成長的作文精選(6篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的成長的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
成長的作文 篇1
成長的路上有不想長大的患得患失，但更多的是風雨過后的彩虹，是幸福的。
是��！成長是幸福的，當看到一只羽翼漸豐的幼鷹，帶著對廣闊蒼穹的向往，努力地使出全身的力量飛起時，可以感覺到它的成長是充滿幸福的；當看到剛出生的小馬不愿跪在草地上，帶著對廣闊田野的'渴望倔強的站起時，發(fā)出第一聲奶氣的“啾”，向世界宣告“我長大了”時，它也是幸福的。同樣，當我摔倒以后，迎著爸爸信任的目光自己第一次不哭站起來時，我也會幸福的笑。
記得當我還在小學一年級時，有一次媽媽忘記接我，等了一會兒，不見媽媽來，便嘗試著第一次走了回去。過紅燈、穿馬路、看汽車，一切看似那么簡單，那么快活。當我興奮地拿起小手敲門時，媽媽卻不在家�？僧敃r年幼的我竟可笑的認為媽媽不要我了，沒了主意，便大哭起來······當看到媽媽風塵仆仆地趕回來時，我箭似地撲上前去委屈得痛苦。后來媽媽問我說是自己走回來的嗎？我點頭后，媽媽輕輕的在我耳邊說：“孩子，你長大了，我為你驕傲！”那時我很欣慰，也很自豪。
當我學會在路上騎腳踏車時，(.)爸爸對我豎起大拇指、對我說“很棒”時；當我學完關于感恩的課文后，為爸爸拿出一雙拖鞋，為媽媽倒水喝時，他們對我說“孩子，你真的長大了”時；當我從問天為什么是藍的，土為什么是黃的轉眼變成問這個X方程怎么解時，連我自己也會驚嘆，我，長大了！
還依稀記得三年級貪玩從冰上摔下來胳膊骨折后，仍然天天背著書包去上學，仍然寫作業(yè)，雖然小提琴上臺演奏是不可能的了，但我仍去上課，因為怕耽誤進度，那時心里只想像張海迪一樣，身殘志不殘，到最后得到表揚時，心里也很納悶，一個完全可以不去上課的我竟然可以堅持去上課，后來才逐漸明白因為心開始成長了，也讓我有了新的認識，其實成長除了幸福還可以堅強。
其實成長是一個深遠的話題，在一個人漫長的成長過程中，總會經歷著酸甜苦辣。雖然我們正在成長，但昨天的歡聲笑語似在耳邊，昨天的淚水猶在眼角，一路的酸甜苦辣仍
歷歷在目！我們在長大，一路上有我們成長的故事。
成長，這一路點滴積累，
原來全都是幸福和堅強。
成長的作文 篇2
從小我就住在鄉(xiāng)下，我的朋友只有我的表姐，因此十分的無聊，有一次我的.姐姐，她上完學回來，她帶我去她朋友家玩。
我拉著姐姐的手，像跟屁蟲一樣走在她后面。我跟到門口，那位大姐姐的弟弟就跑了出來，然后她叫她弟弟和我玩，我和她弟弟就在房間里看電視，我們還玩了游戲，玩具，那天是我那段日子里最最開心的一天。時間過得很快，我得隨姐姐回家了，卻如此依依不舍。
后來我讀幼兒園了，我還是一個人獨處，沒有玩伴�？墒敲恳淮挝一丶业臅r候都會看到那個姐姐的弟弟坐在我一個車子里。
終于有一次我和他坐在了一個位子，我就鼓起勇氣問他：“你在那一個班里？”他叫我坐在滑滑梯那里等他。等二天我在那里等他，沒過一會兒，他過來了，我就和他在滑滑梯那里玩，我就推了一下，他就來追我了，我滑了下去我們追逐、打鬧著，我被絆倒了然了他又被我絆倒了，然后我們倆就傻傻的笑了。
此后我們都結伴回家，我們之間還發(fā)生了許多趣事如找小魚……我們的感情越來越深了，他叫汪銳，他是我最要好的朋友了，是他讓我從此再感受到孤獨！
成長的作文 篇3
