實(shí)用的成長(zhǎng)作文[共8篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成長(zhǎng)作文 篇1

　　隨著生日蛋糕上的蠟燭越來(lái)越多，隨著知識(shí)越來(lái)越豐富，我漸漸長(zhǎng)大了。四年級(jí)時(shí)，我來(lái)到了綿陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，我將在這播下成長(zhǎng)的種子，在這撒下勤奮學(xué)習(xí)的汗水，在這開(kāi)始我學(xué)習(xí)生涯中新的歷程。

　　在陌生的環(huán)境里，我在憧憬與忐忑不安中度過(guò)了半學(xué)期，我感知、印象中的綿外是一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)，親切溫暖的大家庭；是一個(gè)朝氣蓬勃、勤奮勵(lì)志的學(xué)校；是一個(gè)莊嚴(yán)而神圣的知識(shí)殿堂。

　　溫暖的小家

　　說(shuō)起歡聲笑語(yǔ)，大家首先想到的`是寢室，那是我們休息、娛樂(lè)的地方。我和同學(xué)們一起生活、一起學(xué)習(xí)，發(fā)生了許多有趣的事，想到這些，我就情不自禁的笑了起來(lái)。我們寢室的兩個(gè)室長(zhǎng)，可謂是“冤家”中的極品，一個(gè)說(shuō)東，另一個(gè)就偏得說(shuō)西，讓我們左右為難，但兩個(gè)和好后，又一唱一合，讓人哭笑不得，真是一對(duì)活寶，隨時(shí)都惹得我們哈哈大笑。生活中我們互相關(guān)心，互相幫助；學(xué)習(xí)上我們互相鼓勵(lì)，共同探討，在生活老師王媽媽的精心呵護(hù)下，我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)著，沖散了想家的念頭。

　　快樂(lè)的學(xué)習(xí)

　　"鈴。"隨著鈴聲響起，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的涌進(jìn)教室，端坐在自己的坐位上�！吧险n！”老師說(shuō)道，“起立，老師好！”我們回答道。老師開(kāi)始津津有味地給我們講課，我們聚精會(huì)神地聽(tīng)著，就像小草需要陽(yáng)光雨露一樣，我們貪婪地吸收著老師澆灌給我們的知識(shí)養(yǎng)分，每一位老師就是一位辛勤的園丁，努力的培養(yǎng)我們茁壯成長(zhǎng)。

　　我原本以為我們的教室是個(gè)很枯燥乏味的地方，可我現(xiàn)在卻不那么認(rèn)為了，因?yàn)槲覀兊拿恳惶谜n幾乎都是在笑聲與積極地辯論中度過(guò)的，快樂(lè)的氣氛讓我感覺(jué)到原來(lái)學(xué)習(xí)也可以這么的輕松愉快。

　　珍貴的友誼

　　在新的班級(jí)里，我認(rèn)識(shí)了許多新的同學(xué)，雖然我很想念以前的那些伙伴，但我相信只要用真誠(chéng)打動(dòng)別人，一定會(huì)交到更多的好朋友，事實(shí)也證明了這一點(diǎn)。有一次我受傷了，朱可鑫一直幫助我，不僅幫我打掃教室的衛(wèi)生，還時(shí)時(shí)關(guān)心我的傷好點(diǎn)沒(méi)有，在這個(gè)冬天來(lái)臨的季節(jié)，讓我倍感溫暖，感動(dòng)于這份珍貴的友誼！

　　時(shí)間就像流沙，成長(zhǎng)就像作畫，讓我一步步在人生的渲紙上描繪出美麗的風(fēng)景，感謝在我成長(zhǎng)過(guò)程中所經(jīng)歷的每一件事，感謝所有陪伴我成長(zhǎng)的人，是你們讓我的人生變得五彩繽紛！

