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成長(zhǎng)的作文600字

時(shí)間:2025-01-11 18:09:00 話(huà)題作文 我要投稿
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(集合)成長(zhǎng)的作文600字8篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的成長(zhǎng)的作文600字8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

(集合)成長(zhǎng)的作文600字8篇

成長(zhǎng)的作文600字 篇1

  年少時(shí),不懂得責(zé)任,更無(wú)從承擔(dān)。記得朦朧印象中,自己曾任班長(zhǎng),只知道幫助老師管理好整個(gè)班集體是我應(yīng)該做的事,卻不知道這就叫做責(zé)任。

  隨著知識(shí)的慢慢積累,閱歷的逐漸增加,我開(kāi)始意識(shí)到責(zé)任的存在和重要性。責(zé)任有大有小,責(zé)任有輕有重,社會(huì)關(guān)系中的每一員都承擔(dān)著相應(yīng)的.責(zé)任。對(duì)于老師來(lái)說(shuō),熱心教學(xué)是責(zé)任;對(duì)于醫(yī)生來(lái)說(shuō),救死扶傷是責(zé)任;對(duì)司機(jī)來(lái)說(shuō),將每一位乘客送到目的地是責(zé)任;對(duì)于法官來(lái)說(shuō),維護(hù)正義懲治罪犯是責(zé)任。。。

  責(zé)任形形色色,責(zé)任無(wú)處不在,它貫穿著我們的生活。試想,若是社會(huì)關(guān)系鏈條的一員沒(méi)有履行好其責(zé)任,社會(huì)的運(yùn)行將步履維艱。

  一個(gè)名為“一位父親的責(zé)任教育”的故事讓我印象深刻。這位父親是魚(yú)市場(chǎng)的大戶(hù),除了做魚(yú)生意外,還經(jīng)營(yíng)著一家日用品商店,從針頭線(xiàn)腦到存儲(chǔ)魚(yú)的保溫箱子,什么都賣(mài),他的兒子除了上學(xué)之外,課余時(shí)間就成了店里的唯一員工。一天,父親將一個(gè)塑料塞子松動(dòng)的次品保溫箱放在柜臺(tái)邊,準(zhǔn)備拿去退貨,而兒子卻不知情,在沒(méi)有做任何檢查的情況下就把它賣(mài)給了一個(gè)漁夫,父親發(fā)現(xiàn)后生氣極了,帶著兒子去找那個(gè)漁夫。一天后。他們找到了,然而滿(mǎn)滿(mǎn)一箱子魚(yú)都變了質(zhì)。原本以為父親會(huì)向漁夫賠禮道歉,并補(bǔ)償損失,但父親的做法卻出乎所有人的意料,他把變質(zhì)的魚(yú)放到秤上稱(chēng)好后,按照當(dāng)天的價(jià)格計(jì)算出損失,讓兒子每天去為漁夫勞動(dòng),直至彌補(bǔ)他的損失。父親說(shuō):“作為店員,在售出商品之前應(yīng)替顧客檢查清楚,確保無(wú)誤,是你的職責(zé),既然你沒(méi)有履行好,就必須為自己的失誤承擔(dān)責(zé)任。”

  個(gè)人的成長(zhǎng)需要責(zé)任,社會(huì)的發(fā)展需要責(zé)任,國(guó)家的富強(qiáng)需要責(zé)任,讓我們?cè)诔袚?dān)中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)!

