實(shí)用的小學(xué)生作文(實(shí)用5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
世界上有無(wú)數(shù)可贊揚(yáng)的東西，有傲雪開(kāi)放的梅花，有不怕風(fēng)沙雨雪的白楊，也有不挑剔環(huán)境的仙人掌……，但是，我贊揚(yáng)小草，歌頌小草，它不起眼，是那么的平凡，但小草的品格值得我們學(xué)習(xí)。春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放時(shí)，小草才悄悄探出小腦袋。一場(chǎng)春雨來(lái)臨，小草們的面貌煥然一新，個(gè)個(gè)抬高了頭，向人們微笑，草地成了綠色的海洋，生機(jī)勃勃。初夏，烈日炎炎，小草卻不畏強(qiáng)光。小朋友們?cè)谏厦骀覒蛲嫠�，小草雖然被踩疼，但沒(méi)有一句怨言。忽然，小朋友們跑回家了。天色暗下來(lái)，雷鳴電閃，強(qiáng)臺(tái)風(fēng)來(lái)了。在小草身邊的大樹(shù)，剛才還得意洋洋挺直身子，現(xiàn)在已經(jīng)站不住身子了，搖搖欲墜。而小草卻迎著狂風(fēng)，挺直著小小的身軀，說(shuō)“來(lái)!讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”風(fēng)愈吹愈大，小草卻歡快地跳起了舞蹈。秋天來(lái)到，比夏日多了些涼意，樹(shù)葉飄零，小草也變得枯黃，可它的根卻深深地扎在土里，等待著冰天雪地的到來(lái)，孕育著新的生命。這不由得使我想起白居易的一首詩(shī)：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。第二年春，小草又像往年一樣生根、發(fā)芽。
小草頑強(qiáng)的生命力，默默奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔的`精神，不令人感動(dòng)嗎？這不由得使我想起科學(xué)家霍金，他因病痛折磨，失去雙腿，但他仍在做科學(xué)研究，并獲得了很大的成就，他不正具備這樣的精神嗎？生活中，小草并不吸引人們的眼球，但是，它的品格吸引了我們，它的精神令人敬佩，他為人們默默奉獻(xiàn)，它堅(jiān)強(qiáng)不屈……,我也要做一個(gè)具備小草品格的人!名師點(diǎn)評(píng)：“我贊揚(yáng)小草，歌頌小草，它不起眼，是那么的平凡，但小草的品格值得我們學(xué)習(xí)�！遍_(kāi)篇點(diǎn)題，也為下文的描寫(xiě)奠定了基礎(chǔ)。文中對(duì)各季節(jié)小草的具體變進(jìn)行描寫(xiě)�！靶〔莶徘那奶匠鲂∧X袋”，“草地成了綠色的海洋，生機(jī)勃勃”寫(xiě)出了春草的特點(diǎn)；“烈日炎炎，小草卻不畏強(qiáng)光。小朋友們?cè)谏厦骀覒蛲嫠�，小草雖然被踩疼，但沒(méi)有一句怨言”，“小草卻迎著狂風(fēng)”，這些突出了小草的品格；“秋天來(lái)到，比夏日多了些涼意，樹(shù)葉飄零，小草也變得枯黃”句子開(kāi)頭承上啟下又寫(xiě)出了秋時(shí)小草的特點(diǎn)。全文層次很清楚，采用總分總的形式來(lái)描寫(xiě)小草的，贊美小草無(wú)私奉獻(xiàn)、堅(jiān)毅的品格和具有這種精神的人，文章優(yōu)美�！翱伤母鶇s深深地扎在土里，等待著冰天雪地的到來(lái)，孕育著新的生命�！逼鋵�(shí)可以稍加改動(dòng)，表現(xiàn)冬季小草的特點(diǎn)。這樣的話，小草四季的特點(diǎn)各有不同，結(jié)構(gòu)上也更加清晰、完整。
小學(xué)生作文 篇2
