- 中小學(xué)五項管理手機(jī)管理制度 推薦度：
- 五項管理之體質(zhì)管理制度 推薦度：
- 相關(guān)推薦
五項管理制度
在當(dāng)今社會生活中，越來越多人會去使用制度，好的制度可使各項工作按計劃按要求達(dá)到預(yù)計目標(biāo)。擬起制度來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的五項管理制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五項管理制度1
為全面貫徹落實黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)教育部20xx年關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理（以下簡稱“五項管理”）的相關(guān)要求，結(jié)合我校實際，特制定學(xué)�！拔屙椆芾怼保唧w如下：
一、加強(qiáng)作業(yè)管理
1.嚴(yán)格作業(yè)檢查制度。學(xué)校制定有教師作業(yè)檢查制度，統(tǒng)一作業(yè)檢查、登記要求。學(xué)校每學(xué)期組織一至兩次學(xué)生無記名，了解教師作業(yè)檢查情況；
學(xué)校每學(xué)期組織兩次學(xué)生作業(yè)完成情況抽檢，了解學(xué)生作業(yè)完成情況。
2.把控作業(yè)布置原則。一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可適當(dāng)布置課外閱讀、背誦和動手實踐性作業(yè)。三至六年級家庭作業(yè)各科合計，平均每天不超過40分鐘合理，確定各學(xué)科作業(yè)比例結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格把控作業(yè)的質(zhì)、量、時。
3.科學(xué)設(shè)計作業(yè)，各年級組、學(xué)科組、各班級根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點及學(xué)生實際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)，鼓勵老師布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)類型。
4.教師對布置的作業(yè)進(jìn)行全批全改，不讓孩子自批自改或要求家長批改作業(yè)。
5.學(xué)校明令禁止教師推薦、暗示、默許、或以布置作業(yè)為由要求學(xué)生統(tǒng)一購買試卷等教輔資料�？茖W(xué)合理有效地利用好練習(xí)冊，不得加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
二、加強(qiáng)睡眠管理
1.嚴(yán)格作息制度。學(xué)校嚴(yán)格作息制度，不要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動。因家庭特殊情況提前到校的學(xué)生，在自愿并提交的基礎(chǔ)上，學(xué)校進(jìn)行妥善安排。
2.保證充足睡眠。學(xué)校、家長共同督促孩子做好睡眠管理，家長盡可能營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保孩子身心放松、按時安靜就寢，不熬夜，養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣。
3.重視睡眠管理，確保小學(xué)生每天睡眠時間達(dá)到10小時，初中學(xué)生應(yīng)達(dá)到9小時，高中生應(yīng)達(dá)到8小時。
三、加強(qiáng)手機(jī)管理
1.學(xué)校告知學(xué)生和家長，不得將個人手機(jī)帶入校園。對確有需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、提出書面申請。進(jìn)校后將手機(jī)（含電話手表）交由班主任保管，放學(xué)后歸還。同時，校園內(nèi)設(shè)有公用電話（校園門衛(wèi)處），解決學(xué)生與家長的通話需求。
2.禁止用手機(jī)布置作業(yè)，網(wǎng)上完成作業(yè)。學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，嚴(yán)格執(zhí)行“教師不用手機(jī)布置作業(yè)、學(xué)生不用手機(jī)完成作業(yè)”的規(guī)定。
3.家校協(xié)同引導(dǎo)，重自律強(qiáng)他律。家長是第一責(zé)任人，以身作則，教育并引導(dǎo)孩子科學(xué)對待網(wǎng)絡(luò)，合理使用手機(jī)。家長配合學(xué)校加強(qiáng)對孩子禁止攜帶手機(jī)入校的教育和管理，杜絕手機(jī)依賴癥，發(fā)現(xiàn)相關(guān)情況及時與班主任和生活老師溝通，形成家校協(xié)同育人合力。
四、讀物管理
1.強(qiáng)化對學(xué)生閱讀的'深入研究與指導(dǎo)，讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校組織開展全民閱讀系列活動，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、讀經(jīng)典，夯實學(xué)生文化知識基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
2.進(jìn)一步深化書香校園建設(shè)，各學(xué)校成立課外閱讀興趣小組，參照《教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書目》，結(jié)合實際制定適合本校學(xué)生閱讀能力的推薦書目，向?qū)W生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。
3.嚴(yán)查讀物質(zhì)量。學(xué)校高度重視、嚴(yán)格審查校園內(nèi)課外讀物價值取向，對學(xué)校書房、教室閱讀角、走廊旋轉(zhuǎn)書架、電子圖書、音像資料等進(jìn)行定期檢查，把好讀物政治關(guān)、質(zhì)量關(guān)。
4.保證孩子每天課外閱讀時間不少于30分鐘，倡導(dǎo)親子閱讀，教育孩子愛護(hù)圖書。
五、加強(qiáng)體質(zhì)管理
1.合理安排學(xué)生校內(nèi)校外體育活動時間，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)校外各1小時體育活動時間。提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量，讓每位學(xué)生掌握1-2項運動技能。鼓勵學(xué)生利用課余和節(jié)假日時間積極參加足球、籃球、網(wǎng)球等運動。
2.開展特色大課間活動。學(xué)校制定并嚴(yán)格落實“每天鍛煉1小時”制度，有計劃、有地組織學(xué)生進(jìn)行每天一小時的集體體育鍛煉。每天固定40分鐘的大課間體育活動，確保學(xué)生每天在校參加體育鍛煉時間不少于1小時。
3.完善體質(zhì)健康測試。學(xué)校制定并落實了學(xué)生體質(zhì)健康測試制度，有測試方案、測試及改進(jìn)策略，建立并落實學(xué)生體質(zhì)健康抽測復(fù)核制度，為每一位學(xué)生建立體質(zhì)健康檔案。
4.加強(qiáng)近視防控指導(dǎo)。學(xué)校在上午第二、第三節(jié)課之間，集中組織學(xué)生做眼保健操，班主任教師組織，大部隊學(xué)生檢查。
5.健全家校溝通機(jī)制，及時將孩子的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋給家長。
6.家長要引導(dǎo)孩子積極參加體育鍛煉，保障居家鍛煉時間。培養(yǎng)幸福學(xué)生是我們共同的目標(biāo)，也是我們不懈的追求，為了孩子的身心健康、全面發(fā)展，讓我們家校攜手、共同努力，一起助力孩子健康快樂的成長。
五項管理制度2