成長(zhǎng)的作文600字 篇2

  成長(zhǎng)之路是每個(gè)人的必經(jīng)之路,也是一條艱辛之路。我的成長(zhǎng)之路的故事猶如海上點(diǎn)點(diǎn)白帆,它沒(méi)收了我童年快樂(lè)的時(shí)光。

  一歲的時(shí)候,我是一個(gè)既可愛(ài)又萌萌的小寶貝,就只會(huì)做哇哇大哭和吃奶這兩件事情,很多人都說(shuō)我長(zhǎng)得胖胖的,長(zhǎng)大后一定是一個(gè)美麗的小姑娘。

  五歲的時(shí)候,我還不懂事。記得有一次,我和媽媽一起去走人家,到了那里以后,媽媽對(duì)我說(shuō):“妙言,快點(diǎn)叫人。”我躲在一旁用眼睛環(huán)視了一下周?chē)娜,心想:“叫人,我該叫誰(shuí)呢?怎么叫呢?”媽媽著急了:“快點(diǎn)叫人呀!”我憋著通紅的小臉大聲叫道:“人”,這時(shí)候在場(chǎng)的所有人都捧腹大笑,特別是媽媽?zhuān)夹Φ脧澫铝搜N野欀碱^一臉不高興地說(shuō):“媽媽?zhuān)悄阕屛医腥说,現(xiàn)在你們又笑話(huà)我,我再也不叫人了。”事后,每當(dāng)媽媽和親戚提起這件事情,我覺(jué)得自己是那么的`幼稚,但是我卻認(rèn)為這是我童年時(shí)代的美好回憶,就想一串深深的腳印,印在我童年的時(shí)光里。

  六歲時(shí),我成了一名小學(xué)生。第一次考試的時(shí)候我非常緊張,生怕自己考不好被那愛(ài)“嘮叨”的媽媽批評(píng)。當(dāng)老師公布分?jǐn)?shù)的那一瞬間,我不禁捂住自己的耳朵,隱隱約約聽(tīng)到老師念到:“屈妙言,語(yǔ)文100分,數(shù)學(xué)100分!蔽腋吲d極了,老師也露出了滿(mǎn)意的笑容。回家后我把試卷給媽媽看,媽媽把我摟在懷里激動(dòng)地說(shuō):“妙言,你真棒!”我興奮地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)蚁麓芜要考雙百分!眿寢屇樕嫌致冻隽颂鹛鸬男θ。

  九歲時(shí),我已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生,在老師和家人的細(xì)心教導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了很多知識(shí),學(xué)會(huì)了做家務(wù),比如:掃地拖地、洗衣疊被等等。但是學(xué)習(xí)的壓力也隨之增大。我想,這應(yīng)該是成長(zhǎng)道路上都要經(jīng)歷的一切,我們要好好的珍惜。

  一支成長(zhǎng)之路的筆,蘸滿(mǎn)了酸甜苦辣的水,譜寫(xiě)出了更加堅(jiān)強(qiáng)、完美的人生。

成長(zhǎng)的作文600字 篇3

  從我記事到現(xiàn)在上小學(xué),有很多成長(zhǎng)的小故事讓我難忘,記憶猶新。翻出一段記憶都是故事,有歡樂(lè),有難過(guò),有啼笑皆非;有進(jìn)步,有落后,有難以忘懷。

  記得我五歲上幼兒園,老師園長(zhǎng)來(lái)我家家訪。我睡午覺(jué)剛醒,懷里還抱著小枕頭呢!就聽(tīng)見(jiàn)鐺鐺敲門(mén)聲,爸爸去開(kāi)門(mén),我當(dāng)時(shí)心里緊張著呢!因?yàn)槔蠋燁^天說(shuō)了要來(lái)我家家訪的。我心里想著:“這下可完了,因?yàn)槲以谟變簣@表現(xiàn)不好,總闖禍,爸媽知道了該收拾我了。”

  爸爸讓進(jìn)老師園長(zhǎng),給她們到了水。我坐在老師邊上不敢看她,現(xiàn)在開(kāi)始后悔在幼兒園沒(méi)聽(tīng)她的話(huà)了。正等著準(zhǔn)備挨批呢,可誰(shuí)知老師卻說(shuō):“乖乖,你的字進(jìn)步了,改錯(cuò)也很工整,尤其是畫(huà)畫(huà),畫(huà)得可漂亮了,還得獎(jiǎng)了呢!北緛(lái)很緊張的我一下就忘了害怕,從沙發(fā)上跳下來(lái)在家里亂蹦,手舞足蹈急不可耐的'想知道得的是什么獎(jiǎng)。

