【優(yōu)選】讀書(shū)有感的作文
當(dāng)品讀完一部作品后,想必你有不少可以分享的東西,為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧,以下是小編收集整理的讀書(shū)有感的作文,歡迎大家分享。
讀書(shū)有感的作文1
讀書(shū)是精神的沐浴,是靈魂的升華,我愛(ài)書(shū),更愛(ài)讀書(shū)!一提到書(shū),我的話就多了!
記得在我很小的時(shí)候,就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
五歲時(shí),每晚睡覺(jué)前,媽媽都會(huì)給我講一段《格林童話》,美麗善良的`灰姑娘、純真可愛(ài)的小紅帽和勇敢機(jī)敏的大拇指,都令我難忘。有時(shí),我還會(huì)在夢(mèng)中把故事延續(xù)下去,把奇妙的情節(jié)帶入夢(mèng)鄉(xiāng)。
小學(xué)一、二年級(jí),我開(kāi)始真正看書(shū)了,雖然只是看帶拼音的圖文或短篇作文,但我的確感受到了其中的樂(lè)趣。當(dāng)時(shí)要寫(xiě)日記,那些書(shū)可是幫了我的大忙,我積累的好詞好句都派上了用場(chǎng)。日記本上寫(xiě)滿了“優(yōu)”。
閑暇時(shí),我也會(huì)抱一本《紅樓夢(mèng)》看。開(kāi)始讀時(shí),也只被情節(jié)打動(dòng),F(xiàn)在看來(lái),才慢慢體會(huì)到書(shū)中的內(nèi)涵:紅樓一夢(mèng),真所謂是食盡鳥(niǎo)投林。那寬厚體貼的薛寶釵,嬌柔嫵媚的林黛玉,癡夢(mèng)癡情的賈寶玉,都讓我銘記。
前幾天,我讀了冰心的《山中雜記》。她那優(yōu)美質(zhì)樸的語(yǔ)言,如同小河流水,纏綿清爽;又如彩蝶紛飛,美麗悠揚(yáng)。無(wú)論是豐富的情節(jié),平易的語(yǔ)句,都要靜下心來(lái)讀,才能感受到其中的真善美。
有喜有憂、有笑有淚、有情有景、有酸有甜,既須思考、又開(kāi)眼界,這就是我的讀書(shū)樂(lè)趣。
讀書(shū)有感的作文2
《愛(ài)的教育》是一本寫(xiě)愛(ài)的白皮書(shū),他以日記的口吻寫(xiě)下了一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生安利柯的整個(gè)年級(jí)的生活面貌,裡面插著安利柯爸爸的有著教育意義小信箋,還有班主任布置的每月故事……
這本書(shū)的作者是艾.亞米契斯,他耗費(fèi)了十年完成,語(yǔ)言平實(shí)樸素,讓讀者知道外國(guó)小朋友是怎樣度過(guò)學(xué)習(xí)生活,讓我們結(jié)實(shí)了與自己同齡的小朋友:品學(xué)兼優(yōu)的德羅西;助人為樂(lè)的卡羅納;快樂(lè)的安東尼奧;善良的波列科西;殘疾但是勤奮的科羅西;誠(chéng)實(shí)的小商人卡羅菲;可愛(ài)的沃提尼;懂事的柯萊蒂……他們之間充滿著最最質(zhì)樸的愛(ài)意。
讀完了這本書(shū),我知道了沉迷于網(wǎng)絡(luò)和行為像“小大人”一樣的`小朋友們失去了他們本有的天真無(wú)邪和坦率純真。
承擔(dān)教育責(zé)任的學(xué)校任重而道遠(yuǎn),可校園似乎也不再那么純凈。但是我們堅(jiān)信,黑暗的背后有光明,絕望的背后有希望,堅(jiān)信總有支撐這個(gè)世界運(yùn)轉(zhuǎn)的東西,比如愛(ài)……
讀書(shū)有感的作文3
每個(gè)人都有喜愛(ài)的書(shū)。
有些是多年珍藏,有些是近來(lái)愛(ài)好。當(dāng)然,為個(gè)人也都有不喜歡的書(shū),我個(gè)人了認(rèn)為,不喜歡的書(shū)要少,喜愛(ài)的.要多。我聽(tīng)說(shuō),有人不喜歡“三科”的書(shū),寫(xiě)在本子上的作業(yè)都在應(yīng)付了事,只有個(gè)別同學(xué),喜歡些?!這也太丟人了吧,要學(xué)學(xué)人家好生啊!
