小學(xué)生的作文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
有一些事情總讓我們永遠(yuǎn)也忘不了。我有許多難忘的經(jīng)歷，但有一件事猶如烙印一般印在我心里，使我難以忘記。
記得有一次，那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午。我和小天一起騎自行車去附近的公園玩，在路上我們有說(shuō)有笑的，可開(kāi)心了。
突然，撞到了一塊石頭，我狠狠地摔了一跤，摔得我眼冒金星。小天看了，急忙下車。關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：”你怎么樣，沒(méi)事吧？“我輕輕嘆了一口氣，說(shuō)：”我的腳有點(diǎn)痛�！罢f(shuō)完，小天馬上拉起我的褲 腳一看，原來(lái)我的腳流血了。小天嘆了一口氣，說(shuō)：”沒(méi)辦法了，只能回家了。“說(shuō)完了馬上一邊扶著我，一邊扶著兩輛自行車，一步步地走向我家，我不好意思地說(shuō)：”對(duì)不起了，小天，是我不好， 是我連累了你，害了你沒(méi)得去公園玩了�！靶√煨α诵�，說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系的`，因?yàn)槲覀兪呛门笥蜒�。朋友之間應(yīng)該互相幫助呀！互相關(guān)心呀！你受傷了我不理，誰(shuí)理？“聽(tīng)了這句話，我笑了笑，說(shuō)：”謝 謝！“
陽(yáng)光下，兩個(gè)相依相隨的影子慢慢地移動(dòng)著。
這件事已深深烙印在我的記憶深處，不管天有多高，地有多大，我永遠(yuǎn)難忘這真摯的友情！
小學(xué)生的作文 篇2
神秘的外星人：
你好！我是居住在地球上的一名中國(guó)小女孩，我今年九歲了，上三年級(jí)。我對(duì)你們居住的地方和你們的長(zhǎng)相還有你們的生活都充滿了好奇，我最近經(jīng)常在電視上看到我們地球上的人拍到圓形的飛碟在地球上出現(xiàn)過(guò)，不知道這是不是你們乘坐的交通工具，你們是否來(lái)過(guò)地球上，你們居住在哪一個(gè)星球上，是不是也有頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵。你們居住的星球上有沒(méi)有氧氣和水、花草樹(shù)木······
你們有沒(méi)有來(lái)過(guò)地球？雖然地球上報(bào)道過(guò)很多，但我們還是不敢確定你們正的來(lái)過(guò)，因?yàn)橛泻枚嚓P(guān)于你們的消息都被否認(rèn)了，那些只是他們用來(lái)炒作而編出的，這真令人生氣！
你們是怎樣吃飯的？難道像我們一樣有酒店、飯店，那你們喝什么？是芬達(dá)、可口可樂(lè)、雪碧······真不知道你們喝過(guò)沒(méi)？
你們的家園是什么樣的？汽車在空中飛行嗎，有很多空中花園······那你們的孩子寫作業(yè)嗎？你可知道，就光作業(yè)就把我們中國(guó)孩子搞得暈頭轉(zhuǎn)向，每天有多少壓力等著我們?nèi)ケ场?/p>
我真誠(chéng)的歡迎你們到地球做客，來(lái)看看我們地球的`大好風(fēng)光，我們地球人是會(huì)熱情的招待你們的。我也可以做你們的導(dǎo)游。我希望你們收到我的信給我回信。
小學(xué)生的作文 篇3
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。高爾基的一句話切中肯綮的道明了書的重要性。而在炫富“邪風(fēng)”驟然刮起的今天，多少人僅是追求物質(zhì)生活的富足而忽略了那饑渴貧瘠的精神世界？是的，閱讀的缺乏已成為如今青年一代的嚴(yán)重問(wèn)題。所以，要好讀書，會(huì)讀書，讀好書。