  老師說(shuō):“咱幼兒園得了兩塊金獎(jiǎng),其中就有你一塊呢!”“你還得努力,再接再厲,爭(zhēng)取更好的成績(jī),不能驕傲,”老師接著說(shuō)。

  爸爸說(shuō):“這小子就是不聽(tīng)話(huà),干啥事都不太認(rèn)真,認(rèn)真了就有進(jìn)步。你看這次拿獎(jiǎng)了,說(shuō)明你認(rèn)真了,跟老師說(shuō)的一樣,還得努力!

  我想這下不用挨批了,也拋之腦后了,只想著我的金牌。老師又說(shuō):“態(tài)度非常重要,只有態(tài)度端正了,你才會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真遵守紀(jì)律認(rèn)真做好每件事,得獎(jiǎng)了就是最好的證明,你說(shuō)對(duì)嗎?”我看著老師,認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  送走老師園長(zhǎng),我暗暗下定決心,一定要再拿金牌,一定要象這次畫(huà)畫(huà)比賽這樣認(rèn)真畫(huà)認(rèn)真學(xué)。老師父母不是都說(shuō),態(tài)度決定一切嗎

  成長(zhǎng)的故事很多,曾經(jīng)的故事,現(xiàn)在的故事,還有未來(lái)的故事。態(tài)度決定故事的精彩。

成長(zhǎng)的作文600字 篇4

  從嗷嗷待哺到牙牙學(xué)語(yǔ),從歡蹦亂跳,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,又到青春年華,逐漸成熟。我們便這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)起來(lái)。

  成長(zhǎng)是一種歷程。當(dāng)我們睜著好奇的眼睛,幸運(yùn)地來(lái)到這個(gè)世界上,我們便開(kāi)始成長(zhǎng)。從無(wú)知到有知、從天真到深切,我們編寫(xiě)著講不完的故事;貞浧饋(lái)或許有不少故事我們覺(jué)得可笑,但是,正是這許多的可笑才充實(shí)了我們的知識(shí),使我們懂得了“知識(shí)就是力量”。

  成長(zhǎng)是一種美麗。成長(zhǎng)的美就在于我們不斷地吐故納新,就在于它的新陳代謝中孕育出艷麗的花蕊、燦爛的笑容和豐收的碩果。我們成長(zhǎng)著,我們成長(zhǎng)的歷史是以一種生活方式代替著另一種生活方式,立足于一種成熟走向另一種成熟。

  成長(zhǎng)的歷程中有花也有果,更多的還是含苞未放的蕾。我們的父母、老師看到我們綻放時(shí)的.美好,臉上無(wú)不露出欣慰的燦爛的笑容。

  成長(zhǎng)還是一種升華。當(dāng)一個(gè)人由三歲小孩成長(zhǎng)為有知識(shí)、有理想的青年,自卑自賤便升華為自立和自強(qiáng)。成長(zhǎng)的過(guò)程就是將軟弱升華為剛強(qiáng),將平淡升華為壯麗。

  “人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛”。成長(zhǎng)起來(lái)的我們便會(huì)以報(bào)效祖國(guó)為最高理想,努力進(jìn)取,使國(guó)家早日富強(qiáng)。

  我們是青年學(xué)生,正處于成長(zhǎng)的旺季。讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中激勵(lì)自己,乘風(fēng)破浪,勇往直前!我相信,只有真正成長(zhǎng)起來(lái)的人才是21世紀(jì)的人!

  “花有重開(kāi)時(shí),人無(wú)再少年”,是的,“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首空悔讀書(shū)遲”。只有奮發(fā)進(jìn)取,我們才能青春無(wú)悔,才能夠“更上一層樓”,才能夠吸納天地間浩然正氣,創(chuàng)造明天的輝煌!