在傷痛中磨練，在荊棘中蛻變，此為成長。
——題記
一直以來，“成長”就是亙古不變的熱門話題。每個人的成長經歷各不相同，但無論它是悲傷、是歡喜、是離歌、是愁緒，那都是我們寶貴的人生經驗和生命財富，值得我們用一生的時光銘記。
成長，是我們心頭說不出的苦澀。成長中，我們跌跌撞撞；我們倉倉皇皇；我們遍體鱗傷�？倳羞@樣的時刻：我們站在人生的十字路口，望著兩種截然不同的命運，猶豫不決。當時，我們肩上不僅承載著夢想，還背負著期望，但無論選擇了哪條路，我們都要堅定地、毫不遲疑地走下去，絕不停留。哪怕前方遍布荊棘，哪怕始終孤身自己，我們都不能且無法回頭，這是命運，更是我們的此生未完成。當你流著淚走完這條路后，你將會化蛹成蝶。那時，成功向你招手，生命向你喝彩，世界會因你，變得更加精彩。
我們曾迷茫，也曾感傷。成長是一場孤獨的獨角戲，我們則是內定的主角。劇本需要我們親手寫上。我們曾在年少輕狂的歲月里哭著、喊著、問著：“成長是什么？”或許我們并不曾透徹地明白何為成長，但在人生旅途中，我們會一點點不知不覺地長大。置身期中的我們，蛻去青澀，不再莽撞，偶爾偽裝，逐漸學會以平和之心感受萬物，以優(yōu)雅高潔的姿態(tài)笑看人生的'風花雪月。那一顆曾經熱血沸騰跳動的心，已體會過世態(tài)炎涼。那里的我們會釋然：不是這世界不夠美好，往往，是年少的我們把它想象得太過美好，因此，才需要成長。那不是罪惡的去往“成人世界”的通道，也不是使我們痛不欲生的磨難，它只是幫助我們，讓我們的心愈發(fā)堅強。說到成長，它其它更像我們的人生導師，指引著我們通往正確的方向，揚帆起航。它使我們如今更加肆意飛揚，日后笑得更加燦爛輝煌，無比驕傲。
成長，是哭著滾著痛著傷著鬧著飛逝著正在上演的青春。我們可能在上一秒微笑，卻在下一秒哭泣，還有可能迷失了自己。有一句話叫“不忘初心”，卻有多少人在成長路上丟了最初的自己。成長逼迫著我們選擇、舍得，是上天篩選我們的工具，只有優(yōu)中最優(yōu)者才能得以留下。如果你承受不住苦難，那你如何得知雨過天晴后萬里彩虹的瑰麗顏色，它教會我們堅持不懈，永不言棄，要有著不輕易動搖的必勝的決心，告訴我們：你只有相信自己，才能讓別人相信你。
成長是一班永不停息的列車，我們則都是匆匆的時光的旅人。當我們老了，走不動了，記憶還會向你訴說：看，你還有這樣的成長經歷。既然如此，為何不將自己的人生從現(xiàn)在開始，一筆一畫認認真真地涂上絢麗的色彩。為何不更用力一點，用心一點，書寫自己的青春與成長。為何不笑得更加張揚，用來以后承受更大的悲傷。成長并不是誰教會你如何越過的，是你在用無數(shù)自己的淚水及汗水，鋪成的道路上爬過來的，是你用生命燃燒所得的力量書寫的－－你的人生之初。
成長，是一場懵懂的遠行。我們或許會下錯車，過錯站，但無論如何，都不能忘記來時的路。因為，最初的你，正在那里微笑著呼喚現(xiàn)在的你——似是故人來。
成長的作文 篇4
初中時，和他坐過一個同桌。
這個同班同學名叫朱宏奎。
朱宏奎同學中等個子，穿著時尚，能跟上潮流，也老是新新的，皮膚很白凈。自己愛玩籃球，朱宏奎同學家里就給買了個。
朱宏奎同學家庭條件比較好，父親在金州市工作，母親在家里務農，家里有果園，經濟收入是莊前領后數(shù)得著的。
他和朱宏奎同學坐同桌沒幾天，他和朱宏奎同學就無話不說了。
一天下午上自習，他剛做完數(shù)學作業(yè)，想看看語文書。
你數(shù)學作業(yè)做完了嗎？朱宏奎同學用胳膊肘碰了碰他的胳膊肘問道。
