（薦）教師節(jié)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的教師節(jié)作文，歡迎閱讀與收藏。
教師節(jié)作文1
敬愛(ài)的老師：
你好，教師節(jié)快樂(lè)。
不知不覺(jué)，暑假過(guò)去了，我們也開(kāi)學(xué)了，而轉(zhuǎn)眼間您已經(jīng)教我們兩年了。在這兩年間，您教會(huì)了我們很多，無(wú)論是對(duì)學(xué)問(wèn)，還是對(duì)人生。您在黑板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的樣子，您在講臺(tái)上激昂演講的樣子，您在教學(xué)中或嚴(yán)或柔的樣子，每一個(gè)畫(huà)面、每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)神態(tài)，我都能清晰地回憶起來(lái)。我甚至能夠想象一年后您在畢業(yè)典禮上對(duì)我們說(shuō)“你們畢業(yè)了的時(shí)候的樣子，不舍中帶著驕傲，一副“吾家子女初長(zhǎng)成”的模樣。
您對(duì)我們而言，是老師，是朋友，是家人。每一次活動(dòng)背后的意義，每一天孜孜不倦的教誨，每一段讓人受益匪淺的話語(yǔ)，每一刻關(guān)心我們的片段，我始終都記得。您對(duì)我們付出了百分之百的愛(ài)與關(guān)心，每一個(gè)人都能感受到。我們笨拙地表達(dá)對(duì)您的感激與熱愛(ài)，偶爾會(huì)犯錯(cuò)，偶爾會(huì)惹您生氣。但幸運(yùn)的是，我們始終沒(méi)有放棄過(guò)彼此。因?yàn)槲覀兪且患胰�，所以我們信賴彼此，所以我們相守相望，所以我們不離不棄。
您把我們像是自己的孩子那樣捧在手心里疼愛(ài)。您說(shuō)您是我們的家長(zhǎng);您說(shuō)我們是一家人;您說(shuō)您對(duì)我們失望過(guò)卻還是狠不下心放開(kāi)。我們的'確是一群任性、自傲又不擅長(zhǎng)表達(dá)感情的孩子，但您知道我們其實(shí)質(zhì)樸又善良。對(duì)此，我想謝謝您。謝謝您相信我們，謝謝您沒(méi)有放棄我們，謝謝您執(zhí)著的守候給了我們一個(gè)奮斗下去的理由。
日子就在這樣的波瀾不驚中流淌過(guò)我們的心河。您就用您的細(xì)膩與溫柔把我們的校園生活點(diǎn)綴成溫暖愜意的模樣。我記得您說(shuō)過(guò)：如果沒(méi)有信心，或者不想去做，那就直接放棄。這大概就是您的行為方式。既然決定要做就要力爭(zhēng)做好。您說(shuō)拿不到第一，就做最棒的第二名。頗有哲理。
我們之間的故事，因?yàn)槲赐�，所以待續(xù)。我相信我們可以這樣一路邁向未來(lái)。所以，我不愿意為我們的故事冠上一個(gè)結(jié)尾。
嚴(yán)老師，您就像是溫暖的太陽(yáng)，柔和的陽(yáng)光灑進(jìn)我們的心中，然后逐漸彌漫開(kāi)來(lái)，化成暖心的一片。愿我們能夠在初三著一年攜手并進(jìn)。
最后，希望老師您能夠身體健康，萬(wàn)事如意，過(guò)一個(gè)快樂(lè)的教師節(jié)。
教師節(jié)作文2