根據(jù)教育部“五項管理”文件要求，青島26中認(rèn)真貫徹落實“五項管理”規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)行為。聚焦“手機(jī)不離手、作業(yè)寫不完、睡覺睡不夠、體質(zhì)缺鍛煉、讀物缺指導(dǎo)”等突出問題，結(jié)合我校實際，認(rèn)真調(diào)查研究，精準(zhǔn)施策發(fā)力，多措并舉，著力保障學(xué)生健康成長。
規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理。
強(qiáng)化課外讀物進(jìn)校園程序管理，不斷提升學(xué)校圖書館服務(wù)教育教學(xué)能力。
一是堅持底線原則。建立和完善進(jìn)校園課外讀物管理機(jī)制，確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量。
二是開展特色活動。學(xué)校成立讀書社團(tuán)，開展“經(jīng)典誦讀”比賽等活動，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)。建設(shè)課間讀書角，為學(xué)生提供良好閱讀條件。更新校園課外讀物推薦目錄，推薦給家長，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成親子閱讀習(xí)慣。
三是大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，設(shè)立了讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設(shè)。注重開展形式多樣的閱讀活動，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的`積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。
五項管理制度3
1、根據(jù)制度執(zhí)行情況，檢查全月的體質(zhì)鍛煉，軍事訓(xùn)練，學(xué)習(xí)筆記，儀器裝備管理和室內(nèi)外衛(wèi)生。
2、根據(jù)預(yù)防檢查、處理事故的.情況，檢查是否按照《規(guī)程》進(jìn)行操作，是否填寫記錄，是否進(jìn)行戰(zhàn)例講評，是否認(rèn)真執(zhí)行制度等，進(jìn)行檢查評比。
3、按照裝備保養(yǎng)全優(yōu)的要求，檢查是否把材料消耗降低到最低限度，是否進(jìn)行了節(jié)約。
4、按照衛(wèi)生制度的要求，檢查是否把衛(wèi)生工作做好。
5、遵守各種制度，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，將評比檢查和獎懲制度相結(jié)合。
五項管理制度4
一、兼職救護(hù)隊員都必須對自己所佩帶的氧氣呼吸器，做到認(rèn)真保養(yǎng)和維護(hù)，礦長每月對小隊裝備進(jìn)行全面的抽查。小隊在值班、待機(jī)前必須對自己保養(yǎng)的小隊裝備及個人裝備進(jìn)行全面檢查，達(dá)到100%標(biāo)準(zhǔn)要求。
二、救護(hù)器材和裝備（包括個人裝備）平時要精心保養(yǎng)，認(rèn)真檢查，有問題及時處理，保證作戰(zhàn)時的正常使用，并按規(guī)定，干凈、整齊地放在指定地點。
三、兼職救護(hù)隊員必須按自己的編號使用氧氣瓶，禁止亂拿亂用，對使用后的氧氣瓶，要用粉筆注明，有問題的要清楚地寫明，并及時處理，禁止私自處理和亂丟亂放。
四、小隊長要對小隊的技術(shù)裝備和隊員佩用的儀器進(jìn)行全面的檢查，以掌握小隊全部裝備的.情況，對不符合標(biāo)準(zhǔn)要求的必須全部要求整改合格。
五、煤礦礦級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)對技術(shù)裝備進(jìn)行定時或不定時的檢查和抽查，抽查結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真記錄，并對不合格的儀器、裝備責(zé)令其立即要求整改合格。
六、兼職救護(hù)隊員必須做到勵行節(jié)約，不得浪費藥品、配件和氧氣，對不認(rèn)真愛護(hù)、保養(yǎng)儀器及裝備；對故意損壞裝備及配件，造成浪費的，按《獎懲制度》處罰。
七、處理事故或演習(xí)訓(xùn)練結(jié)束后，無論疲勞程度如何，必須檢查、整理好一切救援裝備，使之達(dá)到戰(zhàn)備標(biāo)準(zhǔn)要求。
五項管理制度5
根據(jù)《xx部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》（xx〔20xx〕13號）以及《xx區(qū)中小學(xué)作業(yè)管理實施方案（試行）》要求，將作業(yè)管理納入學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理之中，特制定了管理制度。
一、嚴(yán)控書面作業(yè)總量。教師利用樂童計劃時間輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生在學(xué)校能做完大部分作業(yè)。嚴(yán)格執(zhí)行一、二年級不留書面家庭作業(yè)；三至六年級家庭作業(yè)總量不超過60分鐘。
二、杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。教師創(chuàng)新作業(yè)形式，分層布置作業(yè)，設(shè)計有效作業(yè)，不能讓學(xué)生機(jī)械性的抄寫和刷題。
三、認(rèn)真批改反饋作業(yè)。教師要對布置的作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當(dāng)。通過作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要強(qiáng)化對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的`輔導(dǎo)幫扶。
四、教師不得用班級QQ群、微信群等布置家庭作業(yè)。
五、加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。教師要充分利用課堂教學(xué)時間和課后服務(wù)時間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時間管理能力，指導(dǎo)學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。
六、不給家長布置作業(yè)。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)。
五項管理制度6
一、值班人員在值班期間，必須按規(guī)定著裝制服，因從事訓(xùn)練工作時，可更換訓(xùn)練服。
二、便服和隊服不得混穿，著裝隊服時不得進(jìn)入與自己身份不相符的.場所，更不得做違法亂紀(jì)的事。
三、上級領(lǐng)導(dǎo)蒞臨或參加大型活動時，必須按兼職救護(hù)隊指揮員的安排，統(tǒng)一著裝。違反者嚴(yán)格按《獎懲制度》處罰。
五項管理制度7
1、本院讀者憑本人的有效的'身份證件（如校園卡）進(jìn)館。非本院人員經(jīng)主管院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，需到圖書閱覽室辦公室辦理接待手續(xù)后可入館。
2、讀者應(yīng)自覺維護(hù)閱覽室文明的秩序、整潔的環(huán)境、安靜的學(xué)習(xí)氛圍。嚴(yán)禁亂扔紙屑，嚴(yán)禁大聲喧嘩，嚴(yán)禁在室內(nèi)吸煙、用火。
3、圖書外借需辦理登記手續(xù)。未辦理借書手續(xù)，無論用何種方式將圖書帶出書庫，以盜竊書刊論處，均按圖書原價的10倍給予罰款。
4、按需從書架上取閱圖書，并按編號對號歸架，，保持書架整齊。
5、教職工每人可借閱5冊，借書期限為30天，到期前可續(xù)借1次。
6、進(jìn)口英文原版書和期刊一律不外借。
7、讀者應(yīng)按期歸還所借圖書，如過期未還或未辦理續(xù)借手續(xù)，從過期之日起每冊每天罰款0.10元。