成長(zhǎng)作文 篇2

　　成長(zhǎng)的路上要?dú)v經(jīng)千辛萬(wàn)苦，成長(zhǎng)會(huì)遇到很多麻煩，也會(huì)遇到一些開(kāi)心和心煩的事。會(huì)讓你有新的感悟，有新的認(rèn)識(shí)。

　　成長(zhǎng)中我覺(jué)得讓我感悟最深刻的有一件事，它讓我感到委屈感，但最終我終于澄清了，讓我感到了無(wú)限的舒服。

　　在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，記得有一次手工老師讓我們做一個(gè)小木船作為手工業(yè)的成績(jī)。我們被分成了六個(gè)小組，每個(gè)大組有九個(gè)人。老師給我們提供了零件和材料，讓我們做出最好的，我們每個(gè)組都拿出了架勢(shì)來(lái)，于別的組開(kāi)展一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。經(jīng)過(guò)一節(jié)課的奮斗，我們每個(gè)組的成果都很好，但最好的'就屬我們這組和小文他們那組。但他們那組因裝飾漂亮，而比我們這組高了一分。我們這組都覺(jué)得有點(diǎn)不公平，所以都很不開(kāi)心。但也沒(méi)有多說(shuō)，課間時(shí)，我們把小木船都放在了桌子上，便都去做操了，但我因在教室玩了一會(huì)兒，便最后下去。

　　上課時(shí)，我們?nèi)�部回到了教室，但一看，小文他們那組的卻不知道怎么碎了，大家圍在了一起討論著，質(zhì)疑這，想不明白為什么。突然不知道哪個(gè)說(shuō)了一聲，“小斌剛剛最后一個(gè)小去。大家的目光全部集中在了我身上。我一臉盲然，不知道什么情況，大家私下說(shuō)我哭得是嫉妒小文他們那組的而給他們摔了。我對(duì)大家說(shuō)我沒(méi)有，可大家都不肯相信我說(shuō)的，還說(shuō)我是個(gè)膽小鬼不敢承認(rèn)。

　　轉(zhuǎn)身我望著好朋友小靜看，發(fā)現(xiàn)小靜也一臉不相信的樣子。我含淚跑出了教室，誰(shuí)知卻一頭撞到了老師身上。我跟老師說(shuō)了聲“對(duì)不起”，便想走，但老師看見(jiàn)我眼紅紅的，就攔住了我，問(wèn)我怎么了，我想老師說(shuō)明了原因，老是拉我進(jìn)了教室，他二話沒(méi)說(shuō)，進(jìn)教室就走向了那模型查看，最后老師轉(zhuǎn)身說(shuō)：“同學(xué)們不是小斌的錯(cuò)，因?yàn)槲铱戳�，是小文他們少上了一個(gè)支撐點(diǎn)而壞的。

　　最后大家想我道了歉，我很高興，因?yàn)榇蠹覜](méi)有誤會(huì)我，下課了，操場(chǎng)又想起了我的笑聲，我和大家言歸于好，又回到了這個(gè)大家庭。

　　成長(zhǎng)的路上會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，但我相信，我們會(huì)沖破的，一路成長(zhǎng)，一路風(fēng)雨。作文

成長(zhǎng)作文 篇3

　　是的，年華，什么是年華？童年隔壁的一家人孤獨(dú)的搬走是不是年華；記憶里清澈的小河積滿了沙是不是年華；水緩緩流過(guò)花下是不是年華；小時(shí)侯把掉下來(lái)的牙放在屋頂用小瓶子小心藏好是不是年華；那個(gè)用不回來(lái)的夏天是不是年華？

　　每個(gè)人的四周都充斥著年華，天空中飄著的云，微笑的看著我們每個(gè)人，微笑，再微笑！我們長(zhǎng)大了，老去了，云都在笑！這，即是年華！

　　下一站，我們會(huì)遇到哪些人，哪些事，哪些風(fēng)景？我們又該有多堅(jiān)強(qiáng)！才能和過(guò)去告別，生活在生活的`路上？

　　有關(guān)于什么的事情，總有Ｎ種選擇！就像一扇門，里面充滿了各種誘惑，可偏偏著場(chǎng)游戲不讓你玩了，郁不郁悶？就像打一場(chǎng)籃球，正起勁，可教練叫你換人，能不郁悶嗎？但現(xiàn)實(shí)就是如此！是總結(jié)嗎？我看更像是段年華悲傷的墓志銘！

