成長(zhǎng)的作文【大全7篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文7篇,歡迎大家分享。
成長(zhǎng)的作文 篇1
還記得嗎?小時(shí)候,你看那些有趣的漫畫(huà)時(shí),搞笑的漫畫(huà)你的表現(xiàn)是怎樣的呢?是否也跟我一樣捧腹大笑呢?滑稽的人物,有趣的語(yǔ)言,生動(dòng)的背景,構(gòu)成了小時(shí)候最美好的回憶——漫畫(huà),F(xiàn)在,當(dāng)回想起來(lái),便欣喜發(fā)現(xiàn),成長(zhǎng)中的我們,最初,就已得到快樂(lè),而快樂(lè)的源泉便是那些漫畫(huà),小時(shí)候的漫畫(huà)。
對(duì)于我來(lái)說(shuō),成長(zhǎng)中,最快樂(lè)的是,在學(xué)校的每一天,上完課后,便幾個(gè)人聚在一起,開(kāi)開(kāi)玩笑,講一些笑話(huà)。每次,我都覺(jué)得很開(kāi)心,快樂(lè)。這,也是我成長(zhǎng)中的快樂(lè)。不得不承認(rèn),自己在成長(zhǎng)中有因過(guò)多的壓力而哭過(guò),但是,我現(xiàn)在懂了:與其成長(zhǎng)中的我們憂(yōu)郁、煩惱,不如讓自己快樂(lè)、開(kāi)心。等到有天,真正長(zhǎng)大成人,便可以自豪地說(shuō):"以前,我成長(zhǎng)的'時(shí)候,很開(kāi)心!"
驀然回首,思索著孩童時(shí)代的我們,曾無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活,天真無(wú)邪地笑著。而隨著年齡的增長(zhǎng),煩惱、壓力漸漸多了。其實(shí),用心尋找,放開(kāi)心情,現(xiàn)在成長(zhǎng)中的我們依然是快樂(lè),歡聲笑語(yǔ)沒(méi)有斷過(guò)。
成長(zhǎng)的道路,該是怎樣的,是由你自己規(guī)劃。我給自己規(guī)劃的成長(zhǎng)道路的樣子是這樣的:快樂(lè)樹(shù)在道路兩旁茁壯成長(zhǎng)著,艷麗的花朵昂著頭,鳥(niǎo)兒用歌聲譜成一首"快樂(lè)頌"。
成長(zhǎng)的作文 篇2
轉(zhuǎn)身,抬頭仰望天空。那一道道彩云勾勒起了我的回憶。回憶中有一段抹不去的腳印。
——題記
小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)。期中考試成績(jī)公布下來(lái)了。數(shù)學(xué)老師拿著一捆待發(fā)的卷子,一臉的沉重。這使我的心里有著一種不詳?shù)念A(yù)感!斑@次期中考試,個(gè)別同學(xué)退步了!崩蠋煄е悩拥恼Z(yǔ)氣。頓時(shí)間,我的心憤憤直跳,手心里冒出了汗。
發(fā)卷時(shí),老師喊了我的名字,我心頭一觸,馬上接過(guò)卷子?戳艘谎劬碜,我的臉頓時(shí)像蘋(píng)果一般紅。老師沉重的說(shuō)“退步了!”這話(huà)猶如當(dāng)頭一棒。我的心似刀割一般,怎么也高興不來(lái)。
放學(xué)后,有些同學(xué)一臉的笑容,飛奔出去。而我……想象著媽媽嚴(yán)厲的目光與失望的眼神。我的心便害怕,傷心。
回到家,我立馬把自己關(guān)到房間里。一陣陣腳步聲朝我走來(lái)。此時(shí)我已做好心里準(zhǔn)備。媽媽問(wèn)我:“期中成績(jī)?cè)趺礃影?”我沒(méi)敢回答,不敢吭聲。媽媽似乎預(yù)知一切。輕聲細(xì)雨的說(shuō):“孩子跟我出去一趟。”我邁著小心翼翼的.步伐來(lái)到后院的一片園子里。媽媽走著,我覺(jué)的奇怪但又有點(diǎn)害怕便跟著走。終于媽媽停住了腳步。溫柔的撫摸著我的頭和藹可親地說(shuō):“孩子,我們走的這段路你有什么發(fā)現(xiàn)!蔽覔u了搖頭。“你往回看,那一個(gè)個(gè)泥濘的腳印,在這里停止了。人生也不過(guò)如此。都會(huì)面臨著失敗,與挫折。而這一個(gè)個(gè)挫折只要你堅(jiān)持不放棄,戰(zhàn)勝它,便會(huì)擁有成功,。而這一個(gè)個(gè)或深或淺的腳印 烙在這泥濘的土里,只要你繼續(xù)走下來(lái),最終會(huì)通向成功之路。”我轉(zhuǎn)身,仰望天空,會(huì)頭看,一道道腳印,似一道道阻礙,如一個(gè)個(gè)挫折,像一次次失敗,但只要你戰(zhàn)勝它們,勇敢向前沖,一切都會(huì)很美好。而現(xiàn)在的我又為何不站起來(lái)呢?