中華傳統(tǒng)文化種類(lèi)繁多，有剪紙、國(guó)畫(huà)、陶瓷等，其中陶瓷在生活中處處可見(jiàn)。
古人大約在公元前八千至兩千年新石器時(shí)代就發(fā)明了陶瓷。陶瓷大多數(shù)是用氧化物、氮化物、硼化物和碳化物等材料制成的。陶瓷燒至七百度可以裝水，燒至1200度可以完全不吸水而且耐高溫、耐腐蝕。生產(chǎn)陶瓷的工藝過(guò)程是淘泥、摞泥、拉坯、印坯、修坯、捺水、畫(huà)坯、上釉、燒窯。
說(shuō)到陶瓷，我家也有許多瓷器，比如花盆、碗、洗面盆……，我家的花盆是圓形的，外壁上面的圖案有植物紅色的莖，其他全是黑色的。洗面盆是圓形的，外壁上印有一首詩(shī)，詩(shī)的名字是《春夜喜雨》，內(nèi)容是“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，”旁邊刻著“景德鎮(zhèn)”三個(gè)字，說(shuō)明這個(gè)洗臉盆是景德鎮(zhèn)制造的。
在我搜集的陶資圖片里，我最喜歡利用唐三彩工藝制作的那匹駿馬，它低著頭，一雙炯炯有神的眼睛鑲嵌在頭上，一雙毛茸茸的耳朵屹立在頭頂上，一副五顏六色的`馬鞍套在馬背上，我想：這匹駿馬大概是陶瓷中的精品吧！
啊，中華傳統(tǒng)文化可真像一座巨大無(wú)比的寶庫(kù)，以后我要了解更多的中華傳統(tǒng)文化。
小學(xué)生作文 篇3
一天，天空中下起了鵝毛大雪，使我們非常興奮。
我坐在教室里透過(guò)窗戶看見(jiàn)一片片雪花輕盈盈慢悠悠地像仙女一般從天空飄落下來(lái)，雪花形態(tài)萬(wàn)千、晶瑩透亮，好像出征的戰(zhàn)士，披著銀色的盔甲。
雪下了一個(gè)晚上，第二天，我下樓看見(jiàn)門(mén)前已鋪了厚厚的一層雪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一條白地毯。樹(shù)上、房子上，到處一片潔白。雪中的景色壯麗無(wú)比，天地之間渾然一色，只能看見(jiàn)一片銀色，好像整個(gè)世界都是用銀色裝飾而成的。
雪可是孩子們最喜愛(ài)的。我約了幾個(gè)小伙伴一起堆雪人，雖然寒風(fēng)刺骨，但是我們都手握著冰冷的`雪，卻絲毫不感覺(jué)冷。我們開(kāi)始堆雪人，我們先在雪多處滾一個(gè)大雪球，然后滾一個(gè)小雪球，將小雪球放在大雪球的上面。我們又拿來(lái)木炭當(dāng)雪人的眼睛，胡蘿卜做雪人的鼻子，紅辣椒橫放著當(dāng)雪人的嘴巴，紅色的桶當(dāng)雪人的帽子。不一會(huì)兒一個(gè)栩栩如生的雪人誕生了。
我愛(ài)雪，因?yàn)檠┎粌H給人們帶來(lái)了美麗的風(fēng)景，還給孩子帶來(lái)了樂(lè)趣。
小學(xué)生作文 篇4
“你拼命發(fā)芽，我白了頭發(fā)，一起寫(xiě)下一撇一捺�！甭�(tīng)到這首歌心里便會(huì)有一絲觸動(dòng)，是啊，當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大，一直陪伴我們的爸爸卻在不知不覺(jué)間白了頭發(fā)。爸爸去哪兒這部紀(jì)錄片，更讓我對(duì)父親產(chǎn)生感激和敬佩。
這部紀(jì)錄片主要講述了五位年輕的爸爸單獨(dú)和他們孩子在一起的戶外生活，林志穎和他的小黑米“kimi”、王岳倫和他的貪吃鬼“angela、”田亮和他的風(fēng)一樣的女子“森蝶”、郭濤和他的瘋狂的“石頭”、張亮和他的暖男“天天”。他們?cè)谝黄疬^(guò)的這段日子里，給我的更多是感觸，在沒(méi)有媽媽陪的情況下，村長(zhǎng)給他們的任務(wù)大多顯得困難，像自己找食材，自己做飯等等，可是，盡管爸爸們做出來(lái)的飯菜難吃，孩子們卻依然邊吃邊大聲說(shuō)“爸爸做的飯最好吃！”頓時(shí)一股暖流從心里流過(guò)，孩子們的話讓我感動(dòng)，他們對(duì)父親的感情，真摯純潔而美好。
