小學生作文
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生作文 篇1
今天，媽媽帶我去圖書館借書。圖書館真大，環(huán)境也很好。那里有大人看的書，也有小朋友的書。
大人的書是在一座長方體的.房子里，而我們小朋友看的書是在一個玻璃球體里面的。我走進玻璃球體，里面的書真多�。∮小妒澜绨倏迫珪罚小妒澜缥唇庵浴�，還有《十萬個為什么》。我的眼睛都挑花了。最后，我借了最喜歡的《地鐵十二宮》和《我的同桌不說話》。到圖書館借書真有意思，下星期我還想去。
小學生作文 篇2
夕陽的余輝下，房間里朦朦朧朧的，我倆寂然無聲地相對而坐。室內靜悄悄的，只有墻上的掛鐘嘀——嗒、嘀——嗒響，仿佛在數著這難挨的時光。昨天、前天、一年前……這只掛鐘同樣是這么嘀——嗒、嘀——嗒的，但是，以往我從來沒有覺察，也沒有聽見過它敲打得這么響亮，眼下，我的心兒也是這樣病態(tài)般的“咚咚”作響。媽媽跟我正在進行一場艱難的談話，談今后的生活怎么過——爸爸早已長期患重病多年，失去了勞動能力，每次發(fā)病要用上百元的藥，姐姐今年要上高中去了，媽媽每天上班掙不了多少錢，家里已經一貧如洗了。“燕芳，你已經11歲了，你知道你爸爸的身體不好，早就不賺錢了，你姐姐又要讀高中了，很少回家了，而且學費也挺高的，你也知道我在那廠里工作掙不了多少。
當然，這些困難我們還是能克服的……”我知道表面上，媽媽說得很平靜，其實內心，卻有說不盡的痛苦和千斤重擔。不，我不能讓媽媽再流淚了，不能讓媽媽再增加壓力了，我要幫助她，至少是精神上的，哪怕只有一點點。時間過得真慢，時鐘敲打得太響，鐘擺敲打得越響亮，它在我胸膛里回蕩得越沉重。我抬頭望了媽媽一眼，她已是淚眼婆娑了。我忍不住走到她身邊，用我的小手摸干她眼角的淚花，擁抱著她：“別哭，媽媽，我知道我們會過得很好……”如果有人問我,在你的生活中,你最愛誰 最喜歡什么 那我會驕傲地告訴他,我最愛媽媽,最喜歡媽媽的眼睛. 媽媽,她個子不高,一頭披肩的秀發(fā),濃濃的彎眉下閃爍著一雙清澈美麗的大眼睛.在我心中,媽媽永遠是年輕美麗善良慈愛的……
媽媽的眼睛最美麗清澈.媽媽的眼睛寫滿了勤勞.對待生活媽媽體貼周到無微不至,用勤勞換來了全家的幸福.對待工作媽媽兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍,用勤勞換來了同事滿意的贊許. 媽媽的眼睛寫滿了善良.98年的特大洪災,媽媽帶著當時未上學的我到捐款中心捐款1000元.在抗擊非典的特殊時期,媽媽同單位的同事連續(xù)5天將捐贈的物品送到抗擊非典一線的醫(yī)護人員手中. 媽媽的眼睛寫滿了智慧.媽媽總是有講不完的`精彩故事,回答出我無數的為什么,解答出我所有的疑難問題. 媽媽的眼睛寫滿了真誠.媽媽從不避諱自己的缺點,時常作自我檢討.經常與我進行心與心的溝通交流,表揚我的優(yōu)點,指出我的缺點. 媽媽的眼睛寫滿了鼓勵.我不好好練琴學習馬虎不努力時,媽媽并不責罵我,只是幫助我分析原因,告訴我知識的豐富在于平日的不斷積累,作任何事情都要堅韌不拔. 媽媽的眼睛寫滿了童真.假日里�？吹轿遗c媽媽下棋賽跑打球的身影,為了輸贏我們常常爭得面紅耳赤. 媽媽的眼睛像春雨,滋潤著我幸福快樂健康地成長;媽媽的眼睛像明燈,引導著我在人生的旅途中永不迷航;媽媽的眼睛像陽光,灑滿我生活的角角落落.望著媽媽的眼睛,我漸漸的一天天長大……
小學生作文 篇3
在季節(jié)的唇邊，透過一朵小花，我看到了時間淺黃的笑容從春到夏，小芽兒奮力生長的日子蹣跚走遠。時間是蒼老的。我睜大眼睛，將視線定格在參天大樹上，一片落葉墜落身邊，季節(jié)，又換了新衣裳。
