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煩惱的成長作文

時間:2025-01-09 17:04:25 話題作文 我要投稿

煩惱的成長作文集合[3篇]

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的煩惱的成長作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

煩惱的成長作文集合[3篇]

煩惱的成長作文 篇1

  不經(jīng)意間,光陰從指縫中無聲地流過,我已經(jīng)搖身一變,成了一個落落大方的男生。雖然我歡天喜地的越過一個個成長的臺階,但成長的煩惱卻仿佛是道無法穿越的屏障,至今在我腦海中徘徊。

  當(dāng)我苦苦思考一系列令人討厭的煩惱時,煩惱總讓我琢磨不透。成長,多么令人羨慕的字眼啊!可誰又能解脫成長的煩惱呢!在我的腦海中總會有許多煩惱,我都可以應(yīng)付。唯獨(dú)它,我是束手無策,甘拜下風(fēng)啊!

  你看!又有人在嘲笑我了。“你怎么這么矮,營養(yǎng)不良?還是發(fā)育不良?”“小朋友,要不要吃高鈣片!”我都上四年級,個子都不足一米三,害得我每天受人諷刺,雖然能忍受,可忍無可忍,無須再忍。

  于是,受盡嘲笑的我暗下決心,一定要找到長高的秘訣,讓他們對我刮目相待。

  可事與愿違,孤軍深入的`我被嘲笑、失敗、打擊、打得潰不成軍,正當(dāng)我要卷土重來時,有個又高又帥的“大哥大”告訴了我兩條秘訣,第一條:打籃球。第二條:蹦跳。

  在以后的日子里我做完自己該做的事便去打籃球。雖然犯規(guī)不少,但投籃技術(shù)也有長進(jìn)。為了增高,我不惜犧牲我的課間十分鐘,總是蹦蹦跳跳的,大家都說我快成小白兔了。為了增高,我吃了不少苦頭,打籃球時,由于投籃不準(zhǔn),導(dǎo)致把老師給“爆頭”了。蹦跳時,不小心把同學(xué)的陀螺給踩爛了。

  雖然吃了不少苦頭,但付出總有收獲,到暑假期間,我量了量身高,居然長高了十厘米,都有一米三五了。耶!耶!耶!稚嫩的我為自己努力所得到的收獲欣喜若狂。

  回憶稚嫩的我的所作所為,我固然有些忍俊不禁,成長途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,是我的寶貝,眼角的眼淚流下來,一舔,發(fā)覺淚是甜的,這份糖果般的童年,我不愿失去。我將要成長的歷程作為幸福、永恒的記憶,永遠(yuǎn)地保存在心中!

煩惱的成長作文 篇2

  “問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流!彪S著時間的推移,我在慢慢長大,煩惱也隨著年齡的增長而增多。

  “你看看!你看看!都那么大的人了,還把房間弄得像豬窩一樣,也不懂收拾收拾!”“快起床了,太陽都曬到屁股底下了,你聽聽隔壁家的小紅,正在背英語呢,你就那么浪費(fèi)早晨的寶貴時間?早晨的記憶力是最好的,你怎么不懂得珍惜……”

  咳!一大清早的就嘮嘮叨叨,昨晚復(fù)習(xí)功課到半夜,早上想補(bǔ)會兒覺都要被他們嘮叨著起床,真煩!坐到了寫字桌前,手里捧著一本英語書,嘴里吐出一個個英語單詞,讀了半個小時,好不容易休息一會兒,吃完了早餐,又得復(fù)習(xí)功課了。

  我站在老師的辦公桌前,盯著老師辦公桌上那僅僅是及格的試卷,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)著,明明很努力地復(fù)習(xí)為什么得的分?jǐn)?shù)就僅僅是及格呢?回去怎么對父母說呢?他們知道后一定會很傷心、很失望的,咳!真煩。

  “這星期的語文作業(yè)是背誦課文,寫《新秀全程通》、《課堂作業(yè)》上過的'課文,數(shù)學(xué)是《課堂作業(yè)》、《新課程學(xué)習(xí)與測評》,英語是……”

  班長在講臺上宣布著周末作業(yè),足足宣布了五分鐘,看著說得口干舌燥的班長,心里有一種說不出的感覺,就只覺得煩,老師有沒有想過我們,我們有七科,每科都布置一堆作業(yè),僅僅兩天的休息天,還讓不讓我們活!什么休息日!簡直是作業(yè)加倍日嘛!

