(熱門)小學(xué)的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)的作文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文1
你可嘗過眼淚嗎？它是什么味道的？我猜你一定會說是咸的，但我覺得它就像食物一樣，有很多味道。
有一次我和同學(xué)鬧破了天，犯下了大錯，我們被叫到老師面前。面對老師的大聲責(zé)問，不停的教育，我低下了頭。這時幾顆淚珠滾到了嘴邊，用舌頭一舔，它是苦的。
二年級時候，我去參加音樂會，在舞臺上表演大號。我剛上臺時還很緊張，但是隨著音樂的聲音慢慢響起，我也慢慢的不怕了。一曲終了，我聽著臺下的掌聲突然回想起我每天的`艱苦練習(xí)和老師不停的教誨，又有幾顆淚珠滾到嘴邊。用舌頭一舔。呀，這次的淚是甜的。
五年級的一次考試，我在考試時心不在焉，屢屢犯錯。老師給了我一個C的成績。我心里很難受，回家路上我垂頭喪氣，本來陽光燦爛的大街，現(xiàn)在在我眼中也是陰霾一片。我艱難的挪進了家門，本想從媽媽的視線外溜到書房去，但還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了。一看到考試的卷子媽媽就像一只發(fā)了狂的獅子的。對我怒吼起來“你是怎么搞的？還想不想上學(xué)了……”劈頭蓋臉挨了一頓罵的我坐在書房里面生悶氣。過了一會又聽外面沒有了動靜，我突然又為媽媽擔(dān)心起來了，萬一她的身體出了問題可該怎么辦。于是我打開了一道門縫偷偷向外望去，媽媽坐在沙發(fā)上，閉著眼睛，臉上卻有幾顆淚珠……我悄悄的走進衛(wèi)生間，給媽媽擰了一個熱毛巾，為媽媽擦了一把臉，對她說道：“對不起媽媽，這次我考試心不在焉，下次我一定會努力考好。”這時我的眼淚再也忍不住，淚水肆無忌憚的在我臉上流淌，用舌頭一舔，呀，這次是酸的。
在成長過程中，我流過無數(shù)次淚，也嘗過無數(shù)次淚。我衷心的希望今后我的眼淚都是甜味的，我要用我的努力讓這種甜蜜伴隨我茁壯的成長。
小學(xué)的作文2
愛，是一種感悟，一種心境，一種行動……讓我們伸出雙手，抓住那來之不易的幸福。
在愛的天國里，住著許多“愛心天使”，我，就是其中一個，名字叫做：“愛凝”天使。這一天，愛心天國的首領(lǐng)――“愛平”天使，交給我了一個任務(wù)：去人間，讓沒有“愛”的地方充滿“愛”。我接到這個任務(wù)后，立即坐著“愛心碰碰車”去往人間，同時，我還帶上了“愛心”粉。
來到人間，我剛好發(fā)現(xiàn)有兩個婦女在對罵，仔細一聽，原來是因為一個婦女拿了另一個買菜婦女一根黃瓜，而那個婦女卻不承認，于是，她們就吵起來了，對罵聲中還夾雜著罵人的字眼，這真令我心寒，沒想到在我們“愛心天使”的管轄范圍之內(nèi)，居然還有人因為這一點兒小事就傷了和氣，哎！可是，最令我心寒的是，旁邊圍著許多人，可來勸架的――卻沒有一個人……她們兩個越吵越兇，我急忙拿出“愛心”粉，灑向空中，嘴里念著口訣：“愛心無價，真愛永恒！”頓時，人們怔了一下，隨即，那個拿菜的'人把菜放回了原處，還向賣菜的人連聲道歉，賣菜的人也連聲說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系！”旁邊的人紛紛感嘆，再也沒有以前那么“冷漠”了。頓時，這里充滿了濃濃的愛，我的任務(wù)完成了，于是，我微笑著悄悄地回到了天國，按規(guī)矩，我要在所有的“愛心天使”面前匯報任務(wù)情況，我把整件事敘述給大家，他（她）們聽后，全都沉默了，不知是在反思還是……
小學(xué)的作文3
清晨，是一日之計，也是萬物初醒的美妙時刻。那個清晨，我在鳥兒的歌聲中醒來，見證了這一生機蓬勃的景致――鳥兒互相應(yīng)和，樓宇在曙光下矗立，連綿不絕的綠樹點綴著單調(diào)的城市。
幾只鳥兒企圖喚醒城市。樓宇堅定地立著，他們就像偉大功臣的雕像，是城市發(fā)展的最有力的證據(jù)。遠處，幾幢摩天大樓靜靜地聳立，它們俯瞰腳下的城市，又抬頭仰望蒼穹，仰望那鮮紅的、車輪一般的朝陽。近處，一幢只剩下殘垣斷壁的舊樓就在離我?guī)资走h的地方默默站立。雖然它早已荒廢，是拆遷的遺留物，可它卻已然是城市發(fā)展的一座里程碑。它身上的灰漬和裸露著的紅磚，哪個不是在象征著舊時代的結(jié)束和新時代的'開始呢？
