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老師培訓(xùn)計(jì)劃方案怎么寫
時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編為大家整理的老師培訓(xùn)計(jì)劃方案怎么寫,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
老師培訓(xùn)計(jì)劃方案怎么寫1
為提升我區(qū)教師的信息化應(yīng)用教學(xué)能力,提高教師課件制作以及信息化軟件運(yùn)用水平,促進(jìn)“班班通”設(shè)備和教學(xué)軟件在教學(xué)中有效應(yīng)用,經(jīng)研究決定,于20xx年3月開展柴桑區(qū)教師信息素養(yǎng)提升全員線上培訓(xùn)活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.提升教師的課件制作水平,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量;
2.豐富教師微課錄制形式,進(jìn)一步提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力;
3.提升教師的信息素養(yǎng),進(jìn)一步提高班級(jí)管理和家校溝通效率。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月13日至3月25日
三、活動(dòng)對(duì)象
全區(qū)中小學(xué)、幼兒園在職在崗教師(含校級(jí)領(lǐng)導(dǎo))
四、活動(dòng)形式
培訓(xùn)階段:
本次培訓(xùn)采用“直播課程+線上研修”的方式進(jìn)行。
3月13日—3月20日,(直播課+線上研修7天),在此期間教師觀看線上直播課+自主安排時(shí)間線上研修。
3月21日至3月25日(提交大作業(yè)5天),需提交課件大作業(yè)參與線上考核。
線上研修通過“希沃學(xué)院”平臺(tái)或公眾號(hào),進(jìn)入“20xx年柴桑區(qū)中小學(xué)教師信息素養(yǎng)提升培訓(xùn)”研修班,完成線上研修課程學(xué)習(xí)(進(jìn)入研修班的方法會(huì)在直播課結(jié)束后,統(tǒng)一在微信群里發(fā)布操作指引)。
五、線上研修培訓(xùn)課程安排及考核要求
線上研修視頻課程學(xué)習(xí)安排:在培訓(xùn)期間,教師每天自由安排時(shí)間學(xué)習(xí)、考試并進(jìn)行打卡。參加培訓(xùn)的'教師,需完成所有課程學(xué)習(xí)并通過考試,課程頁(yè)面學(xué)習(xí)進(jìn)度為100%即視為通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),合格后將統(tǒng)一發(fā)放培訓(xùn)電子證書。
六、其他說(shuō)明
1.本次培訓(xùn)情況將納入學(xué)校年度教學(xué)研修檢查評(píng)估內(nèi)容;本次培訓(xùn)通過的證書將作為下一屆區(qū)信息化教學(xué)應(yīng)用骨干教師評(píng)審依據(jù),請(qǐng)各校務(wù)必高度重視,積極組織廣大教師參加培訓(xùn)。
2.本次培訓(xùn)考核通過后,縣區(qū)可及時(shí)掌握教師的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)和成績(jī)情況,特別突出優(yōu)秀的教師可進(jìn)一步參與“區(qū)域骨干教師研修班”的線下培訓(xùn)。
3.本次線上研修培訓(xùn)的報(bào)名、學(xué)習(xí)和測(cè)試均由學(xué)員自主在線上完成,活動(dòng)具體流程課程后。
老師培訓(xùn)計(jì)劃方案怎么寫2
為很好的落實(shí)《xx市教育局關(guān)于組織開辦小學(xué)音樂教師教學(xué)技能培訓(xùn)班的通知》,扎實(shí)有效的開展好小學(xué)音樂教師教學(xué)技能培訓(xùn),特制定小學(xué)音樂教師教學(xué)技能培訓(xùn)方案。
一、培訓(xùn)指導(dǎo)思想
以新時(shí)期對(duì)我市小學(xué)音樂教師的要求,以及小學(xué)音樂教師在專業(yè)發(fā)展中存在的問題為現(xiàn)實(shí)背景,以提高教師的`課堂教學(xué)執(zhí)教能力、專業(yè)引領(lǐng)能力為重點(diǎn),整體設(shè)計(jì)培訓(xùn)工作,整合培訓(xùn)資源,優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容,創(chuàng)新培訓(xùn)模式,增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效,提高培訓(xùn)質(zhì)量。
