小學(xué)生作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的小學(xué)生作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
假如我是神筆馬良，我會(huì)讓世界更美好！
假如我是神筆馬良，我會(huì)拿著神筆上的橡皮擦，擦掉舊社會(huì)的陰影。讓人們逃脫封建社會(huì)的`纏繞，讓大家過(guò)著幸福，平等，快樂(lè)的美好生活。
假如我是神筆馬良，我會(huì)在人們的腦袋上畫"保護(hù)環(huán)境是我們?nèi)祟惞餐呢?zé)任。"這樣大家就不會(huì)亂扔垃圾，環(huán)境就可以得到保護(hù)了。也可以讓小動(dòng)物們安穩(wěn)穩(wěn)地住在這里。
假如我是神筆馬良，我會(huì)給農(nóng)村的每家每戶畫上一座堅(jiān)固又美麗的房子，讓大家享受榮華和富貴。再在上面畫上水稻，糧食作物，這樣就可以解決農(nóng)村人民的溫飽問(wèn)題。
假如我是神筆馬良，我會(huì)在缺少樹木的大城市畫上許許多多綠油油的樹，鮮艷的花，讓空氣更新鮮。
假如我是神筆馬良，我會(huì)……假如我是神筆馬良，世界將更加美好，地球媽媽就永遠(yuǎn)不會(huì)被破壞了！
小學(xué)生作文 篇2
當(dāng)我回頭看時(shí)，我不知道花背后的美麗。輕輕地摘下一個(gè)，回憶我們?cè)谶^(guò)去六年里一起做的有趣的'事情。摘下一朵紅花，我不禁想起五年級(jí)的時(shí)候，我們?cè)?19宿舍玩自己的游戲——“互相撫摸”。
那天晚上，楊佳瑞假裝去廁所，走出了宿舍。我們宿舍剩下的九個(gè)人很快換了床，用被子包起來(lái)。我們輕輕地咳嗽了一聲，楊佳瑞走了進(jìn)來(lái)，指著龍飛宇的被子，自信地說(shuō)，“走吧，別提了�！钡钱�(dāng)胡晏子出來(lái)的時(shí)候，我們藏在被子里笑了。突然，楊佳瑞緊張地咳嗽了一聲。聽到這里，我們知道余小姐要來(lái)了！我不管三七二十一地低下頭，假裝自己是李·郝偉。我環(huán)顧四周，每個(gè)人都在使用這種戰(zhàn)術(shù)，余小姐瞟了一眼我們的宿舍，干脆離開了...
在周五評(píng)論《每周明星報(bào)》時(shí)，我們每個(gè)人都得了10分。我和胡晏子面面相覷，暗自自得其樂(lè)。玩游戲也可以加分！
回首往事，小學(xué)生活是如此豐富多彩。
小學(xué)生作文 篇3
有時(shí)候，失敗是地上的野花、野草，那樣不起眼，那樣不引人注目；有時(shí)候，成功是花店里名貴的康乃馨，那樣令人羨慕，令人向往。
其實(shí)，有一種失敗叫成功。偉大的科學(xué)家瓦特是一位對(duì)發(fā)明很感興趣的.人。他做了無(wú)數(shù)次的試驗(yàn)，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的挫折，終于發(fā)明出了優(yōu)良的蒸汽機(jī)。還有大發(fā)明家愛(ài)迪生，他畢生有一千多項(xiàng)發(fā)明，為人們創(chuàng)造了許多方便，可是，他為了發(fā)明電燈，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的失敗，最終，他終于發(fā)明出了為人們照明的電燈。不僅如此，三國(guó)時(shí)期的劉備，他一開始敗給了曹操，但是他并沒(méi)有氣餒，他總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，最終把曹操打得落花流水，形成了三國(guó)鼎力的局面。
人們都說(shuō)：失敗是成功之母，每個(gè)人的經(jīng)歷不可能一帆風(fēng)順，所以，不要因?yàn)槭《鴼怵H，也不要因?yàn)槌晒Χ湴痢?/p>
因此，在茫茫的人生旅途中，不要怕失敗，因?yàn)槭×�，才有足夠的�?jīng)驗(yàn)去走向成功。就像這首歌唱得那樣——“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功······”只要你經(jīng)歷了挫折，只要你經(jīng)歷了失敗，只要你有足夠的經(jīng)驗(yàn)，并善于吸取教訓(xùn)，相信在不久的將來(lái)，你就會(huì)成功。
小學(xué)生作文 篇4
那是什么？那是一條綠色的長(zhǎng)龍？不！那是我們江津人的驕傲——濱江路！濱江路風(fēng)景優(yōu)美，四季常青，栽滿了許許多多的花草樹木，有黃桷蘭、柳樹、鐵樹、桂花樹……