鳥兒漸漸多了起來，飛向樓房后一道碧綠的屏障。樹，是自然派向城市的使者，它們與城市完成了最簡單的融匯。它們有的迎著微風(fēng)，自信地挺立著；有的隨著微風(fēng)，輕輕擺動；有的面對太陽，綠油油的葉子沐浴著陽光，好像光的碎片，也好像碧綠的翡翠。
一只鳥兒靈巧地掠過我的窗戶，把我的視線帶到了太陽上。正值清晨，太陽也生機勃勃，將溫暖柔和的陽光灑向大地。看，它恰好懸停在一幢大樓的頂部，像是它拉起了大樓，而大樓又托起了它一樣。
看看這時的美妙景象：樓宇堅定地迎著陽光，默默地矗立著；一排排綠樹沐浴著陽光，隨著清風(fēng)翩翩起舞；鳥兒們披著曙光做成的斗篷，成群結(jié)隊地巡邏著。樹上鳥兒的歌聲也使人賞心悅目、心曠神怡：先是獨唱，然后是合唱，最后，歌聲與歌聲互相應(yīng)和，交織成了一張聲音之網(wǎng)。
清晨，一日之計，一天的開始，雖恬淡寧靜，卻波瀾壯闊。
小學(xué)的作文4
走在回家的路上，看見那捏泥人的老人仍不停地擺弄著手里的泥塊，旁邊來來往往的人不時也停下來瞧瞧，從那一刻開始。老人的手在泥塊邊上飛快地動著最厲還低聲念叨著：“咱們中國人這手藝不容易��！”
此時此景此地，我不由地想起昨天在這發(fā)生的一切，那一件令人欽佩的事
一個白布幌兒上面寫著“龐各莊泥人丁”，旁邊坐著一個老人，手里不停地擺弄著一塊泥團，眼睛時不時地向四周張望。不一會，便有人圍了過來，對老人手里的.。泥團指指點點，不一會，泥團便變了樣，變成了李太白的模樣，身著青衣，臥在地上，一副醉醺醺的樣子，真神了！旁邊的人看得目瞪口呆。有個行人突然問道：“1元錢賣不賣？”“1元5”馬上有人接到。老人不慌不忙地拿起那個李太白，給那個最先來的人。這時，一個著裝時尚的年輕人走了過來，說到：“1元5，我包了！”于是扔下幾張十塊錢的紙幣，準備打包。
泥人丁卻用他那粗糙的雙手護住了泥人，問道“你包了，他們怎么辦？”年輕人一愣，有扔下幾張十塊錢的紙幣，說：“這下可以了吧？”“不行”老頭仍是不放開手。“你當俺千里迢迢來這里是為了這幾十塊錢嗎？俺家里什么東西沒有，干嗎受這罪呀！我這是讓咱們中國人記得，咱們還有這手藝！”老人這一番話，讓當時當?shù)氐奈颐C然起敬，從那一刻起，我永遠也不會忘記，咱們還有這手藝！
想到這兒，我捏了捏口袋里特地準備的幾元錢，跑上前去：“老爺爺，給我兩個！”
小學(xué)的作文5
平時愛聽音樂，也喜歡聽雨聲。
春雨淅淅瀝瀝，連綿不斷，雨聲節(jié)奏平緩，如鋼琴協(xié)奏曲。在雨聲中夾雜著車子的鳴笛聲，仿佛為這一段鋼琴協(xié)奏曲加了一段小提琴，相輔相成，堪稱完美。任何通過技術(shù)手段進行的混音，如何比得過這天籟之音呢！窗外，連綿的春雨細如牛毛；成片的雨如絲，如煙，如霧，籠罩著我所居住的小鎮(zhèn)。在雨霧中，遠處的青山漸漸隱退，樓房隱隱隱約約。一條條街道被雨霧淹沒了，四周白茫茫，唯有雨聲在耳畔吟唱著，唯恐這是世界上最美妙動聽的輕音樂了吧！
夏雨勢大，每場夏雨開始時都會落下無數(shù)豆大的雨珠。亂，這個字是此時最好的寫照。雨珠亂，雨勢亂，雨聲更亂，如同無數(shù)臺腰鼓同時奏響，鏗鏘有力，但鼓聲不一致，鼓點凌亂，最終形成了渾厚雄壯的雨聲。
世上沒有絕對的混亂，這雨聲自然是亂中有序。洗耳聆聽，自有一番風(fēng)味。起初，隱約可聽得見車鳴聲，路人的.咒罵聲，以及樹葉被雨擊打的聲音。當真正的大雨來臨時，其他聲音都像泥牛入海一般消逝了，世界唯存雨聲。此時，雨聲趨于整齊，時不時響起的雷聲將雨勢進一步抬高；呼嘯的風(fēng)吹得雨簾向一邊橫飛，齊刷刷地往一邊斜。
天空中，烏云密布，不留一絲縫隙，整個世界都暗了下來。推開窗，一大片雨沫瞬間沖入，濺得我滿臉水花，嚇得我趕緊關(guān)上窗。這樣的雨，聲勢浩大，激越急促，振聾發(fā)聵。不久，雨停了，正如它來時的突然，戛然而止。但那密集而富有沖擊力的。聲音，卻依然在耳畔回蕩。如果春雨好比是鋼琴協(xié)奏曲，那夏雨就是一場規(guī)模宏大的交響樂，震撼著人們的心。
