實(shí)用的小學(xué)生作文精華（8篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
今天是周末，我和媽媽一起到外婆家去玩。一到外婆家，我就高興地跟媽媽說(shuō)：“我去抓魚(yú)了。”我一手拿著小桶，一手拿著大勺子，來(lái)到小溝邊。我先看一下，哪里的小魚(yú)多。我看見(jiàn)泥土旁邊有很多小魚(yú)，就立刻悄悄地放下勺子去舀，可是，小魚(yú)的反應(yīng)太快了，尾巴一擺全都溜走了。我不服氣，又趕忙舀了一勺，一看，哎，這次倒還可以，居然有一條小魚(yú)。我小心翼翼地把它放到桶里，心里高興極了。接著我又去舀，但是那地方一條魚(yú)都沒(méi)有了，所以我又換了一個(gè)水草多的.地方。這一次，我看準(zhǔn)目標(biāo)，猛力舀下去，舀到滿滿一勺子魚(yú)。我開(kāi)心極了，向媽媽炫耀，媽媽說(shuō)：“別高興得太早了。”我說(shuō)：“不可能，魚(yú)都在勺子里了，還會(huì)跑掉嗎？”說(shuō)話間，手一滑，哎呀，勺子翻了，魚(yú)全都跑掉了，一條都沒(méi)剩。媽媽站在岸邊哈哈大笑，我氣呼呼地說(shuō)：“媽媽?zhuān)@有什么好笑的？你來(lái)舀舀看！”我一邊跟媽媽說(shuō)話，一邊又瞄準(zhǔn)目標(biāo)，“嘭！”一舀下去，水都濺到我臉上了，一看好多魚(yú)啊！我立馬倒進(jìn)桶里，桶里頓時(shí)多了許多可愛(ài)的小家伙。我一蹦三尺高，跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀兓丶野�，大功告成了！�?/p>
�。∵@真是一個(gè)愉快的周末��！
小學(xué)生作文 篇2
我們有一個(gè)音樂(lè)老師，她是我們學(xué)校的美女老師，也是我們的好朋友。她一頭直發(fā)，1米7左右的模特個(gè)子，白白的皮膚，嫩得好像白豆腐，她長(zhǎng)著一雙迷人，會(huì)說(shuō)話的大眼睛。
記得她第一次來(lái)我們班上課的時(shí)候。接到通知，說(shuō)音樂(lè)老師換了一個(gè)。大家都很好奇，紛紛議論著新來(lái)的'老師會(huì)長(zhǎng)什么樣？是男是女？就在這時(shí)，有一位女老師，拿著一本書(shū)，笑瞇瞇的走了進(jìn)來(lái)，我們吃驚得每張嘴巴都成了“O”形，好漂亮的老師。唉，不瞞你說(shuō)，我們班是學(xué)校公認(rèn)的差班，來(lái)的老師最多教我們兩個(gè)學(xué)期，馬上就換班。所以我們班一年兩頭換新老師。“我姓張，叫我張老師，剛剛畢業(yè)于浙江師范大學(xué)，你們都認(rèn)識(shí)我了，可我還不認(rèn)識(shí)你們，那怎么辦��？”何媛苑說(shuō)：“我們可以自我介紹，對(duì)嗎，同學(xué)們。”我們異口同聲說(shuō)：“對(duì)�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)做了介紹，輪到我們班的膽小鬼——黃美蓉了，她不敢起來(lái)，張老師向她眨了眨眼睛，似乎在說(shuō)：“別怕。”黃美蓉站了起來(lái)，鼓起勇氣說(shuō)：“我叫黃美蓉……”
過(guò)了幾個(gè)星期，我們和她越來(lái)越熟了，大家都喜歡聽(tīng)她的課。
有一天，我們乖乖的坐在教室里等她來(lái)上課。過(guò)了三分鐘左右，她匆忙地跑來(lái)，進(jìn)入了課程，她講：“聶耳是我國(guó)的……”就在這時(shí)，教室響起呼嚕聲，老師定睛一看，原來(lái)是我們班的豬頭——諸華潔。他的同桌——魯妍發(fā)現(xiàn)老師看著他，連忙把他叫醒，他一聲吆喝：“魯妍你干嗎？沒(méi)看到我在睡覺(jué)啊，有病？”老師用美麗的眼睛盯著他，好像在說(shuō)：“諸華潔，睡覺(jué)��？學(xué)校是上課的，要睡覺(jué)回家睡�！彼�，來(lái)精神了，挺起胸，大概被魅力感染了。