8、自覺愛護(hù)書刊，不得污損（如撕頁、劃線、寫字、污跡等）。
9、借閱書刊如有遺失，必須在借期內(nèi)辦理賠償手續(xù)，并按書價2--5倍賠償。
10、凡寒、暑假到期的圖書，放假前10日內(nèi)可到閱覽室辦公室辦理續(xù)借手續(xù)，凡在此期間辦理續(xù)借或外借手續(xù)者，所借圖書都可順延至開學(xué)后10天內(nèi)歸還，否則，按實際超期天數(shù)收取延期費用。
11、借出圖書如有特殊需要可隨時索回。
12、自覺遵守閱覽室的其他有關(guān)規(guī)定。
本制度自發(fā)布之日起施行，由學(xué)院閱覽室辦公室負(fù)責(zé)解釋。
五項管理制度8
根據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》有關(guān)規(guī)定和精神，為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園，防止問題讀物進(jìn)入中學(xué)校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，學(xué)校特制定本審核制度。
一、指導(dǎo)思想
為認(rèn)真貫徹主管教育部門文件精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個性地發(fā)展；本著對學(xué)生未來負(fù)責(zé)的態(tài)度，進(jìn)一步把上級關(guān)于“雙減”的要求落到實處，科學(xué)把握“雙減“的精神實質(zhì)，特制定本方案。
二、實施原則
�。ㄒ唬┻m度性。
教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。
�。ǘ﹫猿纸y(tǒng)一管理，學(xué)校主責(zé)。
區(qū)級教育行政和業(yè)務(wù)部門要充分發(fā)揮監(jiān)督、指導(dǎo)、檢查作用，指導(dǎo)學(xué)校營造健康、和諧、文明的校園閱讀生態(tài)。中小學(xué)校要全面落實課外讀物進(jìn)校園工作的主體責(zé)任，負(fù)責(zé)學(xué)校的'課外讀物推薦、遴選、審核工作，做到嚴(yán)格把關(guān)，凡進(jìn)必審。
（三）堅持統(tǒng)一管理，學(xué)校主責(zé)。
區(qū)級教育行政和業(yè)務(wù)部門要充分發(fā)揮監(jiān)督、指導(dǎo)、檢查作用，指導(dǎo)學(xué)校營造健康、和諧、文明的校園閱讀生態(tài)。中小學(xué)校要全面落實課外讀物進(jìn)校園工作的主體責(zé)任，負(fù)責(zé)學(xué)校的課外讀物推薦、遴選、審核工作，做到嚴(yán)格把關(guān)，凡進(jìn)必審。
�。ㄋ模┤嫘浴�
堅持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
三、工作目標(biāo)
通過嚴(yán)格管理，使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求；開展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園；指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書香家庭；營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。
四、課外讀物管理具體要求
�。ㄒ唬⿲W(xué)校制定學(xué)生近視眼防控方案，確保每天上下午各做一次眼保健操，制定學(xué)校學(xué)生視力狀況監(jiān)測機(jī)制，每學(xué)期定期進(jìn)行全覆蓋視力篩查。學(xué)校制定課程表，保證學(xué)生課間休息時間，要求任課教師提醒學(xué)生課間走出教室進(jìn)行放松。
為避免不良用眼行為，教師要監(jiān)督并及時糾正孩子不良讀寫姿勢，應(yīng)保持“一尺、一寸、一拳”要求，讀寫連續(xù)用眼時間不宜超過40分鐘。
�。ǘ┻M(jìn)校園課外讀物推薦目錄向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
�。ㄈ﹫猿址较蛐�、全面性、適宜性、多樣性和適度性的推薦原則，嚴(yán)格把握主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)和啟智培慧的基本標(biāo)準(zhǔn)，推薦優(yōu)秀課外讀物進(jìn)校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能。
�。ㄋ模┙虒�(dǎo)處對教師推薦的書目進(jìn)行審核，并公示到學(xué)校的公眾號，讓全校的師生、家長知曉。
（五）加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。學(xué)校明確受贈課外讀物來源，由學(xué)校進(jìn)行審核把關(guān)，明確價值取向和適宜性把關(guān)要求。
（六）課外讀物要可讀性強(qiáng)，文字優(yōu)美，表達(dá)流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性，要符合少年兒童的身心特點與年齡特點。要做到啟智增慧，能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長知識見識，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。
（七）學(xué)校要定期或不定期組織檢杳是否有違規(guī)進(jìn)校書刊，—經(jīng)發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，將把檢杳結(jié)果納入教師的師德考核。情節(jié)特別嚴(yán)重的，交有關(guān)部門處理。
�。ò耍┘ぐl(fā)閱讀興趣。強(qiáng)化對中小學(xué)生閱讀的深入研究與指導(dǎo)，讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校將組織開展全民閱讀系列活動，設(shè)立讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設(shè)，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、善讀書、多瀆書,讀好書、讀經(jīng)典，夯實學(xué)生文化知識基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。
�。ň牛⿲W(xué)校嚴(yán)禁任何單位和個人在校內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。捐贈課外讀物，學(xué)校將務(wù)必明確受捐贈課外讀物來源，并進(jìn)行審核把關(guān)，嚴(yán)禁問題課外讀物進(jìn)校園。
�。ㄊ┱n外讀物要內(nèi)容豐富，選材積極向上，反映新時代新風(fēng)貌，反映科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有人文、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面價值。
五、課外讀物監(jiān)督檢查要求
�。ㄒ唬└鶕�(jù)工作的需要每學(xué)年召開家長委員會代表會，對“五項管理”工作開展座談、調(diào)研，針對問題調(diào)整工作思路。
（二）強(qiáng)化督導(dǎo)問責(zé)，將五項管理作為主要內(nèi)容，常態(tài)化開展督導(dǎo)檢查。
�。ㄈ└靼嘣诿繉W(xué)期從第二月開始，每月向家長開放一次教育教學(xué)家長開放活動（觀摩課），邀請家長參與學(xué)校的“五項管理”監(jiān)督工作。
五項管理制度9
為全面貫徹落實《健康中國行動（20xx—20xx年）》《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校體育工作的意見》等文件精神，確保學(xué)生體質(zhì)健康，特制定以下管理制度：
一、加強(qiáng)宣傳教育引導(dǎo)，提升家長、學(xué)生認(rèn)識。