二、培訓(xùn)對(duì)象
政治素質(zhì)好,熱愛農(nóng)村教育,有強(qiáng)烈的事業(yè)心與良好的職業(yè)道德。在日常教育教學(xué)工作中積極進(jìn)行教育教學(xué)改革探索,能起到示范、引領(lǐng)和輻射作用的小學(xué)音樂教師。
三、培訓(xùn)目標(biāo)
根據(jù)全日制義務(wù)教育《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)要求,遵循小學(xué)《音樂》學(xué)科教師的成長(zhǎng)規(guī)律,立足于小學(xué)《音樂》課程對(duì)教師的要求,以知識(shí)和能力培訓(xùn)為重點(diǎn),使參訓(xùn)教師樹立科學(xué)的教育理念、扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和較強(qiáng)的創(chuàng)新能力。為進(jìn)一步讓小學(xué)音樂教師理解和解讀音樂新課程的基本內(nèi)涵,更新教育教學(xué)觀念,實(shí)施新課程,提高小學(xué)音樂教師的教學(xué)能力與水平,熟練運(yùn)用各項(xiàng)教學(xué)技能,全面提高業(yè)務(wù)素質(zhì),勝任音樂課堂教學(xué)及指導(dǎo)學(xué)生開展藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng),以滿足小學(xué)音樂教學(xué)的實(shí)際需要,提高小學(xué)音樂教師的整體水平。
四、培訓(xùn)內(nèi)容及時(shí)間安排
課程名稱:聲樂及教法、舞蹈及教法、樂理與視唱練耳及教法、基礎(chǔ)和聲與伴奏編配
時(shí)間安排:16學(xué)時(shí)16學(xué)時(shí)16學(xué)時(shí)12學(xué)時(shí)
指導(dǎo)老師:
1.樂理與視唱練耳及教法(16課時(shí))
第一單元:記譜法(2節(jié))
第二單元:節(jié)奏節(jié)拍(及五線譜簡(jiǎn)譜視唱訓(xùn)練及教法)(6節(jié))
第三單元:音程與和弦(及五線譜簡(jiǎn)譜視唱訓(xùn)練及教法)(4節(jié))
第四單元:調(diào)試與分析(及五線譜簡(jiǎn)譜視唱訓(xùn)練及教法)(2節(jié))
第五單元:音樂常用術(shù)語(yǔ)(2節(jié))②中外音樂作品賞析及教法(12課時(shí))
2.小學(xué)音樂教學(xué)法(6課時(shí))
第一單元:小學(xué)音樂課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)(4節(jié))
第二單元:小學(xué)音樂教材運(yùn)用與研習(xí)(2節(jié))
3.聲樂及教法(16課時(shí))
第一單元:歌唱器官、發(fā)聲原理及嗓音保護(hù)(2節(jié))
第二單元:歌唱的呼吸方法與訓(xùn)練(2節(jié))
第三單元:歌唱的共鳴方法與訓(xùn)練(2節(jié))
第四單元:歌唱的語(yǔ)言與作品分析(2節(jié))
第五單元:歌唱的表演形式與表演常識(shí)(2節(jié))
第六單元:童聲的發(fā)聲與訓(xùn)練方法(2節(jié))
第七單元:歌曲演唱訓(xùn)練與分析(4節(jié))
4.合唱訓(xùn)練與指揮法(8課時(shí))
第一單元:合唱與指揮的基本訓(xùn)練方法(4節(jié))
第二單元:合唱隊(duì)組建和作品編排(4節(jié))
老師培訓(xùn)計(jì)劃方案怎么寫3
為了更好地促進(jìn)新教師的專業(yè)成長(zhǎng),盡快的熟悉業(yè)務(wù),有效提高教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)教育辦的師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃,結(jié)合我實(shí)際狀況,特制定這個(gè)新教師培訓(xùn)計(jì)劃。
一、培訓(xùn)目標(biāo)
1.讓新教師對(duì)新課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有較為到位的認(rèn)識(shí),并及時(shí)適應(yīng)新課標(biāo)的要求。
2.讓新教師能夠用新課改理論運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,加強(qiáng)聽、評(píng)課,提高教學(xué)水平及質(zhì)量。
