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做實驗的優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的做實驗的優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
做實驗的優(yōu)秀作文1
今天舅舅家表哥給我?guī)Я撕枚嚯u蛋，有幾個有點臟，媽媽讓我拿去盆里洗干凈。
我小心翼翼地把雞蛋放進盆里，拿到水池里打開水龍頭，水嘩嘩地流著，我一邊哼著歌一邊小心地洗雞蛋，小雞蛋一個個安靜地躺在盆底，等待我給它們洗臉，表哥笑咪咪地走過來說：“文豪，我可以變魔術(shù)讓雞蛋浮在水面！”哥哥說著讓我閉上眼睛，大約一分鐘，我睜開眼睛一看一個盛滿水的玻璃杯里一個小雞蛋正浮在水面向我笑呢，我有點不相信地使勁揉了揉眼睛，小雞蛋真浮在水面上啦！我急不待地問哥哥怎么變來的，表哥神秘的說：“告訴你，不準(zhǔn)告訴別人哦，我在杯中放入一匙鹽，讓它和水溶解，再把雞蛋放進去，就不會沉水底了，因為清水密度小，浮力小，雞蛋沉在水底；加入鹽，鹽水密度大，浮力變大，雞蛋就浮在水面了，你試一下�！蔽艺罩绺绲姆椒�，在杯里裝了一杯鹽水，小心地把洗干凈地雞蛋放入水中，果然浮在水面，任憑我怎么往下按，小雞蛋絲毫不服輸?shù)馗≡谒嫔稀?/p>
我把洗干凈的雞蛋送到媽媽面前，偷偷告訴她，我學(xué)會變魔術(shù)了，揭開搭在杯子上的'小毛巾，水面上小雞蛋正向我們點頭笑呢，媽媽高興地摸著我的頭說：“文豪真聰明，生活中到處是學(xué)問，以后繼續(xù)幫我多做點家務(wù)活啊�！�
做實驗的優(yōu)秀作文2
我這幾天都在看一本，名叫做「從蘆葦筆到電腦」的書。裡面介紹從古代至今書寫的介紹及種類。其中有介紹一種叫羽管筆的筆，我覺得很有趣、也很特別。心想這種筆要如何做呢？這種筆是要如何書寫的呢？便開始做這個實驗。
首先我先上網(wǎng)查相關(guān)的資料，發(fā)現(xiàn)最早的羽管筆大約是在西元前五百多年前做成的。羽管筆大部分都是用天鵝毛或是鵝毛做成的，在羽毛根的末端削尖，當(dāng)做筆尖用它來沾，它的原理是毛細(xì)現(xiàn)象，筆尖把吸上去就可以寫字了。
我查完資料，心想羽毛筆除了用天鵝的羽毛外，是否還可不可以用其他的羽毛做呢？所以我拿了一根毽子上的雞毛和紅墨水，再把一張白紙放在桌上之后，我就拿起雞毛開始書寫。結(jié)果寫出來的字不是亂七八糟，好像在跳舞，就是因為沾了太多墨汁，讓字好像吃了太多東西而長胖了，不然就是墨汁沾的太少寫不出來，或是斷斷續(xù)續(xù)的很難看。羽毛筆實在是一種很難書寫的'工具。
經(jīng)過這次的實驗，我覺得羽毛筆很難用，因為在書寫時一定要把墨汁沾得剛剛好，不然就會寫得不好，而且筆頭要尖才會寫得好，我難想像這種筆是一千八百年代最普遍的書寫工具。而我們現(xiàn)在擁有更好書寫的工具，我們真的很幸福，應(yīng)該要好好珍惜。
做實驗的優(yōu)秀作文3
今天的實驗課可是大家期待已久的，因為，我們要連小燈泡啦！
