（精）成長(zhǎng)作文8篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
早在三年級(jí)的時(shí)候，我就對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了濃厚的興趣，因?yàn)槲液苄蕾p余秋雨﹑郭敬明﹑莫言等幾位大作家的作品。我的夢(mèng)想是當(dāng)一位像他們一樣的大作家。爸爸也鼓勵(lì)我，經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)個(gè)作家好，但是當(dāng)作家要博覽群書(shū)，要有豐富的人生經(jīng)歷，要耐得住寂寞，你可要作好準(zhǔn)備哦!”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)頭。
于是，我在家里博覽群書(shū)，背誦古典詩(shī)詞，讀《三字經(jīng)》﹑《弟子規(guī)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典，最讓我驕傲的是我能流利的背出《論語(yǔ)》和《大學(xué)》，還能部分背出《道德經(jīng)》。讀這些經(jīng)典，為我寫(xiě)作打下了一些基礎(chǔ)。因此我在作文中，學(xué)會(huì)了用襯托﹑借物喻人﹑托物言志﹑先抑后揚(yáng)﹑承上啟下﹑引經(jīng)據(jù)典﹑委婉含蓄等寫(xiě)作手法。比如，寫(xiě)思鄉(xiāng)的`作文，我就引用蘇軾《水調(diào)歌頭》中的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。寫(xiě)凄涼的作文，我就能用納蘭性德《浣溪沙》中的“誰(shuí)念西風(fēng)獨(dú)自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽(yáng)。”……這些技法使我的作文大放異彩，生動(dòng)形象。
我對(duì)武俠小說(shuō)獨(dú)有情鐘，那些金庸﹑梁羽生﹑柳殘陽(yáng)﹑臥龍生﹑古龍的小說(shuō)，我都愛(ài)不釋手，讀來(lái)如癡如醉。我還愛(ài)上了寫(xiě)武俠小說(shuō)，在蕪湖小記者網(wǎng)上登載的《龍虎泰山斗》點(diǎn)擊率過(guò)了800，我真自豪，我希望有一天，像武俠小說(shuō)作家一樣，寫(xiě)出像《天龍八部》﹑《神雕俠侶》﹑《花千骨》這樣膾炙人口的武俠作品!在這里，我得感謝小記者網(wǎng)的老師們，是他們給了我們一個(gè)自由飛翔的舞臺(tái)!今年暑假，到目前為止，我已見(jiàn)報(bào)文章8篇了。親友同學(xué)看到我的文章后，打電話(huà)來(lái)詢(xún)問(wèn)我﹑表?yè)P(yáng)我﹑鼓勵(lì)我，我的心里比吃了蜜還甜。
我 一定要在搞好學(xué)習(xí)之余，下更大功夫，多讀多寫(xiě)，有志者事竟成，我相信，不久的將來(lái)，我的“作家夢(mèng)”一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。我在寫(xiě)作中快樂(lè)成長(zhǎng)，加油!