有一次，我和魯妍.胡雪瑩從食堂吃好飯出來(lái)，魯妍裝了個(gè)飛機(jī)的姿勢(shì)在校園來(lái)奔跑，這時(shí)，褚炫超用火箭的速度跑了過(guò)來(lái)�！鞍�！”魯妍一聲慘叫，我和胡雪瑩追上去，魯妍倒在地上，胡雪瑩連忙去叫老師，說(shuō)：“魯妍受傷了�！睆埨蠋燅R上放下飯碗，跑出去。扶起魯妍說(shuō)：“怎么了？”魯妍的眼淚嘩嘩直流，張老師的眼睛好溫柔，如同在說(shuō)：“別哭了�！彼娌豢蘖�，大概是被溫柔治愈了傷痛。
張老師的眼睛會(huì)說(shuō)話呢！
小學(xué)生作文 篇3
自從牛牛、馬小涵和大舌頭在上次的尋寶活動(dòng)中受到了教訓(xùn)之后，就安分了下來(lái)，做了個(gè)文明的小學(xué)生。再也不敢亂跑了！但過(guò)不了多久，他們又按耐不住自己的好奇心了！
“牛牛，大舌頭，不如我們借明天這次樵山文化研究活動(dòng)再到西樵山去探險(xiǎn)吧！聽(tīng)王主任說(shuō)這次研究活動(dòng)要找到一個(gè)神秘的寶藏，說(shuō)不定是金銀財(cái)寶，值很多錢(qián)的呢！你們說(shuō)呢？”馬小涵一放學(xué)就滔滔不絕的對(duì)他牛牛和大舌頭說(shuō)�！澳闶遣皇前l(fā)燒了！難道你還想像上次一樣變成一個(gè)渾身是傷的笨豬啊！”牛牛和大舌頭異口同聲地說(shuō)�！安慌�，這次注意點(diǎn)不就行了嗎？上次好歹我們也吸取到教訓(xùn)了！這次就不要那么魯莽行事不就行了嗎？”大舌頭想了一下，半信半疑地說(shuō)：“那好吧！”“相信我沒(méi)錯(cuò)的，跟著我絕對(duì)不會(huì)吃虧！”馬小涵自信滿滿的對(duì)疑惑的大舌頭說(shuō)。
第二天，他們?nèi)齻�(gè)坐上了前往西樵山的大巴。過(guò)了一會(huì)，大巴到了風(fēng)景優(yōu)美，景色宜人的`西樵山。他們一下車(chē)，馬上就想去尋找王主任口中的寶藏。好不容易才等到解散的時(shí)間，他們迫不及待的出發(fā)去尋找寶藏了！
“你說(shuō)寶藏在哪里呢？那么大個(gè)西樵山，怎么找��？”牛牛說(shuō)。“就是，想累死人啊！早知道就不來(lái)了！”大舌頭擺出一副不耐煩的樣子，對(duì)馬小涵說(shuō)�！澳銈儾灰@樣嘛！有點(diǎn)耐性，好不！你以為寶藏真那么好找�。≌媸堑�。”馬小涵急切的說(shuō)道。怕他們會(huì)自己走人，自己去玩。他們一邊走一邊哼著愉快的歌。突然，大舌頭對(duì)馬小涵說(shuō)：“你說(shuō)寶藏會(huì)不會(huì)在上次去過(guò)的石燕巖那里啊！有可能在水里，馬小涵，你說(shuō)是不是�。俊瘪R小涵笑著說(shuō)：“是啊是��！牛牛你落水時(shí)有沒(méi)有看清楚��！”牛牛聽(tīng)了，氣得他的臉像個(gè)紅紅的小燈籠。氣憤地說(shuō)：“馬－�。�，你還敢說(shuō)，我上次就是在那個(gè)地方被你害慘的，你還好意思說(shuō)�！闭f(shuō)完，他立刻舉起拳頭裝作要打馬小涵的樣子。馬小涵急忙說(shuō)：“開(kāi)個(gè)玩笑，別生氣嘛！”
他們?cè)谖鏖陨嚼镒邅?lái)走去，走了一個(gè)小時(shí)，但還是連寶藏的影子也沒(méi)見(jiàn)著。他們疲憊不堪，但還是繼續(xù)找寶藏。他們從英雄紀(jì)念碑走到黃飛鴻武術(shù)館，遇見(jiàn)了剛準(zhǔn)備要回家的彭靖。“嗨，彭靖姐姐，我們又見(jiàn)面了！”牛牛跟彭靖打了個(gè)招呼。“唉，你們?cè)趺丛谶@！今天不用上學(xué)嗎？”彭靖問(wèn)道�！芭砭附憬悖瑤蛡�(gè)忙，我們學(xué)校的王主任要我們?cè)谶@里找到一樣寶藏，但我們都找了一個(gè)小時(shí)，連寶藏的影子都沒(méi)見(jiàn)著。這樣下去也不是辦法，俗話說(shuō)“多一個(gè)人就多一份力”我們想請(qǐng)你幫忙一起找。”彭靖聽(tīng)了他們的事情，哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“你們真是一群小傻瓜，你們要找的寶藏，不就是這美麗的西樵山嗎？”馬小涵和大舌頭恍然大悟，說(shuō)：“原來(lái)如此！”可在一旁呆若木雞的牛牛還不知道是怎么一回事。