二、培訓(xùn)內(nèi)容及要求
1.在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上,要求新教師做好筆記(會(huì)議記錄)。
2.新課標(biāo)下的教材、教法。要認(rèn)真鉆研新教材,了解新教材編寫的指導(dǎo)思想及體系結(jié)構(gòu),熟練掌握新教材及所教學(xué)段教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。以上內(nèi)容在教案里要體現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng),要積極學(xué)習(xí),努力探索適合自身特點(diǎn)學(xué)科教學(xué)規(guī)律行之有效地教學(xué)方法。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,形成的合作、探究的新型學(xué)習(xí)方式,對(duì)這種學(xué)習(xí)方式各學(xué)段要大膽探索和實(shí)施。
3.指導(dǎo)教師的課隨時(shí)向新教師開放,并經(jīng)常進(jìn)行聽課、評(píng)課的.互動(dòng)。
4.要求新教師每課都要做好反思,并體現(xiàn)在教案本上。
此外,新教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)。對(duì)新課標(biāo)規(guī)定的教學(xué)目的、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容等都要切實(shí)掌握,對(duì)新課標(biāo)中指出的教學(xué)中重視的問題必須結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際切實(shí)重視。
三、培訓(xùn)措施
1.參加校本教研。
本學(xué)年,要求新教師提前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,精心設(shè)計(jì)授課程序,上出最佳效果。授課教案要上交存檔。要按時(shí)積極參加校本教研和上級(jí)舉行的教研、培訓(xùn)等活動(dòng),認(rèn)真聽課,做好筆記,課下及時(shí)反思、認(rèn)真實(shí)踐,將所學(xué)理論與實(shí)踐融會(huì)貫通,把所得的心得及時(shí)記錄下來(lái)。
2.結(jié)對(duì)跟蹤培養(yǎng)
充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀教師、骨干教師的作用,與新教師結(jié)對(duì)進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)。骨干教師要從業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考試、反思等各個(gè)環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)新教師,指導(dǎo)要中肯、具體,不要花架子,切切實(shí)實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平。新教師拜師要誠(chéng)懇,虛心學(xué)習(xí)骨干教師的教學(xué)藝術(shù)。指導(dǎo)教師除了上好示范課外,還要隨時(shí)向新教師開放課堂及不定時(shí)的進(jìn)入新教師的課堂進(jìn)行聽課指導(dǎo),讓新教師盡快成長(zhǎng),承擔(dān)起教育教學(xué)的重任。
3.在學(xué)校每人一節(jié)的教研課中,教研組要特別重視對(duì)新教師的備課、上課、評(píng)課工作,多給些善意的指導(dǎo)意見,促進(jìn)其提高。
4.確定“新教師教學(xué)周”,并形成制度。將每年開學(xué)的第二周確定為“新教師教學(xué)周”,邀請(qǐng)學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及教研員蒞臨指導(dǎo),發(fā)動(dòng)校名優(yōu)教師參加聽課。課后組織評(píng)課,揚(yáng)優(yōu)棄劣,幫助其成長(zhǎng)。同時(shí),以新教師的課堂為切入點(diǎn),根據(jù)其個(gè)性、風(fēng)格,“因材施教”,確定結(jié)對(duì)老教師、名優(yōu)教師。
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