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小學(xué)生的作文

時間：2025-01-04 11:48:50 小學(xué)生作文我要投稿

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小學(xué)生的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生的作文

小學(xué)生的作文篇1

　　我的記憶中，水蓼可分為兩種，一種是青蓼，一種是紅蓼。

　　青蓼，其莖、葉均為淺綠色，開白色小花，穗狀，花朵一簇簇綴著。花盛季節(jié)，花開如荼，映水而放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如星河密布，玄遠(yuǎn)而飄逸，發(fā)幽思之想。若是一單棵青蓼立于水中央，則有一種輕盈、俊逸之態(tài)，極易讓人想到那正臨水照面的清雅、娟秀的女子。青蓼，來得輕，來得淡，來得孤微，很少有大片的青蓼存在。青蓼少。

　　水蓼中，更多的是紅蓼。紅蓼，微紅的莖，微紅的葉，深紅的花，紅得肥碩而刺目。經(jīng)常是大片大片地存在著，花盛季節(jié)，花開似火。很早，就“燃燒”了我的記憶。

　　記得小的時候，家門前不遠(yuǎn)處就是一汪水灣，水灣經(jīng)年不涸，故而，水草豐茂。每年的春天里，水岸邊最早生發(fā)出的`就是薄荷和水蓼。薄荷嫩碧，水蓼淺紅，相映而情趣豐滿。這個時候，我的母親就挎上一個竹筐，來到水邊，采摘薄荷和水蓼的嫩的莖葉，采滿一筐，挎回家中。用清水將采摘的莖葉洗干凈，放入一泥盆之中，再拿大粒的粗鹽，反復(fù)揉搓，揉至莖葉滋出水漬，鹽分進(jìn)入莖葉之中。然后，以另一泥盆將其蓋嚴(yán)，經(jīng)過一段時間的發(fā)酵，即可開盆食用，這就是所謂的“薄荷菜”。薄荷清爽，水蓼辛辣，兩種滋味融在一起，食于口中，滋味特別。那些年里，那些艱苦的日子里，整個春天，我們都是用“薄荷菜”佐餐，生活倒也有滋有味。

　　那些年里，我出門就能望見對面的水灣，望見水灣邊勃勃生長著的水蓼。朝朝夕夕，舉首盈目。望見它，雨季到來時，被水慢慢淹沒。立秋之后，水位下降，它又復(fù)立于水澤，挺挺然，一副昂然不屈的樣子。它變得更紅，紅得明亮，紅得通透，紅得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，全不顧了這季節(jié)的肅殺。每一根枝頭，都岔出一串串的花穗，將椏枝壓得沉向大地，像是一種虔誠的俯首。紅紅的色彩，映于水面，使蕭索的秋涼，增添了一份熱烈�？墒�，隨著季節(jié)的深入，季秋時分，水蓼的花就開盡了，花穗上結(jié)滿了花籽，只有頂端，還有幾�；☉K然地開著，看上去孤獨(dú)而又落寞。

　　這個時候，我的祖母知道，水蓼已經(jīng)成熟了。她會走向水邊，選擇幾棵肥大的水蓼，將其連根拔出。然后，用細(xì)繩捆好，倒立著掛在庭院南墻的背陰處�？粗幐上聛�，好像要故意鎖住一種孤獨(dú)和寂寞。那時候，我曾經(jīng)問過祖母：“留著這些干水蓼做什么用？”她說：“說不定什么時候就用著，可以治蛇傷呢�！蔽业淖婺�，似乎忘記了，在北方，季秋之后，蛇很快就要“冬眠”了，怎會出現(xiàn)蛇傷？所以，在我的記憶里，水蓼從來也沒有用來治過蛇傷，倒是有幾次，我的父親做魚湯，掐幾段放入鍋中，說是能去魚腥。不過，后來我讀書，知道水蓼確是能治蛇傷的，至少是有這樣的記載。如《唐本草》：“水蓼主蛇毒，搗敷之，紋汁服，止蛇毒入內(nèi)心悶�！�

