小學(xué)生作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
嘰嘰復(fù)嘰嘰,公雞泡母雞。
考試夠刺激,答題靠心機(jī)。
上課聽不懂,都怪老古董。
老師廢話多,麻煩又啰嗦。
生是中國(guó)人,死是中國(guó)魂。
要我學(xué)英文,根本不可能。
至今思項(xiàng)羽,不會(huì)說英語。
語文不合格,更顯我性格。
數(shù)學(xué)不合格,老師全負(fù)責(zé)。
英語不合格,因?yàn)槲覑蹏?guó)。
考試考得好,全靠同桌好。
考試考不好,同桌做不好。
天天上學(xué)愁更愁,老師講課無離頭;
聽得我就像夢(mèng)游,次次批評(píng)無理由;
功課多得想報(bào)仇,作業(yè)做得傻了頭;
光陰不似箭,日月不如梭。
功課全靠抄,不然就不交。
上學(xué)等放學(xué),放學(xué)就過節(jié)。
一年又一年,此意恨纏綿。
同學(xué)本是同班鳥,一到放學(xué)各自飛,一天就這樣OK
東風(fēng)吹,戰(zhàn)鼓擂,現(xiàn)今世界誰怕誰。
只因南風(fēng)吹,雨微微,全怪自己太會(huì)吹。
天蒼蒼,野茫茫,作文紙上見四行。
小學(xué)生作文 篇2
記得那是在我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,語文課上,老師認(rèn)真地講課,同學(xué)們都凝神聽講。我突發(fā)奇想——如果出現(xiàn)一聲怪叫,會(huì)如何呢?于是我就在下面學(xué)了兩聲貓叫。老師聽到了,厲聲問道:“誰把貓帶到教室里來了,”突然有人說:“老師,好像是任佳楠!崩蠋熣f:“任佳楠,是不是你把貓帶來了?”我忙說:“不是,不是我!崩蠋熇^續(xù)講課。下課了,老師說:“任佳楠,你到辦公室來一趟!蔽依侠蠈(shí)實(shí)地向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤,老師把我狠狠地訓(xùn)了一頓,使我認(rèn)識(shí)到了在課堂上搗亂的嚴(yán)重后果。
我就是這樣一個(gè)搗蛋鬼,但從那以后,我再也沒有在課堂上犯過錯(cuò)誤,可調(diào)皮的本性仍沒有改正。
記得那年夏天,一場(chǎng)暴雨匆匆而來,又匆匆而去。雨過天晴,彩虹高掛。我向媽媽請(qǐng)求去外面趟雨水,媽媽支支吾吾地答應(yīng)了。我們家的院子是用水泥抹的,積水清澈見底。我光著腳,用力踏水,笑聲伴著水花四濺。一不注意,我摔倒了,弄得渾身都濕透了。我怕媽媽看見就要溜。這時(shí)媽媽出來了,她看見我狼狽的`樣子,不禁笑出了聲。然后急忙把我拉起來,到屋里給我換衣服。
瞧,我就是這樣一個(gè)調(diào)皮的男孩。媽媽常叫我瘋克杰,可我早巳聽?wèi)T了,并不在意。
我雖然調(diào)皮,愛搗蛋,但也有許多優(yōu)點(diǎn)。我很活潑,不拘小,節(jié),愛交朋友。
那是一個(gè)寧靜的夜晚,我和幾個(gè)小伙伴一起看星星,突然聽見蟋蟀的叫聲,就去找。扒開石頭一看,果然有一只大蟋蟀。我猛地一撲,抓住了它。我高興地大叫:“我捉住了,我捉住了……”回到家,媽媽說:“瘋克杰真厲害,什么都敢捉。”
我就是一個(gè)普普通通的學(xué)生,我的性格大家都知道了吧!但我不想改變自己,我還是我。
小學(xué)生作文 篇3
我喜歡雨,喜歡它下個(gè)不停,我更喜歡剛下完雨的那一瞬間。
我喜歡雨。撐著一把透明的小傘,漫步雨中,聽著雨跳入水中的“滴答”聲響,時(shí)快,時(shí)慢,時(shí)響,時(shí)輕,別有一番風(fēng)味?粗甑温湓诘厣希熬`放“著一朵朵小水花。站立在雨中,任憑雨打在身上,滑過臉龐,洗去煩惱,打開心靈的窗戶,釋放出真正的自己。
我喜歡它下個(gè)不停。它淅淅瀝瀝的下著,窗外的一切都被與給“包圍”了,望出去就像隔了一串珠簾。唯有,那棵我最喜愛的窗前的'樹,樹葉被沖刷的更綠了、更新了,樹葉在雨中相互撞擊著,發(fā)出淅淅簌簌的聲音,像是感謝這場(chǎng)及時(shí)雨為它梳洗,雨水和樹葉親熱的相互細(xì)語著,像一對(duì)久別的故友。
我更喜歡剛下完雨的那一瞬間。雨前一分鐘還揚(yáng)揚(yáng)灑灑的下著,后一分鐘立即就止住了,雨后的風(fēng)景更是美不勝收,水珠一蹦一蹦的從樹葉上往下躥,草尖上還有雨珠在打滾,空氣中也還夾雜著雨水清新的味道,晶瑩的小水潭亮的可以照人。
我喜歡雨,喜歡它的頑皮,喜歡它帶給我們的輕松和自然。
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