春姑娘踏著輕盈的腳步走來(lái)了，小草蘇醒了，迎春花姐姐在風(fēng)中唱著歌兒，歡迎著春姑娘的到來(lái)，大樹們當(dāng)然也不甘示弱，一個(gè)勁地伸展著綠葉，桃樹開出了一朵朵艷麗的桃花，柳樹姐姐也長(zhǎng)出了自己新的“頭發(fā)”。
夏哥哥帶著炎熱來(lái)了，大樹們精神旺盛，綠葉長(zhǎng)得更加茂盛，像一個(gè)個(gè)莊嚴(yán)的士兵，地上的草坪就像一張毛茸茸的大地毯，玫瑰花滿臉笑容，杜鵑花更是姹紫嫣紅，滿地都是紅色、粉色、白色……的花朵。
秋婆婆來(lái)了，那涼爽的秋風(fēng)呼呼地吹著，可大樹們依然高大挺拔。濱江路的人行道上，一陣陣沁人心脾的香味撲鼻而來(lái)，那是桂花的香味，桂花有淡雅的黃色，有高貴的'白色，還有一種叫金桂的是橙色的。
冬爺爺來(lái)了，臘梅花開出淡黃淡黃的花朵，寒風(fēng)中，讓人止不住用自己的鼻孔四處探尋令人心曠神怡、若隱若現(xiàn)的香味。
濱江路很美吧！我想你也已經(jīng)喜歡上它了。
小學(xué)生作文 篇5
田野里，有一棵高大的蘋果樹。它的葉子是那樣的清翠欲滴，撐起一把綠傘；它的果實(shí)是那樣鮮紅可愛(ài)，發(fā)出陣陣清香。
一天，一個(gè)農(nóng)人來(lái)到樹下乘涼，說(shuō)：“這棵樹真好哪！不過(guò)這可都是根的功勞，如果沒(méi)有了根，看葉子和果實(shí)怎么得意！” 原來(lái)就滿腹委屈的根，聽了這話，就一發(fā)不可收拾了。它想：要不是我，能輪得上葉和果實(shí)那么得意嗎？成天在外面風(fēng)光著，什么也不用做�？蓱z我出了這么大的力，居然還要長(zhǎng)年累月地不見(jiàn)天日，這公平嗎？于是它就開始譴責(zé)葉和果實(shí)的不是。 葉和果聽見(jiàn)農(nóng)人與根的批評(píng)并沒(méi)有了說(shuō)話，因?yàn)樗麄兟牭竭@種話太多了。“隨它去吧！”它們想。
農(nóng)人的感慨沒(méi)有了，但是根的聲音卻可以天天聽到。這家伙天天抱怨，好像真是要討個(gè)公道。不過(guò)它后來(lái)也意識(shí)到了沒(méi)有人理它，光瞎喊也沒(méi)有用，只好停止哭鬧。
終于有一天，當(dāng)秋風(fēng)吹到田野，果被摘完時(shí)。已經(jīng)泛黃的.葉對(duì)根說(shuō)：“根，我希望今天你能心平氣和地聽我把心中的話說(shuō)出�！�
“或許我應(yīng)該聽聽你能說(shuō)出什么樣的花言巧語(yǔ)來(lái)！”根已經(jīng)準(zhǔn)備好了一場(chǎng)舌戰(zhàn)了。
葉不緊不慢地說(shuō)：“這些天來(lái)我一直沒(méi)有理你，不是因?yàn)槲夷J(rèn)了你的話，而是因?yàn)槟銥檎脴渥龀隽朔浅４蟮呢暙I(xiàn)，是很值得尊敬的。再說(shuō)，我聽到的批評(píng)太多了，相比之下你的話又算什么呢！”
根的神色有些緩和，說(shuō)：“原來(lái)你知道我的功勞是非常大的”�！皩�(duì)，但你也不要以為我是無(wú)用的。我渾身綠色。是因?yàn)槲业纳眢w中含有很多葉綠素。只要有光，我就可以利用你的工作成果為整棵樹提供生命活動(dòng)所需的有機(jī)物”。葉說(shuō)。
一陣強(qiáng)烈的秋風(fēng)吹過(guò)枝頭，葉左右搖擺。根驚訝而又帶著歉意地說(shuō)：“對(duì)不起！是我錯(cuò)怪你了，但果又有什么作用呢？”
“果看來(lái)好像一點(diǎn)用也沒(méi)有，其實(shí)不是這樣的，果里面包含著種子，要延續(xù)種族的。它表面上好看，味道甘美，是為了吸引動(dòng)物將它摘下、帶走，為種子提供一個(gè)生存的地方。此刻，它或許已經(jīng)被吃掉了�！比~解釋說(shuō)。
“秋風(fēng)吹來(lái)了，我的日子不多了。而我一旦死去，就要回到大地母親的身邊，化為泥土 ，為下一代提供生存的養(yǎng)料�！备终f(shuō)。
胸間充滿愧怍之情的根大聲喊道：“天哪！我為我的偏見(jiàn)感到恥辱”！
又一陣秋風(fēng)吹過(guò)，葉翩然而下。在空中表演了一段優(yōu)美的舞蹈之后，就睡到了大地母親的身邊。但根分明聽見(jiàn)空中傳來(lái)一個(gè)聲音：“根，記��！集體中成員各有分工，一個(gè)集體的發(fā)展離不開每個(gè)成員的努力。不要因?yàn)樽约褐匾鵁o(wú)視他人”！
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