切實加強(qiáng)對學(xué)生體質(zhì)健康重要性的宣傳，通過體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班團(tuán)隊活動、家校協(xié)同聯(lián)動等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo),讓家長和學(xué)生了解運動在增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康、預(yù)防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學(xué)生體育與健康素養(yǎng)，增強(qiáng)體質(zhì)健康管理的意識和能力。
二、嚴(yán)格落實課程計劃，開齊開足體育與健康課程。每周開足4節(jié)體育課，沒有體育課的當(dāng)天，通過晨練和“三點半”課后服務(wù)補(bǔ)足一小時鍛煉時間，確保學(xué)生每天陽光鍛煉時間不少于一小時。
三、保證體育活動時間。合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動時間，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。全面落實大課間體育活動制度，每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，每節(jié)課間安排學(xué)生走出教室適量活動和放松。由每天巡視并做好記錄。
大力推廣家庭體育鍛煉活動，有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強(qiáng)度和時長等方面的`要求，不提倡安排大強(qiáng)度練習(xí)。學(xué)校要對體育家庭作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時和家長保持溝通。
四、提高體育教學(xué)質(zhì)量。
1、利用課后服務(wù)，鼓勵學(xué)生利用課余和節(jié)假日時間積極參加足球、籃球、乒乓等項目的訓(xùn)練。
2、每學(xué)年組織開展一次達(dá)標(biāo)檢測運動會。
3、體育教研組每學(xué)期至少開展一次集中備課、集體研學(xué)、公開課展示。
五、做好體質(zhì)健康監(jiān)測。
1、學(xué)校把此工作例為學(xué)校工作計劃內(nèi)，按照《標(biāo)準(zhǔn)》的實施要求統(tǒng)一安排，制定實施計劃方案，落實專人負(fù)責(zé)，做到體育教師、班主任及各有關(guān)部門人員明確職責(zé)，協(xié)同配合，共同組織實施。
2、統(tǒng)一測試標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求；真實記錄數(shù)據(jù)，杜絕虛擬測試成績。表冊填寫字跡清楚、工整，不改寫，格式正確。
3、測試小組認(rèn)真組織測試工作，并按時將相關(guān)表冊整理上報。
市區(qū)小學(xué)20xx年月
五項管理制度10
為維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，確保課堂高效有序進(jìn)行，同時給學(xué)生創(chuàng)建一個安全優(yōu)良的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，規(guī)范學(xué)生手機(jī)使用的不當(dāng)行為，保護(hù)學(xué)生視力，特制定《小學(xué)學(xué)生手機(jī)使用管理規(guī)定》，請全體同學(xué)認(rèn)真遵守。
1、我校嚴(yán)格執(zhí)行《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的'通知》精神，嚴(yán)禁學(xué)生將電話手表、手機(jī)、電子平板等設(shè)備帶入校園。
2、如學(xué)生未按學(xué)校要求違規(guī)私自將手機(jī)、電話手表帶入校園，一經(jīng)查實上交班主任保管，第一次進(jìn)行個別談話教育，第二次進(jìn)行全班通報批評，第三次進(jìn)行全校通報批評。
3、學(xué)校大隊部和教導(dǎo)處將對帶手機(jī)情況不定時進(jìn)行抽查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)批評教育，而且取消本周優(yōu)秀班級評選資格。
4、為保障學(xué)生在校期間與外界的通訊，確有需要在學(xué)校使用電話手表的學(xué)生，需與家長協(xié)商同意后，向班主任提出書面申請，由班主任向家長確認(rèn)，申請通過后，方可攜帶入校。
5、班主任和任課老師將為學(xué)生提供通訊服務(wù)，若家長有需要，請保存班主任和科任老師電話，有事請與班主任或任課教師聯(lián)系。同時，學(xué)生可通過學(xué)校智慧教育設(shè)備中的“公話機(jī)”聯(lián)系家長。
6、學(xué)生每天校外使用手機(jī)不得超過30分鐘，建議家長嚴(yán)格管理學(xué)生手機(jī)的使用時間。
市區(qū)小學(xué)20xx年月
五項管理制度11
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《xx省教育廳關(guān)于印發(fā)xx省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”的通知》，《xx區(qū)義務(wù)教育階段加強(qiáng)作業(yè)管理推進(jìn)減負(fù)工作治理方案》，學(xué)校認(rèn)真研讀，提高政治站位，充分認(rèn)識加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理對促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要意義；嚴(yán)格做好各項工作的落實和管理，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校作業(yè)管理，科學(xué)有效提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。
二、工作目標(biāo)
學(xué)校作業(yè)管理工作嚴(yán)格按照省、市、區(qū)要求做，各學(xué)科作業(yè)布置規(guī)范，減負(fù)工作落到實處，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、作業(yè)管理監(jiān)督小組
組長：
副組長：
組員：
四、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任分工
各年級主管領(lǐng)導(dǎo)：xx
五、具體實施工作
1、學(xué)習(xí)全面到位。再次學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)《xx省教育廳關(guān)于印發(fā)xx省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”》、《新xx小學(xué)作業(yè)“十不準(zhǔn)”》及《xx區(qū)師德規(guī)范手冊》中有關(guān)作業(yè)的要求。
中共xx市委辦公廳xx市人民政府辦公廳印發(fā)《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)校辦學(xué)行為和教師教育教學(xué)行為的實施意見》：全面規(guī)范課后作業(yè)管理。落實省相關(guān)文件規(guī)定，小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級書面家庭作業(yè)控制在一小時以內(nèi)。各中小學(xué)校要組織教師精心設(shè)計作業(yè)，不得無選擇地布置教輔材料上的作業(yè)，不得布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性作業(yè)，不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)，不得布置由家長完成或需要家長代勞的書面作業(yè)。鼓勵教師基于學(xué)情分層次布置作業(yè)，布置可選擇性作業(yè)，自編作業(yè)或改編現(xiàn)成作業(yè)。鼓勵學(xué)校探索在家校間建立比較靈活的作業(yè)溝通協(xié)商機(jī)制。教師布置的作業(yè)要做到全批全改，及時反饋作業(yè)批改結(jié)果，及時糾正和分析作業(yè)中的問題，共性問題集體講評，個別問題單獨交流。學(xué)校要定期檢查和統(tǒng)計作業(yè)總量及批改情況。
