小學(xué)生作文集合（6篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
哪個女孩喜歡別人叫她“小子”呢？就算有，我可不喜歡。
夏天到了，我一直想剪個男生頭，便在家里吵著，哀求媽媽陪我去，媽媽最終說不過我，只好帶我去理發(fā)店。剪完后，我對著鏡子甩甩齊耳的頭發(fā)，一轉(zhuǎn)身，感覺特別適合我的活潑性格，又涼爽極了。
第二天上學(xué)，我把剛剪的.頭發(fā)展示給同學(xué)們看，許多女同學(xué)都露出羨慕的眼神，我很得意。
放學(xué)回家，我走在寬暢的馬路上，兩邊盛開的勒杜鵑，都爭先恐后地欣賞“老朋友”的發(fā)型呢。微風(fēng)吹來，我一邊吃著冰棒，一邊看著風(fēng)景，前面兩只小麻雀在枝頭上“嘰嘰喳喳”地你推我，我推你，十分怪趣。
“喂，小子，中英街怎么走？”忽然，一個成年人在背后問我。
“啪！”我的冰棒嚇掉在地上。我好生氣，瞥了一眼，這個男人長得高高大大，頭發(fā)亂亂的，臉好黑�！昂撸豢淳椭啦皇莻�好人。”我心想。
“喂，小子，怎么走？快說呀！”
“小子？”我的嘴差點(diǎn)氣歪了，“不知道！”我氣呼呼地丟下話就跑了。
我討厭別人叫我“小子”，討厭！
小學(xué)生作文 篇2
昨天媽媽、爸爸幫二哥家搬家，我還在二哥家寫了一份卷子，媽媽檢查后全對，廣琴姐姐夸我寫得真快，比上二年級的.齊齊還寫的快，我聽了很高興。
媽媽也夸我好樣的，現(xiàn)在我更喜歡學(xué)數(shù)學(xué)了，今天我又做了一份口算我最棒（2），媽媽檢查全正確，而且在5分鐘內(nèi)完成，于是我又做了口算書上的兩頁題，也全部正確。爸爸說我表現(xiàn)好，就去采購東西回家吃火鍋，還喝了果皮飲料。今天我真高興！
小學(xué)生作文 篇3
禮物，也許是友誼的象征，也許是幸福快樂的代表。而有時，一份禮物，也會有著其他的含義。
期中考試后，我考了個很差的分?jǐn)?shù)。真希望能有一個地縫讓我鉆進(jìn)去。一想到媽媽可能會很生氣地批評我的情景，我害怕極了。回到家，我就把試卷藏在了我的書柜里，然后便裝作若無其事的樣子寫作業(yè)去了。晚上，媽媽回來了，她見我的神情有些不對勁，就關(guān)心地問：“怎么了，哪里不舒服嗎？”我結(jié)結(jié)巴巴地回答：“沒……沒什么�！�
沒想到，媽媽真是神機(jī)妙算，忽然問我：“對了，考試成績出來了嗎？”我心里一驚！小心地問：“如果我考不好，您會說我嗎？”
媽媽好像明白了什么，她轉(zhuǎn)身回到房間，拿出來一個盒子給我，說是給我的`禮物。我疑惑地接過禮物，百思不得其解。今天既不是我的生日，又不是什么特殊的日子，為什么要給我禮物呢？媽媽看見我一臉疑惑，笑著說：“只要拆開來看就行了�！�
于是，我打開了媽媽端著的盒子，竟然發(fā)現(xiàn)盒子下面有一個小洞，里面伸出的是媽媽的大拇指，拇指上還畫著—個笑臉呢！媽媽又笑了，說：“如果你并沒有付出的話，考了120分，媽媽也會生氣。但是只要你努力了，考得不好也沒關(guān)系，繼續(xù)努力就會有好成績，媽媽相信你一定行！”我的心情一下子開朗了許多。謝謝媽媽，您給了我一份精神上的好禮物。
小學(xué)生作文 篇4
“霖雯雪”這個組合很有意思，是由著名的音樂導(dǎo)師林韻挑選出來的三個美少女組合的。她們分別是：盧櫻霖、吳蕓雯、柳芳雪。她們的聲音各有所長，但是組合起來卻不失甜蜜、諧和。
霖的聲音很溫柔，但是卻又能提得很高。她那獨(dú)特的聲音使“霖雯雪”增色不少。
雯的'聲音也很好。她的聲音經(jīng)常能唱出一種特別的韻味來，讓聽者覺得十分特別，韻味十足。
雪的聲音很妙。她的聲音有時扮成低音王，有時又扮成高音天后，有時又是不高不低。她能夠隨時調(diào)換自己的聲音。這也是“霖雯雪”成名快、猛的原因。
啊，這么一個組合，不是天下巧合是什么?名字對頭，聲音美妙，年齡相仿，模樣又是個個都是那么美。她們那么完美的組合，能不走紅?
