以感謝為話(huà)題的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的以感謝為話(huà)題的作文，希望能夠幫助到大家。
以感謝為話(huà)題的作文1
記憶中，說(shuō)感謝都是因?yàn)閯e人幫助了自己，有出于禮貌的，也有發(fā)自?xún)?nèi)心的，只是，對(duì)那些最親的人，時(shí)刻幫助我的人，我卻從未說(shuō)過(guò)一聲謝謝。
上學(xué)的日子，總是張著惺忪的眼睛跨入校門(mén)，帶著滿(mǎn)臉的微笑邁向回家的路，卻沒(méi)有留意過(guò)，五樓教室旁的屋子還閃著點(diǎn)點(diǎn)銀光，那里呆著著一個(gè)個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的.人。
記得有一天，我坐在靠窗的位子上，天色已漸漸暗了下來(lái)，就像許多同學(xué)的心情一般，那不斷抖動(dòng)的腿像是要舒緩內(nèi)心的焦慮，卻惹得肚子又咕咕叫了幾聲。放學(xué)的鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起，老師的演講也劃上了一個(gè)完美的句號(hào)，只是，等待我們的還有50×8往返跑，頓時(shí)教室里響起一片怨聲。
這是，英語(yǔ)老師走進(jìn)來(lái)，請(qǐng)默寫(xiě)不合格的同學(xué)跑完步到她那里去，她的聲音很快讓同學(xué)們的憤慨聲淹沒(méi)，誰(shuí)能想到她那時(shí)的一份希望。很快，操場(chǎng)上一道道身影躍起，將一切拋之于腦后，那汗水的揮灑，伴著淡淡的斜陽(yáng)，天邊泛起一片的紅。哨子的聲音不斷響起，卻也一次次的減少。又一會(huì)兒，同學(xué)們洋溢著笑臉，背著書(shū)包只是向前，向前，走出那校門(mén)，誰(shuí)也沒(méi)有回頭。
想象，那時(shí)的辦公室里英語(yǔ)老師正坐在辦公桌旁，批寫(xiě)著同學(xué)們的作業(yè)，也許會(huì)不時(shí)地抬頭望向門(mén)外，她的肚子也餓了，只是她的心里被學(xué)生裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的。然而，失望最終爬上心頭，回家時(shí)，滿(mǎn)載的是苦澀，是委屈吧！
回想，我們是那么的自私，填飽了自己的肚子卻惟獨(dú)忘了那些為我們付出的人是否也餓著：擁有了快樂(lè)卻忘了那些為我們付出的人是否被悲傷所籠罩。
明白，那一絲絲白色爬上發(fā)梢，那一條條皺紋印上眼角，那一次次的悲傷干涸了希望，為的誰(shuí)？這般的認(rèn)真對(duì)待，這般的消磨青春，為的誰(shuí)？無(wú)知的我們，還要再傷害你們嗎？不，不會(huì)了。明白之時(shí)，淚水充滿(mǎn)眼眶，然而，我們使你們失去了如此之多，怎么償還呢？
后悔，為何當(dāng)初如此不懂事，一切都無(wú)力回天，你們用壽命為我們的未來(lái)搭橋，我們永遠(yuǎn)也彌補(bǔ)不了。
遲來(lái)的一聲謝謝，是否能點(diǎn)燃您的希望，若是可以，能否用錄音機(jī)錄下，天天在您耳邊回放，讓我們用言語(yǔ)溫暖你們的心，用未來(lái)回報(bào)你們的愛(ài)。
衷心地，道一聲謝謝。
以感謝為話(huà)題的作文2
小學(xué)時(shí)光里讓我最不能忘懷的是“小馬哥”，他是我小學(xué)五六年級(jí)的語(yǔ)文老師兼“老班”。
第一次見(jiàn)到他是在五年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)他的第一印象并不算好。由于很喜歡以前的班主任，對(duì)新上任的“老班”有些不屑，心中不禁有些失落，可愛(ài)的杜老師去哪兒了？新班主任為什么是個(gè)男老師？男老師會(huì)不會(huì)特別暴力？盡管他的`第一節(jié)課講得唾沫橫飛，口如懸河，但是我完全“人在教室心在外”。
后來(lái)，我們漸漸與“老班”熟識(shí)了，覺(jué)得他并沒(méi)有我想象的那么糟糕。他擅長(zhǎng)與學(xué)生“打成一片”，了解我們的內(nèi)心，為我們著想，深得我們的喜愛(ài)。
“老班”上課風(fēng)格獨(dú)樹(shù)一幟，別具一格。他上課從不按部就班，最喜歡吹牛，天文地理，古今中外，他一吹起來(lái)起來(lái)就猶如那黃河水泛濫一樣，一發(fā)不可收拾。他從身邊的小事講到人生的哲理，他也可以從神話(huà)小說(shuō)講到物種的起源……他講得唾沫橫飛，我們聽(tīng)得津津有味，連最調(diào)皮的“小馮”也安靜了下來(lái)。老班的這套“吹牛式”教學(xué)，讓我們對(duì)他的語(yǔ)文課堂充滿(mǎn)了無(wú)比的期待，我們班的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)缤墒幸话汔徉嶂本�(xiàn)上升。
