轉身優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的轉身優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
轉身優(yōu)秀作文1
他轉過身，不顧身后急促的責罵與尖銳的喊叫，把書包甩到了肩上，頭也不回地出了門，用腳狠狠把門帶上。
因為沒有車，徒步走，等走到學校，也是半個小時后了。晚自習還沒開始，教室里的人寥寥無幾。他氣沖沖地坐定，發(fā)出的聲音在安靜的教室有如平地驚雷般炸響。他的同桌略帶責備地看了他一眼，他一下子怒火中燒，心中的憤怒像是找到了宣泄口，幾欲噴發(fā)而出。竟然敢瞧不起我！他心里想著，不由分說擼起了袖子……
“和我來一下�！币恢皇殖霈F(xiàn)在桌子上，聲音如春風拂來，吹熄了他的大半火氣，他悶聲站起，出了門。門口的那個小佛像似挑釁般看著他，又一陣火氣上涌，他不由地攥緊拳頭。
“我聽你媽媽說了，她剛發(fā)了微信給我�！彼_門見山地說。
“那根本不是我的錯！”他突然有點委屈。為什么，為什么媽媽要怪他，考試失利也不是他想要的，他難道沒有努力嗎？
“好了，我知道并不能都怪你，”她的語氣柔和了下來，”那，你現(xiàn)在還恨你媽嗎？”
他神情忽然一滯，拳頭也緩緩松開了，但卻沒有說話。半響，吐了一口長氣。
她從椅子上站了起來，走到窗戶旁，呆呆凝視樓下來往的學生，猝不及防地開口：“我本來有一個兒子�！�
他一下子瞠目結舌，猛地抬起了頭。
“他很可愛，也很聰明，”她的臉上浮現(xiàn)出了溫柔且自豪的'表情，”但因為一場車禍，因為那天我和他吵了一架……”
她沒有再說下去，肩膀因極度悲傷而聳動了兩下。她背對著他拿起了桌子上的手機，打開微信。一道他無比熟悉的聲音傳來：“老師你勸勸這個孩子吧，告訴他我不怪他了。”這聲音有些沙啞，好像剛哭過而顯得萬分疲憊。
他的眼眶在一瞬間紅了，拳頭再次握緊。這次不再是因為憤恨。
他突然發(fā)覺下午媽媽的呼喊其實是在挽留；同桌的眼神是在督促他學習；佛像的笑其實是和藹可親的……
“走吧�！彼f過來一張墨跡未干的出門單，放進他手里。
他笑了，向她鞠了一躬，再次轉身——向著家的方向。
轉身優(yōu)秀作文2
背對著太陽，它投給你的是陰影；當你轉身面對它時，你擁抱的是陽光。——題記
手中緊握著筆，卻寫不出半個字來。時間在不知不覺中流逝，但掌心的汗水所造成的黏膩仍在不厭其煩地提醒著我此時的力不從心。練習冊上復雜的幾何線條仿佛為我編織了一張掙不開的網(wǎng)……
體育課上，自由活動后我站在樹陰下，望著陽光下追逐嬉戲的同學們，望著他們臉上因運動而暈染的紅潤，我不禁仿佛受到誘惑般想要跨出去，奔向那散發(fā)著活力的地方。但我又立刻縮了回來——畢竟陽光太刺眼了，讓我沒有絲毫的立足之地。
父親雖是文科出身，但數(shù)學也還不錯，但九年級的我已是父親輔導不了的了。隨著課業(yè)難度的攀升，我的成績一落千丈。
數(shù)學課上，我望著黑板上留做作業(yè)的幾何圖形惶惑而茫然，那根根線條仿佛是打了死結的繩子，把我縛得周身恐慌。
第二天，我望著本子上支離破碎的圖形和刺目的紅叉，終于深切地意識到：父親這棵大樹不能再為我提供一絲陰涼。
快要放學時，老師把我叫了過去，心中溢滿了盛不住的驚惶。“放學后你能出一個板報嗎？”我點點頭，腦中卻滿是問號：“不是那件事嗎？”我轉過身去，試圖斂住臉上的慌張。我站在凳子上揮舞著手中的粉筆，卻慢慢勾勒成一個幾何的形狀，無聲，淚流。
出完板報的我向教室外走去，卻發(fā)現(xiàn)了兩個交談的身影——父親與老師。老師手中拿的本子是我擔驚受怕的元兇，我一下子怔在原地。
“她很努力，但近期的'狀態(tài)不太好�！崩蠋熞荒槗鷳n。父親什么也沒說，但臉上皺起的眉卻橫亙在我心里�！拔蚁嘈潘龝佑偷�，她不會讓我們失望！”父親滿是信任。
我不知怎么回到家的，也不知父親知不知道我聽見了他們的談話。但我知道，我不該再躲在陰涼下，而應該奔向陽光里了。我攤開作業(yè)本，而窗外夕陽斜照，陽光正好。
體育課上，那個總是躲在樹陰下的女孩轉過身去，奔向了那暖人的陽光。
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