寫(xiě)作文,老實(shí)說(shuō):“要起到“鳳頭、豬肚、豹尾,的作用”不像有些人,根本就是:“瘋頭、竹肚、飽尾”那可就無(wú)可救藥了,兩個(gè)很像兄弟,但是,我丑話說(shuō)在前頭,你用不同的效率寫(xiě)出來(lái)的文章,有的拿起來(lái)看簡(jiǎn)直笑死人了,還有的一看題目,臉上馬上出現(xiàn)三個(gè)字--懶得看。還有的寫(xiě)的讓人深邃而迷戀,忍不住讓人引入一句名言“舊書(shū)不厭百回讀,熟讀精思子自之”來(lái)形容。
“書(shū)”是人類一生的伴侶,糧食哺育人的身體,書(shū)籍哺育人的智慧。(謝謝大家)一陣掌聲中……
讀書(shū)有感的作文4
高爾基有句名言“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。我確信無(wú)疑,我喜歡讀書(shū),視讀書(shū)為樂(lè)趣。我經(jīng)常手捧圖書(shū)而忘了時(shí)間,忘了媽媽吩咐做的事,媽媽喊我“小書(shū)蟲(chóng)”。
雖說(shuō)如此,但我的作文總也寫(xiě)不太好,不是太干巴,就是太籠統(tǒng),一點(diǎn)兒也不像別人寫(xiě)的那么美,那么引人入勝。媽媽說(shuō)我不會(huì)品書(shū),好看的書(shū)都被我生吞活剝似的很快翻完。比如,我剛看完一本《你會(huì)找到聰明泉》,你要問(wèn)我書(shū)好看嗎,我會(huì)說(shuō)好看,但好在哪里,我可能回答不上來(lái)。
品書(shū)就是細(xì)嚼慢咽,慢慢品,慢慢嘗。讀一篇好文章,要多讀幾遍,邊讀邊想,為什么作者這里要這樣寫(xiě),他都用了哪些修辭手法才使文章更生動(dòng)更形象,是不是作者先遠(yuǎn)后近的描寫(xiě)更恰當(dāng),我以后遇到類似的'情況是不是也可以這樣啊……媽媽說(shuō)還要多練筆,才能把東西變成自己的。
讓我們喜歡讀書(shū)吧,在書(shū)海中自由地暢游;讓我們喜歡讀書(shū)吧,讓思緒盡情在書(shū)中飄灑。但要仔細(xì)地品書(shū)。
讀書(shū)有感的作文5
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”這句話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。有時(shí),書(shū)能帶給我們知識(shí),帶給我們啟發(fā)。
前幾天,我看了一本書(shū)叫《綠野仙蹤》。這本書(shū)講了主人公多蘿西的故事。小女孩多蘿西與亨利叔叔、艾姆嬸嬸住在堪薩斯大草原上。一天,一場(chǎng)龍卷風(fēng)把她和她的小狗托托刮到了一個(gè)陌生而又神奇的國(guó)度——奧滋國(guó)。在那里,他認(rèn)識(shí)了幾個(gè)奇怪的朋友,有稻草人、生銹的鐵樵夫和一只膽小的獅子。在交談中,多蘿西才知道:稻草人想要一個(gè)腦子,鐵樵夫想要一顆心臟,獅子想要一點(diǎn)勇氣。多蘿西答應(yīng)了他們的要求。最后,她得知奧滋國(guó)王能答應(yīng)他們的要求,隨后,他們歷盡了千辛萬(wàn)苦,來(lái)到了翡翠城,找到了奧滋國(guó)王,國(guó)王要讓他們殺死西方女巫,才能得到他們想要的東西。勇敢的多蘿西殺死了西方女巫,國(guó)王給了他們東西。