聆聽雨聲，我更加深刻地感到大自然的偉力，它應(yīng)該是大自然最奇妙的產(chǎn)物吧！
小學(xué)的作文6
年味是暖冬中的驕陽似火，是春運火車往來穿梭的鳴笛聲，是爆竹禮花綻放的煙火氣，是一家團圓歡樂、其樂融融的溫馨美好。
年年復(fù)年年，歲歲求平安。充斥在那一個個熟悉的畫面，一聲聲賣力的吆喝聲中的，是那熟悉的而又歷久彌新的年味。
又是一年春節(jié)時，春運在如火如荼地進行著，春晚在緊鑼密鼓地準備著，老人們晾干了臘肉、臘腸，等待游子們歸來；在外地上學(xué)的孩子和外出打工的人們，有的`已經(jīng)回到家，有的正奔波在回家的路上：所有這些都說明了一個問題，年已越來越近，年味越來越濃。
大街小巷滿眼都是年的味道，被喜慶的中國紅所籠罩，被歡騰的喜樂氛圍所圍裹著。大紅的燈籠四處可見，紅得那樣熱烈，那樣張揚。走過車水馬龍的街道都會聞到濃濃的年味。耳邊不時傳來小商小販的吆喝聲“走過路過，千萬別錯過，好吃又好看的……”一聽這吆喝聲，周圍的人都圍過去，這個問價，那個嘗味道，好不熱鬧！
最令人期待的莫過于大人三十。那時候，春聯(lián)在不知不覺中悄然爬上了門口。晚上，幾代人歡聚一堂，便也會不由自主地嗅到年味。此時，小院里飄滿了濃濃的年味與愛的氣息。桌上擺滿了各式各樣的菜肴，筷子一起一落，愛在口中融化，香氣在口中氤氳，年味在口中漫步。這幅畫面多么令人難忘——一家人忙忙碌碌了一整年，都在這一刻放松了下來。孩子們你追我趕，打打鬧鬧，大人們呢，只坐在椅子上看嬉鬧的孩子，邊談?wù)摳髯缘氖聵I(yè)或兒女們……
年，我們依舊在過；日子，依舊紅火。路燈照亮了游子們歸來的漫漫長路，天空也綴滿了一顆顆思念的心。新的桃符，舊的思念；新的一年，不變的真情。年味始終在我們心中……
小學(xué)的作文7
新的學(xué)期開始了，我們迎來了新學(xué)期的第一天，我們又站在了這個老地方，開始我們新的歷程。
路還是昨天的路，但里程碑已是新的；歌還是昨天的歌，但今天唱出的更動聽；太陽還是昨天的太陽，但它放射出的卻是全新的光芒。讓我們看一下東方的第一抹朝陽，是否要檢查一下自己：我的夢是否還在，我的心是否還在飛揚？
在眾多人走過之后，道路上還復(fù)空寂，但道路自身更加堅實。歷史過后，時間隧道于冥冥之中存留著歷代的印痕與洪鐘，我們時常感受到那激越的驚雷閃電�，F(xiàn)在，我們又面對新的一年，我們就是今天，就這個世界的。主宰。
很多東西在追求前是個夢，追求過程中是篇詩，追求后則是一首老歌。惟有追求的過程是最美麗、最浪漫的時節(jié)。只要在追求，收獲就會有的；只要在奔走，路就不會荒蕪；只要在愛著，心中就永遠充滿溫馨。你愛大自然的時候，也就愛了自己，因為你是大自然中的一片葉，有什么是明天能看到的，如果你沒有抓緊今天。如果今天是張弓，那么你就是弦上待發(fā)的箭，抓緊便是把弓引滿，你就直奔明天的靶心。當你夢想成真的時刻，就是你觸摸到生命價值的時刻。
風(fēng)在寧靜時是無言的`，當他跑動時就有了歌；水在靜止時是無聲的，當他奔流時就有了歌；山是沉默的，當有攀登者時，那拓荒者的腳步與回聲便是歌。
昨天的一粒種子和一滴汗水，是今天的一朵花和一個碩果，明天的你，也許就是未來彩虹中的一抹色素。請展現(xiàn)你自己，如果夜空中的繁星都羞于自己的微光，那么我們又怎能享受那美麗的星空呢？
古人云：天行健，君子以自強不息，讓我們在這新一輪朝陽升起的時刻，為了我們的理想共同努力吧！
小學(xué)的作文8
仲夏的天，雨說下就下。才下午5點多，天就陰的很。在雨霧的籠罩下。好像夜幕已經(jīng)降臨了。
雨滴狠狠地地打在傘上，冷風(fēng)一陣陣吹來，將我的褲子浸濕了好一大截。汽車一輛接一輛的從我身邊飛馳過去，濺起地上的'積水，我用傘躲也不及。
這老天是在針對我吧？讓本來就心煩的我更加討厭這惱人的天氣了。
雨還在下，車還在跑。
路上的行人稀少，沿路的商店也十分冷清。雨又大了。不只是我惱怒了雨，還是與惱怒了我。我分不清楚，但我沒有放慢腳步來思考這個沒有意義的問題。
我加快了腳步。
