小學(xué)生的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的小學(xué)生的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
在一座樹木茂盛的森林里，住著一對可愛的小兔雙胞胎比利和比琴。
一天，比利和比琴在池塘邊玩耍，池水清清的、藍(lán)藍(lán)的，旁邊，蘆葦隨風(fēng)舞動，美麗極了。它們在清清的`、藍(lán)藍(lán)的池水里互相潑水、嬉戲。在隨風(fēng)舞動的蘆葦蕩里躲貓貓、撓癢癢。轟隆隆，轟隆隆！這聲音好像炸雷一樣，一下子就把它們從美好的情景里拉了出來。
比利說：“我們還是快點回家吧，萬一下雨了那可就糟啦！”它們飛快地跑著，但是，它們哪能比得過雨啊。嘩，嘩，不一會，就下起了小雨，雨越下越大，把比利和比琴弄得渾身濕淋淋的。它們冒著大雨往家跑，“終于到家啦”比利和比琴異口同聲地說，它們把今天所有它們遭遇的事都告訴了媽媽，媽媽又告訴了兔爸爸。因為兔爸爸是一位發(fā)明家。它得知后，發(fā)明了一種叫傘的東西，給比利和比琴每人一把。比利和比琴很喜歡這兩把傘，到哪兒去都要帶著它們。
第二天，比利和比琴帶著雨傘去找其他的小伙伴，它們玩躲貓貓，玩老鷹捉小雞，玩貓捉老鼠……突然，下起瓢潑大雨，比利和比琴撐開各自的傘帶著大伙高高興興地回家了。
小學(xué)生的作文 篇2
春日的一個周末，陽光極好，如從天堂傳來的聲音，悉悉索索地飄來。
屋里一下局促了，一腳，一腳，行走著 聽 你聽 靜靜傾聽 那是春筍探頭的聲音嗎？扎扎幾場春雨過后，竹筍更加快速地生長，那股勁只有處在青春期的少年才能與之媲美。似乎是在那綿綿細(xì)雨的一夜，春筍便不約而同地探出了腦袋，它們生長的速度超乎你的想象，仿佛是鉆土而出的精靈，越來越快地顯現(xiàn)出它的原形。它們渴望見到太陽，于是就更加迅速地往上冒。再有一場春雨，它們便會躥到地面之上，開始裹上厚厚的外衣，用飛速成長的激情對待生命。再過幾天，它們就長到半人高了！
我聽到了生命行走的聲音扎扎，那是蠶豆開花的`聲音嗎？悉索從田埂到西山的坡腳。它們，漫山遍野的蠶豆花，聲勢浩大地占領(lǐng)了整個壩子。亮晃晃的陽光下，在翻飛的橢圓形綠葉上，停歇著的全是白蝴蝶，時而撲打兩下翅膀，里面又靜立不動了。紫色的圓點，在翅翼上一閃一閃的。于是天地為之一片煥然的亮白。我聽到了，生命行走的聲音。悉索…… 那是麻雀呢喃的聲音嗎？嘰嘰兩只麻雀飛來，在空中互相嘰喳了一陣，便不約而同地飛上電線，它們那分叉的尾翼在微微的春風(fēng)中輕輕搖曳，像是身披燕尾服的紳士。抬眼仰望著一碧如洗的天空，它們那白雪般的肚皮與灰黑的后背相呼應(yīng)，仿佛一個個音符懸掛在五線譜之上，給人以美妙的韻律美感。陸續(xù)，又飛來了幾只燕子，它們伴隨著嘰喳的鳴叫，共同譜寫著春天的歌曲。
我聽到了，生命行走的聲音：嘰嘰…… 傾聽生命行走的聲音，感受生命靈動的歡愉。
小學(xué)生的作文 篇3
曾經(jīng)看過一篇故事，內(nèi)容描敘一位妻子為了買表給丈夫當(dāng)圣誕禮物而把一頭美麗的長發(fā)剪了賣錢買禮物，而丈夫則為了買發(fā)簪給心愛的妻子把珍貴的金表賣了。我想手表和發(fā)簪已不再單純是個禮物了，而是他們彼此間深厚的感情。
我喜歡收到禮物，尤其是收到禮物前那種期待的心情，我更喜歡拆開包裝紙前猜測里面內(nèi)容的感覺。但是，我之所以喜歡禮物的主要原因還是它所包含深深的祝福。
在我就讀小學(xué)二年級那年暑假，父親遠(yuǎn)渡重洋到國外工作，寒假時父親返國了，他帶著一份特別的禮物——一件防風(fēng)夾克。這份不算貴重的禮物，卻讓我有深深的發(fā)現(xiàn)與暖暖的感動。