還記得剛發(fā)下科學(xué)實驗材料時，我就迫不及待的打開袋子看看里面有些什么道具，里面有小燈泡、導(dǎo)線、石頭……心想，這學(xué)期的實驗課值得期待，尤其是連小燈泡的`實驗。
于是，我盼星星盼月亮終于盼來了這節(jié)科學(xué)課。
沒等老師說，我就一股腦兒的把道具都倒了出來，鋪了一桌。老師在上面示范著，我就急不可耐的跟著學(xué)。我先把小燈泡用導(dǎo)線連起來，導(dǎo)線的另一端連在電池盒上，接著做了一個開關(guān)，也連在另一邊的導(dǎo)線上�！叭f事俱備只欠東風(fēng)”啦！對，干電池，我可沒忘記上節(jié)課老師布置的任務(wù)。
以前做實驗總是慢吞吞的我，今天超常發(fā)揮，老師話音剛落我就已經(jīng)完成了組裝。看著同學(xué)們手忙腳亂的樣子，我別提有多神氣了。激動人心的時刻來了，當(dāng)我期待的按下開關(guān)時，意外發(fā)生了，小燈泡居然沒亮，它居然沒亮！我頓時像泄了氣的皮球，耷拉著腦袋，羨慕地看著同學(xué)們的小燈泡一個個亮起來。
這時，老師過來了，幫我檢查了線路，問題找到了。哈哈，原來剛剛一得意把電池給裝反了，我真是粗心。終于，小燈泡亮起了它驕傲的小腦袋。
原來，要讓小燈泡亮起來也有這么多學(xué)問呢，一不仔細(xì)就會出差錯的！這節(jié)實驗課我會一直記得！
做實驗的優(yōu)秀作文4
科學(xué)特別有趣，不信你就趕快試一試！
今天，我看見馬老師做了一個實驗。這個實驗只需要一張紙、一個玻璃杯和一盆水。
我回到家也學(xué)著做了這個實驗。我找到這些東西之后，我先在杯中裝滿水，再把紙蓋到杯口上。然后，立刻把杯子倒過來，哪知，水灑了我一褲子。做一個實驗也太難了吧！這時，媽媽走過來，說：“孩子，你沒把紙按緊啊！”我恍然大悟，心中便有了答案。
于是，我吸取教訓(xùn)，再實驗一次。這次我把杯中的水盛到都溢出來了，接著拿出一張紙，使出吃奶的勁兒，使勁按了下去。然后檢查一下是否按緊了。檢查完畢，我心里想：這次一定要成功，不然我的面子都要沒有啦！我在心里不停地給自己打氣。
吸了一口氣，心里默默地鼓勁：加油，準(zhǔn)備開始了！我閉上眼睛，慢慢地把水杯倒過來……
“成功了！”媽媽驚喜地叫道。
我連忙睜開眼睛，果然滴水不漏！我歡呼雀躍起來，媽媽對我直點頭，一個勁兒地夸獎我。
這個實驗的`奇妙在哪里呢？我馬上查了下資料：原來杯子里沒有空氣，而紙片外有大氣壓力，紙就被大氣壓力給封在了杯口，這樣水就不會灑出來了。
科學(xué)真有趣！以后我要多學(xué)習(xí)，掌握更多知識。
做實驗的優(yōu)秀作文5
今天作文課上，王老師說要做一個科學(xué)小實驗，我們可高興了。
實驗材料有：剪刀、打火機、紙盤、一瓶神秘的水，還有一塊布。
實驗前，王老師提出了一個問題：怎么才能讓這塊布燃燒起來，還要讓這塊布沒有一點損傷。同學(xué)們想了很多辦法，沾水、抹膠
實驗開始了，王老師先把一塊布剪下來沾上水，王老師用剪刀把在水中泡過的布夾了出來，用打火機把布點著�？墒�，這塊布沒有燃燒起來。
王老師又拿出那杯奇特的水，倒在一個杯子里，王老師讓我們聞了聞，有人說是酒，有人說是酒精。王老師把布放到了那杯神秘的水中又把它取了出來，用剪刀夾著再點著火，布燃起了熊熊烈火。同學(xué)們都尖叫了起來，生怕燒著王老師的`手，可是還沒等燒一分鐘火滅了，而那塊布卻完好無損，真是太奇特了！