　　只不過(guò)幾年，短短幾年，我想，曾經(jīng)的，有幾個(gè)人，帶給我快樂(lè)，悲傷，以及那些青春期必須經(jīng)歷的東西！

　　一個(gè)模糊的早晨，記起某一個(gè)陌生遠(yuǎn)去的人！仿佛是在提醒，明晰蕩蕩漾漾，穿過(guò)靈魂，越過(guò)大海，很寂寞！雨滴點(diǎn)點(diǎn)咸澀，緩緩滑落，是淚？是雨？無(wú)從知曉！

　　風(fēng)起南方，露出一雙干涸的眼睛！有些東西，只能在記憶中去緬懷它！元元寧寧是，冬瓜是，陳皮是！將來(lái)，往和偉是，妖妖是，企鵝是衰薇也會(huì)是！

　　那曾經(jīng)的奔騰年代，那曾經(jīng)的別樣年華！

成長(zhǎng)作文 篇4

　　嗨！大家好我叫徐浩翔，人送綽號(hào)笑翔，如果想問(wèn)為什么，你聽(tīng)聽(tīng)我的故事就知道了。

　　在我剛出生的時(shí)候，哭了一會(huì)兒，我就開(kāi)始在床上嘻皮笑臉，在二、三年級(jí)時(shí)，我的“笑笑神功”算是在班里出了名，人稱“笑翔”及“笑笑派掌門人”在我上四年級(jí)時(shí)，“笑翔”的.后輩算是一一出現(xiàn)：二代乃我班班長(zhǎng)“笑迪”;三代是我最得意的弟子，傳說(shuō)它可以笑道“鬼哭狼嚎”他就是“笑瑾”;四代乃“笑陽(yáng)”也當(dāng)我們四人同時(shí)哈哈大笑時(shí)，“威力”大的可以有驚天地泣鬼神的力量，可有時(shí)笑卻變成了我的麻煩事。

　　在午休時(shí)，我常常因?yàn)樵谖缧輹r(shí)發(fā)笑而引來(lái)“殺身之禍”��！懲罰經(jīng)常是“面壁思過(guò)”或者是“抄寫‘經(jīng)書’”命還不算太苦，最苦的是把我當(dāng)“出氣筒”，當(dāng)老師不在，班干部管不好紀(jì)律時(shí)，他就打我還說(shuō)我傻笑，違反班級(jí)紀(jì)律�！昂�?!”我想：我“大人不記小人過(guò)”我不跟你計(jì)較。

　　我就是一個(gè)性格開(kāi)朗，愛(ài)笑的一個(gè)“笑翔”。

成長(zhǎng)作文 篇5

　　時(shí)光流逝，在歲月的年輪上，我站在這頭，你站在那頭，雖跨越半個(gè)世紀(jì)，但你卻在我的成長(zhǎng)路上，駐足陪伴。

　　你的一頭青絲中，已有小半花白，枯黃的臉上布滿了歲月的溝壑，似一枚褶皺的核桃。兩只眼睛卻依舊清澈明亮有神，如同一汪清泉。每當(dāng)我又干了什么滑稽的事，你總會(huì)咧開(kāi)大嘴，露出那顆有缺口的牙，笑個(gè)不停。一會(huì)兒又支起身子，響亮地喝道：“哎呀，我的大孫女，笑死我了。”這就是你，我的奶奶。