平時(shí)豪放不羈的“老班”也有細(xì)心之處，也特別懂我們。六年級(jí)時(shí)，“老班”推薦我參加“十佳美德少年”的評(píng)選。我的演講稿，他看了又看，改了又改，生怕出現(xiàn)一丟丟差錯(cuò)。我在最后的評(píng)選中落選了，我覺(jué)得自己辜負(fù)了“老班”的期望，失落極了�？伤麉s拍拍我的肩膀說(shuō)：“沒(méi)事的，不要傷心，這也是一次進(jìn)步，別灰心，以后這樣的機(jī)會(huì)還有很多。”我比較膽小，不敢在別人面前表現(xiàn)自己�！袄习唷钡弥饲闆r后，給我安排了一個(gè)任務(wù)，讓我上科學(xué)課。他讓我自己組織語(yǔ)言，制作課件，上課，最終幫助我戰(zhàn)勝了膽小的毛病，我變得十分勇敢和開(kāi)朗，這一切都?xì)w功于我的“老班”。
讓我怎樣感謝你，我的“老班”，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想享受一絲溫暖，你卻給了我一輪驕陽(yáng)；讓我怎樣感謝你，我的“老班”，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想得到一滴浪花，你卻給了我一片海洋；讓我怎樣感謝你，我的“老班”，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想擷取一抹綠色，你卻給了我一個(gè)春天！
以感謝為話(huà)題的作文3
在我的一生中，讓我感謝的人有很多，有我的父母，感謝他們的養(yǎng)育之恩；有我的老師，感謝他們的辛勞教導(dǎo)。而讓我最感謝的，還是那個(gè)和我沒(méi)有半點(diǎn)血緣關(guān)系的朋友。
我這個(gè)朋友，總是在我遇到困難時(shí)為我指點(diǎn)迷津。有一次，我和父母鬧矛盾了，怒氣沖沖地沖出家門(mén)，隨意的在街頭走動(dòng)，眼淚刷刷地往下流，正巧遇到了她。她先看見(jiàn)了我，朝我打了聲招呼，見(jiàn)我沒(méi)搭理她，便跑了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了我這般模樣，很是吃驚，我看見(jiàn)了她，向她傾訴了事情的經(jīng)過(guò)，她拉著我到了廣場(chǎng)，坐在椅子上，一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“這就是你的不對(duì)了！你父母在怎么說(shuō)你也是為你好，你這樣對(duì)他們，對(duì)得起他們的養(yǎng)育之恩嗎？”我沉默了，停止了抽泣，她又說(shuō)：“想想你母親十月懷胎，想想他們這十幾年對(duì)你的無(wú)私付出，即使他們?cè)俨粚?duì)，你也不能，也沒(méi)資格朝他們發(fā)脾氣。”我聽(tīng)了，頓時(shí)懊悔極了，在她的陪同下向父母到了個(gè)歉。如果不是她，或許我會(huì)在這條黑暗的路上迷得更深。
她不僅教會(huì)我順從父母，還教會(huì)我堅(jiān)持不懈，再一次為我“提燈”照亮前行的路。
我的朋友她是一位學(xué)霸，學(xué)習(xí)成績(jī)超級(jí)棒，我成績(jī)雖算不上渣，但也很普通。那一次上課，老師講的新課，我犯困迷迷糊糊的什么也沒(méi)聽(tīng)懂。老師留的課下作業(yè)，我什么都不會(huì)，當(dāng)去找我的朋友玩時(shí)，只有他端正的`坐在她的桌子上奮筆疾書(shū)，很快，便寫(xiě)完了老師布置的作業(yè)。她抬頭看著我說(shuō)：“你寫(xiě)完老師留的作業(yè)了嗎？”我快速地答復(fù)她：“沒(méi)有�！薄澳沁�不快寫(xiě)！”“我不會(huì)”“我叫你吧�！彼襾�(lái)到座位上，為我一一講解，我頭痛欲裂，說(shuō)：“算了吧，我沒(méi)法堅(jiān)持聽(tīng)你講�！彼f(shuō)：“那你為什么能堅(jiān)持住上課犯困而沒(méi)有睡覺(jué)？”我頓時(shí)無(wú)話(huà)可說(shuō)了，耐著性子聽(tīng)她講題，完畢后，突然覺(jué)得好簡(jiǎn)單只要堅(jiān)持弄明白便可以了。我又感謝她讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，讓我成長(zhǎng)的到路有增了一盞明燈。
朋友，我感謝你一次又一次的為我指路，為我提燈，讓我不會(huì)再在黑暗的道路中獨(dú)自前行而感到。謝謝你。
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