最后,多蘿西和她的小狗托托在南方女巫和北方女巫的幫助下,又回到了亨利叔叔和艾姆嬸嬸身邊。她是一個(gè)勇敢、有信用的小女孩。她答應(yīng)了朋友的要求,還實(shí)現(xiàn)了,又勇敢的`殺死了西方女巫,在一次次冒險(xiǎn)中,鍛煉了自己的勇氣。
在這本書(shū)中,我學(xué)會(huì)了多蘿西勇往直前的精神,在陌生的環(huán)境中自強(qiáng)自立
讀書(shū)有感的作文6
星期天的早晨,我和媽媽做漢子游戲。我們是從生字表里邊找的,媽媽考我一個(gè)“木”一個(gè)“公”是什么呀?我一邊想一邊用手比劃,是“松”。我終于猜出來(lái)了。媽媽又考了我?guī)讉(gè),我又考媽媽,我說(shuō)兩個(gè)“月”是什么,媽媽很快答出來(lái)了,是“朋”,我說(shuō)對(duì)了是朋友的朋。我們玩的很高興。
媽媽還給我講了故事,這個(gè)故事是媽媽講的,因?yàn)闆](méi)有拼音,我有的字不認(rèn)識(shí),讓我仔細(xì)聽(tīng)。
故事的名字叫《樹(shù)上的落葉》,故事是說(shuō)一戶人家的院子里有幾棵槐樹(shù),秋天來(lái)了,院子里每天都落下一些樹(shù)葉。一個(gè)小男孩每天放學(xué)做完作業(yè)就打掃落葉。
小男孩每天都干,時(shí)間長(zhǎng)了,他有些厭煩了。為什么每天掃干凈了,第二天還有呢?他想到了一個(gè)好主意,他爬到樹(shù)上使勁的搖,樹(shù)葉落下了很多。小男孩高興地把樹(shù)葉打掃干凈,心想:樹(shù)上的黃葉都被我搖下來(lái)了,明天就沒(méi)有了。
到了第二天放學(xué)后,男孩傻了眼,地上的樹(shù)葉一點(diǎn)也不比昨天的.少。故事說(shuō)明了小男孩做法是徒勞的。秋天的樹(shù)葉每天都會(huì)落,人做事情也是一樣,要從現(xiàn)在做起,從身邊做起,珍惜現(xiàn)在,也就擁有了未來(lái)。
要今日事,今日畢。
讀書(shū)有感的作文7
有人說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。''是的,讀書(shū)會(huì)使你的生活輕松,它會(huì)友愛(ài)的'來(lái)幫助你了解紛繁復(fù)雜的感情和時(shí)間。對(duì)于我來(lái)說(shuō),書(shū)就是嚴(yán)冬里的炭火,使我感受到了溫暖;書(shū)就是酷暑里的濃蔭,使我感受到一絲涼意;書(shū)就是霧海里航標(biāo)燈,叫我從迷惑中找到了明亮;書(shū)就是溪流中的踏腳石,讓我們?cè)谧x書(shū)時(shí)汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)而不失樂(lè)趣。
我因?yàn)橄矚g讀書(shū)還鬧出了不少笑話呢。
那一天,家中的味精用光了,媽媽急促的叫我去買,我嘴中答應(yīng)著,但還是沒(méi)挪一步。媽媽氣得火冒三丈,一下子把書(shū)奪了過(guò)去。我拿著書(shū)趕快去買味精。我邊走邊看書(shū),到了小賣部,我告訴老板娘要買什么,付賬時(shí)剛想起來(lái):哎呀,只顧著看書(shū),忘記拿錢了。我把事情的前因后果告訴老板娘后,她“噗嗤”一下笑了,邊笑邊說(shuō):“你這個(gè)書(shū)呆子!