問題在哪呢？王老師說竅門就在那瓶水上，那不是普通的水，而是酒精。
原來，酒精的燃點比布的燃點要低，在酒精燃燒完的時候，布還沒有到一定的燃點，所以布燒不壞。
做實驗的優(yōu)秀作文6
我們今天在課堂上做了一個非常有趣的實驗，這讓我們學(xué)到了很多！
鈴響后，我看到很多老師的樂器走進教室。一看到就知道我們偉大有趣的老師今天又要給我們做實驗了！大家歡呼雀躍，因為我們最喜歡的課是做實驗。
老師笑著給我們解釋了今天實驗的大致內(nèi)容。原來我們今天做的實驗是制氧。老師教完之后。于是我們都一起分發(fā)，在老師的指導(dǎo)下做實驗。老師在講臺上做實驗，我們想在座位上做實驗。我們都開始慢慢操作。因為我們是用過氧化氫和二氧化錳制氧的，所以我先把試管里灌滿三分之一的過氧化氫，然后用鑷子小心夾住一小塊二氧化錳。我把反應(yīng)物放好之后，試管馬上就去反應(yīng)了，產(chǎn)生了很多氣泡。氣體沿著我的導(dǎo)管流入我的集氣罐。不一會兒，我的實驗結(jié)束了。老師說我會檢查收集的氣體是否充滿，于是我用一根帶火星的木條靠近瓶口。我看到木條剛靠近瓶口的時候就產(chǎn)生了火焰，說明我收集的'氧氣是滿的。
通過這個實驗，我們學(xué)到了很多以前不知道的知識。我覺得只要認(rèn)真聽就能學(xué)到更多的知識！
做實驗的優(yōu)秀作文7
“唉，怎么沒浮起來？”我嘆了一口氣。
你們猜我在干什么？我在做實驗！做雞蛋在水里浮起來的實驗。
我先拿出一個大大的臉盆，倒了許多水進去，我把雞蛋放進盆里，雞蛋立即沉入水底。我聽別人說，放鹽進去就會讓雞蛋浮起來。我加了一點鹽，想不到雞蛋竟然無動于衷。
媽媽聽到我的。嘆氣走過來，“你拿一個爸爸喝水的.玻璃杯，這樣做實驗可以看得更清楚。”媽媽提議。
我拿出玻璃杯，倒入一大半水，小心翼翼地放入雞蛋，雞蛋迅速沉入杯底，然后我加入鹽，鹽也沉入杯底。媽媽建議我用筷子攪拌鹽，使鹽盡快溶化。我一邊攪拌一邊加鹽。
“你看見雞蛋的變化嗎？”媽媽指著玻璃杯問我。我朝著杯子的底部看，咦，真是好神奇，雞蛋慢慢地升起來，浮到了水面上。
“剛才你用大的臉盆，水太多，鹽也太少了點，所以實驗失敗了！”媽媽告訴我。
“可是雞蛋為什么會浮起來呢？”我問媽媽。
“這個，我也解釋不清。你上網(wǎng)查查吧！”媽媽說。
帶著這個問題，我上網(wǎng)搜了下：原來雞蛋本身的密度比水大，所以沉到水底。水里加入了鹽，成了鹽水，當(dāng)鹽水的密度大于雞蛋的密度時，雞蛋就神奇地上浮了。
生活中真是處處都是學(xué)問��！
做實驗的優(yōu)秀作文8
科學(xué)課上，一個個有趣的實驗深深地印在我的腦海里，今天，我想在家里也做一個有趣的實驗。
做什么呢？忽然我眼前一亮，想起美術(shù)課上，老師告訴我們紅色和藍(lán)色合起來就是紫色的事。就想驗證一下，我拿了顏料，倒出半勺藍(lán)顏料和一勺紅顏料放到調(diào)色盤里，攪了一下，嗯，哪里是紫色呢？讓然是紅色了啊。我仔細(xì)想了想，可能是紅色放太多了。