猛然間，感覺有什么東西撞了我一下。轉(zhuǎn)身一看，是一個人。準確的說他是一個充氣人。他有一個小丑的造型：大圓腦袋、紅紅的大鼻子，而且還戴著一頂奇形怪狀的大尖頂帽子。這么大的雨，可他還是在那里有微笑面對每一個人，微風(fēng)襲來，他就在風(fēng)雨中一搖一擺，好像是跳著一種他獨有的舞蹈�？粗且路蓯鄣臉幼�，我不禁向他的大肚皮揮了一拳，沒想到他在我毫無防備之下重重地彈了回來。他好像找到了玩伴，不顧風(fēng)吹雨打，跳著他那獨有的舞蹈。此時，我也不禁的笑了起來。
雨停了，回家的路還有一段不近的路程，風(fēng)卻把他的微笑還有他那獨有的舞蹈裝進我心。原來，面帶微笑前行，就輕松得多了。難道這是微笑的力量？
小學(xué)的作文9
俗話說“耳聞不如目見”，現(xiàn)在我明白它的真諦了。
小時候在語文書和課外書上多次提到，大雁南飛要排成“一”字形或“人”字形，但我一次也沒見過真實的場景。秋天，鵝真的會像書上說的那樣以這樣的形狀去南方嗎？春天以同樣的形狀回到北方？我對書上寫的有些懷疑。
我又要值班了。我站在操場上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著做練習(xí)的同學(xué)，幫他們數(shù)節(jié)拍，以此消磨時間，讓自己不至于太無聊�！耙粋�‘人’從天而降�！绷衷娪赅馈Ｎ姨ь^一看，天空萬里無云，一個黑色的.“人”在天上飛著。我揉了揉眼睛，怕看不清。啊，不是人，是一群鵝。它們排列成“人”的形狀，在空中向南飛去。我不能再值班了，我的眼睛一直跟著鵝。一會兒我看見一個小“人”穿過綠樹；下來用低沉的方式問候我們；在藍天上翱翔了一會兒。
為什么鵝一定要排成“一”字形或者“人”字形？看著看著，腦子里突然蹦出一個問題。我正在思考，突然發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事情，每只鵝拍打翅膀的頻率很低，它們幾乎同時拍打翅膀，就像有人喊口號，叫它們上去，它們就一起上去；叫他們下去，他們就一起下去，沒有人會每次都慢一拍或者快一拍。我被這個發(fā)現(xiàn)迷惑了，我來到了思維世界：領(lǐng)頭的鵝會得到更多的阻力，而后面的鵝會得到更少的阻力。啊！原來是以“人”的形狀排列，減少阻力。看著天空中飛舞的“人”這個小字，我很著急。
科學(xué)在生活中無處不在，只要你仔細觀察，你就有可能成為下一個牛頓！
小學(xué)的作文10
進入新的學(xué)校，一切都是陌生的。高聳的樓層、方正的窗框、大石板平鋪的道路，難以想象這是一所有著百年歷史的學(xué)府，如同人一般，歲月能改變其容貌，但也會留下痕跡。
那天，我因為朗誦排練而尋到一塊方圓幾米的小地——自行車停車場的墻邊這塊小地。那是初冬的早晨，陽光透過枝丫繁星點點般落在暗灰的地磚上，隨著微風(fēng)與葉片一起舞動，一瞬間，校門外人車的喧囂都被這上了年頭的老門框拒之門外，只留下斑駁的老墻上爬山虎密密麻麻的`足跡。
那一刻，很靜。老墻連著老城區(qū)，墻外傳來鈴鐺聲，是哪個耳順之年的老者騎著老式自行車？“汪——”原來是一個小狗脖子上的鈴鐺在叮當作響。陳紀方校長的銅像在寒風(fēng)瑟瑟下閃著光，鼻子上方架著一副粗框黑眼鏡，頭發(fā)根根分明地豎立著，精神抖擻。銅像背后整齊地刻著《陋室銘》：“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形……”
“南陽諸葛廬，西蜀子云亭……”朗朗書聲順著墻縫飄出，爬山虎轉(zhuǎn)而青澀了起來�？撮T大爺踱步搖鈴，孩子們飛奔而出，寒風(fēng)襲來，如刀割在孩子的面容上，卻扯不動孩子永遠都上揚的嘴角。“丁零零……”又傳來了一陣鈴聲，孩子們會心一笑，是看門大爺出來遛狗了……
時光如梭，歲月如流，在那從前慢的日子里，孩子的笑聲，清脆的鈴鐺聲，青澀的爬山虎，而今都凝聚在那銅像上——陳紀方先生睿智的雙眸里，那明澈的雙眸閃爍著的光，敘述著從前的慢時光。
“孔子云：何陋之有？”朗朗書聲從教學(xué)樓里傳出，時光流淌回現(xiàn)在。我又環(huán)顧著四周，老墻如故，那鈴聲依然還在，斑駁間又多了幾分現(xiàn)代的活力。從未想過，校園一景還能有這樣一面。我靜靜地站在角落，微笑地望著陳紀方校長的銅像……