天空晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。今秋九月，滿山遍野的野菊花分外艷麗。清早，小紅一起床，就跑去山上采野花了，這么早起床采野花干什么呢？只見(jiàn)小紅左手挎著一個(gè)籃子，右手把采好的花往籃子里放，就這樣，不一會(huì)兒她的籃子里就有藍(lán)的，黃的各色鮮艷美麗的花了，她跑回家后，一看離上學(xué)的時(shí)間不遠(yuǎn)了，小紅把開(kāi)的旺的幾朵挑了出來(lái)，仔細(xì)一瞧，上面還掛著一顆顆晶瑩的露珠呢!她背起書(shū)包飛快地跑出家門。
鄉(xiāng)間的早晨，泥土也泛著陣陣芳香，小紅連蹦帶跳的.走在小路上，活像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，邊走邊唱著前兩天才學(xué)會(huì)的歌曲：“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前......“的確如此，老師多么辛苦呀!在我們睡的得正香時(shí)，老師在干嘛？不正是在微弱的燈光下批改著我們的作業(yè)嗎？如果我是一棵樹(shù)，那么老師就是一位辛勤的園丁，來(lái)修剪我們的枝葉；如果我是一只雄鷹，在蔚藍(lán)的天空中翱翔，那么老師就是翅膀，給我力量，讓我飛翔；如果我是一滴水，那么老師便是一潭水，容納了我，教育了我；如果......不知不覺(jué)，就來(lái)到了老師窗前，走近一看，咦，沒(méi)有人，干脆給老師一個(gè)驚喜吧!于是從手上挑出最鮮艷的菊花，可是插在哪里呢？小紅想了想，忽然她想到老師有一個(gè)灰色的筆筒，就插在筆筒里吧!旁邊的日歷上正好是九月十日------中國(guó)教師節(jié)，日歷前面整齊的擺著一本語(yǔ)文書(shū)和一本備課本，上面還壓著一副老花鏡，一瓶打開(kāi)蓋的墨水在桌上，大概是老師太累，忘記蓋了，地球儀也在桌上，桌上亮亮的，窗戶也打開(kāi)了，老師來(lái)了，但不在辦公室里，可能到班上去檢查衛(wèi)生了，先放下吧!老師回來(lái)一定會(huì)很高興的，小紅放下花便回教室去了。
走在回教室的路上，小紅想起老師平時(shí)那樣關(guān)心她，教育她，冒雨去給她補(bǔ)習(xí)功課時(shí)，心里不禁內(nèi)疚起來(lái)，今天，正好是老師的節(jié)日，小紅在心里感謝老師，同時(shí)也祝愿老師節(jié)日快樂(lè)。
下午放學(xué)，夕陽(yáng)的余輝灑遍了世界各地，小樹(shù)。小草。小花也都披上了夕陽(yáng)的余輝，好像節(jié)日服裝一般在跳舞，小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，好像在為它們伴奏，它們好像也在為我們可親可敬的老師祝賀節(jié)日呢!想到這，小紅笑了，笑的是那樣甜，那樣美。
教師節(jié)作文3
一說(shuō)到教師節(jié)我就興奮！也許你會(huì)想：“老師過(guò)節(jié)你興奮啥？”讓我來(lái)告訴你吧！
那天我無(wú)意中有了靈感我想：“每次教師節(jié)都送花多沒(méi)創(chuàng)意，花干了就要扔還不如買點(diǎn)別的！”第二天，我把這個(gè)想法告訴了同學(xué)，大家都覺(jué)得挺好，我們商量好后決定買蛋糕！放學(xué)后我們先攢起了錢，一元。五元。五元······