那一個(gè)個(gè)腳印深深印在我的腦海中,成為一段喚不走的回憶。
成長(zhǎng)的作文 篇3
每個(gè)人都有煩惱的事情,我的煩惱是什么呢?我可從來(lái)沒(méi)告訴過(guò)任何人,它埋藏在我心底很長(zhǎng)時(shí)間了。有一天,我終于憋不住了,左思右想,終于找到了爸爸說(shuō)出了我得煩惱。我對(duì)爸爸說(shuō):“為什么每次競(jìng)選班干部我都落選呢?”爸爸笑著問(wèn)我為什么想當(dāng)班干部呢?“因?yàn)榘喔刹靠梢援?dāng)老師的小助手,為全班的`同學(xué)服務(wù)!”我高聲回答道。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我講:“每次都落選肯定有原因,比如說(shuō)是不是你的成績(jī)不夠優(yōu)秀,是不是你競(jìng)選的演說(shuō)沒(méi)有吸引力,是不是你平時(shí)對(duì)自己要求不嚴(yán)格,還是你的組織能力還需加強(qiáng)!
爸爸的話(huà)令我陷入了沉思,我終于明白其實(shí)很多煩惱都要有從自己身上找原因,我下定決心,從自己做起,努力實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
成長(zhǎng)的作文 篇4
我是一個(gè)活潑可愛(ài)、好動(dòng)愛(ài)笑的“蛇小姐”。如今,我可以驕傲地說(shuō):“我長(zhǎng)大了!”打開(kāi)我成長(zhǎng)中的“四味瓶”,還真是豐富多彩!
滋味一:酸
我家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小貓咪,身上五彩斑斕,所以我叫它“小彩”。“小彩”很懶,但它很通人性。記得有一次,我發(fā)燒了,渾身沒(méi)勁兒,“小彩”就在我身旁陪著我,溫柔地“喵喵”叫著,好像說(shuō):“好些了嗎?”我和“小彩”的感情越來(lái)越深,可是一天中午放學(xué)回家,我卻沒(méi)聽(tīng)到“小彩”的叫聲,我急得四處尋找,卻怎么也找不著,最后,我不得不接受了現(xiàn)實(shí):“小彩”丟了!我的心中酸溜溜的,不爭(zhēng)氣的淚水奪眶而出,我第一次感受到離別的酸楚。
滋味二:甜
媽媽的生日到了,我該做些什么呢?我要向媽媽證明,我可不是一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的小公主,冥思苦想,我終于想到了,就做飯吧!看看鐘表,十一點(diǎn)了,媽媽快回來(lái)了!我手忙腳亂地從米袋里舀上米,學(xué)著媽媽的樣子開(kāi)始淘米:打開(kāi)水龍頭,用手在米里攪來(lái)攪去,看到水渾了,就把水倒了。再放上一些水,然后喜滋滋插上電,按好鍵?纯磿r(shí)間還來(lái)得及,我又做了最拿手的“西紅柿炒雞蛋。”中午十二點(diǎn),媽媽回來(lái)了,看到飯都煮熟了,驚訝得合不攏嘴。至今,我的腦海中還能浮現(xiàn)出媽媽那一臉幸福的笑容,我的`心中也甜絲絲的。
滋味三:苦
