,背著一個(gè)大書(shū)包,手里還緊緊地抱著一個(gè)深紅色的大水杯,那是她今年的第一份禮物,所以格外珍惜。
“天有不測(cè)風(fēng)云”。馬路前面由于下雪形成了一潭結(jié)了冰的小水坑,小女孩一不小心,踩到摔倒了。大水杯竟也自己跑到了結(jié)了冰的'小河上,小女孩伸出凍得通紅的小手,似乎想要挽回這場(chǎng)心酸的鬧劇。滾熱的淚水如潮水般用了出來(lái)。這大冷天,行色匆匆的人們有誰(shuí)會(huì)停下來(lái)幫幫這個(gè)可憐的小女孩呢?他想自己下去拿回自己的大水杯,可是,她害怕,水上只有一層薄薄的冰,是有很大風(fēng)險(xiǎn)的,并且大水杯在河的正中央,這無(wú)疑更增加了風(fēng)險(xiǎn)的籌碼,小女孩絕望了。就在此時(shí),一個(gè)陌生的男人不知什么時(shí)候來(lái)到了小女孩的面前,小女孩不由向后退了幾步,而大男人則蹲下來(lái)用那溫暖的大手擦去小女孩的淚痕,接著勇敢地走到薄薄的冰面上,只見(jiàn)他小心地走著,一步步地走著,小女孩的心為他懸了起來(lái),他走著,小心翼翼地走著。只見(jiàn)他身子一滑,漂亮的形成了個(gè)弧線,他抱起大水杯向小女孩揮揮手,緩緩的走向岸邊,走向小女孩。
小女孩瞪著大大的眼睛,不知不覺(jué),她的視線模糊了。她為自己的不慎而后悔,為自己的窘?jīng)r而悲傷,更為自己的幸運(yùn)而興奮。
男人把大水杯放在小女孩面前,紅色的大水杯如一顆火紅的、熾熱的、熱情的心在女孩面前跳動(dòng)。
小女孩用滾熱的淚水來(lái)感激這位好心人,而男人用高大的身影來(lái)回應(yīng)了這個(gè)女孩。
這個(gè)曾無(wú)助的女孩就是我。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記在那個(gè)寒冷的冬天,一個(gè)高大的男人幫助了我,我會(huì)像他一樣,在別人“一個(gè)個(gè)寒冷的冬天”為他拾一個(gè)個(gè)“深紅色的大水杯”。在“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”的氛圍中體會(huì)一種樂(lè)觀和一種祥和的幸福感。
小學(xué)生作文 篇5
其實(shí)微笑對(duì)于每一個(gè)人都有極大的幫助,例如:微笑可以使別人的心情愉快;微笑可以留給別人美好的印象;微笑使你可以結(jié)交新朋友和新同學(xué).微笑總比緊鎖的雙眉好看.在我的生活中我臉上似乎天天都帶著甜滋滋的`微笑.
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,我到外出玩耍,來(lái)到了一個(gè)人山人海的公園里,那里的風(fēng)景怡人,環(huán)境清新,好像不知覺(jué)地進(jìn)入了美麗的世界.這時(shí),我的心情十分愉快,蹦蹦跳跳地.公園里每一個(gè)游客臉上都帶著微笑,我走著走著,不一會(huì)兒,有一個(gè)可愛(ài)的小姑娘向我飛快地跑來(lái),把我撞倒在地上.這時(shí)候,小姑娘很焦急,不知怎么辦才好!她連忙把我扶起來(lái),向我道歉:"真對(duì)不起,我不是故意的,我把你撞傷了嗎?"我微笑地對(duì)她說(shuō);"我沒(méi)事,小姑娘,你別緊張.我沒(méi)有怪你,你不是故意的,你是一個(gè)善良,美麗的小姑娘."小姑娘用好奇的眼神目不轉(zhuǎn)晴地看著我,奇怪地問(wèn):"為什么別人把你撞倒在地上,你不生氣,反而一直帶著微笑呢?"我就告訴小姑娘,其實(shí)微笑可以給人留下美好的印象,也可以結(jié)交新朋友.就像你剛才把我撞在地上,我沒(méi)有生你的氣,只有一個(gè)微笑,就可以把小事化無(wú).可愛(ài)的小姑娘臉上也露出一絲絲微笑,她對(duì)我說(shuō):"那我們來(lái)做個(gè)朋友吧!"我聽(tīng)了這句話,高興得不得了,我今天又認(rèn)識(shí)了一位善良、可愛(ài)的好朋友！
在這一瞬間，我覺(jué)得自己很幸運(yùn)。用一個(gè)甜蜜的微笑可以快樂(lè)輕松地認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友，只要每個(gè)人無(wú)論遇到什么大小事情時(shí)，自然輕松地微笑一個(gè)，這樣可以使你的生活變得更美好、幸福！