成長(zhǎng)作文 篇2
冬至剛過(guò)，小朋友就接到新的演出任務(wù)，排一個(gè)10分鐘左右的小節(jié)目。因?yàn)橹鬓k單位是渝中區(qū)交巡警大隊(duì)，來(lái)選的人都身著警服，讓小朋友很是興奮！我看文字也寫(xiě)得不多，應(yīng)該不會(huì)耽擱考試，就欣然同意了。
第一次排練，我按照經(jīng)驗(yàn)讓小朋友提前背了稿子，但還是有些具體情況讓我措手不及。預(yù)計(jì)10分鐘的演出，沒(méi)有什么臺(tái)詞，全靠演的！剩下的就是10個(gè)愿望的深情敘述。在沒(méi)有導(dǎo)演的情況下，孩子按照他對(duì)劇本的理解表演了沒(méi)有臺(tái)詞的地方，我不是很滿(mǎn)意，心里也有些怨言，這么小的孩子，叫他自己演怎么行呀。接下來(lái)重點(diǎn)就落在那個(gè)即像詩(shī)又像詞的獨(dú)白上了，小朋友按照要求對(duì)其進(jìn)行了朗誦試的夸張?zhí)幚怼?duì)方很滿(mǎn)意，提出在斷氣處理上回家加強(qiáng)，這樣一直反復(fù)排了3個(gè)小時(shí)。我有些沉不住氣了，一來(lái)怕孩子受不了，二來(lái)?yè)?dān)心回家他沒(méi)有精力做功課。就偷偷的問(wèn)他累不累，他沒(méi)說(shuō)什么搖了搖頭，我是有些情緒的，孩子又不是大人，超過(guò)2小時(shí)就是無(wú)效排練，等于浪費(fèi)時(shí)間，可想了想還是忍了下來(lái)，畢竟交巡警的工作繁忙，加上離演出也沒(méi)剩多長(zhǎng)時(shí)間了�；丶业穆飞希∨笥言谲�(chē)上睡著了，我心里想著：下次不能排這么長(zhǎng)的時(shí)間了。
第二次排練，劇本變了。在原來(lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了深度加工，請(qǐng)來(lái)了著名編劇兼導(dǎo)演。可讓我傻眼的是，導(dǎo)演要求演員必須從頭哭到尾。而且直接指出，不是專(zhuān)業(yè)演員擔(dān)心哭不出來(lái)演砸，表示希望換角，還推薦了幾個(gè)。我很替孩子委屈，可不能表現(xiàn)出來(lái)呀，他會(huì)怎么想呢？最后在主辦方的要求下，導(dǎo)演勉為其難的同意了，但一直反復(fù)的對(duì)小朋友說(shuō)，你能不能哭呀，現(xiàn)場(chǎng)必須真哭，假哭情緒出不來(lái)不能感動(dòng)觀眾。我坐在旁邊想立馬起身就走，“我試試吧，我可以的！”聽(tīng)到孩子在回答導(dǎo)演，我的眼淚就快奪眶而出。怎么能比孩子還先放棄了呢，這不正是這些年來(lái)我一直教導(dǎo)孩子的嗎，認(rèn)真、堅(jiān)持、積累！我從新整理了自己的情緒�；氐郊�，我開(kāi)誠(chéng)布公的和孩子談了一次，告訴他如果覺(jué)得無(wú)法完成我們就放棄，接下了就要盡自己最大的努力。他卻對(duì)我說(shuō)他想為警察叔叔表演，覺(jué)得很光榮很自豪，至于哭的部分他會(huì)盡力的。我心里沒(méi)底，始終擔(dān)心著。是賭氣吧，我和孩子都卯著勁，每天做完作業(yè)我們都會(huì)讀讀劇本，我教他如何理解劇情，把自己想象成劇中人物，體會(huì)他的心情。終于積累得差不多了，我決定和孩子試演一次。孩子的潛力總是無(wú)限的，第一次我們?cè)嚺潘涂蘖�，我完全沒(méi)有準(zhǔn)備有些不知所措，鼓勵(lì)孩子肯定他的進(jìn)步。我知道換做是我，是肯定辦不到的！
第三次排練，有了哭的經(jīng)驗(yàn)我和孩子都信心十足�？蓪�(dǎo)演又提出了新的要求，不僅要哭，還要哭得流暢，有起伏有高低，不能影響語(yǔ)句的表達(dá)，對(duì)白不能有朗誦的痕跡。沒(méi)有一句肯定的表?yè)P(yáng)，我真的覺(jué)得導(dǎo)演太苛刻了，一個(gè)不到10歲的孩子，沒(méi)學(xué)過(guò)表演怎么可能？接下來(lái)，導(dǎo)演一邊導(dǎo)一邊排，細(xì)致入微的講著每個(gè)細(xì)節(jié)的處理，又是3個(gè)小時(shí)沒(méi)有休息，一遍又一遍的重復(fù)，一遍又一遍的更改，再創(chuàng)作！導(dǎo)演嘔心瀝血地修改著他的劇本，我看到孩子在旁邊琢磨、思考，甚至和導(dǎo)演交流表演的.方式，在演出中加上自己的處理。我想他此時(shí)是不覺(jué)得累的！
