成長(zhǎng)的作文集錦(3篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)的作文 篇1
“千里之行,始于足下”。
一個(gè)人一生的命運(yùn)是由小時(shí)候的行為習(xí)慣所決定的。而今天,當(dāng)我學(xué)完了《成長(zhǎng)》這一篇課文后,使我感悟深深。這篇文章講得是,一名叫約翰的意大利男孩總是用兩元錢買一根香腸喝一聽可樂(lè),來(lái)充饑。后來(lái),在作者偶然的觀察中明白了約翰的家中并不是沒(méi)有錢,也不是他的父母不愛他,而是他的父母為了從小培養(yǎng)他的生活能力。
讀完這篇課文后,我想到了自己,在家中我就是一個(gè)小王子,飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,總是向父母一味的'索取。與文中自力更生的小約翰相比,我差得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。同時(shí),這篇文章呼吁我:在人生的道路上,會(huì)經(jīng)歷許多的挫折,我要勇于面對(duì),不去依賴父母,父母的職責(zé)只是給予我生命,而其它的事情是要依靠自己來(lái)解決,我要學(xué)會(huì)勇敢、獨(dú)立,自己的事情自己做。因?yàn)樽粤⒏茏屛殷w會(huì)到成長(zhǎng)的艱辛和快樂(lè),也會(huì)為我日后的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
成長(zhǎng)的作文 篇2
成長(zhǎng)使我們懂了很多的道理。今天就讓我來(lái)講一下我成長(zhǎng)的故事。
從幼兒園中班到一年級(jí),我都冷冰冰的。每次我和同學(xué)或朋友在什么地方相遇的時(shí)候,他們跟我打招呼,我都不理睬他們。因?yàn)檫@樣冷冰冰的樣子,使我的好朋友越來(lái)越少。
有一天,媽媽帶我去買玩具,路上遇到了我的好朋友,她熱情地跟我打招呼,我卻無(wú)視了她。因?yàn)槲业牟焕聿牵诡^喪氣很失望,似乎在用眼神跟我說(shuō):“難道我不好嗎?你都不跟我打招呼,你很討厭我嗎?”這時(shí),我心里有一點(diǎn)被觸動(dòng)。一旁的媽媽跟我說(shuō):“跟你同學(xué)打招呼呀!”我不敢,僵了好幾秒鐘。同學(xué)媽媽打破了這場(chǎng)尷尬說(shuō):“沒(méi)事,小孩子還小,沒(méi)事!边@時(shí)我媽媽也只好附和說(shuō):“她還不懂事!
事后媽媽和藹地跟我說(shuō):“欣兒,像你這樣可就沒(méi)有朋友了,要開朗,熱情點(diǎn)兒。”
第二天,那個(gè)朋友真的不理我了。本來(lái)放學(xué)后我都跟她玩,那天她都找別人玩了,我準(zhǔn)備改正自己的`缺點(diǎn)。
后來(lái),媽媽帶我散步時(shí)又遇見了其他同學(xué),他也是很熱情地向我打招呼。這時(shí)我又卡住了,媽媽提醒我說(shuō):“記得我跟你說(shuō)的嗎?”我努力地小聲說(shuō):“你好……”媽媽說(shuō):“大聲一點(diǎn)。”“你好!”“再大聲一點(diǎn)!”“你好!”我?guī)缀醭镀屏松ぷ,聲音才剛剛達(dá)到媽媽的要求。那位同學(xué)很開心。我發(fā)現(xiàn)這并不難,后來(lái)我慢慢變得開朗起來(lái)。
事實(shí)上,你給別人的一個(gè)微笑、一個(gè)問(wèn)好或者一句夸贊,都會(huì)讓對(duì)方樂(lè)開花。所以我越來(lái)越開朗,也擁有了越來(lái)越多的朋友。
成長(zhǎng)的作文 篇3
對(duì)于成長(zhǎng),有很多的理解。有的認(rèn)為成長(zhǎng)是一種快樂(lè),它會(huì)讓人變得強(qiáng)大,變得知識(shí)淵博;有的認(rèn)為成長(zhǎng)總是伴隨著煩惱,不愿長(zhǎng)大,讓時(shí)間停留在某一刻那便是極好……對(duì)于成長(zhǎng)這個(gè)話題,我和爸爸討論了一個(gè)上午,最終我的答案當(dāng)然是能回到以前最好了,我可不要長(zhǎng)大。
今天是禮拜天,結(jié)束了下午的籃球訓(xùn)練,晚上待在自己的房間正準(zhǔn)備看一下課外書,但此時(shí)的夜色實(shí)在太美,透過(guò)窗外,掛在天空猶如紙船似的月亮和閃爍的星河格外迷人。不知不覺(jué)中,一身疲憊的我竟趴在書桌上睡著了。睡夢(mèng)中,突然有一個(gè)人出現(xiàn)在我的夢(mèng)境里。
“你是誰(shuí)?”我迷糊的問(wèn)了一句。
“我是五年前的你呀!”那人驚奇的回答。
“你,你是五歲的我嗎?”
