[合集]我的成長作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的我的成長作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

我的成長作文 篇1

　　靜靜的夜晚，獨坐書桌前，斑斕的文字在我眼前跳動，窗外細(xì)雨蒙蒙，屋內(nèi)淡淡的涼意�？纯磿r鐘已經(jīng)十一點多了，外婆還沒有回來，路上一定冷風(fēng)撲面。這一刻，我懂得了掛念，學(xué)會了關(guān)心他人。生活本來就是一本書，它一直伴我成長，教會了我許多知識和道理。

　　書是我的精神糧食，在我煩悶時，它伴我左右，帶給我快樂；在我沮喪時，它鼓勵我打起精神，精誠所至，金石未開。在我悲傷時，它告訴我金無足赤，人無完人。一句句溫馨的話語，帶著淡淡的墨香味，讓我展露出笑臉。

　　我每天的作業(yè)都是由舅舅來批改。我愛貪玩，總是對作業(yè)草草了之，導(dǎo)致作業(yè)錯誤成堆，所以舅舅老批評我。每當(dāng)錯誤的問題舅舅再次提問我的`時候，我又回答正確了，舅舅說我總是不細(xì)心。我在書上看到牛頓在樹底下被蘋果砸中而發(fā)現(xiàn)了萬有引力—因為牛頓的細(xì)心；蘇聯(lián)宇航員所乘宇宙飛船在返航途中由于減速傘故障未打開而導(dǎo)致飛船以高速度撞擊地面，科馬洛夫殉難，飛船墜毀，失敗在于地面檢查時忽略一個小數(shù)點—那是科馬洛夫的馬虎。細(xì)心是浮躁的良藥，馬虎是成功的攔路虎。細(xì)心使人成功，書幫助了我成長。書就像那大海中的燈塔一樣，給我指明前期的方向。

　　在知識的海洋里遨游，能讓我的生活充實而美麗。

　　在知識的世界里徜徉，書伴我健康快樂地成長。

我的成長作文 篇2

　　我讀了一篇這樣的小故事：一名普通的司機(jī)在一次行車途中心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘，他做了三件事：把車緩緩地停在路邊，并用最后一點力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，使乘客安全下車；熄滅發(fā)動機(jī)，確保了車和乘客的安全，做完了這三件事，他就趴在方向盤上停止了呼吸。

　　當(dāng)我讀完這則短小的故事后，我的內(nèi)心感到深深地震撼。在現(xiàn)在的社會中這樣的人還有多少，而像他這樣一名普通而平凡的公交司機(jī)，在生命的最后一刻做出的并不是什么驚天動地的'大事，可愿意這么做的人還有幾個？這個平凡到最底層卻又偉大到極致的人令我永遠(yuǎn)記住了他，因為是他用生命告訴了我：一個人對職業(yè)賦予的責(zé)任應(yīng)怎樣承當(dāng)，維持對職業(yè)的敬重、忠誠與盡心盡力，不可能完全靠興趣愛好，不可能完全靠金錢制度，但有一點必不可少，那就是責(zé)任感。由此我有想到，雖然我們現(xiàn)在只是一名學(xué)生，當(dāng)是我們也應(yīng)該培養(yǎng)對事情的責(zé)任感。只有這樣，將來的社會才會是一個充滿責(zé)任感的社會，將來的我們才會對每一件事、每一份職業(yè)有責(zé)任感。如果自己對社會放棄了責(zé)任也就意味著自身在這個社會放棄了更好的生存條件。

　　記得一位美國學(xué)者說過：盡管責(zé)任有時使人厭煩，但不履行責(zé)任，只是一個懦夫，一個不折不扣的廢物。我想所有人都不希望自己被別人看做是一個懦夫、廢物。因此，從現(xiàn)在起，我們就應(yīng)該做個有責(zé)任感的人，讓責(zé)任感伴隨著我們一路成長……

我的成長作文 篇3

　　每個人的成長之路是漫長的，成長路上也總會有人相伴�，F(xiàn)在，我上了初中，學(xué)習(xí)緊張而忙碌，開始總有一些不適應(yīng)，是媽媽陪在我的左右，無微不至地照顧我，伴我成長。

　　有一天，我正在看電視，突然肚子很痛，媽媽從房間走出來，看見我很難受的樣子，急忙問我哪兒不舒服，我吞吞吐吐地說：“肚…肚子…痛。”媽媽停頓了一下，走進(jìn)廚房，我心想：媽媽是不是不管我了。過了一會兒后，肚子仍然很痛，媽媽從廚房走出來，手上端著一個碗，碗里有紅紅的水，媽媽用嘴試了試碗里紅水的溫度，吹了吹，遞到我手里說：“喝吧，喝完肚子就不痛了�！蔽衣犃撕螅�急忙把水喝完了，喝完過了一會兒后，肚子果然不痛了，我問媽媽說：“這是什么水呀，這么靈兒，肚子馬上不痛了�！眿寢屨f笑著說：“這是姜糖水，專治肚子痛�！蔽铱粗鴭寢�，覺得媽媽的笑好溫暖。