小學(xué)生作文 篇6
四月的一天，正是陰雨綿綿的日子。
那天，健忘的我又忘帶傘了。雨前赴后繼地撞向車窗，在上面凝成一個(gè)個(gè)水珠兒。我該下車了。下車時(shí)，我做好了百米沖刺的準(zhǔn)備。下車后，我時(shí)而貼著墻如壁虎般前行，時(shí)而在雨幕中像練輕功似的蜻蜓三抄水。梧桐樹(shù)葉上的水一滴滴的落下，葉子綠得很，與灰白的雨幕一攪和，反而成了一團(tuán)不知所云的灰綠，懸在心里。啪嘰又是一朵落花從樹(shù)上掉下，落在泥濘的地下，我正暗自著惱，忽而一滴水又滴在脖子里，讓我一陣不爽。天上的云是灰白的，飄到我的'心里，成了一團(tuán)灰色的憂愁、煩躁。不知為什么，在我下車后，又飄了一片灰云，把雨又下大了些。雨天的一切都和灰色攪在一起。除了路口的紅色----------。
那在雨中站崗執(zhí)勤的應(yīng)該是靠駕照的的吧！我想，接著用腳尖在校門(mén)口凹凸不平的路上尋找平衡點(diǎn)。這時(shí)，后面有人叫我：“哎，小姑娘，你沒(méi)帶傘吧！我送你進(jìn)學(xué)校吧！”我停下了腳步，回頭看到一位阿姨打著傘快步走來(lái)。走近了，我仔細(xì)一看，她穿著一件紅色背心，手上握著一面小黃旗，上面寫(xiě)著紅領(lǐng)巾志愿者。她把我拉入傘下，并叮囑我：“下次記得帶傘��！”我感激地點(diǎn)點(diǎn)頭：“謝謝阿姨！”“沒(méi)關(guān)系的！”從交談中，我的知她以前也是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生。到了學(xué)校，我再次致意“謝謝！謝謝！”轉(zhuǎn)身步入了校園。再回頭看時(shí)紅色的身影融化了，只有一片雨幕。
從窗邊向外看去，天上的云還是灰白色，可是我的心里的灰云卻已經(jīng)被一片快樂(lè)的白云所取代。若人人都能把一份愛(ài)心化成一片充滿關(guān)愛(ài)的白云，那么世界便充滿了愛(ài)心。
小學(xué)生作文 篇7
我的家鄉(xiāng)在花都的一個(gè)小鄉(xiāng)村里，那里風(fēng)景優(yōu)美，好像是一幅美麗的畫(huà)。
我的家鄉(xiāng)蓋許多新房子，一座座四五層樓的房子，你挨著我，我挨著你。房子的周圍種滿各種碧綠的`樹(shù)木和五顏六色的花草，村中的水泥路面打掃的干干凈凈，一塵不染，整個(gè)村子清潔、明亮。
村前有一條悠悠的溪水繞過(guò)村子。溪水長(zhǎng)長(zhǎng)的、淺淺的、清清的。清澈見(jiàn)底的溪水里游動(dòng)著許多小魚(yú)兒。小溪兩岸上，長(zhǎng)滿一排排的野花野草，微風(fēng)吹過(guò)，野花野草隨風(fēng)擺動(dòng)，像一條五彩繽紛的彩帶，美麗極。
此時(shí)正是陽(yáng)春三月，村子周圍是綠色的田野。一眼望去，一片片碧綠的果樹(shù)林，枝葉長(zhǎng)得密密麻麻的，蔥蔥籠籠。田野里還有青青的菜苗，黃黃的油菜花，蝴蝶圍著花兒在飛舞，像是慶祝春天的到來(lái)。蜜蜂忙著采花蜜，給春天增添許多生機(jī)。一大群孩子相約在田野里玩耍、放風(fēng)箏，他們的歡聲笑語(yǔ)充滿村子里的每一個(gè)角落。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我家鄉(xiāng)的景物是多么迷人�。�
小學(xué)生作文 篇8
早就開(kāi)始讀《邊城》，或許是因?yàn)樽髡甙�，鳳凰城的一山一水養(yǎng)育出來(lái)的文學(xué)家——沈從文。
沈從文從來(lái)沒(méi)有接受過(guò)什么高等教育，僅僅是小學(xué)畢業(yè)，然后便入伍，隨軍外出，1922年，沈從文脫下軍裝，來(lái)到北京，他渴望上大學(xué)，卻沒(méi)有任何經(jīng)濟(jì)來(lái)源，最終只能在北京大學(xué)旁聽(tīng)，后來(lái)一邊打工，一邊勤奮寫(xiě)作。1924年，沈從文迎來(lái)命運(yùn)的轉(zhuǎn)機(jī)，他的作品陸續(xù)發(fā)表。四年后，他遷居上海，創(chuàng)辦紅黑雜志，成為一位小有名氣的青年作家，在社會(huì)上也漸漸有了令人羨慕的地位。