《xx市落實中小學(xué)生減負(fù)措施實施方案》：科學(xué)合理布置作業(yè)。小學(xué)一二年級不留書面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級書面家庭作業(yè)控制在一小時以內(nèi)。雙休日和節(jié)假日不得加大書面作業(yè)量。作業(yè)難度水平不得超過課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，教師不得布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性的家庭作業(yè)，不得布置由家長完成或需要家長代勞的作業(yè)，堅持做到教師留的作業(yè)親自及時批改。鼓勵教師基于學(xué)情分層次布置作業(yè)，布置可選擇性作業(yè)，自編作業(yè)或改變現(xiàn)成作業(yè)。鼓勵學(xué)校探索在家校間建立比較靈活的.作業(yè)溝通協(xié)商機(jī)制。
2、培訓(xùn)及時到位。開學(xué)初，圍繞各學(xué)科的作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)布置、批改要求等對老師進(jìn)行培訓(xùn)。各學(xué)科負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)分別對本學(xué)科作業(yè)方面要有具體的要求，作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，并對本學(xué)科的任教老師進(jìn)行培訓(xùn)，形成文字進(jìn)行匯總。學(xué)校建議作業(yè)本及記事本的式樣，統(tǒng)一規(guī)范。
3、研究隨時到位。每學(xué)期各學(xué)科負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)各學(xué)科老師，針對本學(xué)科的特點進(jìn)行有效作業(yè)的研究。學(xué)期初制定本學(xué)科的必做和選做的作業(yè)內(nèi)容，落實中發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整。調(diào)整各學(xué)科各學(xué)段的作業(yè)設(shè)計模板。每次組內(nèi)的教研活動都要對作業(yè)布置、分層進(jìn)行研討，每學(xué)期各學(xué)科的研討展示活動都要有有關(guān)作業(yè)的研討內(nèi)容，將作業(yè)研究落到實處，科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。
4、檢查隨機(jī)到位。每學(xué)期隨機(jī)抽查學(xué)生記事本、班級作業(yè)登記簿、教師備課、教研記錄、大冊子等標(biāo)準(zhǔn)件。學(xué)科主管領(lǐng)導(dǎo)檢查作業(yè)分層布置情況。組織學(xué)生座談、學(xué)生及家長的問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整解決，規(guī)范作業(yè)布置。
5、鼓勵點面到位。每學(xué)期進(jìn)行一次作業(yè)本展評活動，評選個人作業(yè)書寫規(guī)范小榜樣，作業(yè)規(guī)范先進(jìn)班級，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五項管理制度12
為進(jìn)一步做好我校學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五項管理，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，營造有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境，讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校，讓家庭的責(zé)任回歸家庭，家校共育，標(biāo)本兼治，綜合施策，全面促進(jìn)學(xué)生健康成長
依據(jù)國家、省市圍繞中學(xué)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理相關(guān)文件以及《義務(wù)教育階段學(xué)校“五項管理工作方案”》通知精神，制定學(xué)�！拔屙椆芾怼惫ぷ鞣桨�，具體如下
工作思路和目標(biāo)
立足當(dāng)前，通過自查自糾，集中整治“五項管理”中面臨的突出問題，督促各部門各年級各班嚴(yán)格落實“五項管理”要求，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為；著眼長遠(yuǎn)，推動學(xué)校完善立德樹人長效機(jī)制，促進(jìn)全校學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。將落實納入學(xué)校常態(tài)管理，確�！拔屙椆芾怼惫ぷ髀涞芈鋵�。
工作小組
學(xué)校成立“五項管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對“五項管理”工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。
組長：
副組長：
成員：
工作措施
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)管理
1、作業(yè)管理工作小組
組長：
成員：
2、具體措施
�。�1）提高課堂教學(xué)效率。創(chuàng)設(shè)高效活動課堂和訓(xùn)練課堂，精講精練，訓(xùn)練題目爭取當(dāng)堂完成。
�。�2）嚴(yán)格控制課外作業(yè)總量。七年級語數(shù)英每科作業(yè)時間控制在25分鐘以內(nèi)，其他學(xué)科盡量不留作業(yè)，其他年級總時間不得超過1。5小時。
�。�3）精心設(shè)計作業(yè)。提倡開放型作業(yè)和探究實踐性作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，不布置機(jī)械重復(fù)性作業(yè)，杜絕懲罰性作業(yè)。
�。�4）合理布置作業(yè)。嚴(yán)禁完全依托QQ群、微信群等應(yīng)用程序布置作業(yè)，嚴(yán)禁給家長布置和變相布置作業(yè)，不得要求家長打印作業(yè)。
（5）認(rèn)真批閱作業(yè)。教師對書面作業(yè)全批全改，不得要求家長檢查和評改作業(yè)，嚴(yán)禁要求學(xué)生批改作業(yè)。
�。�6）重視培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，統(tǒng)一作業(yè)格式，規(guī)范作業(yè)書寫，學(xué)會認(rèn)真審題，提高單位時間作業(yè)效率和正確率，自學(xué)獨立按時完成作業(yè)，杜絕抄襲作業(yè)和不交作業(yè)現(xiàn)象。
�。�7）關(guān)注學(xué)習(xí)差異。倡導(dǎo)分層、分類和自主選擇性作業(yè)，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)要面批，允許學(xué)生適當(dāng)調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和時間。
�。�8）逐步建立基礎(chǔ)性作業(yè)資源庫，創(chuàng)新適應(yīng)不同學(xué)生學(xué)習(xí)需要的作業(yè)形式，定期將作業(yè)上傳資源庫。