此后的幾天又排練里兩次，每次孩子都在進(jìn)步，都在努力做到最好，他應(yīng)該是在等待導(dǎo)演的肯定。一直到演出結(jié)束，回家的路上我終于收到導(dǎo)演的短消息：今天你兒子發(fā)揮得很好，向他表示祝賀！辛苦了！我趕緊拿給孩子看，他回復(fù)了感謝的話(huà)語(yǔ)，歪著頭靠在椅背上睡了。
現(xiàn)在想想，因?yàn)槲沂悄赣H總是我在教育孩子，怎么學(xué)習(xí)，如何面對(duì)困難。其實(shí)我只是說(shuō)得好聽(tīng)，而最終的實(shí)踐者是孩子自己，是我認(rèn)為嬌氣容易放棄的孩子，他用他的行動(dòng)向我和一直看著他成長(zhǎng)的人們證明了他的努力和能力。
成長(zhǎng)作文 篇3
我剛懂事的時(shí)候，媽媽不光教我識(shí)字，還指著盤(pán)中的蘋(píng)果讓我數(shù)數(shù)，讓我知道什么是數(shù)字。進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)，老師教我用加減法來(lái)算數(shù)，我才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)是那么的有趣。
現(xiàn)在我進(jìn)入四年級(jí)，不光發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)有趣，還發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在生活中還能解決許多問(wèn)題呢？
有一天，爸爸的朋友李叔叔到我家來(lái)了，他說(shuō)他想考考我，讓我猜猜他的兒子今年幾歲。李叔叔說(shuō)：“今年我比我的兒子大33歲，5年后我的年齡是我兒子的4倍，你能猜出我兒子今年幾歲嗎？”“您兒子今年是6歲�！蔽颐摽诙觥＠钍迨弩@訝的問(wèn)我：“你是怎么算出來(lái)的呀？”我說(shuō)：“根據(jù)您今年比兒子大33歲和5年后您的年齡是兒子的4倍，可知5年后您的年齡比您兒子的大（4—1=3）倍，這3倍就是33歲由年齡差和年齡倍數(shù)差可求出5年后您兒子的年齡，從而可求出您兒子今年的年齡�！崩钍迨迓�(tīng)了連聲夸夸我聰明。
通過(guò)這次考驗(yàn)，我明白了生活中有許多地方要用到數(shù)學(xué)，只要你用心去觀察，數(shù)學(xué)無(wú)處不在。
在現(xiàn)代社會(huì)的學(xué)習(xí)中，創(chuàng)建了許許多多的科目，如信息技術(shù)、美術(shù)、體育等。這些科目都非常有趣。但是，我仍對(duì)數(shù)學(xué)情有獨(dú)鐘。
數(shù)學(xué)是由一些有趣的運(yùn)算與奇妙的公式組成。我自從開(kāi)始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，便酷愛(ài)這奇妙的科目。它的`魅力與學(xué)習(xí)它而得到的成就使我產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力。
記得小學(xué)一年級(jí)，我開(kāi)始接受教育。最初，我只學(xué)習(xí)語(yǔ)文與數(shù)學(xué)。當(dāng)初的語(yǔ)文雖然簡(jiǎn)單至極，單以我當(dāng)初的知識(shí)，也不能得到滿(mǎn)分。而數(shù)學(xué)，我大多數(shù)測(cè)驗(yàn)都能的滿(mǎn)分。因此，老師向我投來(lái)贊許的目光，同學(xué)們都向我發(fā)出羨慕的贊嘆。這使我更加努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