集合的時(shí)間到了，所有人都陸陸續(xù)續(xù)的趕到了集合的地點(diǎn)，馬小涵他們也不例外。這時(shí)，王主任問(wèn)在場(chǎng)所有的人：“你們找到的寶藏是什么？”在場(chǎng)的人都鴉雀無(wú)聲。唯獨(dú)馬小涵和大舌頭在大聲嚷著：“我們找到的寶藏是這美麗的西樵山�！�
所有人都是“心有靈犀一點(diǎn)通�！焙芸欤腥硕济靼琢送踔魅慰谥械膶毑厥鞘裁戳�！除了牛牛。王主任表?yè)P(yáng)了馬小涵和大舌頭，并說(shuō)他們是善于思考的好孩子。馬小涵和大舌頭靦腆的說(shuō)：“其實(shí)我們也是聽(tīng)別人說(shuō)的！所以我們才不是聰明的！”
你們說(shuō)，這景色優(yōu)美的西樵山不就是上天賜給我們的寶藏嗎？
小學(xué)生作文 篇4
涼爽的秋天過(guò)去了，寒冷的冬天突然來(lái)到了我們身邊。上星期五，還是陽(yáng)光明媚、秋高氣爽的天氣，一夜之間氣溫驟然下降了十幾度。早晨起床時(shí)，媽媽給我拿來(lái)了毛衣和毛褲，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸敖裉鞛槭裁匆┻@么多衣服？”媽媽告訴我：“今天降、溫了，爸爸還要去北京出差，北京正下著大雪呢！”
起床后，我來(lái)到窗前，看到窗戶玻璃上積了一層薄薄的霜。我好奇地用手指在上面寫(xiě)了三個(gè)大字“降溫了”。移開(kāi)窗戶，一陣?yán)滹L(fēng)撲面而來(lái)。窗外梧桐樹(shù)上的葉子飄飄揚(yáng)揚(yáng)地落了一地，好像給大地鋪上了一層黃色的地毯。
吃完早飯，我走在上學(xué)的.路上，看到騎車(chē)的人穿上了羽絨服，戴上了帽子和手套，把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。這時(shí)，天又淅淅瀝瀝地下起了毛毛雨，我加快步伐向?qū)W校走去……
天真冷呀！
點(diǎn)評(píng)：
有幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
1、記敘有順序�？偸龊涞亩靵�(lái)臨后，先
寫(xiě)媽媽為自己加衣服，再寫(xiě)玻璃上積了一層薄薄的霜、
窗外梧桐葉落了一地，最后寫(xiě)路上行人裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，
最后又感嘆一句“天真冷呀！”
2、抓住特點(diǎn)。全文抓住冬天的特點(diǎn)，通過(guò)對(duì)主
要景物的描寫(xiě)，顯現(xiàn)了冬日的寒冷。
小學(xué)生作文 篇5
今天是一個(gè)不尋常的日子，是我一年之中意義最大的一天：5月22日，我17歲的生日。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)不是以前那個(gè)愛(ài)哭的小女生了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了�；厥走^(guò)去走過(guò)的路，我不得不承認(rèn)，時(shí)間過(guò)得真是好快呀！17年了，我與這個(gè)世界已經(jīng)相處17年了。17年，多大的一個(gè)概念？