（9）加強(qiáng)作業(yè)檢查考核。教導(dǎo)處每月對各科作業(yè)的設(shè)計、布置和批閱情況進(jìn)行詳細(xì)檢查，及時發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)作業(yè)中存在的普遍性問題，推廣優(yōu)秀教師作業(yè)經(jīng)驗，展、評優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)。
�。ǘ┦謾C(jī)管理
1、工作小組
組長：
成員：
2、具體措施
隨著手機(jī)的日益普及，學(xué)生使用手機(jī)對學(xué)習(xí)管理和學(xué)生發(fā)展帶來諸多不利影響。為了引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理使用電子產(chǎn)品，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，保障學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步和全面發(fā)展，根據(jù)教育部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作通知》（教基廳函〔20xx〕3號）精神，結(jié)合學(xué)校實際特制定本制度：
（1）提前申請
學(xué)生原則上不得將個人手機(jī)帶入校園。如有極特殊情況，必須攜帶手機(jī)進(jìn)校的，家長須先與班主任聯(lián)系，提出申請，經(jīng)學(xué)校同意后，方可攜帶手機(jī)入校。
（2）統(tǒng)一管理
學(xué)生入校后第一時間將手機(jī)交至班主任處保管，需要使用的時候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管，在離校時歸還給學(xué)生。
�。�3）及時聯(lián)系
如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長，可以借用班主任或任課教師的手機(jī)；如家長有事找學(xué)生，可家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生，班主任及任課教師應(yīng)主動聯(lián)系家長。
（4）作業(yè)管理
學(xué)校加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應(yīng)通過課堂板書方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，不得用手機(jī)布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
�。�5）教育引導(dǎo)
通過國旗下講話、班隊會等多種喜聞樂見的形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。
（6）違規(guī)處理意見
違反規(guī)定被收繳手機(jī)的，違規(guī)學(xué)生交書面保證書后可由家長來校領(lǐng)回手機(jī)，并視其態(tài)度給予適當(dāng)?shù)募o(jì)律處分。（借別人手機(jī)違規(guī)使用的同等處理）。對于收繳手機(jī)時釆取不合作態(tài)度，拒不接受教育或拒絕交岀手機(jī)，情節(jié)屬一般的，給予警告或嚴(yán)重警告的處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予記過或以上處分。
�。�7）家校溝通
家長以身作則，在正確使用手機(jī)方面為孩子樹立榜樣；引導(dǎo)孩子一起了解過度使?jié)M分作文網(wǎng)用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
（三）睡眠管理
1、工作小組
組長：
成員：
1、合理制定作息時間，學(xué)生每天早晨6：30起床，晚上10：00前就寢，每天中午不少于1小時的午休，保證學(xué)生充足睡眠時間。
2、嚴(yán)格加強(qiáng)作業(yè)管理，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，告誡家長并通過家長引導(dǎo)學(xué)生不熬夜寫作業(yè)。不以犧牲學(xué)生休息時間和身體健康為代價提高學(xué)業(yè)成績。
3、建立家校溝通機(jī)制，了解與指導(dǎo)學(xué)生充分睡眠，引導(dǎo)家庭合理安排學(xué)生一日生活常規(guī)，教育學(xué)生晚飯后不玩手機(jī)，適當(dāng)看益智類電視節(jié)目、新聞聯(lián)播等。
4、加強(qiáng)宣傳教育，開展以“合理作息、科學(xué)睡眠”為主題的健康教育。
�。ㄋ模┳x物管理
1、工作小組
組長：
成員：
2、具體措施：
�。�1）規(guī)范教材征訂和圖書訂購管理，訂購圖書要充分考慮學(xué)生年齡和認(rèn)知特點，圖書內(nèi)容有有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。
�。�2）加強(qiáng)學(xué)校圖書室管理，定期檢查盤點清理含有暴力、色情、負(fù)能量等不利于學(xué)生閱讀的消極、低俗讀物。語文教師精選和推薦優(yōu)秀讀物充實班級圖書角，擔(dān)負(fù)起引導(dǎo)學(xué)生讀好書、做好人的責(zé)任。
�。�3）定期檢查微機(jī)室和班級電腦，及時清理不健康網(wǎng)站和相關(guān)鏈接；同時引導(dǎo)家長對家中的.讀物、電腦、手機(jī)等及時檢查和清理，保證學(xué)生的綠色閱讀和綠色上網(wǎng)。
�。�4）開展書香校園系列活動，加強(qiáng)好書推介，整體架構(gòu)各年級經(jīng)典閱讀序列，保證每天有一定的閱讀時間。同時組織豐富多彩的校本、班本讀書活動，讓每一個孩子在書香中成長。
�。�5）引導(dǎo)學(xué)生和家長從正規(guī)書店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物，不要選購和使用與社會主義核心價值觀相違背的讀物資料，凈化學(xué)生購書、用書環(huán)境。
�。ㄎ澹w質(zhì)管理
1、工作小組
組長：
成員：體育科組
2、具體措施
（1）上好“兩課兩操”，規(guī)范體育課教學(xué)和活動課管理、堅持上午課間操和下午課間操、眼睛保健操活動，落實每天在校體育鍛煉1小時制度，切實增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
�。�2）每學(xué)年至少舉行一次體育運動會，堅持籃球特色運動，提倡家校協(xié)同的師生互動和親子運動，提升全體師生和家長的運動習(xí)慣和技能。
（3）加強(qiáng)體育社團(tuán)建設(shè)。開發(fā)體育特色類社團(tuán)活動，逐步帶動更多的學(xué)生喜歡運動、參與運動，增強(qiáng)體質(zhì)。
（4）認(rèn)真開展每學(xué)年學(xué)生體質(zhì)健康測試，認(rèn)真分析測試數(shù)據(jù)，及時調(diào)整體育課的教學(xué)內(nèi)容和重點。
�。�5）嚴(yán)格開展每學(xué)年學(xué)生常規(guī)體檢，建立體質(zhì)健康檔案，校醫(yī)會同班主任依據(jù)體檢數(shù)據(jù)開具健康處方。對特殊體質(zhì)和體檢異常學(xué)生建立特殊檔案，做好個性化管理。
�。�6）加強(qiáng)硬件建設(shè)學(xué)校每年撥付不少于5%專項經(jīng)費用于添置體育器材、加強(qiáng)運動場地建設(shè)，定期開展場地和器材的安全檢修，滿足師生體育鍛煉的需求。
著眼長遠(yuǎn)，建立健全長效機(jī)制
1、聚焦教學(xué)管理優(yōu)化
更加注重減負(fù)增效
要優(yōu)化教學(xué)方式，鼓勵啟發(fā)式、探究式、互動式教學(xué)，著力提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
要全面執(zhí)行各學(xué)段“零起點”教學(xué)，做到應(yīng)教盡教，不得隨意增減課時、改變難度、調(diào)整進(jìn)度。