升上二年級(jí)，老師開(kāi)始教授我?jiàn)W林匹克數(shù)學(xué)的知識(shí)，我當(dāng)初認(rèn)為數(shù)學(xué)只不過(guò)是一些簡(jiǎn)單的計(jì)算。然而它的難度，它的奧妙，使我更想去攻破它。我經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，終于解出了一道又一道難題，使我感受到成功的喜悅。
到了三年級(jí)，我對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛(ài)與我努力學(xué)習(xí)，使我的數(shù)學(xué)已超出三年級(jí)的水平。這時(shí)，老師推薦我去參加市級(jí)比賽，我也不負(fù)所望取得了一等獎(jiǎng)。這是我第一次在數(shù)學(xué)中取得獎(jiǎng)項(xiàng)。為此，我十分高興，我感受到數(shù)學(xué)給我?guī)?lái)的榮譽(yù)。
到了四年級(jí)，我仍參加比賽，我從沒(méi)在數(shù)學(xué)中遇到搓折。但是這一次，我尤如被利劍插傷我竟然沒(méi)有取得名次。經(jīng)歷這次失敗，我并沒(méi)有灰心喪氣，而是更加努力學(xué)習(xí)。終于在五年級(jí)與六年級(jí)的競(jìng)賽中再次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
眨眼就到了初一，我到了優(yōu)秀的學(xué)校讀書(shū)。在這，我又遇到了挫折——我沒(méi)被選上去參加“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽。但我并沒(méi)有放棄，我主動(dòng)去爭(zhēng)取，我的行動(dòng)終于感動(dòng)了老師。我又重新燃起了希望。并在這次比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。
數(shù)學(xué)已伴隨我七年的學(xué)習(xí)生活，它使我變的堅(jiān)強(qiáng)，變的成熟。時(shí)間在流逝，我對(duì)數(shù)學(xué)的心永遠(yuǎn)不變，我將來(lái)定要登上數(shù)學(xué)界的高峰，成為數(shù)學(xué)界的頂尖人物。
上學(xué)伊始就對(duì)數(shù)學(xué)情有獨(dú)鐘，而它帶給我的光環(huán)更增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)它的動(dòng)力，高考完我很現(xiàn)實(shí)的選擇了這門(mén)引以為豪的學(xué)科，就這樣我的人生有了它的密切相伴。
曾經(jīng)，我會(huì)聽(tīng)到“你怎么會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)呢，除了買(mǎi)菜時(shí)體現(xiàn)一下還能用在什么地方？”聽(tīng)完后最初也對(duì)自己的選擇懷疑，可思考后我認(rèn)為自己是幸運(yùn)的，對(duì)自己的選擇更加肯定更有信心了。
因?yàn)閿?shù)學(xué)不僅與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)而且對(duì)我們的思維和習(xí)慣有重要影響：
一方面，數(shù)學(xué)在生活的各個(gè)領(lǐng)域都有涉及并起到積極推進(jìn)作用。我們商品質(zhì)量檢測(cè)、各種數(shù)據(jù)分析要用統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行精確的預(yù)測(cè)要用到概率，作測(cè)量要用幾何，做優(yōu)化要用到最值等等所到之處都有數(shù)學(xué)的影子和貢獻(xiàn)。