我把混合的顏料倒了，又倒出一勺藍(lán)顏料和半勺紅顏料。兩種顏料放在另一個調(diào)色盤里，攪了攪，咦，怎么又成了藍(lán)色了呀？我又想了想，可能是我又把藍(lán)顏料放太多了吧。
我心想：怎么每次都不成功呢？是不是老師說錯了？不對呀，老師不會騙我們的�？赡艿谝淮渭t顏料放太多了就變成了紅色。第二次藍(lán)色放太多了就變成藍(lán)色了。這次兩種顏料放一樣多再試試吧。想到這，我拿起一勺藍(lán)顏料和一勺紅顏料又放到另一個調(diào)色盤里攪了攪，啊！果然出現(xiàn)了紫色！我終于成功了！
通過了這次實驗，我懂得了遇到困難不要放棄，要先學(xué)會思考才能成功的.道理。
做實驗的優(yōu)秀作文9
今天我來到華師妙筆，老師說：“我們來做一次小實驗吧�！薄昂茫『�！”我拍著手說。大家都帶著興奮期待的心情。
這是一個怎樣的實驗?zāi)兀课覀円黄饋砜纯窗伞?/p>
老師說這個實驗需要的材料有：塑料尺子、一張白紙。
實驗正式開始了，老師要我們先把一張白紙撕成一丁點一丁點的紙屑，接著把塑料尺子放在頭上用力的摩擦，發(fā)出“咯吱”“咯吱”的聲音，大約摩擦到一分鐘左右，就摩擦好了。然后我們把塑料尺放在離紙屑大約1厘米的上方。你們猜猜會怎么樣呢？紙屑竟然跳起舞來啦！你擠我碰的往尺子上粘，好像有魔力一般，真是太不可思議啦！我感覺我自己變成了魔術(shù)師了。我心里開心極了，像是完成了一項偉大的工程一樣。同學(xué)們也興奮不已。
這時我又用塑料筆的一頭在頭上摩擦。用同樣的方法也把紙屑吸起來了，不過跟上一次一模一樣。我還以為會摩擦出不一樣的'結(jié)果呢！最后，老師又拿出一支鉛筆讓我在頭上摩擦，但是怎么都沒把紙屑吸起來。我心里可急了，以為是失敗了，我感到十分奇怪。心想：這到底是怎么回事呢？正在我疑惑不解的時候，老師走上講臺告訴我們：“塑料尺子和頭皮的摩擦產(chǎn)生了靜電，是靜電把小紙屑吸起來了！在夏天玩滑滑梯時也會有這種現(xiàn)象發(fā)生。而木制的鉛筆摩擦是不會產(chǎn)生靜電的，所以才不會吸起來�！�
哦，原來如此，我終于明白了。
這真是一次有趣的小實驗，科學(xué)的奧秘可真是無處不在��！
做實驗的優(yōu)秀作文10
這是一個萬里無云的早晨，肖老師邁著輕快的步伐走進了課室，說：“你們知道這節(jié)課我們要做什么嗎？”我們齊聲回答：“不知道。”“那我就告訴你們吧�！毙だ蠋熣f：“這節(jié)課我們要做實驗！”yh教室里馬上像炸開了鍋。
老師要開始做了，班里立刻從七嘴八舌變成了鴉雀無聲，大家都全神貫注的盯著肖老師。
肖老師先拿起紙杯和玻璃杯，接著再用紙杯往玻璃杯里裝水，直到裝滿，這個動作做完的時候，老師說了一句話：“我不能保證這個實驗會成功�！苯又闷鹨粡埣埰�，把紙片放在了裝滿水的玻璃瓶上，用力摁了一下，最后，老師緊張地把杯子反了過來，紙片竟然沒掉下去，然后把杯子倒了過來。班里立刻響起了熱烈的掌聲。
我覺得我們大家的.身邊處處都是科學(xué)，而且我也很喜歡科學(xué)，所以我就問了老師是什么道理。老師說：“我們生活中有大氣壓，因為把水倒到里面，空氣就會排出，把紙片放在上面倒過來，大氣壓就會把紙壓住，紙片就不會掉下來了。”
肖老師又用打鼓的方式把張博涵叫了上去，他按肖老師的方法做了，可是不知道哪里出錯了，紙竟然從上面掉了下來！我們先是大笑，然后一起把弄灑的水擦干凈。剛好音樂響起來了，下課了！