要指導(dǎo)學(xué)校健全教學(xué)管理規(guī)程，制定教學(xué)計劃，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，完善集體備課、聽評課制度。
要定期組織作業(yè)設(shè)計與實施的教師培訓(xùn)和教研活動，并指導(dǎo)督促學(xué)校把作業(yè)設(shè)計納入教研內(nèi)容。
2、創(chuàng)新課后服務(wù)機(jī)制
更加注重提質(zhì)擴(kuò)面
為豐富學(xué)生課后生活，在條件允許情況下，為學(xué)生增設(shè)形式多樣的課后服務(wù)，拓展體育、美育、勞育等興趣小組和社團(tuán)活動。
3、構(gòu)建教育多維評價
更加注重綠色人文
從思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐等維度對學(xué)生進(jìn)行多元評價，對學(xué)生學(xué)業(yè)考試成績實行等級評價，不違規(guī)或以質(zhì)量監(jiān)測名義變相組織統(tǒng)考，每學(xué)期初一、初二只組織期末考試，每學(xué)期初三組織期中和期末兩次考試。不向?qū)W生成公布考試成績和排名。
4、家校聯(lián)動，凝聚協(xié)同育人合力
根據(jù)實建立健全完善家校聯(lián)絡(luò)制度，構(gòu)建方便、及時、有效的家校溝通機(jī)制。要扎實開展“五個一”活動（每學(xué)期舉辦一次家長會、開展一趟家訪或電訪、舉辦一堂家庭教育講座、發(fā)布一封告家長信、組織一場家長開放日）。多渠道、多途徑、多形式，向家長做好政策宣傳解讀工作，贏得家長理解支持，推動家長履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，為孩子健康成長保駕護(hù)航。
五項管理制度13
1、值班、待機(jī)司機(jī)必須24小時堅守崗位，經(jīng)常對車輛進(jìn)行檢查、維修、保養(yǎng)，使其保持戰(zhàn)備狀態(tài)。
2、車輛必須做到勤擦洗、勤檢查、勤保養(yǎng)，保證車輛達(dá)到“四足四不漏”（即氣、油、水、電），燈光全，信號響，制動好，方向靈，一腳著車，各緊固螺絲不松動，車內(nèi)外整潔衛(wèi)生。
3、救護(hù)車必須做到專車專用，嚴(yán)禁調(diào)用救護(hù)車做與救護(hù)無關(guān)的工作，更不得私借他人。
4、救護(hù)車必須專車專人管理，建立行車卡，嚴(yán)禁混亂用車。
5、所有車輛非搶救事故出動，司機(jī)都必須向分管領(lǐng)導(dǎo)或隊長請示同意后方可出車。
6、車輛需維修時，應(yīng)首先報告隊長，審批同意后方可修理。
7、值班司機(jī)若聽到出動警鈴，立即發(fā)動車輛，聽從指揮員指揮，按時出動。
8、司機(jī)應(yīng)負(fù)責(zé)照看好車上的'救護(hù)裝備和指戰(zhàn)員的衣物。
五項管理制度14
認(rèn)真做好班組安全管理工作,必須堅持以下五項基本要求:
一備,就是安全準(zhǔn)備工作。在各類危險作業(yè),如:高處作業(yè)、交叉作業(yè)、動火作業(yè)、設(shè)備啟動、吊裝作業(yè)和緊急搶修等危險作業(yè)前,要針對每個環(huán)節(jié)作好安全準(zhǔn)備工作,包括各作業(yè)組之間相互聯(lián)系確認(rèn);作業(yè)現(xiàn)場或設(shè)備、設(shè)施中存在安全隱患的消除;防護(hù)用品、器具的穿戴、配備、安裝等等,同時,還要堅持安全提醒,要求班組成員時刻繃緊安全弦,防止事故的發(fā)生。
二查,就是安全檢查。在每天上班作業(yè)前以及生產(chǎn)過程中認(rèn)真檢查,查勞動用品的穿戴和習(xí)慣性違章行為,查危險源、要害部位、動火作業(yè)點、電氣系統(tǒng)等安全薄弱環(huán)節(jié),對查出的`隱患及時整改,把事故消滅在萌芽狀態(tài)。
三記,就是做好安全記錄。認(rèn)真記錄好班組安全活動內(nèi)容、安全隱患、事故教訓(xùn)以及違章違紀(jì)處理情況等,以便于分析處理,積累經(jīng)驗,掌握安全生產(chǎn)規(guī)律,使制訂出的安全措施、方法針對性更強(qiáng)。
四改,就是整改安全隱患。不僅要對自查和上級檢查發(fā)現(xiàn)的各類安全隱患及時加以整改,同時還要發(fā)動班組成員獻(xiàn)技獻(xiàn)策,針對生產(chǎn)過程中人的不安全行為、物的不安全狀態(tài),不合理的生產(chǎn)設(shè)施和操作規(guī)程提合理化建議,并進(jìn)行認(rèn)真的整改。
五嚴(yán),就是嚴(yán)格要求,嚴(yán)格管理,嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)程。在完成每項生產(chǎn)、檢修作業(yè)任務(wù)時,班組長要嚴(yán)格把關(guān),不放過任何細(xì)小的隱患,對違章作業(yè)行為絕不姑息遷就,對其進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
五項管理制度15
為進(jìn)一步貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》文件精神，認(rèn)真落實“五項管理”，加強(qiáng)并優(yōu)化作業(yè)管理，對促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，推動義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展，特制定《小學(xué)學(xué)生作業(yè)管理方案》。
一、提高認(rèn)識，明確作業(yè)管理的重要意義。
作業(yè)是學(xué)校教學(xué)活動的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲取知識、發(fā)展能力、提升素養(yǎng)的重要方式，具有檢測學(xué)生學(xué)習(xí)成效、訓(xùn)練學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、優(yōu)化學(xué)習(xí)策略、提升學(xué)生核心素養(yǎng)的功能。學(xué)校教務(wù)部門要進(jìn)一步加強(qiáng)作業(yè)管理，任課教師要準(zhǔn)確把握作業(yè)的性質(zhì)和功能，探索過程性評價和發(fā)展性評價有機(jī)結(jié)合的策略，提高教師設(shè)計作業(yè)和運用作業(yè)改進(jìn)教學(xué)的能力，通過精心組織并有效實施作業(yè)管理，增強(qiáng)教學(xué)工作的針對性和有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，從而切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，學(xué)校教導(dǎo)處、年級組、班主任共同統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各學(xué)科作業(yè)比例，規(guī)范作業(yè)布置、合理作業(yè)評價，學(xué)校教導(dǎo)處要負(fù)責(zé)審核把關(guān)作業(yè)內(nèi)容、形式和總量。
二、細(xì)化要求，確保作業(yè)管理的有效落實。
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)的布置與實施。任課教師要立足學(xué)生學(xué)習(xí)活動，系統(tǒng)、科學(xué)、合理設(shè)計不同層次的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自覺預(yù)習(xí)、及時整理和鞏固所學(xué)知識，并使知識轉(zhuǎn)化為能力。切實減少簡單記憶、機(jī)械重復(fù)的練習(xí)，精心選擇與學(xué)生基礎(chǔ)相適應(yīng)的、重在遷移運用的作業(yè)。作業(yè)布置數(shù)量要適當(dāng)，難易要適度，配置要有梯度，以學(xué)生的認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)狀況、實際發(fā)展水平為依據(jù)，不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)。教師要善于自主編寫作業(yè)，布置重在促進(jìn)運用與學(xué)生自我體驗的實踐性作業(yè)和重在合作體驗的項目性作業(yè)；