另一方面，通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)我們可以更敏銳地觀察，更條理地思維，更高效的完成任務(wù)，更理性的思考人生！
數(shù)學(xué)與我們每個(gè)人的生命息息相關(guān)，而將這份關(guān)聯(lián)加強(qiáng)優(yōu)化是我們每個(gè)人所渴望期待的，也是我們作為數(shù)學(xué)教師所致力的方向和義不容辭的責(zé)任！
成長(zhǎng)作文 篇4
在成長(zhǎng)的道路上，嘗試是人生的必修課。比如，嘗試著舉手發(fā)言，嘗試著參加競(jìng)賽，嘗試著克服困難，嘗試著寬容待人……每一次嘗試不一定都成功，但一定會(huì) 有收獲。在嘗試中，我們的智慧得到增長(zhǎng)，能力得到提升，人性得到升華。勇于嘗試吧，讓我們?cè)趪L試中成長(zhǎng)。請(qǐng)結(jié)合自己的生活和體驗(yàn)，以《在嘗試中成長(zhǎng)》為題寫(xiě)一篇作文。
要求：1。文體不限（詩(shī)歌除外）；題目為《在嘗試中成長(zhǎng)》2。字?jǐn)?shù)不少于600字；3。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 在嘗試中成長(zhǎng)——字趣 我很小的時(shí)候，就特別喜歡看爺爺寫(xiě)毛筆字。爺爺在興致勃勃地寫(xiě)字，我總是癡癡地看著，那時(shí)候覺(jué)得所有的“字”都像是很偉大的杰作似的。
到了七八歲時(shí)，在爺爺?shù)?指導(dǎo)下，我也正式地握起了毛筆，寫(xiě)下了第一個(gè)“字”，那是一個(gè)多么令人難忘的時(shí)刻。我躡手躡腳地挪挪本子，磨磨硯墨，心情總安定不下來(lái)，又搔搔耳朵，蘸蘸墨汁好不容易用那微微顫抖的手，寫(xiě)下了第一個(gè)“字”。喔！看著這一個(gè)筆畫(huà)傾斜而且墨又化開(kāi)的字，再看看爺爺充滿(mǎn)笑意的臉，我是多么高興啊！
漸漸地寫(xiě)的多了，也知道分辨字的好壞�？吹綘敔�?shù)囊皇趾米�，我真是羨慕極了。因此，我也就更加努力地不斷地寫(xiě)，想要磨練出一手好字來(lái)。在練字之余，我總喜歡呆呆地望著天空，看看天上的云朵，空中的飛鳥(niǎo)，看看身邊的小草，花上的昆蟲(chóng)。因?yàn)槲衣?tīng)爺爺說(shuō)過(guò)，伏羲氏看到龍而作“龍書(shū)”，神農(nóng)氏看到精禾而作“八穂書(shū)”，倉(cāng)頜看到云朵而作“卿云書(shū)”，帝堯看到神龜而作“龜書(shū)”，說(shuō)不定有一天，一只蟋蟀也能引起我的靈感，讓我作一個(gè)“蟋蟀書(shū)”，那該多有趣啊！
唐代盛行的楷書(shū)，我從小就喜歡寫(xiě)，也喜歡看。唐代的書(shū)法名家個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷，像萬(wàn)紫千紅的花兒一般。如褚遂良的字秀媚，溫雅，像是剛出水面的芙蓉一樣。他的《雁塔圣教序》寫(xiě)得非常好，包世臣曾評(píng)之為“從左觀至右，字字相迎；從右看到左，則筆筆相背�！笨梢�(jiàn)他的筆下功夫是多么深厚。歐陽(yáng)詢(xún)的字筆力勁險(xiǎn)，有著龍爭(zhēng)虎斗的景象，云霧籠罩的氣勢(shì)，尖峻高絕為其特色。顏真卿的字更是一絕，他的字和他的為人極為相似，剛健圓熟，向來(lái)就被看成端莊強(qiáng)韌的象征。他的《多寶塔碑》是他傳世最早的一幅碑帖，其字起止轉(zhuǎn)，頓挫都很顯著，方整嚴(yán)謹(jǐn)，很適合初學(xué)的人練習(xí)。柳公權(quán)的字勁挺秀美，與顏書(shū)并稱(chēng)，有“顏筋柳骨”的美譽(yù)。欣賞這些名家的字，真的其樂(lè)無(wú)窮。