小學(xué)的作文11
大家盼望已久的“六一”終于到了，今年的“六一”和往常不同，以前總要歡迎領(lǐng)導(dǎo)什么的，弄得我們索然無味，這次“六一”是上午游園活動，下午放學(xué)，讓我們好好地玩了一把，作文快樂的“六一”。
早上進了學(xué)校，我一眼就看見周斌津在我前面慢吞吞地走，原來他一邊走，一邊在專心致志地玩魔方。到了教室，同學(xué)們也都沒有心思看書。
八點半左右，游園活動始，我們先玩自己班的游戲“頂上功夫”，規(guī)則：紙杯里放上水，然后放到頭頂，不倒掉每跨過一個凳子得兩分，高十分。我拿到紙杯放了一點點水，然后頂在頭上，剛跨過一個凳子，紙杯就掉了下來。茅老師又給了我重來的機會，第二次，我小心翼翼地將紙杯放到頭頂，它像一個定時炸彈在我頭頂搖晃，似乎隨時都有爆炸的危險。我每走一步都十分小心，可紙杯好像故意跟我作對似的'，還沒過第三根凳子，它又掉了下來。茅老師說給我后一次機會，這時，我一絲不茍地跨，每過一個凳子都很慢，一個，又一個，我終于成功了。
然后，我們?nèi)ネ媪藙e的游戲，我得分少的游戲，只有兩分，是五三班的，要求用吸管把球吸到另一邊。還沒開始時，我試了一下，覺得簡單，滿以為可以輕松到達終點。開始了，我莫名地緊張起來，還沒走到二十厘米，球就掉了�？吹綔珴梢运斓乃俣扰艿搅私K點，拿到了十分，我十分羨慕。看來，驕兵必敗一點沒錯。
我擅長的是夾彈珠，在五四班的夾彈珠游戲中，我吸取教訓(xùn)，輕而易舉地就拿到了十分。
快樂的時間總是短暫，中午十二點，游園結(jié)束，我們回家，將由家長陪我們玩上半天了。
小學(xué)的作文12
世界上最遼闊的是大海。天空比大海更廣闊。比天空更廣闊的是人類的心靈。起初，眾所周知的海洋是淡水。但是無數(shù)的河流從陸地帶來了鹽，而大海無私地吸收了所有的鹽。隨著時間的推移，海水最終變咸。
寬容是一種美德。歷史上，正是由于藺相如對廉頗的寬容，才使他化敵為友。廉頗的“道歉”讓趙很渺小，但沒有人敢去做。清朝時，宰相張穎對“如果他再讓一個三腳怎么辦”的寬容態(tài)度，使劉池里成了一個談心的好地方。
寬容是通往成功的階梯。那時，曹操善待關(guān)羽，以換取關(guān)羽在華容道的生命。我們最敬愛的周總理是在刮胡子的時候被理發(fā)師給刮的，但他從不責(zé)怪理發(fā)師。他也笑著說，“不是我咳嗽前沒跟你打招呼。你怎么知道我要搬家？”為什么這些寬容的舉動不是職業(yè)成功的階梯？然而，龐涓心胸狹窄，不希望孫臏獲勝，因此施加了一個殘酷的手，但最終他被擊敗和殺害。
寬容意味著彼此的.兩顆心靠得更近。我們不是完美的人。面對一些無助，與其斤斤計較，抱怨他人，不如原諒對方。當有人不小心碰了你，你的父母責(zé)備你，你的好朋友忘記了你的生日。你必須在心里慷慨地說:“我原諒你。”在茫茫人海中，面對一個小小的錯誤，微笑著，道歉，一絲原諒，理解，這就是寬容。
但是寬容是有原則的。寬容基于自信，對社會有益。對于那些犯下滔天罪行的人，他們絕不能手軟。
寬容不是軟弱的標志，只要不是原則問題。我們不妨后退一步，把戰(zhàn)爭變成和平。因此，寬容是一種良好的生活狀態(tài)。寬容是一種需要實踐和實踐的狀態(tài)。
小學(xué)的作文13
每個人都有自己的夢想。有人夢想成為一名宇航員去遨游太空，有人夢想成為一名游戲高手去豐富人類的生活，有人夢想成為一名可比李白的詩人去品嘗人生的酸甜苦辣，有人夢想成為一名可比陳景潤的數(shù)學(xué)家去攻克哥德巴赫猜想，而我的夢想就是當一名可比愛迪生的科學(xué)家，為人類造福。
假如我是一位科學(xué)家，我就要研制出一種多功能、現(xiàn)代化的農(nóng)用機械。它能種能收，又能使秸稈歸還到田里，改善土質(zhì)，還能減少農(nóng)民燒麥稈的污染。這樣，既減輕了農(nóng)民的負擔(dān)，又保護了我們賴以生存的環(huán)境。假如我是一位科學(xué)家，我就要研制出一種多功能車。