還不到我人生的五分之一�；叵胍幌�，我已經(jīng)過(guò)了16次生日了，在以往的16年中，每次過(guò)生日，不管有什么樣的變化，至少每次都有父母陪在身邊，雖然沒(méi)有大擺宴席，雖然只是一頓米飯、幾個(gè)小菜，就足夠了，那是我一生中最幸福的時(shí)刻。而現(xiàn)在，而今天，一切都變了，沒(méi)有了父母的陪伴，沒(méi)有了朋友的嬉鬧，也沒(méi)有妹妹和我爭(zhēng)雞腿的情形，取而代之的是，一個(gè)人在學(xué)校過(guò)著孤獨(dú)又疲倦的生日，陪伴我的是我最討厭的課本，看著那一頁(yè)頁(yè)、一行行娟秀的字，卻一個(gè)也看不進(jìn)去。我多想打電話告訴家人和朋友今天是我的生日，可幾次拿起電話卻又放下了。我猶豫不決。算了吧，還是等他們給我打來(lái)吧�？墒�，一分鐘，兩分鐘，一個(gè)小時(shí)都快過(guò)去了還是沒(méi)有人給我打電話。我絕望了，本來(lái)孤寂的心現(xiàn)在已經(jīng)沉入了海底。我望著窗外來(lái)來(lái)往往的人，“真的沒(méi)有人記得這一天？”慢慢地，眼角濕濕的'，隨之，幾滴眼淚落了下來(lái)。我已經(jīng)不再抱任何希望了，只希望這一天早點(diǎn)過(guò)去，這樣，我就不用淹沒(méi)在痛苦的大海里了。
于是，我拿著課本回教室打發(fā)時(shí)間，可是，炎熱的天使我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得更慢了，學(xué)習(xí)不進(jìn)去，只好對(duì)著窗外沉思，去年生日聚會(huì)的情景浮現(xiàn)在我的眼前。那一日，我家來(lái)了好多好多人，我收到了好多精美的生日禮物，雖然沒(méi)有電視上開(kāi)生日ｐａｒｔy那么場(chǎng)面盛大，但也是非常熱鬧的，至少比現(xiàn)在我一個(gè)人冷冷清清的好得多。算了，不想這么多了，越想以前開(kāi)心的日子，心里越是不開(kāi)心，我何必自尋煩惱呢？還是回寢室吧！
剛回到寢室，我接到了媽媽的電話，終于讓我等到了這一刻，我一時(shí)之間竟不知該說(shuō)什么好，淚水再也控制不住了，嘩嘩地流了下來(lái)，我騙媽媽說(shuō)我感冒了，還說(shuō)為了慶賀今天的生日，我好好地大吃了一頓。其實(shí)，我什么都沒(méi)有吃，我不想讓媽媽擔(dān)心；其實(shí)，吃什么都無(wú)所謂，只要能得到家人的問(wèn)候和關(guān)心就行了。接完媽媽的電話，我心情好多了，而且覺(jué)得天氣也沒(méi)那么熱了，可能是心情好的緣故吧？
這一天，我雖然沒(méi)有吃到大餐，沒(méi)有得到生日禮物，但我得到了親人的愛(ài)，這就夠了，我無(wú)須再奢求什么了。愛(ài)，是世界上最強(qiáng)大的力量，正是這上天賜予我的愛(ài)的力量，讓我深切地體會(huì)到人間的快樂(lè)遠(yuǎn)不是我們所能衡量的，是需要我們用心去感受的，心靈沒(méi)有什么煩惱，思想沒(méi)有什么雜念，那么，你就是世間最快樂(lè)的人。
小學(xué)生作文 篇6
在市中心區(qū)，有一座智能商店。
進(jìn)入大門(mén)，你能看見(jiàn)機(jī)器人在運(yùn)貨、收銀、介紹……商店里除了顧客就根本沒(méi)有人！
進(jìn)了第二道門(mén)，里面播放著輕松悅耳的音樂(lè)，有幾個(gè)“機(jī)器服務(wù)員”為你服務(wù)�？諝鈨艋瘍x使顧客心曠神怡。這里就是服務(wù)廳。
過(guò)了服務(wù)廳，就來(lái)到了產(chǎn)品專(zhuān)賣(mài)站。產(chǎn)品專(zhuān)賣(mài)站看起來(lái)像節(jié)火車(chē)頭，十分有特色。里面的商品應(yīng)有盡有：什么玩具啦，毛巾啦……使人應(yīng)接不暇。廣播里還不信地說(shuō)著像“大減價(jià)”啦，“什么東西打折”之類(lèi)的話。