　　若干年后，我的記憶里，還晃動著祖母掛在南墻下的那些水蓼棵。頹萎了，干枯了，凝固了，但季秋里，水蓼的落寞、悵惘，卻永遠(yuǎn)被貯存了。

　　季秋里，水蓼的那種情狀，永遠(yuǎn)成為了我內(nèi)心一種殘敗、荒冷的風(fēng)景。

小學(xué)生的作文篇2

　　雨是多變的，溫柔而暴躁，寧靜而快樂，神秘而纏綿。聽，她來了……

　　雨是溫柔的。俗話說：“春雨貴如油�！边@不她靜悄悄的來了�！昂糜曛獣r節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”軟綿綿的雨滴到了柳樹芽上，不久就長出了新的枝芽；滴到了花苞上，不久就綻放出了美麗的花瓣；滴到了濕潤的土地里，不久這里就會成為一片土地，給大地萬物增添了無限詩意，讓詩人們也忍不住來贊美她。

　　雨是暴躁的。夏天的雨不像春雨那樣纏綿神秘，她像個孩子一樣，臉色說變就變，頓時間大樹在狂風(fēng)下?lián)u曳，天空電閃雷鳴，烏云密布，突然就下起了傾盆大雨，一個個的雨點(diǎn)像珍珠那樣大，從天而降，落到地面上，濺起了無數(shù)個美麗的水花。當(dāng)然，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見到彩虹的絢麗，沒有雨天的陰云，也就沒有晴天的絢爛。風(fēng)雨過后，我相信總會有絢麗的彩虹出現(xiàn)。

　　雨是寧靜的。大自然真的很奇妙，似乎發(fā)生的一切事情都是有關(guān)聯(lián)的。比如：秋天就像是夏天疲憊之后的休息，溫柔了很多，當(dāng)然也多了幾分凄涼和悲傷，好像是夏雨后應(yīng)有的.平靜。雨淅淅瀝瀝地從天上跑下來，一個個雨滴像是精靈一樣，天真而快樂，又像是蛛絲一樣，將大自然織成了一張大大的網(wǎng)。閉上雙眼，抬頭仰望，讓這綿綿的雨輕輕撫過你的臉頰，直到人的心靈深處……

　　雨是罕見的。冬天，也許人們只會想到冬天的雪。其實冬天也是下雨的，冬天的雨多了幾分豪放，她就像一整個冬天里的小插曲，但這個小插曲卻讓人印象深刻。

　　雨是多變的。她就像個孩子一樣，瞬息萬變。我喜歡春雨的纏綿而富有詩意，夏雨的狂躁而充滿驚喜，秋雨的寧靜而又讓人充滿有希望和期待，冬雨的豪放而又讓人記憶深刻。雨，是多變的。

小學(xué)生的作文篇3

　　贊美，每個人都會贊美，但是，贊美也有"另類"的……

　　我記得三年級的時候，班上有個同學(xué)叫王衛(wèi)，他的學(xué)習(xí)很差，但是我發(fā)現(xiàn)他有優(yōu)點(diǎn)的，以前的我一般都不跟他打交道。同學(xué)都很討厭他，當(dāng)然在我不認(rèn)識他的優(yōu)點(diǎn)之前，我也很討厭他。

　　那是一個風(fēng)和日麗的下午，作為班長，我要留下來陪值日生掃完才能回家，我習(xí)慣性的拿出作業(yè)，可是我怎么也做不下去了，因為今天掃地的正是王衛(wèi)，那個讓我討厭的王衛(wèi)，而他卻對我傻笑，那么老實。我們相對一會，便開始自己的事情了。但我走時，我發(fā)現(xiàn)，王衛(wèi)掃地真的很棒，幾乎沒有灰塵。

　　這是，他已經(jīng)走遠(yuǎn)了，我鎖好門，追上他，在超過的.那一瞬間，我對他說了一句:“你掃的真好!”他看了我一下，我不敢回頭，而是加快了腳步。第二天王衛(wèi)上課居然很認(rèn)真的聽，一般都在搞小動作，老師在下課之前，問王衛(wèi)為什么這么認(rèn)真聽，他據(jù)說是我的功勞，霎時，同學(xué)們的眼光都集中到我身上，我不好意思的低下頭。

　　贊美，其實很簡單……