兩年前就讀過(guò)一遍《邊城》，那時(shí)只是出于對(duì)作者的喜愛(ài)加上評(píng)價(jià)甚好。把它當(dāng)做一本許多人推薦的名著來(lái)讀，讀過(guò)后也并沒(méi)有留下太多印象。去年去了一趟鳳凰古城，真真切切地感受了那兒的風(fēng)土人情，突然有了再讀一遍的欲望�，F(xiàn)在通篇讀下來(lái)，我讀出了沈先生會(huì)湘西風(fēng)情的鐘愛(ài)，讀出了當(dāng)?shù)氐娜藗兗儤愠嗾\(chéng)，讀出了故事淡淡的憂傷。
沈從文五十年行旅生涯，大部分時(shí)間輾轉(zhuǎn)于湘西沅水流域。河水不但滋養(yǎng)了兩岸的生命，也滋育了沈從文的性情。所以，他的小說(shuō)、散文，大都與水有關(guān)。這本也不例外小說(shuō)敘述的是湘西小鎮(zhèn)一對(duì)相依為命的祖孫平凡寧?kù)o的人生，以及這份平凡寧?kù)o中難以抹去的寂寞和“凄涼”。在文中，沈從文用幽淡的筆墨向人們呈現(xiàn)出濕潤(rùn)透明的'湘西美景，其中，那座碧溪岨的白塔給我留下了最為深刻的印象。那座立在半山腰的白塔就像是老船夫和翠翠心靈的港灣。每當(dāng)他們有心事無(wú)處訴說(shuō)，他們總會(huì)出神地遙遙望著白塔，讓被現(xiàn)實(shí)束縛的心起飛，向白塔傾訴他們的故事。它就像是一個(gè)沉默的精靈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眺望著老船夫和翠翠的家，默默地給予他們祝福。最后，白塔在一次暴風(fēng)雨中絕望的倒下。我想，它一定是不忍看到翠翠的眼淚。又或者，是翠翠已經(jīng)長(zhǎng)大，已經(jīng)不需要白塔的守護(hù)吧。倒下的白塔就這樣，在唏噓中久久地立在我的心里。作者在為我們描繪著人與自然相處得融洽、優(yōu)美和諧的同時(shí)，卻不難體會(huì)到爺爺和翠翠這一老一小單純生活中的孤單與悲傷。那艘渡船似乎成為了爺爺和翠翠的一種寄托，誓死也不愿棄離的寄托。除了湘西人民純樸的生活，和自然的美景，文章更多的是講述了一個(gè)凄美動(dòng)人的愛(ài)情故事。翠翠與二老初次見(jiàn)面就產(chǎn)生了朦朧的情愫，可害羞的翠翠一直小心翼翼的收藏者這一份情愫，表現(xiàn)出來(lái)的大多是沉默，即使是最親的爺爺也未曾透露。然而，大老對(duì)翠翠又是那般癡愛(ài)，多次請(qǐng)人說(shuō)媒，翠翠在惶恐之中已有了自己的心思，卻不愿向任何人傾訴。作者將翠翠這朦朧、混沌的感覺(jué)保持在淳樸的自然中，以樸素而詩(shī)意的筆觸輕輕點(diǎn)染，翠翠對(duì)生活的期待，她孤獨(dú)的心靈，純樸的心境都得到恰如其分的表現(xiàn)。其實(shí)無(wú)論天保還是儺送，他們的愛(ài)情都是自然純潔的，再互相表明態(tài)度后，他們打算公平競(jìng)爭(zhēng)。但是二老悠揚(yáng)的可以使靈魂漂浮起來(lái)去摘到虎耳草的歌聲顯然更占優(yōu)勢(shì)。不想天降橫禍，天寶溺死與湍急的漩渦之中，儺送只要渡船不要碾坊的決心由于大哥的死也變得不再堅(jiān)定如初，加上家人的反對(duì)，他毅然離家闖天下，沒(méi)有人知道他什么時(shí)候會(huì)回來(lái)恬靜的茶峒。孤獨(dú)的翠翠再?zèng)]有聽(tīng)到在夢(mèng)里將她拖起的悠揚(yáng)的歌聲，她對(duì)此還一點(diǎn)都不知情。后來(lái)在爺爺懷著對(duì)翠翠的惦念離開(kāi)人世之后，她才楊馬兵口中明白了始末。她哭了，眼淚苦澀不堪。
翠翠愛(ài)情的悲劇并不具有戲劇性，一切尚未發(fā)生就已消失，就像生活中許多失之交臂的事情。爺爺?shù)哪驹G和猶疑，而船總順順對(duì)爺爺?shù)恼`會(huì)······大老的殞命、二老的出走和爺爺?shù)碾x世，翠翠與大老、二老沒(méi)有展開(kāi)就倉(cāng)促結(jié)束的愛(ài)情。迅速將一個(gè)妙齡少女的幸福夢(mèng)幻擊碎。當(dāng)我們隔著靜靜流淌的河水，注視著孤苦無(wú)依的翠翠時(shí)，我們不禁擔(dān)憂，翠翠的命運(yùn)，是否也會(huì)像河邊的白塔，有一天會(huì)坍塌呢?
這座邊城，是翠翠心靈的歸宿，她一直留在溪邊無(wú)盡地等待。我希望，我能在自己的邊城里面不斷地尋找，而不是等待。
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