“好慘!”我望著那些作業(yè)不由得發(fā)出感嘆。自從升到五年級(jí),作業(yè)就多了起來(lái)。數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)每科都有作業(yè),學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張,連玩的時(shí)間都沒(méi)有,F(xiàn)在,我好懷念以前那輕松的日子啊!老媽看到我又在發(fā)呆,便來(lái)了一陣“獅吼”:“還呆著干什么,快點(diǎn)做作業(yè)!”我嚇了一跳,趕緊寫(xiě)起作業(yè)來(lái),可心中卻隱隱地藏著苦澀的滋味。
滋味四:辣
一次,老師的數(shù)學(xué)家庭作業(yè)留了八道計(jì)算題,我很快就做完了。第二天,老師判完發(fā)了下來(lái),我驚訝得看到:八道錯(cuò)了五道。那鮮紅的“”,刺得我臉上一陣火辣。唉!我什么時(shí)候才能和粗心告別呢?
成長(zhǎng)的路上,酸甜苦辣,紅黃藍(lán)綠,將生活編織成一首甜美的歌,一幅斑斕的畫(huà),讓我們細(xì)細(xì)品味吧!
成長(zhǎng)的作文 篇5
時(shí)光荏苒,歲月悠悠,從20xx年至20xx年,14年盡在彈指一揮間。14年耕耘不息,14年砥礪前行,14年風(fēng)雨滄桑,14年桃李芬芳。14年的歷程,14年的拼搏,實(shí)驗(yàn)小學(xué)走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨,迎來(lái)了現(xiàn)在的輝煌。作為一名年輕教師 ,有幸與學(xué)校共同成長(zhǎng),我感到無(wú)比榮幸。 告別學(xué)生時(shí)代,帶著大學(xué)里老師對(duì)我們“學(xué)高為師,身正為范”的諄諄教誨,我來(lái)到了實(shí)驗(yàn)學(xué)校報(bào)到,開(kāi)始了自己的教師生涯。初入學(xué)校給我的最初印象是:學(xué)校正在建設(shè)新的教學(xué)樓,艱苦的環(huán)境,簡(jiǎn)陋的校園,多少有點(diǎn)寄人籬下的感覺(jué)。但同時(shí)我也意識(shí)到,一張白紙才好寫(xiě)最新最美的文字,才好畫(huà)最新最美的圖畫(huà),正在騰飛的學(xué)校會(huì)給我們年輕人創(chuàng)造更多鍛煉的機(jī)會(huì),只要努力工作,會(huì)讓自己活出生命的精彩,讓青春在事業(yè)中升華。
非常榮幸,我所在的是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,共同進(jìn)取的集體:我們的老師相互激勵(lì)公平競(jìng)爭(zhēng);我們的老師關(guān)心集體忠于職守;我們的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作樂(lè)于奉獻(xiàn)。我們每個(gè)教師用真情和行動(dòng)凝聚了這個(gè)團(tuán)隊(duì)。 你看,在我們的辦公室,不難見(jiàn)到這樣的情景:同一備課組的成員圍坐在一起,潛心教研。你一言我一語(yǔ),大家發(fā)表著自己的意見(jiàn),有時(shí)也會(huì)有激烈的爭(zhēng)論,別擔(dān)心他們會(huì)鬧矛盾,他們是在激烈的爭(zhēng)論擦出火花。我們的教研氣氛濃厚,資源共享;我們共享教案的編寫(xiě)、研討、使用;我們的師徒結(jié)對(duì);我們教育教學(xué)成績(jī)突出,這不正是“智慧+ 雙手+力量”結(jié)合的有力證明嗎?
