優(yōu)秀成長作文通用[4篇]
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀成長作文4篇，希望對大家有所幫助。
![優(yōu)秀成長作文通用[4篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec4023_5fbf7f26d49bf.jpg)
優(yōu)秀成長作文 篇1
我遲到了。
我不是很壞的學(xué)生，也沒有多少遲到早退的記錄，但這次，我遲到了，偏偏要面對的是我的數(shù)學(xué)老師，我站在教室門口，數(shù)學(xué)老師正在講一道函數(shù)題，講的很費勁，但下面并沒有什么反應(yīng)，大家各干各的，沒幾個人理他，我站在門口，就那么站著，早上來的太匆忙，似乎應(yīng)該是先伸個懶腰的，滿臉子都是這個想法，于是就忘了其實自己是應(yīng)該喊“報告”進(jìn)教室的。
老師終于講完了題目，無意中把目光轉(zhuǎn)過來，看到教室門口的我，說，“怎么不進(jìn)來了？”我慢吞吞地走到位子，坐下來，同桌把試卷推過來，示意兩人一起用，我看了看他，感嘆有同桌還真是好啊，我的數(shù)學(xué)試卷從來都是不更正的，即使決定恨抓數(shù)學(xué)也是如此。
下課鈴很快響了，老師沒有拖堂的習(xí)慣，那道復(fù)雜的解析幾何題很快的停下來，點下思路同學(xué)們自己去做，然后對我說，“放學(xué)后來我辦公室”我點了點頭，我不像一般學(xué)生那樣憎恨辦公室，我不喜歡數(shù)學(xué)，但喜歡教數(shù)學(xué)的老師，那嚴(yán)厲中透著慈祥，他從初二開始帶我們的，還記得他第一次走近我們教室的情景，那么嚴(yán)厲地站在講臺上介紹自己，他拿著粉筆在黑板上寫:盧。而我看著他，腦子里卻是另一個字_____雷，小小的心里，有一點淪陷的意味。
但是，對教數(shù)學(xué)的.他，只有比其他的老師更多的喜歡而已，在我十五歲的年華里，碰上他，做他的學(xué)生，學(xué)不喜歡的數(shù)學(xué)，努力考到及格分，我喜歡看他拿著粉筆在黑板上演算，聽他一遍一遍地說著函數(shù)問題，看他給我們分析試卷時那專注的眼神，聽他批評人時強(qiáng)勢鎮(zhèn)定的語氣。
同學(xué)們都說在初中還有小學(xué)的時光，我只是笑，老師的笑容，沒有絲毫的改變，一如當(dāng)初見到的一樣，慈祥，平易近人，我仿佛看到了初二那年的課堂，看到了那個身影，看到了那遲到的姑娘，那段有他參與的旅程，很純真，很美好。
成長路上，有那么一個人，讓我漸漸喜歡討厭的數(shù)學(xué)，努力考上及格分，突然想起_____陪伴我成長的人，從來，都值得感謝。
那么，盧亮老師，謝謝 ！
優(yōu)秀成長作文 篇2
書，是當(dāng)你在黑暗中為你點亮的一盞明燈；書，是當(dāng)你迷茫是為你指出正確的方向；書還是在你傷心時給你歡樂，給你喜悅；書是我最親密的好伙伴。
一天，當(dāng)我無聊到想要爆炸時隨手拿出了一本《假如給我三天光明》看了起來，一開始我囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。可是看著看著我開始入迷了，書里的小女孩——海倫﹒凱勒因為一次發(fā)燒就而失去了光明與聽覺。故事的情節(jié)跌宕起伏，有時扣人心弦，似乎我就是書里的小女孩被他人誤解；有時真摯感人，令我感受到了人間真情；有時歡樂無比，令我也想跟著一起笑；還有時……不久我便陶醉其中。
突然，只見一聲大喊：“綺文，全世界都下來吃飯了，就剩你一個了�？禳c下來吃飯！”我只好戀戀不舍地離開了書。吃完飯后我又像一匹狼迅速地“叼”起書，一頁、兩頁、三頁，我迫不及待地拿起那本“美味”的書，想知道后面的答案與內(nèi)容。
一直讀啊，讀啊，讀。我似乎在吮吸面條，呼嚕嚕，呼嚕�！懊鏃l”似乎要遠(yuǎn)離我了“不！”書被媽媽拿走了。我嗚嗚嗚地裝著要哭要哭的樣子說：“不，你拿走了我的`書，快點還給我！”媽媽見我這副模樣，只好無奈的把書還給了我�！疤昧�！”傷心的我變得開心了起來，然后我就繼續(xù)拿起書來讀。又過了許久，呀！已經(jīng)下午四點啦，我才依依不舍的把書放下，從書中的世界慢悠悠地走出來。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”多看書帶給我知識�！皶凶杂蓄伻缬瘢瑫凶杂悬S金屋”書中也有許多“奇珍異寶”多看書帶給我快樂，多看書帶給我智慧。我愛你書，謝謝你陪伴我度過漫長的人生！
優(yōu)秀成長作文 篇3
燈光傾瀉下來，在木地板上散開，鏡中的自己的肢體在探索中盡情的釋放。
從接觸舞蹈以來，自己的舞蹈老師已經(jīng)不止一次對我說——身體的語言沒有魂。我不解，每一次的練習(xí)與表演，我都會努力，認(rèn)真，用心。然而錄好的視頻中卻是差強(qiáng)人意。屏幕中的自己眼里沒有光，只有燈光投下來，留在臉頰上的一片陰影。然而在相比之下，一個基礎(chǔ)并不扎實牢固的女孩用她簡簡單單的動作帶動了看舞者的心。
我坐在地板上，望向鏡中的自己。對面的人兒的眼睛里透露出了失望，還有的不解。
我用手機(jī)漫無目的的搜索這這部舞蹈作品的視頻。然而令人驚訝的是，竟是男女老少都跳過。但不論難看與否，他們神采飛揚，隨著音樂的節(jié)拍，帶動所有人。這正是我沒有，做不到的，但答案是什么呢?