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。好讀書是貫穿于中華五千年來(lái)的優(yōu)秀傳統(tǒng)。閱讀是一種習(xí)慣，更是一種品質(zhì)，是無(wú)法強(qiáng)求而來(lái)的。古有陶潛：“每有會(huì)意，便欣然忘食”，今有聞一多因讀書而忘記婚禮。這都是好讀書的典范。有人會(huì)說(shuō)不是不喜歡讀書，而是因?yàn)槭聞?wù)太多沒(méi)時(shí)間讀書，這只是一種聊以的借口。溫總理日理萬(wàn)機(jī)卻仍給自己定下每日一萬(wàn)字的閱讀目標(biāo)，難道總理不比你忙？到頭說(shuō)來(lái)，就一個(gè)字“好”，好讀書者以此為樂(lè)，固然把讀書作為樂(lè)趣，而不好者以此為累，當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)，就很難養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，更別提從書中獲取多少知識(shí)，享受閱讀的樂(lè)趣了。
會(huì)讀書，顧名思義就是掌握了讀書的要領(lǐng)。會(huì)閱讀的人在讀書的過(guò)程中是與作者在精神世界的交流，從而領(lǐng)略書中的要意。有些書要有所會(huì)意，不求甚解，有些書則要咬文嚼字，錙銖必較。我國(guó)著名科學(xué)家錢偉長(zhǎng)少年時(shí)熟讀二十四史，最終以語(yǔ)文滿分的成績(jī)考入北京大學(xué)；總理曾熟讀馬可奧勒留的《沉思錄》六遍來(lái)尋求治國(guó)之理；諸葛亮閱讀兵法“獨(dú)觀其大略”，在沙場(chǎng)上便能運(yùn)籌帷幄。會(huì)讀書之人能真正抓住書的重點(diǎn)，正確理解作者的意圖。但不會(huì)讀書之人，往往會(huì)對(duì)著作做出許多曲解，這樣的閱讀無(wú)疑是與“會(huì)讀書”背道而馳的。所以會(huì)讀書是理解著作精神實(shí)質(zhì)，發(fā)揮書本質(zhì)作用的最佳捷徑。
最后是讀好書，讀好書是建立在好讀書與多讀書的基礎(chǔ)上的，只有有了一定的閱讀基礎(chǔ)，才有辨別好與壞的.能力，才能找到書中有益的部分，從而取其精華，去其糟粕，正確的為我所用，從中獲益。
當(dāng)然，過(guò)于急功近利的閱讀是不推薦的，這使人們因利益沖昏頭腦，從而迷失方向，全然忘卻閱讀的真正意義。
青年的我們，不做“燒錢男，炫富女”，我們要如“重慶葦子”一般大聲喊出“我家沒(méi)有寶馬車，只有藏書數(shù)千卷”。讓我們好讀書，會(huì)讀書，讀好書，讓美味的“精神食糧”豐富精神世界，從而使社會(huì)使民族邁上這“進(jìn)步的階梯”。
小學(xué)生的作文 篇4
我奶奶家后院有許多果樹(shù)，一到果樹(shù)成熟的季節(jié)，也就是秋天我就可以敞開(kāi)肚皮大吃特吃起來(lái)。當(dāng)然這一切都?xì)w功于我的奶奶，她每天辛辛苦苦的給果樹(shù)澆水施肥。
有一天奶奶正在種樹(shù)，我眨巴著眼睛說(shuō)，奶奶種樹(shù)有什么需要注意的`地方嗎？奶奶笑著說(shuō)，當(dāng)然有了，種樹(shù)需要注意的地方可多了。奶奶邊說(shuō)邊想，瓣著手說(shuō)，種樹(shù)一定要堅(jiān)持澆水，千萬(wàn)不能斷，到了冬天是有繩子捆它的，但是不用捆的時(shí)候，千萬(wàn)不要扔可以把繩子扔進(jìn)坑底，因?yàn)檫@繩子是樹(shù)最好的化肥。我聽(tīng)著嘴早就張得老大了，心里想：真沒(méi)想到種樹(shù)需要注意的地方這么多，心里不由得對(duì)奶奶敬佩起來(lái)了。
有一天我正在房中寫作業(yè)，看見(jiàn)奶奶正在拿著一筐籃子吃力的往前走，我趕忙去幫忙，走近一看原來(lái)是一個(gè)個(gè)熟得跟大燈籠一樣的柿子，我的眼睛一秒都沒(méi)有離開(kāi)，奶奶看見(jiàn)了拿了一個(gè)給我，我對(duì)奶奶一笑就蹦蹦跳跳的去外面了。到了外面我趕忙撥開(kāi)，然后張開(kāi)嘴巴大大的咬了一口，好甜我的心里這樣想著。
這時(shí)我走了過(guò)去，看見(jiàn)奶奶正在摘葡萄，我想起奶奶平時(shí)給葡萄樹(shù)，給柿子樹(shù)澆水施肥。我的奶奶雖然很平凡，但在我的心中她是種果樹(shù)大王，也是種樹(shù)的能手。
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