剛做完，干什么？他也反問道。
拿來我先學習學習，順便檢查檢查你的作業(yè)。朱宏奎同學狡猾的笑著說道。
我們半斤八兩差不多，學我什么？
他很謙虛的問朱宏奎同學，順手把數(shù)學作業(yè)本遞給了朱宏奎同學。接著又一本正經的對朱宏奎同學說道：你檢查我的作業(yè)，你不會檢查，你也沒有資格阿。
老師說了要互相先檢查作業(yè)的，我不會做，但我知道做得對不對。朱宏奎同學邊說邊翻開他的數(shù)學作業(yè)本看起來。
那你檢查，快點。
他接著若有所思的又問道：你的數(shù)學作業(yè)呢？把作業(yè)本拿來我也檢查一下。說著他把手伸過去，橫在了朱宏奎同學的胸前。
你等一會再檢查。朱宏奎同學臉有點紅紅的，笑著對他邊說邊拿出了自己的數(shù)學作業(yè)本，放到一旁趕緊抄起來。
他看到朱宏奎同學急急忙忙在那里，低頭扭過來扭過去抄他的.數(shù)學作業(yè)。
老師說，從小就要培養(yǎng)獨立思考的良好學習習慣，自己的作業(yè)要自己完成，你怎么能抄襲別人的作業(yè)呢？
我是和你對一下答案
老師知道了會批評我們兩個的。
我們兩個關系這么好，你不說，別的同學也不會說的。
要做老實人，事實求是。
他說著伸過右手去，就要拿回自己的數(shù)學作業(yè)本。
這時，朱宏奎同學急了，右手壓著他的數(shù)學作業(yè)本，左手伸下去，趕緊從自己的課桌倉里拿出一個又大又白的梨，塞到他手里。
他有點不好意思了，接也不是，不接也不是，有些猶豫的就接住了。
幫個忙，以后我經常拿果子給你吃。朱宏奎同學既央求又討好的笑著對他說道。
我這不是害了你嗎！我家也有果子，我再不要了。
不要也行，只要我抄你的作業(yè)就行。朱宏奎同學一邊說著，一邊繼續(xù)低頭扭過來扭過去的抄他的數(shù)學作業(yè)。
他不好意思，也實在沒有辦法了，無可奈何，就任由朱宏奎同學去抄吧。
打那以后，幾乎每天吧，朱宏奎同學都硬塞給他兩三個果子。
不管是數(shù)理化，還是語文政治的作業(yè)，朱宏奎同學要過去，不是數(shù)理化全部抄襲，就是把他的語文作文和政治題，稍加改頭換面，戴個新帽，穿個新鞋，作業(yè)就算完成了，交上去。
是老師一直不知道，還是知道了也懶得問。老師從未找過他們兩個的麻煩。
成長的作文 篇5
人要常常保持著儀式感，因為會有各種各樣的儀式在你不經意間奏響。你會扮演各種各樣的角色，試著去做好每一個角色，因為即使能重來，也找不回第一次的感覺了。
成長，意味著要經歷各種第一次，第一次哭，第一次感到無助，第一次遭人唾棄，甚至第一次跌入低谷，這些都是成長中的儀式。人在往前走，時間從不為某一個人停留，好好珍惜每一個儀式，珍惜每一次成長，畢竟過去就過去了，再也找不到初識的感覺了。
記得第一次完整的用吉他彈一首歌，完全是懷著忐忑心情彈下來的，緊張是不可避免的，伴隨著緊張而來的錯誤更是不可避免的，幸好沒有被小錯誤打斷，就當它從來沒有發(fā)生過，直接就順過去了，總體來說，還不錯，畢竟初學者，95分，很高興啊，可正當我懷著激動的心情要走出去的時候，另外一個人也開始彈了也是我那首《知足》，不禁停下來腳步，聽著他那行云流水的旋律，不禁自嘆不如，沒辦法，誰讓自己不夠努力呢？
由緊張到平靜，由激動到失落，由巔峰到谷底，這些變化如同運氣一樣，跌宕起伏，永遠不知道會發(fā)生怎樣的變化，也永遠不會明白為什么有這種變化，也許這也是一種盛大的儀式吧！儀式上會有各種突發(fā)事件，正面注視它也許才是一個主角應該做的事吧。