過(guò)了產(chǎn)品專(zhuān)賣(mài)站，就到了生活用品區(qū)。里面像肥皂啦，清潔球之類(lèi)的東西，都分門(mén)別類(lèi)地碼得整整齊齊的，空氣中還有甜甜的'香氣。
生活用品區(qū)里一絲絲甜甜的香氣令人難忘，而這里更令人難聞忘，你們猜，這里是哪兒？賣(mài)衣服的？不對(duì)！對(duì)了！這里是主控室！里面的電線、蕊片之類(lèi)的堆在箱子里，這個(gè)主控室也可以叫“機(jī)器人醫(yī)院”，因?yàn)檫@里是維修機(jī)器人的地方。中有這里面有人！
建起超智能商店，是為了人們的生活方便！
小學(xué)生作文 篇7
如果把我們比作祖國(guó)的花朵，或是正茁長(zhǎng)生長(zhǎng)的小樹(shù)苗，那么，在班集體這個(gè)大花園中，老師，則是辛勤的園丁，滋潤(rùn)我們，修剪我們。老師啊，您是多么的偉大！您教我們知識(shí)，教我們?cè)趺醋鋈恕Ｄ�，在那平凡的崗位上，演繹著不平凡的一生。教師，多么偉大的字眼！教師，多么偉大的崗位！在您的哺育下，祖國(guó)的花朵定將燦然怒放！
我，是一個(gè)幸運(yùn)的學(xué)生，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許多好老師，他們對(duì)我的影響至深。記憶的大門(mén)已被打開(kāi)，在門(mén)后，我看到了小學(xué)時(shí)的我以及我的小學(xué)老師……
記得小學(xué)時(shí)的我們，愛(ài)玩兒，經(jīng)常會(huì)玩兒到上課之前。就在那天，我們正在教室里（位子上）玩兒的正高興，上課鈴響了，但是老師還沒(méi)來(lái)，所以我們的好心情依舊沒(méi)有被打斷，直到有一個(gè)人站在教室門(mén)口。她，便是數(shù)學(xué)老師。當(dāng)我們看見(jiàn)老師時(shí)，空氣瞬間凝固了，原本熱鬧的教室瞬間一片死寂，靜得連一根針掉到地上都聽(tīng)的清清楚楚。接著，便是十幾本（我們班人少）配套練習(xí)冊(cè)被摔到地上的聲音。老師的臉色很難看，拋下了一句話，好像是“都玩吧，我們不上課了”，然后氣憤的走了。此后的我們面面相覷，誰(shuí)也不敢說(shuō)聲“耶”，都挺害怕。在一片竊竊私語(yǔ)聲后，一致決定讓我和另外兩位同學(xué)代表全班去向老師道歉，請(qǐng)求老師來(lái)上課。當(dāng)我們離開(kāi)教室后，無(wú)人管理的'教室卻不像往常一樣亂了。我們懷著忐忑不安的心情走進(jìn)辦公室，好不容易才擠出那句請(qǐng)求的話來(lái)。然后，老師說(shuō)了一句話，可能會(huì)令我終生難忘——“要不是因?yàn)槟銈�，我才不愿意上呢”。說(shuō)完這句話，老師拿起書(shū)，與我們一起走進(jìn)了教室。
當(dāng)時(shí)，老師的這句話深深打動(dòng)了我，我能深刻的理解老師說(shuō)這句話的含義是什么，這句話代表老師是非常認(rèn)可我的。也就是這句話，成了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力之一，對(duì)我的影響更是不言而喻的。
我從心底里感謝每一位辛勤教導(dǎo)我的老師。老師，辛苦了，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答老師們對(duì)我的諄諄教誨！
小學(xué)生作文 篇8
1. 情節(jié)生動(dòng)有趣敘述清楚完整也表現(xiàn)出作者的聰明機(jī)智充滿了家庭生活情趣文筆流利活潑。
2. 你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了文筆間滲透了情感。
3. 本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語(yǔ)言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