通過(guò)多年的練習(xí)，寫(xiě)字已成為我的一種趣味，一種享受，特別是在我學(xué)習(xí)上遇到困難，心情煩躁不安時(shí)，只要一鋪開(kāi)紙，一提起筆，我的心情就會(huì)變得異常平靜，整個(gè)人如同置身于世外，有清風(fēng)，有鳥(niǎo)語(yǔ)，也有花香……由于我越來(lái)越愛(ài)好書(shū)法，只要一有空就陶醉其中，所以進(jìn)步非常快。特別是在去年，我順利地通過(guò)了書(shū)法的等級(jí)考試。
我愛(ài)練字，是它讓我的生活充滿(mǎn)了趣味，讓我悟出了許多做人的道理。
成長(zhǎng)作文 篇5
今天開(kāi)始，我要種綠豆啦！我準(zhǔn)備了一個(gè)透明塑料瓶，還在塑料瓶上修剪成一個(gè)可愛(ài)的皇冠。我精心挑選出的幾粒綠豆，看上去身材小了些，爸爸走過(guò)來(lái)告訴我：“你不要看他小，你給它們充足的養(yǎng)分和細(xì)心地照料，一定會(huì)長(zhǎng)出一棵棵好苗。”
第二天，我把一顆顆綠豆放進(jìn)一個(gè)透明的塑料瓶里，再加上適量的水，讓它們?cè)谒镒杂勺栽诘赜斡�。綠豆們好像沒(méi)喝過(guò)水一樣，他們都爭(zhēng)先恐后地喝呀喝呀，直到把衣服撐破，露出一個(gè)白嫩嫩的笑臉，終于能看到一點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。
爸爸早就準(zhǔn)備好了營(yíng)養(yǎng)土，我先把一部分營(yíng)養(yǎng)土放進(jìn)塑料瓶里，我小心翼翼地把一個(gè)個(gè)小綠豆放進(jìn)塑料瓶中，是把一個(gè)個(gè)小綠豆們送回了家。然后再用營(yíng)養(yǎng)土薄薄地蓋上了一層被子，讓綠豆們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
我放學(xué)回到家，我就直奔到綠豆旁。驚奇地發(fā)現(xiàn)綠豆的根是往下長(zhǎng)的，我?guī)е@個(gè)疑惑，查找了手機(jī)百度，原來(lái)綠豆的根為什么會(huì)朝下了，是因?yàn)橄旅娴乃莩渥氵m應(yīng)生長(zhǎng)。下一天再看，綠豆幾乎沒(méi)有多大的變化，只是小根兒已經(jīng)長(zhǎng)長(zhǎng)了，兩片豆瓣之間的縫更大了。
幾天過(guò)去了，綠豆像個(gè)害羞的小姑娘似的總是低著頭。今天它終于抬起頭對(duì)我笑了，它們有些已經(jīng)完全脫下了綠色的帽子，昂著頭，仰望天空，根變得更加茂盛了，豆芽變得更加美麗了，高高地立在白色的.地毯上，十分招人喜愛(ài)。
經(jīng)過(guò)五六天的細(xì)心照料，我迫切地想明白綠豆芽又長(zhǎng)什么樣貌了，功夫總算沒(méi)有白費(fèi)，綠豆又細(xì)又長(zhǎng)，最高應(yīng)該有10厘米左右了，像保護(hù)家園的戰(zhàn)士一樣站立著，小綠豆們一個(gè)一個(gè)長(zhǎng)得很強(qiáng)壯，已經(jīng)長(zhǎng)出黃綠色的葉子和根。看上去每個(gè)豆芽都像是一個(gè)丫字形，漂亮極了。綠豆苗們都爭(zhēng)先恐后地往上竄。有的已經(jīng)爬出了瓶口外，張開(kāi)兩片嫩綠色的葉子?xùn)|張西望，有的裝扮蝴蝶，好像要帶著瓶子一起飛向太空；有的像一把鋒利的剪刀，要剪開(kāi)瓶子逃出去。
這就是我細(xì)心照料出來(lái)的綠豆，如果你也想種出即粗壯又嫩綠的綠豆，就按我說(shuō)的去做吧！
成長(zhǎng)作文 篇6
學(xué)生的生活是什么味道？有人說(shuō)它是酸的；學(xué)習(xí)的生活有苦也有甜。有人說(shuō)它是甜的；給自己流下了許多快樂(lè)與輝煌的時(shí)光。有人說(shuō)生活是苦的；只有刻苦的學(xué)習(xí)才能有甜甜的生活。有人說(shuō)它是火辣辣的；就像麻辣湯，喝了一口雖然直流眼淚，但有一谷火熱得勁。有人說(shuō)生活是……
