小學生作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的小學生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學生作文 篇1

　　我喜歡讀書，就像書蟲子一樣有空就往書里鉆。我看的書種類也很多，小小書架上擺滿了厚厚薄薄的書，就像超市里購物的人群那樣挨挨擠擠的。

　　想知道我為什么喜歡讀書嗎?因為讀書讓我慢慢認識了世界，讓我懂了做人的道理，讓我擁有無窮的知識。在我三歲時媽媽就給我報了幼兒園小班，幼兒園的圖書字不多但很好看。就這樣我愛上了書。

　　在我愛書時也發(fā)生過好笑的事：那是在暑假的一天，天氣炎熱，太陽毫不客氣地把它那熾烈的光芒灑向大地。爸爸騎車帶我到圖書館看書。到了以后，我跟平常一樣，拿起一本童話書二話不說的看了起來，我似乎走進了書中，正在看一場精彩的'演出，我也不由地為書中人物的喜怒哀樂而開心或悲傷，正是由于看書達到“忘我”的境界，我才經(jīng)常出現(xiàn)尷尬的事情，每當讀到我喜歡人物遇難時我總是會唉聲嘆氣，在安靜的圖書館里平時細小的嘆氣聲這時也不知怎地大了起來，坐在我旁邊的人驚異的看了我一下，又低頭繼續(xù)看他們的書，有時善意地把食指放在嘴邊，示意我別出聲，我就會感到不好意思，但不一會兒再次走進書中了……

　　讀書對于我來說，就像“吃飯”一樣自然。不讀，會有饑餓感，多讀，受益多多。而且這些收獲， 實在是無法用語言所能完全表達的，只有置身于書中的人，才能體會其中的樂趣和奧妙。

小學生作文 篇2

　　一聽到這消息，大家的心里比成績得了全校第一名還要高興。早上，同學們早早地來到了教室。

　　咱們先排好隊伍，在自己班玩踢沙包，游戲規(guī)則是：只能單只腳跳。我原本以為很難，沒想到輕輕一踢，就得了一朵大紅花，我高興極了。

　　然后，我來到了二（2）班，原來是編手鏈。這個游戲我最拿手的，也最喜歡的。我準備編一條漂亮的手鏈，送給我媽媽。我先在一根繩子上穿上兩朵小花，再打算在兩邊穿上許多五顏六色的`珠子，但看似簡單的活兒，做起來卻困難重重。當我穿這一頭珠子時，另一頭的珠子就散出來了，害得我手忙腳亂。這時，我靜下心來思考了一下原因，噢，原來是繩子太細的原因，應(yīng)該把另一頭的繩子固定住或打一個結(jié)。我用這種辦法試了試，真的可以了。不一會兒，手鏈就編好了，我想象著我媽媽拿著手鏈時的表情，我興奮極了。

　　咱們還舉行了許多活動，比如：系鞋帶，戴紅領(lǐng)巾……這些活動真有意義，咱們真快樂！

小學生作文 篇3

　　《藍色的樹葉》這篇課文講的是：美術(shù)課上，李麗的綠鉛筆找不到了。李麗就向旁邊的林園園去借，林園園吞吞吐吐地不愿意借給她，還提了好多要求。于是，李麗就拿起自己的藍鉛筆畫本應(yīng)該是綠色的小草和樹葉。林園園看到后，就不由得臉紅了。

　　我讀了這篇課文后，我從中明白了同學之間要大大方方的，不要小氣，不要吝嗇。我覺得更重要的.是同學之間要互相幫助、互相關(guān)心、互相包容。我今后看到別人有困難的時候，我要主動幫助別人。

小學生作文 篇4

　　伴隨著和暖的微風，我來到了我的小倭瓜居住的院子。

　　哇！這回可不是小小的變化了，終于長大了，葉子也大了好多，葉子也不再像是荷葉那樣圓圓的了，在與葉柄相連接的地方，仿佛被誰剪開了一個小口，讓葉片變成了一個個可愛的小心心，簡直是太神奇了！

　　還記得我上周觀察時，葉子的最下方長了好多的小小苞，那時不知是花苞還是葉苞，今天可以揭曉答案了，原來那些是可愛的小骨朵，也有的'是剛剛生長的小葉子，它們剛長出來時，可能是怕風又怕雨，所以才把自己卷起來，等太陽公公出來了，曬得它暖暖的，它就會舒服的伸個懶腰，然后一點點的長大。

　　生命真是太神奇了！

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