　　“干什么？”我一聲驚叫，從床上蹦起來(lái)。你站在一旁，手里提著被子，露出那顆牙來(lái)，得意地笑，像一個(gè)“偷竊”成功的獲勝者。我飛快地將身子斜過(guò)去，伸長(zhǎng)了手，要奪被子。你靈活地一扭要板，躲閃地老遠(yuǎn)。無(wú)奈，我最終服輸，乖乖起床。

　　與你同去買菜。又是一個(gè)雨天，細(xì)密的雨絲在空中織成一張厚厚的網(wǎng)，籠住了整個(gè)城市。路邊的.樹(shù)與草，葉與花，都病懨懨地倚在一起。上車，車廂里空空的，兩三位乘客，都低著頭，睡覺(jué)、網(wǎng)聊、發(fā)呆，他們的腰都彎到不能再?gòu)澋那�度了，好像每一個(gè)人的背上都有一只無(wú)形的大手。

　　我在前，奶奶隨后，慢慢地往車?yán)镞吇�。一個(gè)座位上有一攤?cè)诨�了的冰激凌，不知是哪位乘客，沒(méi)對(duì)它負(fù)責(zé)。我白了一眼，沒(méi)理會(huì)，徑直走到后排坐下�！芭�！”我坐定后隨即把雨傘仍在一旁的座位上。你一步一顫地才挪到我旁邊，瞧見(jiàn)我的傘，沒(méi)說(shuō)話。你站在晃動(dòng)的車廂里，一只手在包里慢慢地移動(dòng)著，仿佛在掏著什么東西。我疑惑，歪著身子問(wèn)：“奶奶，坐下��！”你沒(méi)轉(zhuǎn)頭，像是我的話被公交車的嘈雜聲湮滅了，您根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。許久，您終于掏出了一個(gè)紅色東西，我仔細(xì)看，是個(gè)塑料袋。我不解。您背靠著座椅，站穩(wěn)，雙手把塑料袋在空中上下抖動(dòng)了兩三下，打開(kāi)，然后右手拿起我的傘，塞進(jìn)塑料袋里。你又掏出紙，低下身子，用手拉緊袖口，開(kāi)始擦椅子上的水。一下，兩下，三下地擦；一遍，兩遍，三遍地抹；一次，兩次，三次地?fù)Q干的紙。我如坐針氈，心里像是有一處裂痕，在被一針一陣地縫補(bǔ)，疼，疼得慌。

　　車到站，剎車，我猛地被撞回過(guò)神來(lái)。你也直起身子，不停地拍著腰。我趕緊走到你身旁，扶著你的胳膊，說(shuō)：“奶奶，快坐下，車晃得很，別摔著。”然后抓起口袋里的紙，跑到那個(gè)有冰激凌的座位旁，三下五除二，把它擦凈了�；仨�，看見(jiàn)你的嘴巴一咧，露出那顆牙來(lái)，幸福地笑了。

　　車轉(zhuǎn)了彎，一縷燦燦的陽(yáng)光從窗外跳進(jìn)來(lái)，懶懶地躺在您花白的發(fā)上，好看極了。雨停了，天晴了，路旁的花開(kāi)了，在你的陪伴下，我也成長(zhǎng)了。

成長(zhǎng)作文 篇6

　　時(shí)光似水流年，從一個(gè)小生命降臨人世到青春的腳步給、紛至沓來(lái)，已過(guò)了16個(gè)春夏秋冬了，在成長(zhǎng)過(guò)程中的酸、甜、苦、辣仍歷歷在目，是的！我擁有過(guò)美好的快樂(lè)。我擁有過(guò)苦痛和焦慮，我體驗(yàn)過(guò)興奮和刺激，我也銜過(guò)一枚青橄欖……

　　記得是剛跨入中學(xué)大門的時(shí)候，由于升學(xué)考試的“馬失前蹄”，造成了我的“千古恨”。那一段時(shí)間，我仿佛在大海中漂浮，漫無(wú)目的，也不知方向，往事不堪回首。然而，我的'好朋友同樣“出師不利”，卻如以前一樣像快樂(lè)的小鳥一般飛翔。有一次，她來(lái)找我，只輕聲細(xì)語(yǔ)在說(shuō)了這么一句：“一時(shí)失敗并非一世失�。　蔽揖捉乐�這一句有韻味又包含著一些哲理的話。的確！我要振作！下次會(huì)更好，不是嗎？