成長(zhǎng)的作文600字 篇5

  面對(duì)成長(zhǎng)的,是淚水

  雨絲,纏綿,恩斷,義絕,毫無(wú),瓜葛

  當(dāng)淚水從眼眶滾出來(lái)時(shí),我已經(jīng)明白,一切都回不去了。

  時(shí)光,回不去了,人,回不去了。湛藍(lán)的天空隱藏著無(wú)盡的殺害,美麗的花兒隱藏著無(wú)盡的劇毒,豪爽的笑聲隱藏著無(wú)盡的悲痛。

  當(dāng)我用淚水洗灑天空時(shí),有人卻歡喜無(wú)憂(yōu),有人說(shuō),命運(yùn)是公平的,那是因?yàn)樗皇橙碎g煙火,有人說(shuō),命運(yùn)是不公平的,我可以說(shuō),我更同意第二個(gè)人的說(shuō)法嗎,雖然,每個(gè)人路都不會(huì)一路風(fēng)順,但他努力過(guò)后有了結(jié)果,有了成功,而我,沒(méi)有。

  我可以說(shuō)我一無(wú)所有嗎,當(dāng)然可以,親情,破碎了,友情,已隨諾言飛遠(yuǎn)了,自信,已被現(xiàn)實(shí)無(wú)情的踐踏了一次又一次,傷的千瘡百孔,滿(mǎn)目蒼痍,傷痕遍布。

  我一次又一次的被語(yǔ)言攻擊的麻木了,可還是被父母的吵罵刺痛了耳膜。

  窗外的雨絲纏綿,而我的心卻如刀絞,坐立不安。

  本是鏡中花,留在鏡中死

  每天一開(kāi)家門(mén),炊煙裊裊,香氣撲鼻。這,是家的味道?墒俏液ε,終有一天,這已不再是我的`家,或者,這里會(huì)是只有我在這寂寥里的,悲痛。

  其實(shí),家是與個(gè)人的搖籃,家是一面鏡子,純白,無(wú)雜質(zhì),無(wú)碎裂。

  可我們沒(méi)有想過(guò),我們待得這個(gè)鏡子是否有雜志與碎裂呢?

  我們是鏡中的花,可愛(ài),天真,無(wú)邪。

  但世上沒(méi)有完美的鏡子?傆幸惶,它會(huì)碎裂那么一點(diǎn),但也有一點(diǎn),有些鏡子,終于經(jīng)不住時(shí)光的打磨,破碎的不堪入目,而我們這朵鏡中花,也會(huì)因?yàn)殓R子的破碎而逝去。

  面對(duì)成長(zhǎng)的,是淚水

  長(zhǎng)大后的我們,已經(jīng)成熟,所以父母認(rèn)為,我們可以承受壓力,無(wú)論多大,或者痛苦,而他們不知道的是,我們長(zhǎng)大過(guò)后,并不那么想要成長(zhǎng),當(dāng)初所謂的成長(zhǎng),是想著可以自由,可是,并不是,而是殘酷的現(xiàn)實(shí),與淚水,所謂的成長(zhǎng)?辞辶顺砷L(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)。

  一只昆蟲(chóng)束博在巨大的蜘蛛網(wǎng)里,流淚,后悔,宰割。

  面對(duì)成長(zhǎng)的,是淚水。

成長(zhǎng)的作文600字 篇6

  老師!辛勤的園!我最敬愛(ài)的趙老師,您那澄澈的目光中閃爍著自信;你,溫雅的談吐中散發(fā)著熱情;你,甜美的微笑中流露著真誠(chéng)。您總是默默無(wú)聞的付出,不求回報(bào)。

  我記得,以前我們班很多同學(xué)膽子小,上課不敢發(fā)言,就怕說(shuō)錯(cuò)了。后來(lái),您就鼓勵(lì)我們說(shuō):"別害怕,也別緊張,要是回答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系的,我會(huì)幫你糾正的'。只要敢于舉手回答問(wèn)題就是好同學(xué)。"有的同學(xué)答錯(cuò)了問(wèn)題,您總是微笑著投以鼓勵(lì)的眼光。后來(lái)我們班的同學(xué)一個(gè)個(gè)就變成了熱愛(ài)發(fā)言的“勇士”。