第二天我們把這個(gè)想法告訴了全班同學(xué)，起初大家不太積極，后來(lái)大家還是捐了不少，有了40元我們訂了一個(gè)六十的蛋糕！第三天。第四天。大家踴躍的給了錢，錢越來(lái)越多有了160多!有的同學(xué)說(shuō)：“都那么多錢了，這么多的人。45個(gè)（加上老師）那么小個(gè)蛋糕會(huì)不會(huì)不夠？”經(jīng)過(guò)一番激烈的`“口水仗”我們一致同意換一個(gè)大的蛋糕！放學(xué)后，我們飛奔到蛋糕店，定了一個(gè)雙層的紫色的愛(ài)心蛋糕，好美呀~~~！一切按排好后，大家回了家期待著明天大大的surprise~~~~~�。@喜）早上起床后我發(fā)現(xiàn)下雨了，我早早的上學(xué)去了，來(lái)到校門口我發(fā)現(xiàn)這場(chǎng)雨并沒(méi)有減退大家的興奮！剛進(jìn)教室就被男生噴了好多雪花！上課了我發(fā)現(xiàn)大家都和我一樣不老實(shí)東張西望的！終于到了第2節(jié)課課間，妍妍�？驴氯ツ玫案饬艘蝗耗猩�(dāng)起了“護(hù)蛋糕使者”我留在了教室里布置會(huì)場(chǎng)，我盡然有序的安排好了教室，教室被我打扮成了天堂！打鈴了一切準(zhǔn)備就緒我們?nèi)フ?qǐng)老師，我們蒙上了老師的眼睛！“3.2.1”拉下眼罩后老師們看到了我們精心準(zhǔn)備的禮物，說(shuō)：“天哪我們從來(lái)沒(méi)過(guò)過(guò)這樣的教師節(jié)！”拆開(kāi)后點(diǎn)上蠟燭，開(kāi)始吃了！大家你搶我爭(zhēng)的將吃剩的奶油用來(lái)打奶油仗了！大家臉上到處都是，我們看見(jiàn)老師微紅的眼圈，哽咽了~~！老師們被感動(dòng)了！
今天我們用獨(dú)一無(wú)二。別出心裁的辦法給老師過(guò)了一個(gè)有趣的節(jié)日，使老師們開(kāi)心。感動(dòng)！我也充滿了自豪感！（
教師節(jié)作文4
募然回首，回望已走過(guò)的生命之旅，影響我之大的莫過(guò)于老師。她們給了我無(wú)微不的關(guān)懷，每天廢寢忘食只為培育一棵棵的幼苗，長(zhǎng)大后成為國(guó)之棟梁。她們的愛(ài)，在我的心中是高尚的。
小學(xué)的老師是攙扶著我們前進(jìn)的。從坐姿、敬禮、過(guò)馬路到如何掃地、擦窗一一都給我們耐心的教導(dǎo)。老師責(zé)無(wú)旁貸地呵護(hù)眼前柔弱的學(xué)生。我還記得小學(xué)生活中陪伴我們度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春秋的張老師，她在我的生命中影響甚深。她告訴我們何處是坎坷，叮囑我們跌倒后不必放棄，要向前看；在陽(yáng)光下，她告訴我們?nèi)绾味惚茱L(fēng)雨。但她不忍見(jiàn)我們的挫折與傷痕，所以盡力地讓我們避免被自己的棱角所傷，以至未雨綢繆地為我們框定了如何是好學(xué)生的所為、思想。我還記得那作業(yè)本上的一個(gè)個(gè)小紅五角星（100分才能蓋的）；每天午讀必念的《小學(xué)生守則》```````
童年是燦爛的陽(yáng)光，小學(xué)老師則是陽(yáng)光的太陽(yáng)，用一種樸實(shí)的愛(ài)，一種真摯的愛(ài)照亮我們。中學(xué)的老師是我們風(fēng)雨同舟的旅伴。隨著歲月的流逝，我們一天一天地長(zhǎng)大，思想也漸漸成熟，開(kāi)始懂得成長(zhǎng)的道理，處事的`正誤，同時(shí)也有青春的煩惱，做人的無(wú)奈。但中學(xué)老師瀟灑地棄置了“師者為尊”的古訓(xùn)，成為我們亦師亦友的指引者。他們眼中不再注視“乖”與“不乖”，而是以深厚的學(xué)識(shí)，靈活的教學(xué)、恒久的熱情與堅(jiān)韌的毅力，引導(dǎo)我穿行于數(shù)學(xué)公式、古今詩(shī)詞、酸堿鹽、English```````有時(shí)候?yàn)橐坏离y題、一個(gè)問(wèn)題，甚至一個(gè)生僻字而廢寢忘食，或者為制作一個(gè)為明天上課的教學(xué)軟件而通宵達(dá)旦。他們也有自己的生活，自己的家庭，但他們深藏疏忽父母妻兒的內(nèi)疚，深藏內(nèi)心的疲倦，每天給我們的又是一個(gè)燦爛的笑容。