我們不但要好讀書(shū),還要讀好書(shū),如:小說(shuō)和童話。不要瀏覽不健康的書(shū)籍。
小時(shí)候,媽媽經(jīng)常和我說(shuō)的一句話是:讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。只有把閱讀的好習(xí)慣養(yǎng)成,長(zhǎng)大后才可以在社會(huì)上立足。
書(shū)可以讓我們?cè)谧x書(shū)海洋里自由的遨游,使我們吸收到大量的知識(shí)。我愛(ài)讀書(shū)。希望閱讀可以伴隨我一生一世。
讀書(shū)有感的作文8
今天,我讀了《富蘭克林讀書(shū)的故事》,故事里講述了十八世紀(jì)的大科學(xué)富蘭克林從小家里很貧寒,上不起學(xué),但他非常喜歡看書(shū),就從自己認(rèn)識(shí)的幾個(gè)藏書(shū)多的.人那里借書(shū)。借來(lái)之后,他趕快回家,點(diǎn)起一盞小油燈,認(rèn)真地讀起來(lái),讀得疲乏了,就用冷水洗臉,坐下來(lái)繼續(xù)讀。對(duì)于特別好的書(shū),他就買下來(lái),更是認(rèn)真地讀,總是在書(shū)上勾勾畫(huà)畫(huà)、圈圈點(diǎn)點(diǎn),把字、詞、句、段,名言警句抄下來(lái)。他讀過(guò)電學(xué)、地學(xué)、植物學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)等書(shū),摘抄下來(lái)的筆記就有滿滿的好幾筐!碰到好文章,精彩句段,他總要背下來(lái)。
我從故事中受到了很大了啟發(fā),老師讓我們?cè)趯W(xué)校里上課時(shí)做筆記,回到家里看書(shū)做閱讀卡,把好詞、好段,好句抄下來(lái),原來(lái)是要教會(huì)我們讀書(shū)呀!我以后讀書(shū)時(shí)也要向富蘭克林學(xué)習(xí),勾勾畫(huà)畫(huà)、圈圈點(diǎn)點(diǎn)。
讀書(shū)有感的作文9
在我很小的時(shí)候,我不喜歡讀書(shū)。因?yàn)槲艺J(rèn)為它沒(méi)有動(dòng)畫(huà)片中豐富多變的色彩,更沒(méi)有讓我哈哈大笑的幽默動(dòng)作。所以,我不喜歡讀書(shū)。
可是,有一次,我實(shí)在是太無(wú)聊了。就隨手拿起了一本母親以前給我買的童話書(shū)翻了起來(lái)。結(jié)果,這一翻可不得了了。我一下子就沉浸在了書(shū)的海洋。直到母親下班回家我都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。母親大聲叫了我?guī)紫挛也呕剡^(guò)神來(lái)。就這樣,我喜歡上了讀書(shū)。從童話書(shū)到連環(huán)畫(huà),F(xiàn)在有喜歡上了讀講述友誼的青少年讀物。
我很渴望讀書(shū),但父親母親都是上班族,沒(méi)有那么多時(shí)間陪我逛書(shū)店。就算是有時(shí)間去,我也是屬于挑書(shū)的速度比蝸牛太慢的'那種類型。所以,母親每次給我買書(shū),一買就是5——8本。而代價(jià)是在15天之內(nèi),我是不會(huì)再得到一本書(shū)了。
我愛(ài)讀書(shū),它讓我沉浸其中;我愛(ài)讀書(shū),它讓我入迷;我愛(ài)讀書(shū),它讓我情不自禁。
讀書(shū)有感的作文10
令人向往的讀書(shū)節(jié)到了,中午我們興高采烈地早早來(lái)到學(xué)校,等待著讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)始。
鈴聲響了,讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)始了,大家都拿出了自己帶來(lái)的書(shū),津津有味地開(kāi)始看了起來(lái)。
只見(jiàn)有的同學(xué)拿著《水滸傳》,有的同學(xué)拿著《西游記》,還有的同學(xué)拿著《安徒生童話》……我拿著的`是一本《賈老師評(píng)小學(xué)生作文》。我看了許多篇優(yōu)秀的文章,使我大開(kāi)了眼界。我用筆記本摘錄了許多好詞、妙句、精彩段。
同學(xué)們拿著書(shū),在看,在寫(xiě),時(shí)鐘分分秒秒在飛馳著。鈴聲又響了,眨眼間,下午的讀書(shū)活動(dòng)結(jié)束了。我真希望讀書(shū)活動(dòng)時(shí)間能長(zhǎng)些,長(zhǎng)些。
讀書(shū)節(jié)是一種啟迪,古人云“書(shū)中自有黃金屋”,所體現(xiàn)的是知識(shí),是價(jià)值。高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!弊x書(shū)讓我逐步掌握知識(shí)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、理解人生價(jià)值。
書(shū),我永遠(yuǎn)愛(ài)您、看您,讓我在書(shū)的海洋中翱翔,在書(shū)的海洋中成長(zhǎng)。
……
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