  有一件事讓我記憶猶新,記得我剛上四年級(jí)的時(shí)候,老師您也剛來(lái)我們班任語(yǔ)文老師。當(dāng)時(shí),只要您布置寫(xiě)作文的作業(yè),我就緊鎖眉頭急得兩腮通紅斜瞪著您,心想:“老師真討厭!又布置作文作業(yè)。”突然,您看到我異樣的臉色。就走近我,問(wèn):“怎么了?”我苦著臉說(shuō):“我最怕寫(xiě)作文了,一想到寫(xiě)作文頭就痛”您說(shuō):“不要怕,其實(shí)寫(xiě)作文是一件很有趣的事情!敝,您就要求我每周寫(xiě)三篇作文,我欣然接受,您就一絲不茍地幫我批改每篇作文,漸漸地我喜歡上了寫(xiě)作文,確實(shí)感受到了寫(xiě)作文的樂(lè)趣。

  您有時(shí)候還會(huì)跟我們開(kāi)開(kāi)玩笑,講講笑話(huà),每當(dāng)那時(shí),我們的教室里就會(huì)笑聲不斷,笑聲一直"飛"出窗外,消失在空中……那時(shí)的我們多么想讓時(shí)間過(guò)得慢一些呀!讓我們和老師永遠(yuǎn)停留在那一刻!

  老師,您用播撒的愛(ài)來(lái)滋潤(rùn)我們的心田,用豐富的知識(shí)來(lái)開(kāi)啟我們的智能,用優(yōu)秀的人格潛移默化地影響著我們的品行,用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神來(lái)熏陶我們的心靈。

  拾起一枚落葉,讓它寫(xiě)滿(mǎn)金色的篇章,送到您的桌旁,告訴您我們最真最美的愿望。

  您說(shuō):“天才是由百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水組成的”所以我們要好好學(xué)習(xí)天天向上,不辜負(fù)您的期望,以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答您的恩情!在這里,我要說(shuō)一聲:“趙老師,謝謝您!”

成長(zhǎng)的作文600字 篇7

  成長(zhǎng)是快樂(lè)的,但也是痛苦的,難免會(huì)遇到挫折,遇到困難,我也和別人一樣,遇到挫折會(huì)喪失信心,但這時(shí)候我遇到了我成長(zhǎng)路上的一盞燈,它在我處于黑暗時(shí),為我照亮,使我勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)……

  高爾基說(shuō)過(guò):"書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯"。車(chē)爾尼雪夫斯基也說(shuō)過(guò):"要使人成為真正有教養(yǎng)的人,必須具備三個(gè)品質(zhì):淵博的知識(shí)、思維的習(xí)慣和高尚的情操。知識(shí)不多就是愚昧;不習(xí)慣于思維,就是粗魯或蠢笨;沒(méi)有高尚的情操,就是卑俗。"讀書(shū)可以使人明智,而為了獲得淵博的知識(shí),使自己不至于成為愚昧的人,除了平時(shí)課本上的知識(shí)外,優(yōu)秀的課外書(shū)籍成為我成長(zhǎng)中不可或缺的伙伴。我愛(ài)書(shū),更愛(ài)讀書(shū),在讀書(shū)的過(guò)程里我和書(shū)中的人物一同歡樂(lè)、一起成長(zhǎng)。在快樂(lè)的讀書(shū)過(guò)程里中,我得到的很多的`快樂(lè),也學(xué)到了很多的知識(shí)。閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我知道了在困境里必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),不向困難低頭,終究會(huì)有收獲;閱讀《會(huì)飛的教室》讓我知道了友誼的珍貴,學(xué)會(huì)了珍惜友誼;《笑面人》讓我知道了人間的美與丑,學(xué)會(huì)了辨別;《海蒂》讓我看到了孩子的童真,想到了自己快樂(lè)的童年……我從書(shū)中學(xué)到了很多,也領(lǐng)悟到很多,明白了很多,對(duì)我的成長(zhǎng)也起到了很好的促進(jìn)作用。