跨過這條千軍萬馬的獨木橋，以后的門要會越來越貴，你可能再也買不起入場券了。即使你是這場儀式的主角，也會面臨被拒之門外的風險，因你不再擁有新的眼光，不再擁有想象力，所以，趁現(xiàn)在，好好享受每一個儀式吧。
姹紫嫣紅是春天的`儀式；熱情似火是夏天的儀式；碩果滿滿是秋天的儀式，白雪皚皚是冬天的儀式，成長便是我的儀式！
成長的作文 篇6
關于青少年青春期的成長，有著各種各樣的版本，不同的人，有不同的定義。但這樣的事本就是無形的，我只講它所帶給我的變化。
不知道從什么時候起——
我的大腦開始不停地思考一些好像現(xiàn)實又好像渺茫的東西：人生，未來，世界的發(fā)展，人性……諸如此類，大腦高速運轉到發(fā)昏發(fā)燙，到迷茫，真相和秘密依舊只是像那屏風后舞動的女子，不可窺得全貌。我不再簡單地為一事、一人大吵大鬧，哭哭笑笑，潛藏在腦海里的那顆名叫“理性”的種子，悄然萌芽。
不知道從什么時候起——
我的肩上疑似承擔了些東西。曾經，也就是大人們所說的“不是愁滋味”之時，肩上果真是什么也沒有，反而那背上是長著一對五彩繽紛，卻足夠單純的翅膀的，那時就靠著那對翅膀，快快樂樂，天真爛漫，無憂無慮地成長。肩上的東西出現(xiàn)以后，背上的翅膀就逐步消失了，我感受到現(xiàn)實大地的厚重踏實，我清楚地記得每一年，每一天，每個小時，每一秒的流逝。我的思維開始形成一張網膜，不再虛無奇幻。為什么要活著？也漸漸有了懵懂的理由。
不知道從什么時候起——
我的內心長起一顆虛偽的能力樹，那棵樹所具有的`力量好像隨時都會噴薄而出。我想寫小說，想登刊，想畫一幅獲大獎的作品，想光芒萬丈，想一個人能夠承擔很多成年人都有的責任……但那張畫著比任何老虎都要兇猛的老虎紙，早已被現(xiàn)實的大剪，以能力不足的理由捅得七零八落。所以在向父母提出無理要求，因不甘心而吵架，動手，離家出走；比不過別人，就會沮喪到想讓所有人消失，認為所有人都不理解自己；想像成年人一樣打理自己……在這虛偽能力樹的力量爆發(fā)的時候，我總會默默哭泣。因為失望、沮喪、自責，恨自己“為什么沒有能力”“為什么還沒有長大”？這顆看似強大的能力樹，其實是空心的，是虛偽的。這能不能看作是自己對自己的一種“揠苗助長”呢？
不知道從什么時候起——
我在我的內心深處發(fā)現(xiàn)了一株極其美麗的小樹，它蘊含著極其深厚的感情，在這個年紀的時候，總是蠢蠢欲動。是否因為親戚不夠多，這份感情分配不完？還是因為它太過具有誘惑力，親人招架不來？總之，因為它而產生的對一個人的心動，占據著相當?shù)奈恢�。也許就在隔壁班，也許就隔著幾排桌子，也許就在同一個小區(qū)，甚至也許只是一面之緣……一瞬間的心動，臉紅，讓人著迷的感受，無法抗拒。那幾個字，“我喜歡…”是想說卻說不出口的秘密心事。
不知從什么時候起……我擁有了這些思想，承擔了些許責任，也擁有著許多能力……也許這，就是長大吧。孩童時代的，成年人的，簡單的，復雜的，交織著，我想這樣的我，我們這個年紀的人，大抵都這樣，是個矛盾體，無知又懂事著。
無論矛盾，無論迷茫，我們終將會成為自己所期望，或是不曾預料到的成年男子與女子。在那之前，青春是不淋漓盡致不痛快，不哭到微笑不痛快，不拼盡全力不痛快。那么我只想，在這個發(fā)光的年紀里做到，不后悔，不失望！
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