青春是廣闊的大海，中學(xué)老師則是大海中的渡輪，在暴風(fēng)雨中穿行，為的只是把我們護(hù)送到彼岸，但付出的就只有大海知道。
從小學(xué)到中學(xué)，每一份來(lái)自老師的不同層次不同風(fēng)格的愛(ài)，如同陽(yáng)春三月的暖，黎明前的曙光，牽著我們的手，拍著我們的肩，照著我們的路前進(jìn)。
怎樣報(bào)答師恩？
請(qǐng)讓我說(shuō)聲：“老師，你是我永遠(yuǎn)的偶像。
教師節(jié)作文5
轉(zhuǎn)眼間我上三年級(jí)了，又一次新的教師節(jié)來(lái)到了，還記得以前教過(guò)我的王老師、趙老師、楊老師、馬老師等。
回到過(guò)去，我剛上一年級(jí)時(shí)，映入眼簾的是人群——老師、學(xué)生、家長(zhǎng)，到處是人，唯有她——我的班主任王老師與眾不同，手里舉著班號(hào)牌，把我們領(lǐng)進(jìn)教室。她有豐富的學(xué)識(shí)。她上的課生動(dòng)活潑，從內(nèi)心征服了我們。
趙老師愛(ài)笑，聲音細(xì)細(xì)的，輕輕的，像鳥(niǎo)鳴一樣好聽(tīng)。當(dāng)趙老師叫到我的名字的時(shí)候，聲音也是細(xì)細(xì)的，輕輕的，像媽媽喚我回家吃飯一樣。我站起來(lái)，微笑著回答了她的問(wèn)題，老師也笑了，她朝我親切地點(diǎn)點(diǎn)頭，讓我坐下。我感到全身暖烘烘的，多好的老師�。�
一個(gè)暑假過(guò)去了，我又上二年級(jí)了。在二年級(jí)的生活里我又認(rèn)識(shí)了兩位好老師，她們一位是我們的班主任也是我們的數(shù)學(xué)課老師楊老師，還有一位是我們的語(yǔ)文老師馬老師。這兩位老師很和藹，我很喜歡她們。楊老師年輕、漂亮，帶著一副紅色的近視鏡，披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，說(shuō)一口流利的普通話。講話幽默，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。你說(shuō)她和藹可親吧，她有時(shí)會(huì)狠狠地教訓(xùn)你一頓。說(shuō)她嚴(yán)肅吧，可她有時(shí)會(huì)親切地向同學(xué)問(wèn)這問(wèn)那。
該說(shuō)說(shuō)我們的馬老師了，馬老師上課時(shí)，朗讀課文像丁冬的泉水，像起伏的大海，叫人百聽(tīng)不厭；寫(xiě)起字來(lái)，一行行，一排排，清秀工整，叫人百看不厭。我還知道了馬老師一個(gè)秘密，那就是喜歡手工花。這是在三八婦女節(jié)那天知道的。那天我把作業(yè)抱到馬老師辦公室里，馬老師突然微笑地問(wèn)我：“今天有沒(méi)有送禮物給你媽媽？”我說(shuō)：“送了。”馬老師又問(wèn)：“送了什么呀？”我說(shuō)：“送了一個(gè)自己做的手工花給媽媽�！瘪R老師又對(duì)我說(shuō)：“我也很喜歡手工花，你能送我一朵嗎？”“可以”。我愉快地說(shuō)。下午我把手工花送給馬老師，馬老師微笑地接過(guò)花，夸我做的真漂亮，并且謝謝了我。第2天，我又抱作業(yè)到馬老師的.辦公桌上，發(fā)現(xiàn)馬老師把我送給她的花插在了她的筆筒里，我心里樂(lè)滋滋的，因?yàn)轳R老師喜歡我做的手工花才放在筆筒里的，這就是我們二年級(jí)的楊老師和馬老師。