在海上，它就是一艘輪船，能夠經(jīng)得起大風(fēng)大浪；在地上，它就是一輛電子遙控車，前后左右任憑障礙阻攔，它都會清醒地躲開，絕不會出車禍。而且，它還能讓那些暈車、暈船的人可以免受頭暈、嘔吐之苦，因為這種多功能車的速度像火箭一樣快。在空中，它像火箭一樣快速飛行，星際之間只要幾秒鐘就能到達，暢游宇宙變得那么的輕而易舉。假如我是一位科學(xué)家，我要發(fā)明一種智能筷子，當它沾到有害物質(zhì)時，會立刻亮起紅燈，警告我們這種食物不能吃。這閃亮的紅光好像在說：“哎，朋友，千萬不能吃，不能吃��！吃了，你一定會生病的.！”；當它碰到綠色食物時，會亮起綠燈。
這美麗的綠色好像在說：“朋友，這是有益的，多吃一點吧！”當它沾到油脂的食物，會亮起黃燈。那金光閃閃的燈如同在提醒我們：“主人，少吃一些哦，多吃了會變成小肥豬的！”假如我是一位科學(xué)家，我會……朋友，要想夢想成真，就得從今天做起！發(fā)奮讀書，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為自己的夢想而努力吧！
小學(xué)的作文14
“哎呀呀！”媽媽發(fā)出了一聲在她下班以后打破家里平靜的尖叫。媽媽的一聲尖叫打破了家里的平靜“你看看，這臥室都被你弄成什么樣子了！你如果不收拾干凈，就別想吃晚飯！”媽媽說完，生氣地走了。 我仔細打量了我的臥室：襪子“分手”了，一只在床上，一只在床下。書本一起結(jié)伴去“旅游”，幾乎全都跑到床上去了。方方正正的被子好像在找刺激，變成了瀑布，一半在床上，一半在地上……亂七八糟，讓人一看就覺得十分惡心。對于“沒犯過罪”的我，要把屋子收拾干凈，簡直比登天還難一億倍�？墒恰懊褚允碁樘臁卑�，不把屋子收拾干凈就不能吃晚飯，也只能干了。 首先干什么呢？我想。突然，地上的玩具引起了我的注意。好，就先收拾玩具吧！我先把地上的玩具收拾到一堆，又把床上的.玩具拿下來，把它們放在一起。當我核對我們家的玩具總數(shù)目表時，發(fā)現(xiàn)少了一個玩具，我找呀、找呀，終于在書柜的里面找到了它�！皠⒉畟�，你真行！玩具都能玩到書柜里面去�！蔽易匝宰哉Z道。 玩具收拾好之后，我就開始收拾房間里的書本、被子和其他東西。把這些東西收拾好，還不小菜一碟！三下五除二，收拾好了。 正當我要把玩具和書本放到門口，要把它們運走的時候，壞運氣化身成一輛小車，降臨到我的腳下�！芭纠玻W啦！咚！”我的腳踩在玩具堆、書本上，頭上頂著被子。說道：“該死的命運！為什么你總和我作對！也只能重收拾一遍了。” 年2 月29 日7 點25分，“當事人我終于刑滿，去吃晚飯去了。以后再也不能亂仍東西了，否則，還會受到像今天一樣的懲罰。
小學(xué)的作文15
開學(xué)了！我們的情緒甭提多高興了。
我早早就起來，把我做好的假期作業(yè)準備好了，背上書包，然后帶上學(xué)生冊，穿上校服，約好同學(xué)，一起到學(xué)校去�？傻搅藢W(xué)校門口，我忽然驚了一下，糟了，我的紅領(lǐng)巾忘記帶了，沒戴紅領(lǐng)巾，到班里可要挨批的。怎樣辦回去家里拿，這時，爸爸、媽媽已經(jīng)鎖上門上班了，拿不到了。我好著急，急得在學(xué)校門口團團轉(zhuǎn)，就就是沒有勇氣邁進校門口。
看著那些同學(xué)們興高采烈的走進學(xué)校，我的心越來越緊了，不知不覺眼淚樸樸地流了下來。就這樣，在校門口折騰了一個多小時，報名的同學(xué)已經(jīng)領(lǐng)著新課本從學(xué)校出來了，我哭得更悲哀了。沒辦法，我只好沮喪地跟著同學(xué)回家了。好心的同班同學(xué)見到了，忙幫我跑去單位找我爸爸說明狀況。爸爸明白了，忙拉著我的手趕到學(xué)校。
這時，學(xué)校的學(xué)生已經(jīng)走得差不多了，爸爸和我逕直走到教研室，然后找到班主任趙老師。趙老師聽爸爸說完狀況，微笑著摸著我的頭說道：“傻孩子，開學(xué)報名的這一天，不要求必須要戴紅領(lǐng)巾上學(xué)的。見班上還有同學(xué)沒有到校，我正著急呢，忙著和同學(xué)家長聯(lián)系問明狀況呢。多一個同學(xué)到校報名，老師就少一份擔(dān)心。你來了，老師高興都來不及呢，怎樣會責(zé)怪你呢你們就是老師的寶��！”
我領(lǐng)了新課本，高高興興地和爸爸離開了學(xué)校。