在上中學(xué)的生活中，生活已經(jīng)被資料所填滿(mǎn)。難道只是為了同學(xué)們的羨慕老師的認(rèn)可嗎？不是的，我的生活不想這樣。這樣的生活就像一杯白開(kāi)水；喝下去沒(méi)有一點(diǎn)味道。再拋開(kāi)資料后才是真正的自己。才有自己真正的未來(lái)。自己的未來(lái)是靠現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴才能實(shí)現(xiàn)的。
可是我不想讓學(xué)習(xí)埋沒(méi)了我，我的生活除了學(xué)習(xí)外，還有許多的事情來(lái)充實(shí)我自己。畫(huà)畫(huà)；給我的生活加上了色彩。音樂(lè)；讓我在緊張的'學(xué)習(xí)后得到了完全的放松。游戲；給我的生活加上了調(diào)料。網(wǎng)絡(luò)；讓我感到了整個(gè)世界的渺小。
總之我不想讓學(xué)習(xí)把我掩埋。學(xué)習(xí)固然是重要的，但是現(xiàn)代的社會(huì)需要的是多才多藝的人。我不想當(dāng)‘高分低能’的人。這樣的人，早晚要被激烈的社會(huì)所淘汰。
學(xué)生的生活固然是苦的，但是努力成功后的味道是甜的。要讓自己的生活充滿(mǎn)味道，千萬(wàn)不要讓學(xué)習(xí)掩埋了自己。
成長(zhǎng)作文 篇7
成長(zhǎng)是一篇賞心悅目的樂(lè)章，成長(zhǎng)是一部膾炙人口的詩(shī)詞，成長(zhǎng)是一幅色彩繽紛的畫(huà)卷。不同的人有著不同的成長(zhǎng)，或喜或悲，有著采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的閑適；有著山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村的驚喜；還有這長(zhǎng)風(fēng)破浪的豪邁。
成長(zhǎng)是一段經(jīng)歷。少年王羲之年少時(shí)寫(xiě)得一手好字，常被他人稱(chēng)贊，而沾沾自喜，一日逃課，卻見(jiàn)城門(mén)一無(wú)臂老人寫(xiě)得字，自愧不如，于是苦練書(shū)法，墨水染黑了硯池，他也終成一代書(shū)圣。詩(shī)圣李白，兒時(shí)逃課，見(jiàn)一老嫗鐵杵磨針，深受打動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，如今才能在歷史上留下他的詩(shī)篇。
沒(méi)有無(wú)臂老人寫(xiě)字，老婦鐵杵磨針這些經(jīng)歷，王羲之，李白又會(huì)怎樣成長(zhǎng)成為一代名家，成長(zhǎng)的經(jīng)歷對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，至關(guān)重要，不可或缺，會(huì)對(duì)我們的人生軌跡產(chǎn)生重大影響。
成長(zhǎng)是一種收獲。成長(zhǎng)會(huì)面臨挫折，困境，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)，就猶如世界末日般寧人難以度過(guò)，可是對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，困難只是一種挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難則會(huì)收獲成長(zhǎng)的.喜悅，司馬遷遭受牢獄之冤，歷時(shí)數(shù)載鑄成史記，林肯一生失敗了35次，只成功過(guò)3次。而第三次成功使他當(dāng)上了總統(tǒng)。
挫折每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷，但不是每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的收獲來(lái)之不易，只會(huì)留給那些有準(zhǔn)備的人們。
成長(zhǎng)是一種美好。