清明時(shí)節(jié),操場(chǎng)上正舉行著“書(shū)香校園 感悟清明”的活動(dòng),我們的學(xué)生最守紀(jì)律,我們的老師正襟危坐。正因如此,我們的形象有口皆碑。
中國(guó)有句諺語(yǔ):“人心齊,泰山移!痹谄古仪虮荣悎(chǎng)地,觀戰(zhàn)的老師笑聲不斷,有喊“加油”的,有給指點(diǎn)竅門(mén)的。參賽的學(xué)生鼓足了勁,奮力搏殺。是輸是贏,都充滿(mǎn)了快樂(lè)。“三八舞會(huì)”“五一歌會(huì)”… …活動(dòng)增進(jìn)教師之間的友誼,鍛煉了教師的身體,凝聚教師的人心,這種融洽的集體氛圍,使大家如沐春風(fēng)。
每一次學(xué)校取得一個(gè)又一個(gè)的成績(jī),取得跨越性發(fā)展,都讓每位實(shí)驗(yàn)人為之歡欣鼓舞,體驗(yàn)到了什么是奉獻(xiàn),什么是責(zé)任。
還記得第一次踏上三尺講臺(tái)前,我的心里充滿(mǎn)了渴望與擔(dān)心,渴望的是我上的課能夠得到學(xué)生的認(rèn)同,擔(dān)心的是自己的課不被學(xué)生所接受。然而伯樂(lè)團(tuán)隊(duì)和侯楊芳師傅的指導(dǎo)與鼓勵(lì)下,我順利地完成了第一次課的授課任務(wù)。為了快速提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,我努力培養(yǎng)自己的敬業(yè)精神,虛心地向老教師們學(xué)習(xí),鉆研教材、教法,使自己的教學(xué)水平不斷提高。
現(xiàn)在,我已在教學(xué)崗位上奮斗了14個(gè)春秋,14年的教學(xué)生涯告訴我:樂(lè)于奉獻(xiàn)、勤于探索、勇于創(chuàng)新是新世紀(jì)優(yōu)秀教師的必備品性,三者缺一不可。我會(huì)使自己的教育生涯在不斷地追求、奉獻(xiàn)與收獲的`快樂(lè)中變得更加厚重和堅(jiān)實(shí)。
14年的光陰讓我褪去無(wú)知,走出幼稚;14年的歲月讓我收獲了一
點(diǎn)成功,體驗(yàn)快樂(lè)。撫今追昔,我深深地感到,學(xué)校是一片創(chuàng)業(yè)的熱土,讓我執(zhí)著地追逐屬于自己的夢(mèng)想;學(xué)校是不斷成長(zhǎng)的搖籃,讓我成為能夠緊跟時(shí)代潮流的人民教師;學(xué)校是充分展示才智的舞臺(tái),讓我找到了屬于自己的角色。一個(gè)日益成長(zhǎng)的學(xué)校,為我們提供了良好的發(fā)展環(huán)境,而我們的辛勤勞動(dòng)也將使我們的學(xué)校更加出色。
實(shí)驗(yàn)人正豪情滿(mǎn)懷,向著更新、更美的明天邁進(jìn)。我愿繼續(xù)努力工作,與我們的學(xué)校共同成長(zhǎng)……
成長(zhǎng)的作文 篇6
在我的記憶中,有許許多多的往事,它們就像海灘上的貝殼一樣多。這些貝殼在我的記憶中不斷閃爍,其中有一顆格外明亮。
小時(shí)候,我十分厭惡去幼兒園上學(xué)。那些密密麻麻的校規(guī)像鋼條制成的籠子讓我無(wú)法逃脫。而且一不留意犯點(diǎn)小錯(cuò)誤就會(huì)遭到嚴(yán)厲地批評(píng)或罰站。而在家里就不一樣了,隨時(shí)都能夠看動(dòng)畫(huà)片、吃零食,出去和其他孩子快樂(lè)地玩耍。
有一次,我又挨了批評(píng),于是我絞盡腦汁不想上學(xué),最后我想到了一個(gè)絕妙的方法。我趁媽媽燒飯的時(shí)候,悄悄地搬來(lái)了一把椅子,然后登上椅子,開(kāi)始撕黑色的日歷(黑色的日歷為工作日,紅色的日歷為雙休日)。正當(dāng)我撕得起勁的時(shí)候,端菜上桌的媽媽看見(jiàn)了我,趕緊把我抱下來(lái)。她問(wèn)我:“你為什么要撕日歷。俊蔽摇吧岛鹾酢钡匦χf(shuō):“把黑色日歷撕掉,剩下的`不就能夠休息了嗎?”媽媽笑了,說(shuō):“這是不可能的!”我不解地問(wèn):“為什么呢?”媽媽賣(mài)了個(gè)關(guān)子,說(shuō)我長(zhǎng)大以后就明白為什么了。