開學(xué)了！這個學(xué)期的`第一天，就是我難忘的一天。我明白了，老師對我們嚴格要求，平時對我們很嚴厲，就是對我們的另一種愛。其實，老師心里深處，然后一向深深地惦記著她的學(xué)生，學(xué)生始終就是老師心中的寶。
小學(xué)的作文16
冰消了，雪融了，大地換上了一件綠衣，一派生機勃勃的景色。春姑娘邁著輕盈的步伐，悄無聲息地來到了人間。
小草從土壤里探出腦袋，似乎想一探外面的世界。粉嫩的桃花、雪白的梨花、黃澄澄的迎春花爭相開放。黃鶯一邊飛一邊唱著優(yōu)美又輕快的樂章回蕩在寂靜的'村莊里，十分動聽。河邊一排排楊柳爭先恐后地把綠油油的辮子伸入水中，風(fēng)也趕來了，楊柳辮子在風(fēng)中翩翩起舞，遠遠望去，可真像一位位亭亭玉立的少女呀！
“哦，下課咯！”孩子們興沖沖跑出學(xué)校，如同罐頭里的沙丁魚。一跨進家門馬上扔下書包，翻箱倒柜般找出去年親手制作的風(fēng)箏，以百米沖刺的速度奔向溪流邊，高興地放起風(fēng)箏。
“風(fēng)來了，風(fēng)來了！”小明大聲地喊著，他拉緊風(fēng)箏線，邊跑邊喊：“耶，飛起來了……”可是不一會兒，風(fēng)箏又左跌右撞地掉了下來，一頭栽在草地上。另一邊，小東怕放得太高，繩會斷，所以只放了一小截，風(fēng)箏在頭頂上飄飄蕩蕩。一不小心掛在了柳樹的樹梢上，想盡各種辦法也無法將風(fēng)箏拿下來，他扔下手中的風(fēng)箏線怒氣沖沖地回家了。小強一開始也放不上去，但后來經(jīng)過努力，他的風(fēng)箏終于在蔚藍的天空中“飛翔”。時間在一分一秒地流逝，媽媽們叫他們回去了，大家才戀戀不舍地收起風(fēng)箏朝家走去，彼此還約好明天再來溪流邊嬉戲。
我不禁詩興大發(fā)，寫下了：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”
小學(xué)的作文17
世間本無陰影，如果有的話，是你自己遮住了太陽。
佛曰：“一花一世界，一葉一菩提。”世界無論是花也好，葉也罷，只不過出發(fā)點不同而已。面對不幸也應(yīng)如此。
王維是一個很會面對挫折的人。他的一生坎坷，正因為他敢于面對不幸，才有了“行到水窮處，坐看云起時”的千古佳句。也許蕩舟出游的目的，順流而下，水到了盡頭而還沒有達到目的'地。若是常人，必會嘆息而返，而王維卻從舟中坐起，坐看云起，隨遇而安，一切隨緣的精神令人折服，無法猜測他返回時的心情，但我以為面對不幸這也許是對的。
古人云：世間本無事庸人自擾之。我們該有平常心�！叭チ綦S意，看庭前花開花落。寵辱不驚，任天上云卷云舒�！蔽乙苍龅竭^不幸，但一間獨屋，一盞孤燈，一紙鉛字，洋溢著淡淡的墨香，把煩惱拒之窗外，我不認為這是逃避，“世人皆醉我獨醒”坦然倒不失為面對不幸的方法。
遇到不幸，請先不要一味的抱怨，而是慶幸。上天在提醒我們，我們什么地方做錯了，應(yīng)該改正，能夠用理性的認識和正確的態(tài)度對待任何不幸，以良好的心態(tài)去算好人生的每一筆盈虧，用積極的態(tài)度應(yīng)對每一次始料不及的變故。
人生短暫，走走停停，起起伏伏，一帆風(fēng)順的人生固然令人羨慕，但自古誰能？一波三折的人生固然讓人悲嘆，但有拼拼闖闖，一身汗水灑大地，足矣。人活著不能事事順心，但我們可以盡力而為，勇于面對不幸。
我曾看過一則故事：面對同樣半杯水，悲觀的人說：“完了，只剩下半杯了�！倍鴺酚^的人說：“還好，還剩下半杯。”我想當我們面對不幸的時候，也許該換個角度去思考。
總之，我們要正確的看待，處理不幸，讓人生之路更好走。
小學(xué)的作文18
不辭土壤，山才能高大；不拒細流，大海才能寬闊。能做到“一笑解千愁”，“退一步海闊天空”，大家才能友好相處。如果總把一些無關(guān)緊要的事放在心上，斤斤計較，我們就會陷入無邊的煩惱之中。
曾經(jīng)有一個故事，一直教育著我。有兩個好朋友去沙漠旅行，一個人做了一件傷害朋友的事，他的朋友把這件事寫在了沙子上，繼續(xù)旅行。后來這個人又救了他朋友一命，他的`朋友卻把這件事刻在了石頭上。這個人很不解，于是去問他的朋友，他的朋友回答說：“你做了對不起我的事，我寫在沙子上，他一會兒就被被風(fēng)吹散了，而你救了我一命，我把它刻在石頭上，就像永遠銘記在我心里一樣。”怎么樣，聽了這個故事，你是不是也受益匪淺呢！