然而，在這個季節(jié)里，我們又將迎來一個令人肅然起敬而又莊重的節(jié)日，是的，它便是教師節(jié)。
“老師”一個神秘而又親切的稱謂，都說孩子是花兒，是幼苗。那老師就是園丁。它用汗水、勤奮，堅持讓花兒姹紫嫣紅，讓花兒茁壯成長。
老師的手是我們的搖籃，老師的語言給我們知識，老師的目光給我們鼓勵。從小學至今，有一件事使我至今難以忘卻，它仿佛在我們心中扎下了深根。那還是二年級的時候。那時候的我膽小怕事，從來不敢大聲說話，更別提舉手這碼事了。但是那一堂課卻徹底改變了我�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴聲響起，張老師拿著書走進來，這是第三節(jié)課。這課我已預習了整整一個晚上。老師講的內容我都明白。老師提的問題，我也都能回答，但是我不敢舉手。我的心里矛盾極了，當張老師提出一個問題，教室里沒人回答，其實這個問題很簡單，我問自己要不要舉手呢？我的手好像鉛一樣沉重，怎么辦呢？這個問題我會回答，但又不敢舉手。到底該怎么辦��？老師的目光在全班同學的身上掃了一遍，她好想看透我的心思似的“陳霓，你來回答這個問題”我慢吞吞地站起來，吞吞吐吐的說：“應……應該是……”
我說得語無倫次，我抬起頭，看見老師那深邃的目光，好像在對我說“別怕，把你想說的說出來，學習是勇敢者的游戲，你要學會勇敢。我似乎有了一點信心”，我似乎有了一點信心，我輕聲的回答問題，回答得很正確，很流利，底下傳來了雷鳴般的.掌聲。我更有信心了，從第一次舉手到第二次，我逐漸有了自信，然而這離不開同學們的掌聲及老師的鼓勵。
老師，您如春風中的細雨，滋潤這花兒，灌溉著大地，而我們吮吸著細雨茁壯成長，老師，您如秋天里的一絲風，吹黃了大地，喚醒了稻谷，而我們得到了豐收的碩果；老師，在我黑暗的人生道路上，是您為我點燃了一盞最明亮的燈；老師，在我迷茫的人生道路上是您做了我的引路人；老師，早我跌跌碰碰的人生道路中，是您為我指明了前進的方向。
老師，在這教師節(jié)來臨之際，請容許我向所有“辛勤的園丁們”說一聲“老師，您辛苦了，謝謝您！”
小學生作文 篇4
今天是國慶長假的第四天。假期快過一半，可作業(yè)還有很多沒做。今天我得把數學作業(yè)全部“消滅”，否則老媽又要嘮叨了。為了耳根清凈，我只得抓緊時間 做。我低著頭不停地寫呀寫，算呀算，終于大功告成了。我暗自慶幸題目比較簡單，沒有碰到攔路虎。我一邊信心百倍地把做好的作業(yè)拿給媽媽看，一邊美滋滋地等 待老媽的表揚。
可事與愿違，老媽的'臉陰沉下來，指著題目厲聲說：“你這道題是怎么做的？”我快速地一瞟，自言自語道：“5×4×25×8用簡便運算計算時應該運用乘法的 結合律。這里有兩對好朋友，5和8手拉手，4和25手拉手。所以5×4×25×8=（5×8）×（4×25）�！蔽矣X得自己沒做錯，小聲地說：“哪里錯 了？不是對的嗎？”老媽的聲音提高了八度，說：“再仔細看看，看清楚了再發(fā)表意見。”我把眼睛睜得大大的，左看右看，終于發(fā)現了錯誤。 “5×4×25×8”用簡便運算計算應該是“（5×8）×（4×25）”，我竟隨手寫成了“（5×8）＋（4×25）”。我的解題思路是正確的，可在答題 過程中因為心不在焉，竟把“×”寫成了“＋”。犯這樣的低級錯誤真是太不應該了。看著錯誤，我羞愧地低下了頭，臉紅得像大龍蝦。
哎，都是粗心惹的禍！什么時候才能遠離粗心這個壞朋友，和仔細成為好朋友呢？
【小學生作文】相關文章：
游泳小學生作文游泳小學生作文05-13
(經典)小學生的作文07-31
小學生作文(經典)07-31
小學生的作文[經典]07-29
【經典】小學生作文07-28
小學生作文（經典）07-25
小學生的作文【經典】07-27
小學生作文08-06
小學生作文08-07
小學生作文08-07