啊，“霖雯雪”，你這個樂隊組合真棒!歌曲的節(jié)奏美，聲音又美，人也很美，名字又很美，年齡又都是花季少女(還不是“美”)!“霖雯雪”，你真是世上的一個奇跡啊!
難怪大家那么喜歡“霖雯雪”啦。
小學(xué)生作文 篇5
夜，總是那么幽靜，靜得讓人感到陰森恐怖，但陰森中，帶有一絲涼意，夜晚的星星調(diào)皮地眨著眼睛，一閃一閃地掛在天空，在月亮姐姐的襯托下，顯出幾分華麗，流星從天邊劃過一道美麗的弧線，街道上只有幾個人影，真夠沉靜的。
在一座不顯眼的屋子里，有一道微弱的光茫在不停地堅持著，周圍的房子全都熄燈了，只有那座破爛的房子是開著燈的。走近一看，原來是一位老師在臺燈下改作業(yè)，用紅筆打的勾勾叉叉有許多，她在改作文。老師的臉上顯出幾分蒼白，黑眼圈已經(jīng)顯示出來了，臉上又多了幾道皺紋，眼睛微微瞇著，尾毛上揚(yáng)，嘴巴不停在說著什么，好像在說：今天，孩子們收獲真大！這語句他們終于會用上了總之，老師的臉上洋溢著幸福的微笑。
已經(jīng)到了凌晨2點(diǎn)，那道微弱的光茫始終在堅持著，并沒有放棄。老師正在努力地備課，在練習(xí)怎么教孩子們，怎么引入這個主題。老師的眼皮在跳動，仿佛在說：好累好累我要睡覺，但老師掙扎著，她想排除想睡覺的念頭，繼續(xù)備她的課。臉上又多了幾分蒼白，看著老師如此疲倦的臉孔，就是為了改作文也用了兩個小時，可想而知現(xiàn)在是備課啊。老師只要想一想，眼睛就會感到疲倦，她用力地甩甩頭，告訴自己：你的任務(wù)還未完成。孩子們就是你的希望。加油�。±蠋熑栽趥湔n，仿佛一切的事物都在她的.腦后，現(xiàn)在，她只想著備課。
到了4點(diǎn)，那盞燈熄滅了，月亮和星星也感到困了。老師并沒有上床睡，而是扒在書桌上。緩緩地進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)，周圍的東西亂七八糟：紅筆還拿在手中，文件袋的東西掉了也不管但是，當(dāng)你在掃視一眼的時候，你就會發(fā)現(xiàn)，在老師旁邊那堆積如山的作業(yè)，卻是整整齊齊的，老師生怕那些作業(yè)會弄爛，用文件袋把作業(yè)分開來裝，整整齊齊地放在一旁。在那么亂七八糟的房間里，唯獨(dú)只有一個整整齊齊的地方，那就是——同學(xué)們的作業(yè)。
老師是我們一生中必不可少的，就像樹葉沒有了媽媽；魚兒沒有了那清澈見底的河水；椅子沒有了桌子。
老師就像蠟燭一樣！
小學(xué)生作文 篇6
“放學(xué)了，收書包！”宗司令一聲令下，教室里鬧哄哄的，一片嘈雜，我的`數(shù)學(xué)作業(yè)本呢？我的數(shù)學(xué)作業(yè)本呢？我焦急地四下里尋找著自己的作業(yè)本，不時還踮起腳尖，伸著脖子，拼命地張望著，可就是不見本子的蹤影，難道……我的本子……不翼而飛，可應(yīng)該會留些蛛絲馬跡呀！我一邊想一邊向書包里胡亂的塞本子，感覺臉上發(fā)高燒一般的熱，身上直冒冷汗太陽穴轟轟作響，心急如焚地在課桌上摸索著，可還以失敗告終，不禁灰心了，再一看班上都快沒人了，更是歸心似劍，顧不了那么多了，回家讓媽媽借同學(xué)的復(fù)印一下，我拎起書包，撒腿就跑，一路狂奔，仿佛有一匹狼正在追趕我……
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