母親看到我這樣，只是說——出去走走吧。
傍晚，我出了家門。不知不覺，已經(jīng)走進(jìn)了商業(yè)街——弘大。店鋪牌子的燈光照亮了夜晚，一片明亮，在黑夜的背景下美輪美奐。隨著歡聲笑語的人群走動。我遇到了三四個年輕人。
他們在弘大某個街角站定，隨著音樂的響起，用靈活的四肢，甚至是五官嫻熟的.舞動著。霓虹燈光的投下，花花綠綠，竟是精彩絕倫，我看得如癡如醉。人們圍過來，為他們喝彩，為他們歡呼。猶如一個天然的舞臺，以夜幕為景，以霓虹為光，有激情的音樂，有歡呼的人群。
表演結(jié)束了，我上前與他們攀談。才知是一個98的。我驚訝——不怕跳不好在外人面前出丑嗎?他搖搖頭，笑了笑——不，我有這個自信去跳得更好。
看著他笑瞇瞇的眼睛，我忽然知道那個困惑我的答案是什么了。
自信，自己相信自己可以做到。
是的，它就是舞蹈的魂眼。失了它，你不會跳出奪人目光的舞，我很慶幸自己在探索中找到它，在探索中成長。
優(yōu)秀成長作文 篇4
大人們都說，童年是美好的。不過即使童年再美好，我們也得忍痛告別它，因為我們在成長。我也在不知不覺的成長，長大成人，是迎接新的煩惱？是迎接新的世界？還是迎接新的周邊環(huán)境？不管怎么說，成長時的我是最天真，甚至最調(diào)皮，最搗蛋的。
3歲的我——牙牙學(xué)語時期
3歲正是學(xué)說話的最佳時期。我剛過完我的2歲生日，爸爸媽媽就開始教我認(rèn)字，寫字。我記得有一天爸爸教我讀“畫板”，可我怎么讀都讀不好，老讀成“花把”。爸爸不泄氣，竟然掏腰包給我買了一個真畫板，讓我開開心心畫畫同時，努力糾正我的錯誤讀音。他的努力沒有白費！我最終完美的'讀出了“畫板”！
“漢字千千萬，不學(xué)不成材”。大概是爸爸媽媽的培育，我愛上了說話。不久，我學(xué)會了更多的詞匯。知道有“小貓”“小狗”，知道有“花草樹木”，還知道了“叔叔阿姨”，每每學(xué)會一字，我就興奮的手舞足蹈，興高采烈地“嗯哈嗯哈”。這時候的我，已經(jīng)和1、2歲的我不同了。我喜歡上了漢字，我好學(xué)了。不過這也只是我人生的第一個腳印。
7歲的我——學(xué)而思時期
一個幼兒園中班的小鬼怎么可能學(xué)而思？事實證明，是這樣的。
我讀到中班，幼兒園就開展了由園長親自組織的一個“讀寫優(yōu)加一”活動，主要是給每個幼兒園孩子3本圖畫書，讓他們回去翻閱，從而養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。兒一個故事后面往往有一兩個小問題，又能培養(yǎng)出思考的習(xí)慣。但園長死也不會相信，我回去后剛品讀完第一個故事——《一休真聰明》，就死心塌地徹徹底底愛上了讀書。當(dāng)我思考《一休真聰明》故事后的第一個問題——“一休是用什么辦法來對付將軍的”，我又雷打不動愛上了思考。盡管最后我的答案“讓將軍尷尬為難”（其實正確答案是：一休出了一道腦筋題考倒了將軍，讓他很尷尬）不大準(zhǔn)確，但我仍不泄氣。久而久之我就養(yǎng)成了院長所期望的那種習(xí)慣——學(xué)而思。
現(xiàn)在的我——邁向青年時期
壓力是眾所周知的，我有了自己的煩惱，為考卷分?jǐn)?shù)發(fā)愁，為老師批評自責(zé)，為家長寫話擔(dān)憂。但同時我也有了屬于我自己的快樂，為考試一次成功叫好，為老師表揚高興，為作業(yè)100興奮。五年級是畢業(yè)班，當(dāng)然壓力大于輕松。正如班主任所說，五年級不肯下功夫，不肯受累沒有好成果。為了好中學(xué)，為了好分?jǐn)?shù)，為了好微笑，我要奮斗！
記得有一次，我的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)偏低，我經(jīng)受媽媽責(zé)備之時，也暗自下決心：下次考好！不考好別人會笑掉大牙！當(dāng)晚，我認(rèn)真復(fù)習(xí)了一邊數(shù)學(xué)，我要在月考時補回這次的分?jǐn)?shù)。我如愿了，月考時我考到90分以上，我成功了！發(fā)現(xiàn)沒有？我已隱隱約約顯露出了一點點青年的精神。偶爾會偷懶，但我也在不斷進(jìn)步。邁向青年，艱辛是必不可少的�！皧^斗的結(jié)果往往是美好的”這句話成了我的座右銘。
我的故事見證了我的成長。踏踏實實邁好每一個步伐，讓我們向終點前進(jìn)！
【優(yōu)秀成長作文】相關(guān)文章：
（優(yōu)秀）優(yōu)秀成長作文10-21
(優(yōu)秀)優(yōu)秀成長作文11-01
優(yōu)秀成長作文（優(yōu)秀）11-06
（優(yōu)秀）優(yōu)秀成長作文12-06
優(yōu)秀成長作文(優(yōu)秀)12-01