音樂、美術(shù)、體育、科學(xué)及研究性學(xué)習(xí)等學(xué)科布置適量的實踐性作業(yè)，加強(qiáng)作業(yè)形式的靈活性和生動性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。教導(dǎo)部門要開展形式多樣的非書面性特色作業(yè)的評比。
進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導(dǎo)家長科學(xué)監(jiān)督學(xué)生作業(yè)完成情況，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)。但教師不得要求學(xué)生家長自行打印作業(yè)，不得直接或間接通過微信、QQ和家校通等方式布置作業(yè)，不得布置要求家長完成或需要家長共同完成的非實踐性作業(yè)，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)。
（二）作業(yè)的批改和講評，重視作業(yè)批改的及時性。
教師應(yīng)合理運用各種批改形式，對布置的作業(yè)做到全批全改，對學(xué)生作業(yè)中的錯誤，應(yīng)該督促學(xué)生訂正，并做好復(fù)批工作。同時認(rèn)真分析學(xué)生錯誤的原因，以便在今后的教學(xué)中做進(jìn)一步的改進(jìn)。
加強(qiáng)作業(yè)講評的.針對性。提倡面批與集體講評相結(jié)合，教師應(yīng)及時向?qū)W生反饋作業(yè)批閱結(jié)果，共性問題集體講評，個別問題面批矯正或予以個別輔導(dǎo)。作業(yè)講評不能就題論題，要舉一反三，加強(qiáng)拓展和延伸，突出作業(yè)中難點的處理、疑點的解惑、關(guān)鍵點的拓展，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)作業(yè)批改結(jié)果分析學(xué)習(xí)存在的問題，更好地開展后續(xù)學(xué)習(xí)。
（三）作業(yè)的控制與審核，加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量監(jiān)督。
年級組長對作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)，審查難易程度和配置梯度，形成每日備案。學(xué)校教導(dǎo)部門定期統(tǒng)計和分析各年級作業(yè)布置和完成的質(zhì)
量及批改情況，定期開展有關(guān)作業(yè)情況的問卷調(diào)查，及時提出相應(yīng)整改意見，問卷調(diào)查的分析報告存檔備查。
加強(qiáng)作業(yè)總量監(jiān)控。班主任對班級作業(yè)總量進(jìn)行把關(guān)，審查與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本班作業(yè)總量。做好班級每日作業(yè)總量匯總，及時提交學(xué)校教導(dǎo)部門備案。小學(xué)一、二年級不得布置書面家庭作業(yè)，小學(xué)中高年級、初中每天書面家庭作業(yè)分別控制在1小時以內(nèi)。
三、加強(qiáng)監(jiān)管，優(yōu)化作業(yè)管理的保障措施。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。
成立以校長為核心的作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：副組長：小組成員：全體教研組長、各班班主任老師（二）建章立制，規(guī)范管理。
學(xué)校構(gòu)建校本特色的作業(yè)管理制度，抓規(guī)范要求，規(guī)范教師和學(xué)生作業(yè)的行為，建立作業(yè)審查每日備案制度、常規(guī)檢查制度、批改講評制度等，制度化規(guī)范作業(yè)的數(shù)量，形成以班主任為總協(xié)調(diào)人的班級各學(xué)科作業(yè)協(xié)商機(jī)制，確保學(xué)生每天的作業(yè)能做到學(xué)科平衡、總量控制、合理分配，并注重學(xué)生對作業(yè)的反饋。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化督查，完善評價。
建立學(xué)校學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測、舉報和問責(zé)制度，加強(qiáng)監(jiān)督檢查,主動接受學(xué)生家長與社會各界的監(jiān)督，對作業(yè)質(zhì)量不佳、作業(yè)批改不認(rèn)真、作業(yè)負(fù)擔(dān)不合理的老師及時督促整改；
對積極進(jìn)行作業(yè)改革，做到學(xué)生減負(fù)增效的老師予以宣傳表揚。
�。ㄋ模┙M織評比，提高質(zhì)量。
進(jìn)一步鼓勵教師自主設(shè)計作業(yè)，達(dá)到減負(fù)增效的目的，學(xué)校教導(dǎo)部門定期組織優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計、試卷案例評選活動，進(jìn)一步提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。
四、嚴(yán)格遵守“有布置必批改"原則。
老師親自批改作業(yè)，提倡作業(yè)面批面改，充分掌握學(xué)情；
不得只布置不批改或應(yīng)付性批改、不反饋；
嚴(yán)禁要求家長代批作業(yè)。學(xué)校教導(dǎo)處建立教師批改作業(yè)檢查制度,納入績效考評。
五、科學(xué)制定并認(rèn)真落實教學(xué)計劃。
對于新的知識內(nèi)容一律“零起點”教學(xué)，不隨意增減課程難度、加快教學(xué)進(jìn)度；
嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，開齊開足國家課程，嚴(yán)禁無故挪用、擠占體育、美術(shù)、音樂等課程。
六、提倡分層布置作業(yè)。
強(qiáng)化實踐性作業(yè)，不得布置難度水平超過課標(biāo)要求的作業(yè)；
提倡布置體驗式作業(yè)、校外體育活動家庭作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)；
嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。
七、建立教師試做作業(yè)機(jī)制。
為了合理布置作業(yè)，教師要提前試做擬布置的作業(yè)，原則上要隨堂布置作業(yè)，不得布置懲罰性作業(yè)。布置作業(yè)時要向?qū)W生明確作業(yè)要求及評價方式，提升學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的積極性。
八、重視與家長的溝通合作。
學(xué)校和教師要通過家長學(xué)校、家委會、家�；悠脚_、家訪等形式，引導(dǎo)家長樹立正確的成才觀、教育觀和作業(yè)觀，督促學(xué)生主動獨立完成家庭作業(yè)，并及時反饋完成情況；
注重促進(jìn)學(xué)生身心健康，不額外給學(xué)生增加課業(yè)負(fù)擔(dān)，充分保證學(xué)生每天足夠的睡眠和休息時間；
嚴(yán)格落實學(xué)生運用電子產(chǎn)品規(guī)定，自覺保護(hù)視力。
【五項管理制度】相關(guān)文章：
五項管理心得02-07
五項管理心得(15篇)03-10
五項管理的工作總結(jié)07-09
五項管理心得體會01-21
五項管理的心得體會10-26
學(xué)校五項管理自查報告03-01
五項措施提高課堂教學(xué)效率08-08
學(xué)習(xí)五項管理心得體會09-25