在那個寒冷的`冬天，我因為貪玩而著涼了，不知在床上躺了多久，父親知道了這件事，自責(zé)不已，因此，他花了不少時間挑選，特別的在異地買了一件耐用的夾克回國。當(dāng)我收到這份禮物時，我哭了!擁有一件保暖的夾克讓人的身體暖了起來，雖然它的外表平凡無奇，作工質(zhì)料也不特別，卻給了我無比的溫暖與感動，我覺得這是父親給我最溫暖的禮物——他的愛。
父親為了這個家，總是與我們聚少離多，當(dāng)他努力在外工作時，還不忘我們家人的點點滴滴。收到這份禮物，我開心的哭了，那種感動是無法與人說的。
我想每件禮物都有它的價值，我們要懂得去珍惜它的美好。尤其我們該細(xì)細(xì)回想禮物背后送禮人的心，不要辜負(fù)他對我們的關(guān)懷。
小學(xué)生的作文 篇4
在我們的生活里，有那么一段時光，個人如此，國家亦復(fù)如此，在此一段時光之中，我們充滿了早秋精神，這時，翠綠與金黃相混，悲傷與喜悅相雜，希望與回憶相間。在我們的生活里，有一段時光，這時，青春的天真成了記憶，夏日茂盛的回音，在空中還隱約可聞；這時看人生，問題不是如何發(fā)展，而是如何真正生活；不是如何奮斗操勞，而是如何享受自己主有的那寶貴的剎那；不是如何去虛擲精力，而是如何儲存這股精力以備寒冬之用。
這時，感覺到自己已經(jīng)到達(dá)一個地方，已經(jīng)安定下來，已經(jīng)找到自己心中想望的東西。這時，感覺到已經(jīng)有所獲得，和以往的堂皇茂盛相比，是可貴而微小，雖微小而畢竟不失為自己的收獲，猶如秋日的樹林里，雖然沒有夏日的茂盛蔥蘢，但是所據(jù)有的卻能經(jīng)時而歷久。
我愛春天，但是太年輕。我愛夏天，但是太氣傲。所以我最愛秋天，因為秋天的葉子的顏色金黃，成熟，豐富，但是略帶憂傷與死亡的預(yù)兆。其金黃色的豐富并不表示春季純潔的.無知，也不表示夏季強(qiáng)盛的威力，而是表示老年的成熟與藹然可親的智慧。生活的秋季，知道上的極限而感到滿足。
因為知道生命上的極限，在豐富的經(jīng)驗之下，才有色調(diào)兒的和諧，其豐富永不可及，其綠色表示生命與力量，其橘色表示金黃的滿足，其紫色表示順天知命與死亡。月光照上秋日的林木，其容貌枯白而沉思；落日的余暉照上初秋的林木，還開懷而歡笑。清晨山間的微風(fēng)掃過，使顫動的樹葉輕松愉快的飄落于大地，無人確知落葉之歌，究竟是歡笑的歌聲，還是離別的眼淚。因為是早秋的精神之歌，所以有寧靜，有智慧，有成熟的精神，向憂愁微笑，向歡樂爽快的微風(fēng)贊美。
小學(xué)生的作文 篇5
星期四下午放學(xué)后，我還沒走到散隊地點，就看見媽媽帶著口罩在等我，我非常納悶，心想：又不上手術(shù)，干嘛帶口罩啊？我急忙跑過去問媽媽：“為什么戴口罩呀？”媽媽小聲的說：“噓，我下午剛做了美容激光，回家再給你看吧！別嚇著你了�！蔽曳浅：闷�，上去就要摘媽媽的口罩，媽媽嚇得扭頭就跑，我拉著書包邊跑邊喊：“等等我。”
一進(jìn)家門，我就讓媽媽把口罩摘下來，媽媽說：“你要有心理準(zhǔn)備。說完就把口罩摘下來，天�。∵@叫臉嗎？上面有許多又紅又腫的小紅點。我瞪大了眼睛，嘴巴變成了O字形，結(jié)巴地說：”你你你瘋了�！皨寢屨f：”沒瘋，一個星期后我就變成大美女了。“聽完我趕緊跑到廁所狂吐。這時爸爸回來了，看見媽媽嚇了一大跳，我說：”老爸，看老媽做完美容的'臉吧！“”娘啊，這那叫美容，簡直就是毀容�！鞍职殖泽@地說。媽媽生氣的說：”做的時候疼死了，你們兩個沒良心的，還敢笑我，看我不把你們打成照片。“媽媽剛說完就拿起掃把我們沖過來，我和老爸嚇得直喊命”。
真想看看一個星期后的媽媽是什么樣兒。
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