4. 這篇作文的主要特色是敘述具體細(xì)節(jié)真實(shí)描寫(xiě)生動(dòng)有真情實(shí)感并運(yùn)用了比喻擬人等修辭手法把寫(xiě)得非常傳神同時(shí)表達(dá)了對(duì)的喜愛(ài)。
5. 語(yǔ)言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚。
6. 能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)的確難能可貴給人留下了深刻的'印象。
7. 文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整。
8. 文章有理有據(jù)說(shuō)服力強(qiáng)突出人物個(gè)性上下文過(guò)渡自然條理清晰首尾照應(yīng)結(jié)尾點(diǎn)題突出中心思想。
9. 作者對(duì)觀察仔細(xì)描寫(xiě)細(xì)膩語(yǔ)言生動(dòng)活潑表現(xiàn)手法富有新意。
10. 全文語(yǔ)言樸實(shí)結(jié)構(gòu)自然。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)首尾呼應(yīng)。
11. 文中描繪的清新活潑歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力。
12. 文章雖短但敘述生動(dòng)。描寫(xiě)細(xì)膩生活氣息濃厚遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
13. 文章最后揭示中心之句實(shí)屬點(diǎn)晴之筆概括之語(yǔ)短促而有力。
14. 通過(guò)仔細(xì)觀察采用了優(yōu)美的語(yǔ)言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來(lái)文章雖短但不顯單調(diào)語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣。
15. 對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了。
16. 文章將寫(xiě)得細(xì)致入微字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
17. 音樂(lè)是美的而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美。詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象多美啊!
18. 文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密事例敘述行動(dòng)開(kāi)頭打動(dòng)人心具有真情實(shí)感。
19. 本文語(yǔ)言雖然并不華麗但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)情感豐富而真實(shí)讀來(lái)津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ)使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點(diǎn)明中盡含蓄雋永意味深長(zhǎng)。
20. 這篇作文取材新穎構(gòu)思奇妙語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
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