（精華）我的成長作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的我的成長作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

我的成長作文 篇1

　　我有一個陪伴我成長的好爸爸，他既嚴(yán)厲又和藹可親，有時還很詼諧幽默的令人發(fā)笑，給人有一種平易近人的感覺，而他平時給我檢查作業(yè)的時候又很嚴(yán)厲，發(fā)現(xiàn)我作業(yè)出錯的時候，嗓門的音量會突然調(diào)高，中氣十足地有點(diǎn)令人生畏。雖然他平時工作很忙，每天要到蕭山公司上班，下班到家很晚，但回家開門的第一句話肯定是“作業(yè)做了怎么樣了？”下面我來說說我與他的一些趣事。

　　我爸是一個孝子，他總是跟我說：“百善孝為先，做人要有孝心、愛心、感恩的心”，每個星期天，沒有特殊情況，雷打不動地我與他要去陪他的爸媽、我的爺爺奶奶吃飯聊天，嘻嘻！我呢可以在他們那里做點(diǎn)作業(yè)，跟爺爺吹吹牛，當(dāng)我爸在被我爺爺批評的時候，我會暗暗竊喜，心里想“呵呵！你也有被罵的時候”，但是我驚訝地發(fā)現(xiàn)，不管是對是錯他從不頂嘴，總是笑呵呵地點(diǎn)頭稱是。此時此景我會想“他批評我的時候我老是頂嘴，有時還會發(fā)脾氣，頓時心里內(nèi)疚感就油然而生”，這大概就是言傳不如身教的道理吧！

　　記得有一次學(xué)校布置作文，寫一篇有關(guān)家鄉(xiāng)的風(fēng)景。我寫了一篇《美麗的鸛山》，在作文里面，我用了很多好詞好句，特別是描寫鸛山形狀地貌特點(diǎn)，我爸看了我的作文說：“你這篇作文寫得不符合實際，特別是高聳入云、懸崖峭壁、膽戰(zhàn)心驚、無限風(fēng)光在險峰等用詞不當(dāng)”，當(dāng)時我心里很不服氣，與他起了爭執(zhí)。星期天上午他對我說：“阿寶，我們今天下午去鸛山游玩好嗎？”，當(dāng)時我就開心極了，鸛山我還沒有好好的去玩過呢，心想爸爸真好。來到鸛山后我們仔細(xì)觀察了山形，然后爸爸說：“這山高嗎？”，我不假思索地說“不高”’，“這里有懸崖峭壁嗎？”爸爸笑瞇瞇的說，我說：“沒有呀”，這時我忽然感覺上了他的'當(dāng)，恍然大悟地說道：“爸爸，我知道了鸛山應(yīng)該怎么寫了”，這天我們父子倆玩得可開心了，游遍了鸛山每個角落，并拍照留下美好的回憶。

　　平時爸爸因為工作原因，陪伴我的時間沒有媽媽多，可是每當(dāng)放假期間，我爸總會與我們?nèi)�家人一起去旅�?每當(dāng)班級搞活動的時候，他都踴躍參加，學(xué)校開家長會只要有時間他身影肯定會出現(xiàn)。這次校運(yùn)動會，我參加了100米、200米、4*100米接力比賽，雖然他沒有到現(xiàn)場為我加油吶喊，但是晚上在家里，他耐心地教我比賽的要領(lǐng)，特別是100米預(yù)賽我起跑失誤，沒有進(jìn)入決賽。他不但為我鼓氣，還為我找到失誤原因，使得我信心倍增，終于在這次運(yùn)動會接下來的比賽中獲得了200米第二名、4*100米接力第三名的好成績。這也是我明白了“失敗乃成功之母”的道理。

　　其實我與他之間有好多趣事呢，總而言之，我爸就像是我人生路上的指南針，他讓我不會迷失方向，當(dāng)我摔倒的時候，他總會出現(xiàn)在我的眼前，引導(dǎo)著我繼續(xù)前進(jìn)！這就是我的爸爸、我的陪伴。我愛我的爸爸！

我的成長作文 篇2

　　《熊貓回家路》講述了一個充滿了親情、緊張的故事。一個小男孩的父母在一場大火中死去；他被鄰居收?I了。一次，鄰居在上山的時候，發(fā)現(xiàn)了一只大熊貓和兩只小熊貓。調(diào)查院的人來了，準(zhǔn)備捉走一只小熊貓拿回去做實驗。鄰居和叔叔上山捉熊貓了，追了一天也沒有追到。第二天小男孩上山打柴的'時候發(fā)現(xiàn)了這只小熊貓，把它藏了起來，喂它食物，讓它喝水，和它玩。小男孩被鄰居發(fā)現(xiàn)了，熊貓被帶回家，用籠子關(guān)起來，水男孩又趁他們不注意把熊貓放回了它媽媽身邊。

　　現(xiàn)在，熊貓的生存環(huán)境越來越差了，人類還做著破壞環(huán)境的事，不注意環(huán)保。

　　“做錯了就改�！比祟愐矐�(yīng)該這樣做，否則人類失去越來越多�！白鲥e了就改”，這句話伴著我成長。

我的成長作文 篇3

　　20xx年的z:

　　你好!我是20xx年的你。你記得嗎?一年級開始,老師就告訴你,文字是一位很可親又值得信賴的朋友,它可以見證你的稚嫩和成長,你的成功和失敗,你的快樂和憂傷。因此,從小學(xué)起你就喜歡與文字相伴,用你的手記錄一切。

　　曾經(jīng)的你寫的文章總是記錄著真實的事情和感受,因為你知道真實是文章的生命,一個沒有生命的文章就不會鮮活。如在《停水風(fēng)波》中,你把大家渴望水的感受描繪得惟妙惟肖,把熬了一天喝到水的那種痛快表達(dá)的是那么淋漓盡致:水滋潤著我的五臟六腑,刺激著我的每一個毛孔。老師給你的評價是語言靈動,真切,擁有了初中生的寫作能力。這對你是多大的激勵呀!

　　曾經(jīng)的你寫的文章總是有著自己特有的感受,因為你知道獨(dú)特是文章的靈魂,只有獨(dú)特才能表達(dá)出自己異于他人的看法和感受。《我的家庭》中你寫到:“三口之家拉著手,一起逛街的時候,我覺得幸福圍著我們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。”老師在點(diǎn)評時說:“原來幸福的感覺是可以縈繞的.,多么獨(dú)特的感受,張炫,你擁有寫作的天賦!”

　　曾經(jīng)的你寫的文章總是極具想象力,總能給人“意想不到”的感受。因為你知道想象力是翅膀,它可以帶你在文學(xué)創(chuàng)作的旅途中飛高、飛遠(yuǎn),自由而快樂。

　　發(fā)現(xiàn)了吧?你從小有成為作家的潛質(zhì),并且你懂得夢想如宇宙中的星辰,雖然遙不可及,但只要努力,就能觸摸得到。這些年來你一定為夢想而不懈努力:勤動筆,大量地閱讀。20xx年的你一定小有成就了吧?一定發(fā)表了不少的文章了吧?

　　最后,希望“未來的大作家”可以寫出更多能滋養(yǎng)人的靈魂的作品。

　　此致

　　敬禮!

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