這節(jié)課真是一節(jié)有趣的實驗課！
做實驗的優(yōu)秀作文11
有一天中午，我和爸爸坐在飯桌旁的椅子上，爸爸想讓我知道冷縮熱漲的道理，于是我們就做了一個小實驗。
爸爸拿來三個氣球。爸爸好象想，只有把氣球放到冰箱里氣球才會爆炸，就先把大氣球和不大不小的氣球放下，拿著小氣球走到冰箱前。
爸爸打開冰箱門，把小氣球放到冷凍室里。爸爸又坐到椅子上，默默地等待5分鐘的到來。5分鐘到了，爸爸把氣球拿出來�？墒�，氣球出冰箱半天，一點動靜也沒有。我想讓氣球快點炸，就用筷子使勁地敲氣球。爸爸好象覺得大氣球放在冰箱里絕對能炸，接著爸爸又把大氣球放到冰箱里。
過了一會兒，爸爸把大氣球拿出來了，但是大氣球還是沒有炸，爸爸覺得氣球不炸有點奇怪，爸爸拿起沒有爆炸的氣球使勁看。爸爸站起來，彎下腰把大氣球拿到手里。爸爸沒拿住，大氣球掉了，爸爸又把大氣球揀了起來。爸爸不明白氣球為什么不炸，又看氣球的嘴兒，又看氣球的'頭兒。氣球里面冰花兒太多了，爸爸又看氣球里側(cè)的冰花兒。氣球怎么著也炸不了，爸爸對讓氣球爆炸的計劃泄氣了。
原來，科學(xué)是這樣的神秘。我坐在床上悄悄地想。
做實驗的優(yōu)秀作文12
老師說，今晚回家的作業(yè)是使雞蛋從高空摔落，并且不被摔碎。這個作業(yè)，簡直是人間難事，雞蛋從高空落下，怎能不摔碎呢？
我剛一回家就開始設(shè)計，先找來一個紙盒子，然后用泡沫包裹住，再把棉花放進盒內(nèi)，并把雞蛋放在正中間，最后用膠帶粘上�？晌以趺匆舱也坏侥z帶了，我努力的尋找著，這時調(diào)皮的弟弟把遙控飛機放在了盒子里，然后逃之夭夭了。我一點也沒有注意到，就把膠帶纏上了。第一次實驗開始了，我拿起盒子，站在凳子上，心里非常緊張，生怕媽媽會說我。我在心里默默地數(shù)著，并把眼睛閉上，手一松，過了一段時間，沒聽到盒子落地的聲音，睜開眼一看，盒子竟飛起來了，最后弟弟坦白的向我承認(rèn)了錯誤，就這樣，我的.第一次試驗以失敗告終了。
第二次，我又換了種方法，把雞蛋用泡沫裹住，并用膠帶纏上，再找來一個塑料袋，往里面裝滿了水，最后把雞蛋放入水中。第二次試驗開始了，我還是跟上回一樣，數(shù)著數(shù)，最后松了手，更讓我驚奇的是我竟然成功了，我成功的戰(zhàn)勝了這個人間難事。
通過兩次測試，讓我懂得了一個道理，面對一件新事物，雖然第一次失敗了，可只要堅持不放棄，我相信，多做幾次后一定會成功的。
做實驗的優(yōu)秀作文13
今天下午的作文課上，老師和我們一起做了一個“紙杯燒水”的實驗。
聽說紙杯能燒水，我們都很好奇。只見顏老師找來一只紙杯，一根蠟燭和一個打火機，他把蠟燭點燃并固定在桌子上，再把紙杯里裝上半杯自來水。我們都很好奇，目不轉(zhuǎn)睛地看著這一切，心想紙杯能經(jīng)得住火燒嗎？只見老師把紙杯放在火焰上，我發(fā)現(xiàn)杯底很快出現(xiàn)一處黑斑，我擔(dān)心紙杯馬上就會被燒著。這時老師卻把杯底用手一擦，紙杯底又變白了�！安挥脫�(dān)心，紙杯不會燒著的�！崩蠋熣f著，又慢慢轉(zhuǎn)動著紙杯讓底部均勻受熱。幾分鐘過后，我抬頭一瞧，杯口竟然冒出了熱氣，杯底已經(jīng)聚集了許多小氣泡，隨著氣溫的升高，小氣泡越來越多，杯口的熱氣也越來越大，很快，紙杯里的.水真的被燒開了。