“對(duì)!我就是五歲的你。”
“五歲的我怎么會(huì)在這里?”我吃驚的問(wèn)起來(lái)。
“你不是喜歡回到過(guò)去嗎?正好我想長(zhǎng)大,咱們互換一下吧!”
隨著時(shí)間的倒流,我回到了幼兒時(shí)期,這里是幼教中心的教室,課堂上的老師正在教同學(xué)們數(shù)數(shù),“同學(xué)們跟我讀1、2、3、4、5……”老師站在講臺(tái)上大聲地告訴同學(xué)們念著。“這也太幼稚了一點(diǎn)吧!蔽译S即舉手站了起來(lái),把1到100清晰的念了一遍,同時(shí)把在小學(xué)學(xué)的方程式在黑板上賣弄了一番。頓時(shí)滿教室變得鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們眼中投來(lái)無(wú)比羨慕的目光,老師也站在講臺(tái)驚訝不已。面對(duì)這一切,我不禁沾沾自喜了起來(lái),但是慢慢我發(fā)覺(jué),和這些“同齡”的小朋友交流起來(lái)非常困難,一些我知道的知識(shí),他們聽都沒(méi)聽說(shuō)過(guò),他們知道的我又覺(jué)得很幼稚,實(shí)在是太基礎(chǔ)了,慢慢的,我變得孤獨(dú)了起來(lái),開始厭倦這樣的生活,很想回到從前的我,或許去看一下未來(lái)的自己也不錯(cuò)。
這時(shí),突然在我的面前出現(xiàn)了一個(gè)時(shí)光漩渦,壯著膽子,我抬腳邁了進(jìn)去,沒(méi)想到,隨著時(shí)光的穿梭,真了來(lái)到了十幾年以后。這時(shí)的我已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了,正在人才交流市場(chǎng)求職,好奇的我很想知道未來(lái)的自己選擇一個(gè)什么樣的`職業(yè)。跟著十幾年以后的自己,一路徑直走到了大廳最顯眼的一個(gè)區(qū)域,原來(lái)我要求職的是醫(yī)生,“哈哈,這正是我從小的夢(mèng)想!蔽倚闹胁唤老!安缓靡馑迹愒戳,你沒(méi)有被選上,我們這里的崗位必須要求學(xué)歷在研究生以上,希望你不要放棄,繼續(xù)努力!边@時(shí),一位身著白大褂,帶著黑色邊框眼鏡的中年人來(lái)到了未來(lái)自己的面前,告知了這一次求職的結(jié)果?吹綕M臉沮喪的自己,我終于忍不住走上前去,安慰道:“放心,我現(xiàn)在就回去,一定會(huì)更加努力地學(xué)習(xí),為將來(lái)的自己奠定好基礎(chǔ)!闭f(shuō)完這一切,我回頭便鉆進(jìn)了時(shí)空漩渦,回到了自己原來(lái)的時(shí)代。
“醒醒啦,陳源林,這樣睡會(huì)感冒的!卑职州p輕地拍著我的肩膀,把我叫醒。原來(lái)之前只是一場(chǎng)夢(mèng)!“爸爸,我似乎懂得了成長(zhǎng)的道理。成長(zhǎng)便是不要懷念過(guò)去,也不要擔(dān)心未來(lái),只有把現(xiàn)在的自己做好,才可以從中收獲成長(zhǎng)!泵鎸(duì)我的這一番話語(yǔ),爸爸一臉茫然,不過(guò)隨即便滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭……
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