　　媽媽在生活中很關(guān)心我，在學(xué)習(xí)上也是如此。上小學(xué)的時候，只要碰到不會做的題，我就會向媽媽請教，媽媽總會放下手中的活，來給我講解，我也會認(rèn)真的聽，在我看來，媽媽就像是一本書，知道許多東西，因為她也當(dāng)過老師。每次題目做出來后，媽媽也會讓我把她講的敘述一遍，好讓我記住這些知識，下次遇到類似的問題就可以獨立做出來。現(xiàn)在，我在校學(xué)習(xí)時間長些了，一回到家媽媽總要詢問我的學(xué)校生活，關(guān)注我的學(xué)習(xí)狀態(tài)。她最高興聽到我講學(xué)校里的.一些新鮮事，她總會說：“孩子，你現(xiàn)在長大了，要懂事了，不能像原來那樣任性了�！彼�教育我要尊敬老師，和同學(xué)和睦相處，引導(dǎo)我更好地適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。原來我總覺得媽媽嘮叨，現(xiàn)在覺得媽媽的嘮叨好親切。

　　媽媽默默無聞、無私偉大的愛讓我懂得了親情的可貴，更讓我獲得了學(xué)習(xí)生活的樂趣，母愛伴我快樂成長！

我的成長作文 篇4

　　課改像一陣春風(fēng)，吹醒了運城這塊沉睡的教育大地，改變了這里教師們的教育理念，改變了自古以來師傳生受的學(xué)習(xí)方式。我作為一名教師有責(zé)任，有理由，毫無顧忌的投入這股課改洪流之中，去實現(xiàn)自己的人生價值。在課改中一路成長。

　　課改縮短了師生心靈的距離，張揚了學(xué)生的個性。 傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，極大的壓抑了學(xué)生的民主意識。他們只會唯唯諾諾的接受，缺少自己的思考與見解。這不僅使課堂氣氛壓抑，而且?guī)熒�關(guān)系也很不和諧。新課該理念的春風(fēng)吹來，我開始改變自己以往的“嚴(yán)師出高徒”的想法和做法，開始親近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心里，傾聽他們的心聲。師生關(guān)系融洽了，我不在是高高在上的老師，而是跟他們一同快樂成長、學(xué)習(xí)的大姐姐。他們眼里的我和藹可親、平易近人。隨著師生心靈距離的拉近，學(xué)生們在課堂上敢說敢做了，個性得到了張揚，他們覺得自己受到了尊重，在課堂上找到了自己的發(fā)言權(quán)，有機(jī)會展示自己的.聰明才智。我的課“活”起來了，自主、合作、探究的氛圍“濃”了，教學(xué)氛圍寬松教學(xué)氛圍寬松、和諧、平等、充滿活力;學(xué)生學(xué)會了傾聽，學(xué)會了質(zhì)疑，學(xué)會了向別人請教。在課堂上大膽的表現(xiàn)自我，展現(xiàn)自我，相互交流。這樣的小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生收獲了知識，增強(qiáng)了責(zé)任心，提升了合作能力。

　　新課程改革不僅塑造了學(xué)生活潑、開朗的性格，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時也幫助了我的成長。雖然 在課改的道路上，我仍會遇到許多意想不到的困難 ，但我會滿懷激情，滿懷憧憬，與課改一路前行。因為在課改中我受到了學(xué)生的尊重與信任，成了學(xué)生真正的朋友，我更深深感到家長和學(xué)生的心不斷向我靠近。

　　與課改同行是機(jī)遇，更是挑戰(zhàn);與課改同行是幸運，更是責(zé)任。時勢造人，只有在課改中不斷學(xué)習(xí)，善于反思，大膽實踐，不斷創(chuàng)新，才能超越自我，走出平庸。與課改同行，不僅要勇氣和信心，更需要遠(yuǎn)見和智慧。課改如火如荼，我在課改中不斷成長。

我的成長作文 篇5

　　如果你走進(jìn)我的房間，你一定會驚訝我的書架上有各種各樣，五花八門的圖書。每一本書都見證著我的成長。

　　假如有人問：你哪兒來這么多的書呢？我可以自豪的告訴你，在我很小的時候每當(dāng)夜幕降臨，我就會纏著媽媽，讓媽媽給我講有趣的故事，我常常不知不覺地在千奇百怪的童話故事里進(jìn)入夢鄉(xiāng)。漸漸的認(rèn)識了一些字以后。我開始自己“啃”起書來，遇到不認(rèn)識的字，就跑去“請教”“字典爺爺”。爸爸見我喜歡讀書，就開始帶我去書店看書，遇到喜歡的書，我便欣喜若狂，每當(dāng)我?guī)е�新買的書回到家，我便不顧一切地?fù)淙霑�海，在書海里暢游。就這樣，書架上的書也漸漸的多了起來。

　　隨著我一天天長大，我越來越體會到讀書帶給我的快樂，書，讓我認(rèn)識了《草房子》里聰明，勇敢的.桑桑，《木偶奇遇記里》改掉了壞習(xí)慣，愛上了學(xué)習(xí)的匹諾曹�！斗ú紶柪ハx記》讓我認(rèn)識了多姿多彩的昆蟲世界，《西游記》里孫悟空的火眼金晴讓我羨慕不已。好吃懶做，憨態(tài)可掬的豬八戒讓我捧腹大笑……

　　一本本好書伴我度過了十個春夏秋冬，也成為了我最好的知心朋友。書香還將伴隨著我走向更加廣闊的世界。

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