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小學(xué)生的作文

時(shí)間:2025-01-10 09:17:18 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生的作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生的作文

小學(xué)生的作文 篇1

  不久,又有一種突然的改變發(fā)生了。從前犧牲一切的母親,現(xiàn)在對(duì)于家族的利益,已不再那么關(guān)心了。

  自此它們各自開始管理自己的家和自己的利益了。它們彼此之間也就不相互照應(yīng)了。

  目前雖然母甲蟲對(duì)家族漠不關(guān)心,但我們都不能因此而忘記它四個(gè)月來辛辛苦苦的看護(hù),除掉蜜蜂、黃蜂、螞蟻等外來的干涉和侵犯。自己能養(yǎng)兒育女,關(guān)心它們的健康,直到長(zhǎng)成之后,據(jù)我所知,再?zèng)]有別的昆蟲能夠做到這些了。

  它獨(dú)自一個(gè)毫無外來幫助,為每個(gè)孩子預(yù)備搖籃似的食物,并且盡心修補(bǔ),以防止其破裂,使搖籃十分安全。這是一個(gè)母親無私的'奉獻(xiàn)。

  它的情感如此的濃厚與執(zhí)著,使它失掉了一切的欲望和飲食的需要。

  在洞***的黑暗里看護(hù)它的骨肉達(dá)到四個(gè)月之久。細(xì)心地看護(hù)著它的卵。

  它在的子女們未得到解放出來之前,它決不恢復(fù)戶外的快樂生活。

  我們竟從田野中愚蠢的清道夫身上,看到最深切的關(guān)于母性本能的例子,不禁對(duì)這種小昆蟲產(chǎn)生了無限的敬意。

小學(xué)生的作文 篇2

  我的文具盒是媽媽的朋友送給我的.,雖然它是鐵做的,容易摔變形,但我還是最喜歡這個(gè)。

  它的整個(gè)造型是一輛汽車,好象在飛快地奔馳。

  這個(gè)汽車有兩層,第一層放著鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆。第二層放著剪刀和修正貼。在第一層上空有生肖圖,地上有棋盤;第二層雖然沒有棋盤,但有口訣、拼音、字母、計(jì)量表,地下也有生肖圖,在車的最底下還有測(cè)視力表。

  文具盒是一個(gè)好軍團(tuán)。當(dāng)我要寫作業(yè)時(shí),長(zhǎng)槍鉛筆就會(huì)跳過來,幫我寫作業(yè);當(dāng)我寫錯(cuò)字的時(shí)候,炸彈橡皮就會(huì)滾出來,把錯(cuò)字炸毀,讓我重新寫出正確的字;當(dāng)我想畫一條直線的時(shí)候,大刀尺子就會(huì)幫我開道,幫我畫出一條直線。

  鉛筆盒真是我們學(xué)習(xí)的好伙伴。

小學(xué)生的作文 篇3

  在作文班,林老師帶了兩條可愛的小金魚。

  小金魚全身是紅色的,頭頂上有一個(gè)突出來的小東西,好像是它們倆的`紅帽子,小金魚的眼睛就像黑黑的珍珠,嘴巴一張一合的,好像在說:“放我出去!”小金魚的肚子圓鼓鼓的,就像要生寶寶了,小金魚的尾巴非常漂亮,像一條橙色的紗裙,另一條有橙色的,還有白色的。

  我們放了一些魚糧下去,一條小金魚發(fā)現(xiàn)了,狼吞虎咽地吃,另一條也發(fā)現(xiàn)了,它爭(zhēng)先恐后地沖過去,互相用尾巴打架。

  我可喜歡這兩條小金魚了。

小學(xué)生的作文 篇4

敬愛的趙老師:

  您好!

  時(shí)光荏苒,一轉(zhuǎn)眼,一年過去了。還記得第一次見到您的時(shí)候,您是那么嚴(yán)厲,卻又透出幾分慈祥。是您,把我們的語文成績(jī)從倒數(shù)提升到前一二名;是您,把我們從無知幼稚的小孩變成聰明懂事的學(xué)生;是您,教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)和人生哲理;是您……縱有千言萬語,也難以表達(dá)我的感激之情。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師,您像春蠶,吃的是幾片綠葉卻不求索取地吐出美麗的細(xì)絲;您像園丁,精心培育著祖國的花朵;您像蠟燭,默默地燃燒自己,為我們照亮前進(jìn)的道路。每當(dāng)我們成績(jī)有所進(jìn)步時(shí),您笑得比我們還開心,當(dāng)我們的成績(jī)退步時(shí),您焦急萬分,想盡各種方法提高我們的成績(jī)。記得有一次,我們班的語文平均分比上一次降了幾分,你看在眼里,急在心里,您每天早上都早早地到教室為我們查缺補(bǔ)漏,您耐心地講解著重復(fù)著,直到我們聽懂,您的臉上才露出欣慰的笑容。此時(shí),您卻忘記那已經(jīng)嘶啞的聲音,那疲憊的身體。我多么想對(duì)你說:“老師,您辛苦了,也該歇歇了!睘榱宋覀,您不知受了多少氣,操了多少心,您就像我們偉大的母親默默奉獻(xiàn),卻無怨無悔。“誰言寸草心,報(bào)得三春暉?”

  老師,我還記得你那沾滿粉末的雙手,還記得您那慈善的諄諄教導(dǎo),還記得您那親切鼓勵(lì)的`目光。正因?yàn)橛辛四份穼W(xué)子才能成才;正因?yàn)橛辛四,我們才能在知識(shí)的海洋中遨游;正因?yàn)橛辛四,我們才成為德智體全面發(fā)展的學(xué)生。加減乘除,算不盡您作出的貢獻(xiàn)!優(yōu)美詩詞,頌不完我對(duì)您的贊美!我雖然不是您最出色的學(xué)生,但您卻是我最崇拜的老師。

  最后,我想對(duì)您說:“老師,我們的成績(jī)固然重要。但您也別虧待了自己的身體。”

  祝您身體健康,一切順利!

  您的學(xué)生師心怡

  20xx.2.2

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