  我在書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng),書(shū)伴隨著我的成長(zhǎng)。正如《簡(jiǎn)·愛(ài)》讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),知道了人與人是平等的,學(xué)會(huì)了向丑惡的行為進(jìn)行反擊,分清是非、辨別美丑。讀書(shū),誰(shuí)不會(huì)呢?而重要的是,書(shū)讀了,你從中的得到了什么?一個(gè)故事,一篇文章,不但要看過(guò),還要領(lǐng)悟作者所要表達(dá)的思想和精髓,我從中有所收獲;蛟S,好多的書(shū)我現(xiàn)在還不能看的很懂,理解的很透徹,但我從中領(lǐng)悟到了我能領(lǐng)悟得了得一些東西。我快樂(lè)的讀書(shū),我從書(shū)中汲取"營(yíng)養(yǎng)",我快樂(lè)的成長(zhǎng)著。

成長(zhǎng)的作文600字 篇8

  青春本來(lái)要有呼喚“讓暴風(fēng)雨再來(lái)得更猛烈些”的狂氣,但我不敢。我還不足以為她遮風(fēng)擋雨,我還要成長(zhǎng)。

  眼前的雨像加粗的直線(xiàn)一般,狠狠地砸在她的身上。路旁的樹(shù)木橫七豎八地倒著,顯得狼狽不堪。我知道,如果不是無(wú)情的狂風(fēng)害她得了重感冒,如果不是家中沒(méi)有旁人可以幫忙,在臺(tái)風(fēng)來(lái)臨之夜,她也不會(huì)讓我出來(lái)“兜風(fēng)”的。

  路上一個(gè)人都沒(méi)有,整條路都成了我們的“專(zhuān)用車(chē)道”,一路暢通無(wú)阻,很快就來(lái)到了蓮陽(yáng)橋上。風(fēng)依然狠狠的刮起了層層白浪。浪花撞擊橋墩,發(fā)出“嘩-嘩-”的聲響,是的,它在嘲笑我,嘲笑我有這樣的媽媽。

  我恨她,她為什么生下我卻不疼惜我?每天對(duì)我嚴(yán)格要求,現(xiàn)在又讓我早起淋雨。想到這,我不由得流下淚水。淚雨朦朧,我看了看她︰“你既不能為我遮擋風(fēng)雨、抵擋嚴(yán)寒,你為什么要當(dāng)我的媽媽?zhuān)俊?/p>

  風(fēng)吹落了我的帽子,我迅速地抓住了它,把它戴好,戴得緊緊的,怕它再次飛走,這是這寒夜唯一的溫暖。

  我轉(zhuǎn)過(guò)頭去看波濤洶涌的江面,任憑狂風(fēng)的擊打,幾只漁船還是緊緊地綁在橋墩上。一陣風(fēng)吹散了她的發(fā),摻雜著雨水打在我的臉上,沒(méi)有頭發(fā)的遮擋,她眼角的皺紋更加地明顯,像大山中間的山泉,涼透了我心。

  我拿下了頭上的帽子,戴在了她的頭上,把它整理好。她轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我笑了笑,摸索著想要還給我,我笑著阻止了她。

  我原諒了她,她雖不能給我糖蜜罐,不能如呵護(hù)溫室的花兒一般呵護(hù)著我,但她給我的`已是她的全部,已是最好。我不能再抱怨,我要快點(diǎn)成長(zhǎng),我要保護(hù)她。

  暴風(fēng)雨不要過(guò)于猛烈吧!我怕她的身體經(jīng)不住擊打。不!我已長(zhǎng)大,可以做媽媽的雨傘。任你肆意的擊打吧,我可以做媽媽的避風(fēng)港。今夜的風(fēng)雨,你不能使我退步,你只會(huì)使我勇敢。

  我會(huì)越挫越勇,我會(huì)更快成長(zhǎng)。

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