　　于是，我和她在時(shí)光的夾縫中不斷奮斗……

　　某一年的酷暑，無(wú)情的太陽(yáng)烘烤著大地，我和她坐在窗前——絲毫沒(méi)有微風(fēng)吹拂的窗前——做著習(xí)題，汗水也仿佛湊熱鬧般不停地往下流，什么“心靜自然涼”的鬼話全站在一邊去吧！我實(shí)在坐不住了，只想去吃根棒冰，吹吹涼風(fēng)。我對(duì)她說(shuō)：“嘿！我們休息一會(huì)兒吧！反正時(shí)間還早呢！”她轉(zhuǎn)過(guò)頭瞪了一眼說(shuō)：“要成功不許失敗的是你！妄想成功不愿奮斗的也是你！你以為你只要祈禱一下，天上就有塊陷餅可以掉下來(lái)嗎？她氣呼呼地說(shuō)完話，拿起書本就回家去了。從來(lái)就不愛(ài)生氣的她，從來(lái)就不會(huì)跟我發(fā)火的她，第一次對(duì)著我“開(kāi)炮”！我內(nèi)疚羞愧不已，決定要加倍努力，畢竟“鍥而不舍，金石可鏤。鍥而舍之，朽木不折”！

　　經(jīng)過(guò)不斷地努力，終于，我的成績(jī)不斷上升，在班隊(duì)選舉會(huì)上，由于老師和同學(xué)們的器重?fù)碜o(hù)，我擔(dān)任了班長(zhǎng)一職，這是多少汗水和辛勞澆灌而成的榮譽(yù)呀！隨著同學(xué)們的掌聲雷動(dòng)，我的眼眶漸漸濕潤(rùn)了。長(zhǎng)久以來(lái)，我的嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的，澀澀的，終于，我學(xué)到了隱藏在其中的絲絲甘甜。回家后，我立即把這個(gè)消息告訴了她。她點(diǎn)了點(diǎn)頭，莞爾地笑了，我要感激她，是她教會(huì)發(fā)了什么叫奮斗，什么叫成功，我也真正了解了什么叫真正的朋友。

　　流光里，紅了櫻桃，綠了芭焦，我們笑得燦爛。因?yàn)槲覀冎�道，彼此生命的某一篇章中，正有一個(gè)美麗的青春亮點(diǎn)在不停閃爍……

成長(zhǎng)作文 篇7

　　時(shí)間，讓深的東西越來(lái)越深，讓淺的東西越來(lái)越淺�！�—題記

　　您對(duì)于我的愛(ài)是天地間最自然的一種情感。爺爺，謝謝您，是您伴我長(zhǎng)大，孫女定陪你變老……

　　爺爺是一個(gè)極有耐心的人，平時(shí)總是喜歡侍弄些花花草草，我經(jīng)常跟著爺爺?shù)教幱瓮妗�爺爺說(shuō)他喜歡野菊花，我卻不以為然，總說(shuō)：“那花太小了，漫山遍野都是，還是牡丹好，多漂亮！”爺爺卻是嘆一口氣：“丫頭，野菊小是小，但卻是與季節(jié)一同來(lái)去的花呀！”我當(dāng)時(shí)還不太懂這話的意思，便只是似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　——您充滿智慧的愛(ài)，伴我成長(zhǎng)！