美國(guó)著名童星秀蘭鄧波兒，從小就被觀眾喜愛(ài)，七歲的她就獲得了奧斯卡特別金像獎(jiǎng)，長(zhǎng)大后的她更加成熟美麗，演藝精湛，在經(jīng)濟(jì)危機(jī)下一度成為美國(guó)民眾的精神寄托，她的美好，令人心醉。
美好不僅是外表，更是一種氣質(zhì)，美麗的人不在少數(shù)，可是成長(zhǎng)使的秀蘭鄧波兒的氣質(zhì)與眾不同，才令人著迷。
成長(zhǎng)就像花而那樣，不斷吐故納新，最終是我們蛻變成熟。我們從青澀懵懂走向成熟穩(wěn)重，當(dāng)父母，老師們看到我們所綻放出來(lái)的美麗，臉上欣慰的笑容不也是我們所期待的美好嗎，就像某位名家之言，只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會(huì)有蜜蜂忙碌的身影。所以請(qǐng)不要抱怨，如果覺(jué)得道路難走，那么恰恰說(shuō)明你在走上坡路。當(dāng)你感受到了那份成長(zhǎng)的美好，你會(huì)覺(jué)得這一切都值得。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們都懷揣著希望，想要到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。一路上會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨的吹打，我們就像一葉小舟漂泊中感到無(wú)助，但這就是成長(zhǎng)，風(fēng)雨過(guò)后的彩虹更加美麗迷人，經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)的我們，也會(huì)更加成熟穩(wěn)重。
成長(zhǎng)作文 篇8
親情的滋潤(rùn)，老師的教導(dǎo)，美麗的友情，伴隨著我們成長(zhǎng)，使我們的生活變得更加多姿多彩了，成長(zhǎng)的步伐更加堅(jiān)定有力了。友情就是我成長(zhǎng)的踏腳石。
友情是黑夜中引路的'燈光
你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷?當(dāng)你徘徊在善與惡，對(duì)與錯(cuò)的邊緣，不知道如何選擇時(shí)，你的前方是否出現(xiàn)了明亮的燈光?這是你的朋友真摯的幫助。在我內(nèi)心世界的記憶珍珠中，有那么一顆珍珠總是那么光彩耀眼。
友情是失意時(shí)高大的支柱
你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷?當(dāng)你躲在角落里獨(dú)自傷心哭泣時(shí)，是誰(shuí)在一旁支持你，安慰你?是你的朋友。當(dāng)我失意時(shí)，友情就是我的支柱。
考試可能是每個(gè)學(xué)生所不喜歡的，當(dāng)然我以前不太喜歡考試，但是自從那件事以后，我開(kāi)始喜歡考試。我也發(fā)生過(guò)令我一擊即沉的事，請(qǐng)你聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
數(shù)學(xué)向來(lái)是我的薄弱課程，每次考試雖說(shuō)不會(huì)不及格，但也不是很好。有一次，由于我考試前沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，竟考了七十多分，看著那鮮紅的分?jǐn)?shù)，我的眼淚忍不住從眼眶里流出來(lái)。下課了，我的臉上掛滿(mǎn)了晶瑩的淚珠。坐在我旁邊的是我的朋友。她安慰我，鼓勵(lì)我，使我堅(jiān)強(qiáng)的走下去……
友情是我的踏腳石;是我在黑夜里的燈光;是我在失意時(shí)高大的支柱;是我孤獨(dú)寂寞時(shí)最佳的傾訴者;是我在求知道路上的良師益友。友情伴你我成長(zhǎng)，你我的成長(zhǎng)離不開(kāi)你啊!
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