紙杯燒水有什么秘密呢？帶著這個問題我們問老師。原來水的沸點是100攝氏度，而紙杯是一種混合物制成的，熔點比水高，紙杯里的水使紙杯達不到熔點，所以紙杯就能把水燒開了。
這個實驗真有趣，它為我們揭開了科學(xué)的奧秘。
做實驗的優(yōu)秀作文14
今天是禮拜五，下戰(zhàn)書有堂迷信課，我十分愉快，這可是我最愛好的課呀！今天老師會讓咱們研討什么呢？我心里默默地想。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，只聽科學(xué)老師說了一聲“出來排隊�！蔽覀兙椭刃蚓坏刈叱隽苏n堂，來到了科學(xué)教室。
來到教室，科學(xué)老師就高聲說：“同窗們，我們今天學(xué)著做白紙�！薄白霭准�？”我不禁得想：白紙怎么做呀？只聽老師說：“大家看桌上有一個盆子，這里都是紙纖維，我們做紙就須要這些貨色。”老師邊說邊拿出一個小網(wǎng)罩，“把纖維攪爛，我就會發(fā)這樣的一個網(wǎng)罩。”老師說著用手里的`木棍動搖著盆子里的水。我們的手都癢了，便急不可待地開端攪?yán)w維。
我率領(lǐng)的小組更是熱烈。你攪一會兒，我攪一會兒，他也攪一會兒，可有趣了。盆里的纖維一下子就被我們攪得稀巴爛。老師就把小網(wǎng)罩發(fā)給了我們，我看著老師的示范，警惕地把網(wǎng)放入盆里，又微微地把網(wǎng)向上提，等網(wǎng)上的水滴干了，我們就用毛巾和報紙裹起來，使勁壓，把水分都擠出來，我又把報紙跟纖維輕輕離開�！鞍。准堊龀闪�！”我們興奮地叫了起來。
這真是一次有趣的試驗��！
做實驗的優(yōu)秀作文15
周日寫完作業(yè)，看著弟弟托著腮發(fā)呆，我突然想起我之前在電視上看過的“會吃雞蛋的瓶子實驗。我走到弟弟面前，神秘地說：“姐姐有一個會吃雞蛋的瓶子�！钡艿芎闷娴膯栒娴膯�？我說：“真的，我現(xiàn)在需要打火機、紙巾、鑷孑”。
第一步：點燃紙巾，先將紙巾撕成條狀，為了安全起見，我用鑷子夾住紙條，只聽“啪的一聲，火苗便從打火機跳了出來，在空中跳起了優(yōu)美的芭蕾舞，又像是個惡魔，想要把這紙條吞掉�；鹈鐒倓偪拷埥砭捅话鼑×�。
第二步：將點燃紙扔進瓶子內(nèi)�？慈紵募垪l，我原本激動的心，一下子變得緊張起來，心一下子提到了嗓子眼兒，接著，我迅雷不及掩耳之勢，將燃燒的紙巾扔瓶子里�？粗埥碓谄孔永镌綗酵�，最后化為灰燼，心里的石頭這才算落了下來。
第三步：將雞蛋放到瓶口。然后，我快速將雞蛋小頭放進瓶口，確定雞蛋不會掉下來后，我才將手移開。我的眼睛一眨也不眨的，全神貫注地看著那雞蛋。只見奇之跡發(fā)生了，那本來胖胖的`雞蛋竟像被擠扁了似的，又像是吃了軟骨散，正慢慢的向瓶子里下滑。只聽見“嘣"的一聲，雞蛋掉到了底部，然后我再把瓶子倒過來時，雞蛋卻出不來了。
試驗成功了。我興奮得手舞足蹈，但之后眼前又被一團疑云所遮差。我猜想應(yīng)該是燃燒的紙巾熱氣使瓶口變大了，雞蛋就掉進去了。
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