謝謝你們，敬愛(ài)的老師！你們把知識(shí)傳授給我們，猶如春雨一般，滋潤(rùn)著我們這些祖國(guó)幼苗。在這里我要祝老師們教師節(jié)快樂(lè)！每天都開(kāi)開(kāi)心心，健健康康。也祝三年級(jí)的李老師，樊老師等教師節(jié)快樂(lè)！
教師節(jié)作文6
上一次是教師節(jié)，我們給張老師一個(gè)大大的驚喜，這一次，我們又給張老師來(lái)一個(gè)更大的驚喜！因?yàn)榻裉焓菑埨蠋熒�。噓！小聲點(diǎn)！別人等會(huì)兒聽(tīng)到了我們的計(jì)劃那可就不算驚喜。
生日總是要有蛋糕來(lái)慶祝的，所以就在生日的前天偷偷地組織人去買蛋糕，我就是其中一個(gè)。我們剛開(kāi)始找蛋糕店時(shí)，真是像一個(gè)路盲一樣，東跑一下，西跑一下，最后自己倒是吃上了。我們還在慢慢地尋找，突然太陽(yáng)的光線照在了一塊板上，明顯的幾個(gè)大字印在板上：桂新園A+。哇！終于找到啦！我們叫了起來(lái)，就像沙漠里看到綠洲一樣高興。我們迅速地跑向店里，我已汗流浹背。我迅速尋找好看的蛋糕，this！就是這個(gè)黑森林蛋糕。經(jīng)過(guò)大家討論決定買一個(gè)六寸的黑森林。
到了第二天，我們都高高興興地去上學(xué)。本以為事情會(huì)辦得很圓滿。但是誰(shuí)知道一個(gè)壞事情正在向我們襲來(lái)往常我吃完午飯都是去班級(jí)玩滑板，今天是特別的'日子所以我加快了腳步跑到班級(jí)，可不是為了玩滑板哦，是為了張老師的生日。
中午時(shí)，蛋糕送來(lái)了，我們立刻派人去取然后再放到老師的辦公室，可左思右想還是決定把蛋糕拿回教室。但這件壞事情早不來(lái)，晚不來(lái)，偏偏這個(gè)時(shí)候來(lái)了。在蛋糕被拿出辦公室時(shí)，張嘉祺一不小心把蛋糕給砸壞了，這下大家可像熱鍋上的螞蟻一樣，一邊說(shuō)張嘉祺，一邊想法子來(lái)補(bǔ)救。正在想時(shí)，情報(bào)員來(lái)電：張老師已到四樓，請(qǐng)大家準(zhǔn)備！這下大家更急了，只好先別買，進(jìn)行下一步計(jì)劃。外面?zhèn)鱽?lái)了張老師的聲音，我們立刻蹲在地上像上次一樣用桌子作掩護(hù)。門開(kāi)了張老師向里面看了一眼又關(guān)上了門，然后又調(diào)皮地開(kāi)了門，應(yīng)該是假裝沒(méi)看見(jiàn)。我們一群像兔子一樣蹦了出來(lái)，“啊！”一聲張老師叫起來(lái)，這就是驚喜吧！接著我們把事先做好的幻燈片放起來(lái)，那一張張可愛(ài)的我們與年輕的張老師的照片真是讓人回味無(wú)窮。
我們把那件壞事情告訴了張老師，沒(méi)想到張嘉祺和朱佩佩竟哭了起來(lái)，張老師也裝著哭了起來(lái)，弄的全班哈哈大笑。隨后又去買了一個(gè)更大的蛋糕作為補(bǔ)償。然后我們?yōu)閺埨蠋煶鹆松崭瑁媚逃桶褌�(gè)個(gè)都變成了小花貓。
這次的生日大家都沉浸在歡樂(lè)之中，大家都在分享這份快樂(lè)，共同祝張老師永遠(yuǎn)快樂(lè)！
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