你或許有時也想要寬容地對待別人，可是卻管不住自己，沒關(guān)系，讓我來給你支支招吧，希望對大家有用。
第一招：在自己經(jīng)常見的地方，如：寫字臺、床頭、桌子等地方寫上幾個字：“寬容”“克制”，時刻提醒自己。
第二招：在事情發(fā)生后，站在對方的角度上，想想看，如果自己發(fā)生這樣的事，會怎么做，與對方比一比，你也許做的比對方還差。
第三招：知道自己錯了后，不但要改，還要及時向?qū)Ψ降狼�，不然對方會把你看成知錯不改的人。
寬容是架起我們彼此之間友誼的橋梁，讓我們一起用寬容去對待別人吧！
小學(xué)的作文19
暑假在灼熱的夏日中已經(jīng)度過了近一半了，這幾天除了做完剩余的作業(yè)，在家就無聊地亂翻。
今天竟然翻到了爸爸的相冊，迫不及待地打看，仔細地看著，有一股熱血在心中涌動�？纯窗职帜菚r的照片，讓我佩感驕傲，那時爸爸和他的戰(zhàn)友都很年輕，他們懷著一顆無私奉獻的心，不計酬利，不求功名，乘著普通的交通工具，車馬勞頓，來到了祖國的邊疆云南。為的只有一個目標，保家衛(wèi)國。聽爸爸有時說起，那時他們一個月的津貼沒有現(xiàn)在的一碗羊肉泡的.錢多。但他們無怨無悔，積極樂觀，喜歡鋼槍，喜歡火炮。那是他們比生命還要寶貴的東西。
噢，忘了說了爸爸特別不喜歡現(xiàn)在的小鮮肉，尤其湖南和浙江衛(wèi)視那些細皮嫩肉，嗲聲娘氣的小鮮肉。他特?zé)┠切�，說那都是些寄生蟲。起初，我反對爸爸的觀點，但我現(xiàn)在明白了：唯有有了爸爸這些不計得失，不顧生命安危，保家衛(wèi)國的人，才有了我們國家的繁榮富強，國泰民安。我們才能在學(xué)校安心讀書，才能在平安的街道，超市，公園等地方開心地購物，愉悅地玩耍。
如今，爸爸和戰(zhàn)友們也漸近中年，生活的重負也如大山一樣，壓在他們的肩上。但爸爸和他的那些戰(zhàn)友們會高聲地說：“他們不怕，因為他們曾經(jīng)是中國軍人，骨子里有中國軍人的鋼鐵意志�！蔽液軔郯职�，我也一定也會像他們那樣，將鋼鐵般的意志融入學(xué)習(xí)生活中。
值此八一建軍節(jié)，我祝愿爸爸和他遠在五湖四海的戰(zhàn)友安康快樂！為了給我提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，爸爸已經(jīng)離開老家，離開他的那些戰(zhàn)友幾十年了。但我堅信不會辜負爸爸的期望，我一定會成功的！
您親愛的女兒八一祝筆。
小學(xué)的作文20
一個太陽高照的下午，我剛上完電腦課，一回到班級，就有“耳報神”來送口信：班主任李老師請你去辦公室！我的心里咯噔一下，開始暗自神傷起來：難道我犯錯了？還是有人打我小報告？抑或?qū)W科小測成績很爛？
邁著沉重的步伐，我來到了辦公室門口，我硬著頭皮打了聲招呼。正在備課的李老師抬起頭來，盯了我五秒鐘，我瞬間手心都冒汗了，心跳加速了起來。不過她很快就站起來，和顏悅色地輕拍我的肩膀，親切地說：“震坤，六一要組織班級文藝活動，需要一名主持人，時間又很緊迫，我想來想去，覺得你去比較合適，你覺得呢？”
“原來是讓我當主持人哦，嚇死我了！”我心想，“哎呀！不對，當主持人？”剛剛才放下的心，又重新提到了嗓子眼兒，“西裝、話筒、舞臺、觀眾……”我腦子里一下子飄過這樣的場景，而這些恰恰就是我的軟肋。這時，李老師好像看出了我的心思，她撫摸著我的頭，鼓勵我：“這可是一個好機會啊，上臺主持既可以鍛煉一個人的膽量，還可以提高自己的口才，我看好你，你一定能行。”這時，我耳畔響起一個聲音：“人生本來就有很多困難險阻，重要的不是看什么困難，而是要樹立戰(zhàn)勝它、打垮它的.勇氣和信心，迎難而上，才能成功�！痹诶蠋煵粎捚錈┑毓膭钜龑�(dǎo)之下，我打消了畏難情緒，欣然接受了這個挑戰(zhàn)。最終，我以漂亮的聲音、穩(wěn)健的臺風(fēng)，贏得了小伙伴們的掌聲。
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