此刻,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,不僅僅不懼怕上學(xué),反而十分熱愛(ài)學(xué)習(xí),成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里也總是數(shù)一數(shù)二的,和幼時(shí)相比我的心里總是充滿(mǎn)了快樂(lè)和自豪。
成長(zhǎng)的作文 篇7
快樂(lè)是什么?大部分同學(xué)都會(huì)異口同聲地回答道:是看電視,打電腦?晌覅s不這么覺(jué)得,我認(rèn)為,快樂(lè)是讀一本好書(shū),與好書(shū)交朋友。
大海因波濤而壯闊;大地因綠草而油然;而成長(zhǎng)則因閱讀而變得多姿多彩讀書(shū)是快樂(lè)的,既可以修生養(yǎng)性,也可以豐富知識(shí)。足不出門(mén),卻能知天下事,這自然是一件快樂(lè)的事情。
著名作家高爾基說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀一本好書(shū),就是在和高尚的人談話(huà)。這是歌德眼中的書(shū)籍;書(shū)籍是全人類(lèi)的'營(yíng)養(yǎng)品。這是莎士比亞的讀書(shū)名言。
在我成長(zhǎng)的記憶中,書(shū)一直是我最忠實(shí)的伙伴。記得在二年級(jí)的一天,我看到許多同學(xué)都買(mǎi)了拼圖,我也纏著奶奶買(mǎi)了一盒。沒(méi)玩一個(gè)星期,我就玩膩了,一個(gè)月后,我又一次拆出拼圖,仔細(xì)一看,拼圖的下面有一個(gè)自然段的故事,我纏著媽媽給我念,一邊念完了,我認(rèn)為媽媽肯定偷工減料給我少念,于是,我又讓她讀了一遍,這次,她讀一個(gè)字,我就指一個(gè),不放過(guò)任何一個(gè)字。就這樣,媽媽就天天讀給我聽(tīng)《海的女兒》的故事,她讀完一段,我就拼一塊拼圖,一天,兩天,三天過(guò)了一星期,我就能復(fù)述出來(lái)了。就這樣,培養(yǎng)了我閱讀的興趣。
隨著年齡的增長(zhǎng),我開(kāi)始讀一些童話(huà)故事,因?yàn)橥?huà)故事中,每一篇都會(huì)讓我悟出一個(gè)深刻的人生哲理。我還會(huì)選讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品,這可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、磨練意志、陶冶情操等,還可以幫助我們提高語(yǔ)文素養(yǎng)和作文水平呢。
讀書(shū)給了我知識(shí),讀書(shū)給了我樂(lè)趣,讀書(shū)更給了我力量。
我讀書(shū)!讀書(shū)讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事?讀書(shū)給我的最大東西是:知識(shí)。它豐富了我的大腦,增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。
你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎?
【成長(zhǎng)的作文】相關(guān)文章:
成長(zhǎng)的味道作文 成長(zhǎng)作文05-06
成長(zhǎng)作文_關(guān)于成長(zhǎng)的作文04-29
關(guān)于成長(zhǎng)的作文:成長(zhǎng)03-12
成長(zhǎng)_關(guān)于成長(zhǎng)的作文04-17
成長(zhǎng)_關(guān)于成長(zhǎng)作文02-15
成長(zhǎng)回眸作文 成長(zhǎng)回眸作文02-25
成長(zhǎng)的路上_關(guān)于成長(zhǎng)作文02-15