爸爸去哪兒這部紀(jì)錄片相信一定會(huì)讓更多不能經(jīng)常陪在孩子身邊的父親感到愧疚，因?yàn)楹⒆觽兊脑竿悄敲吹暮?jiǎn)單，只是希望爸爸可以陪陪自己和媽媽?zhuān)前�，為了工作爸爸們很少有陪在家人的身邊，這檔節(jié)目，讓世界上的父母都會(huì)多和孩子在一起，陪陪他們。
父愛(ài)是一座山，高大威嚴(yán)；父愛(ài)是一汪水，深藏不露；父愛(ài)更是一雙手，撫摸著我們走過(guò)春夏秋冬，一直以來(lái)，父親都是我們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，溫柔的是媽媽?zhuān)瑖?yán)厲的是爸爸，父親在我們的.成長(zhǎng)中更多的扮演著守護(hù)的角色，默默無(wú)聞，不求回報(bào)。
“你拼命發(fā)芽，我白了頭發(fā)”這不正是千千萬(wàn)萬(wàn)的父母的真實(shí)寫(xiě)照嗎，當(dāng)我們一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，意氣風(fēng)發(fā)，充滿朝氣，可父母卻在一點(diǎn)點(diǎn)地老去，倒數(shù)著他們能在世間陪伴兒女的時(shí)日�！皹�(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”連四歲孩童都懂得父母在身邊的溫暖，更何況是我們呢？所以，請(qǐng)珍惜當(dāng)下與父母相處的分分秒秒，竭盡所能地去報(bào)答他們吧。
小學(xué)生作文 篇5
他叫“定時(shí)炸彈”，今年一歲多了，他有一雙明亮的眼睛，挺挺的鼻子和管不住口水的嘴巴。
其實(shí)他叫吳宸宇，我給他取了個(gè)新名——“定時(shí)炸彈”，為什么給他取這個(gè)名字呢？別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
一個(gè)烈日炎炎的下午，“大大，大大”的聲音傳入我的耳朵里，我知道：“定時(shí)炸彈”來(lái)了。我連忙來(lái)到院子，只見(jiàn)他一路小跑我家院門(mén)前，踮起腳尖跨過(guò)門(mén)檻兒，我看呆了，一個(gè)一歲小孩兒居然把比自己高一個(gè)頭的院門(mén)鎖打開(kāi)，真讓我吃驚，他慢慢的走到我家門(mén)口，手扶著門(mén)框，頭左探探，右探探，好象在找什么東西，他見(jiàn)我和媽媽?zhuān)⒁潭甲谏嘲l(fā)上，他便也爬到沙發(fā)上，可是他卻坐到了沙發(fā)的邊緣，眼看“定時(shí)炸彈”就要爆炸了，在這千鈞一發(fā)之際，阿姨一個(gè)健步把“定時(shí)炸彈”的“定時(shí)器”關(guān)了，把他抱到了安全的位置，“好險(xiǎn)啊”，差點(diǎn)就爆炸了，鄰家小男孩叫“定時(shí)炸彈”作文。”我緊張地說(shuō)�！岸〞r(shí)炸彈“卻象沒(méi)事人一樣來(lái)到了院子，我們也緊跟出去，生怕“定時(shí)炸彈”又要拉響警報(bào)�？墒抢咸旌孟蟛幌霂臀覀�，他居然撿起地上的`薔薇花枝，那是媽媽剪枝后掉在地上的， “定時(shí)炸彈”再次拉響了警報(bào)，媽媽非常著急，但又不能碰薔薇花花枝，就對(duì)著定時(shí)炸彈做了一個(gè)扔掉的手勢(shì)，嘿，他還挺聰明，把它扔了。媽媽趕快把定時(shí)炸彈抱進(jìn)屋里，讓他待在里面，要不然又要“爆炸”。
看，他就是"定時(shí)炸彈"，我的鄰居小男孩。
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