　　我從小就十分喜歡吃櫻桃，于是爺爺便在后院種了一棵小櫻桃樹(shù)。每當(dāng)櫻桃熟了，爺爺總是會(huì)摘下最大，最紅的'櫻桃給我吃。陽(yáng)光下，紅艷的櫻桃亮得極美，我拿起一個(gè)最大的櫻桃遞到爺爺嘴邊：“爺爺您也吃！”“不，爺爺不吃，不喜歡吃，謝謝丫頭！”我知道，爺爺是不舍得吃，他想把最好的都留給我。

　　——您充滿溫暖的愛(ài)，伴我成長(zhǎng)！

　　爺爺?shù)拿�筆字也是十分不錯(cuò)的。小時(shí)候，我總是站在爺爺身邊，看爺爺寫的方塊字。爺爺?shù)淖终婧每矗悍椒秸�正，剛勁有力。在爺爺�(shù)慕虒?dǎo)下，我竟也寫得有模有樣了！爺爺總是對(duì)我說(shuō)：“丫頭，看到?jīng)]？做人啊，就是像這方塊字一樣，堂堂正正光明磊落，以后啊，要是有什么不開(kāi)心的事，就寫一寫毛筆字吧……”

　　——您充滿光明的愛(ài)，伴我成長(zhǎng)！

　　爺爺，孫女會(huì)記�。阂熬栈�、小櫻桃、方塊字……以及您對(duì)我無(wú)限的愛(ài)。

　　您是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是愛(ài)、是暖、是希望，您是人間的四月天……

　　您的愛(ài)伴我成長(zhǎng)……

成長(zhǎng)作文 篇8

　　成長(zhǎng)，就好像是我生命中的一葉小舟，行駛在大海上。開(kāi)始，海面有時(shí)風(fēng)平浪靜，小船也就平安無(wú)事，但后來(lái)，當(dāng)海面奔騰咆哮時(shí)，小舟將面臨著危險(xiǎn)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)的小舟就是這樣，不是一帆風(fēng)順，而是要經(jīng)歷各種風(fēng)波。

　　我不由得會(huì)想起小時(shí)候的自己，那樣的無(wú)憂無(wú)慮，那樣的自由自在，身邊沒(méi)有任何的煩惱，只是一個(gè)天真爛漫的小孩。漸漸地我長(zhǎng)了起來(lái)，海面也不斷的擴(kuò)大，我行駛的路程越來(lái)越長(zhǎng)，甚至是一望無(wú)際，而前面的海水也毫不留情的漲了起來(lái)。漸漸的，我上小學(xué)了，往日的歡樂(lè)與我隔絕了，我漸漸的變得孤獨(dú)，我不能再好像以前一樣無(wú)憂無(wú)慮的玩了，告別了我的.朋友，開(kāi)始了顛簸的旅程。令我最難過(guò)的是，沒(méi)有了父母的幫助。這讓我無(wú)法適應(yīng)，因?yàn)檫�幼小時(shí)的我，小船的帆落了，父母幫我撐起，小船的方向歪了，有父母來(lái)為我導(dǎo)航，但是現(xiàn)在父母撒開(kāi)了手讓我自己獨(dú)立完成各種事，所以我每在做事的時(shí)候都是小心翼翼。也因此拉開(kāi)了現(xiàn)實(shí)與過(guò)去的距離。

　　漸漸地我又升上了一個(gè)學(xué)籍——初中，進(jìn)入了新的環(huán)境使我產(chǎn)生了新鮮感，我認(rèn)為這里的生后一定很有趣但后來(lái)我才知道，這里并不好玩，反而讓我更覺(jué)得遙遠(yuǎn)。在這里，每一名學(xué)生都在努力的學(xué)習(xí)，倘若你跟不上步伐，你將會(huì)被落在后面，越拉越遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)就好像是賽跑，開(kāi)學(xué)就是起跑線，終點(diǎn)就是初三的中考。隨著科目的增多，知識(shí)的增多，我們不得不在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中努力，所以每天都是滿滿的，每天都在爭(zhēng)分奪秒。

　　陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨，怎能看到彩虹？讓我們用有限的時(shí)間來(lái)把握命運(yùn)吧。

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