  正所謂凡人等于煩人,每人都有煩惱,雖然有很多煩惱,但都要面對它,用一些好的方法來戰(zhàn)勝它。

煩惱的成長作文 篇3

  時間從指間不經(jīng)意地彈落,往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結(jié)網(wǎng),把每一個格子都塵封起來,只是有的地方密密麻麻模糊難辨,有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺是用灰土裹著的黃金,如果不去品它,便永遠(yuǎn)不知道它的真正價值,那就是成長的故事。

  成長是一曲剛健的歌謠。走進(jìn)田間地頭,聽拔節(jié)聲聲,走進(jìn)森林曠野,聽萬籟和鳴。噪動與喧騰,追逐與奮爭,這就是成長的旋律。在成長的行列里,彈奏的是輝煌的音響。

  成長是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙,飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身校服,一圍凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面,看到的是教科書一臉的嚴(yán)肅。堆積的課本一如大山的深沉!懈≡隁w于沉靜,昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢境。

  成長是緩緩流淌的溪流。悄然地,我們就長大了。學(xué)會了堅強(qiáng),學(xué)會了坦然。同時,也學(xué)會了修飾與包裝。似水流年,流走了少年的純凈與質(zhì)樸,正如葦岸在《白樺樹》中所述:在白樺樹的生長歷程中,為了利用生長,總是果斷地舍棄那些側(cè)枝和舊枝。可以說成長是—個兌變的過程,由簡單到復(fù)雜,由幼稚至成熟。每蛻去一層軀殼,痛苦在所難免。作家劉墉說,成長是—種美麗的痛。

  成長也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后,是—條曲折的山路,身后蜿蜒,腳步依稀前面,長滿荊棘,堆滿鮮花。勇敢地追尋,路就會在腳下延伸,成長即路。

  成長的故事很多很多,有歡樂也有悲哀;成長的歲月很長很長,需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會回頭,抓住今天的每一秒,把希望系于明天的`彩云,成長就是希望編織的彩帶,串連回憶和向往。

  成長的過程,就是煩惱的過程。

  小時候不知道什么是煩惱,似乎也沒什么煩惱。

  小學(xué)幾年,風(fēng)平浪靜,父母為我撐“傘”,老師為我擋風(fēng),我這棵幼苗在全方位的呵護(hù)下,絲毫沒有受損。

  初中時,在語文課上學(xué)會“煩惱”一詞,凝神想想,走入初中的我并沒有煩惱。我拘謹(jǐn),說話不敢大聲,考試沒能得到前十名,數(shù)學(xué)競賽落了榜,苦心經(jīng)營的班級活動效果不佳……最令我煩惱的是考英語特長班名落孫山。父母沒有怪我,老師沒有怨我,同學(xué)更是真誠地鼓勵我。我摔倒了,沒有流血,但那個青紫塊叫我更疼。我沮喪,我自責(zé),我的心在淌血。我開始感到煩惱并不是那么輕飄飄就可以遺忘的,我辜負(fù)了那么多人,傷了他們的心,我對不起老師和家長的辛勤培育。

  現(xiàn)在,我上高中了,站在人生又一個岔路口的起點(diǎn)上,我將面臨新的選擇。如今,是為了分?jǐn)?shù)煩惱,面對那不如人意的分?jǐn)?shù),心里連著打起了問號!盎丶以趺唇淮?老師會不會批評?同學(xué)會不會譏笑?”說實(shí)話,心里真沒底兒!我不想再嘗摔跤不流血的滋味。人為什么要長大呢?為什么一定要跌跌撞撞才能長大呢?

  成長的煩惱如滿天的星星,數(shù)也數(shù)不完,于是我有了答案:不要為失意而煩惱,更不要為煩惱而煩惱。人是生命的主宰!踩著時代的節(jié)拍,讓我們勇敢面對成長的煩惱。

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