（集合）成長作文8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的成長作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長作文 篇1
嘗試，給予你“久旱逢甘霖”的滋潤，“十年磨一劍”的潛心，“草枯鷹眼疾”的銳利與“一覽眾山小”的氣魄。嘗試的過程是走向完美的過程，盡管結(jié)果不盡相同，但卻都能帶給你無盡的歡樂。
——題記
永不后悔的嘗試
小學(xué)時期，我總是在各種競爭中退卻，始終未能了解“嘗試”到底為何物，直到有一次——
某日的一個下午，班主任說要選各科的課代表，她的話猶如一顆小石子投到平靜的湖面上，在我心里泛起陣陣漣漪。我想，我可以試一試。我的世界因此在頃刻間被點(diǎn)亮，“誰想當(dāng)語文課代表，請站起來！”老師的話音未落，我便很有勇氣地站了起來。出乎我意料的是——班里差不多有三分之一的人都想競選這個職務(wù)，其中還有學(xué)習(xí)成績特別好的班長！當(dāng)然這也在老師的意料之外，斟酌片刻之后，她終于決定將選擇權(quán)交給同學(xué)們：“參加競選的人每人陳述一下自己的理由，由同學(xué)們投票表決�！蔽矣洸磺瀹�(dāng)時具體說了什么，但概括起來就只有三個字：我喜歡……我最終還是落選了，想像古代里的俠客一樣仰天長笑，告訴別人我多么多么的不怕失敗，我多么多么的堅強(qiáng)，可是不管怎樣失望還是有的。
現(xiàn)在想想，在當(dāng)時那種暢快淋漓的嘗試之后，留下的只有回味無窮的歡樂，哪里還有一絲憂愁？所以，對于這次嘗試，我絕不后悔！
值得銘記的`嘗試
中學(xué)時代，刻骨銘心的，無非是那次演講——
其實(shí)，我是被班主任“逼”著去代表我們班參加學(xué)校的演講的。可是如果時光能倒流，這一切都可以重新來過的話，我想我會發(fā)自內(nèi)心地告訴班主任老師：“我愿意！”我愿意再一次懷著忐忑不安的心情在眾目睽睽之下告訴別人我的想法。愿望在走下演講臺的那一刻，再次告訴自己“雖敗猶榮”，愿意再次感受一次鼓勵的話語，更加愿意再嘗試一次……
我還記得，那一天的下午，落日壯麗了整個天空，一抹余暉映在天際，太陽也不忍離去，是的，我相信，她也在為我的第一次演講而喝彩！縱然沒有聞一多先生演講時那樣的氣勢磅礴！
嘗試，第一次的演講，值得銘記一生。
任時光悠悠，嘗試已嵌在我的生命里，沖不淡，化不開，下一次嘗試的結(jié)果如何我不知道，我只清楚那會讓我更加相信，嘗試是演繹生命的最佳方式！
成長作文 篇2
“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”，在這春意盎然的季節(jié)里，我們劉海粟的小記者們在老師的帶領(lǐng)下去湖塘玉堂路參加植樹活動啦。
一路上歡聲笑語，快樂洋溢在每個人的臉上。陽光下的小花小草不停地向我們點(diǎn)頭、彎腰，似乎是在歡迎我們�？諝庵袕浡ú莸南阄�，感覺整個人都沉浸在花香之中。
不一會兒，我們便來到了植樹現(xiàn)場。現(xiàn)場擺放著數(shù)棵高大的廣玉蘭和植樹工具。我們在老師的.指令下和叔叔阿姨分為若干小組，領(lǐng)取廣玉蘭樹和工具來到植樹位置，開始迫不及待地種起樹來。植樹現(xiàn)場大伙都忙的不亦樂乎，隨處可見我們專注的身影，挖土、松土、培土、來不得一絲馬虎，最后大家再齊心協(xié)力把廣玉蘭挪入新家，為它填土埋實(shí)。同學(xué)們沐浴在和煦的陽光下，個個滿面紅光，不久，一棵棵挺拔的廣玉蘭就種好了。我們小記者們看著自己勞動種下的勝利果實(shí)都咧嘴樂歪了……
植樹完后，我們小記者們還踴躍向阿姨提問，了解到了廣玉蘭的開花期，成活期，以及如何為它治蟲護(hù)理等專業(yè)知識，真讓同學(xué)們受益匪淺。
這次植樹活動不但可以讓我們了解植樹的好處，多植樹也為我們的城市綠色出一份力。而且又可以清新一下我們污濁的空氣，美化我們的環(huán)境。我愿今天我種下的廣玉蘭能與我一起茁壯快樂成長！
成長作文 篇3
再次走進(jìn)這里時，我的心里如同這安靜的校園一片寧靜，和煦的春風(fēng)迎面吹來，仿佛一只溫暖的大手把我從眼前鮮妍明媚的春天帶進(jìn)了幾年前那場洋溢著溫暖陽光的童年夢境。
我的母校，小且古舊，這一切是那么熟悉而讓我難以忘懷。漫步到校門口，刷著藍(lán)色油漆的大鐵門威嚴(yán)地佇立在我面前，上面掛著一塊長方形的公告小牌。我清晰地記得，在一個大雨滂沱的黃昏，爸爸撐著雨傘，冒著風(fēng)雨趕到學(xué)校接我，而我就正站在大門口的這塊牌子下避雨，有些狼狽地在期待，心里忐忑不安，不知道家人會不會來接我。當(dāng)爸爸熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼簾里時，我顧不得雨水淋漓，直接向他撲過去。他被雨水打濕褲腿，快步迎著我，將小小的我一把抱起，關(guān)切地問我有沒有凍著，身上淋濕了沒有。爸爸關(guān)心的話語仿佛現(xiàn)在還縈繞在耳邊，我忍不住彎了彎嘴角，似乎要給他一個答復(fù)。跨入大門，左手邊是一間小小的保安室，那時候每天都會有保安叔叔守候在那里。道路的右邊是一片小樹叢，那兒種了幾種不知名的樹和幾株垂柳，柔軟的枝條迎風(fēng)擺動，為這個古樸的校園平添了幾分春色，又仿佛在歡迎著我回來，一切都是那么的親切。
再往前走，就是操場了。不算大的操場上，除了空曠的運(yùn)動場，還有各種運(yùn)動器材，如籃球架、乒乓球臺等，有沙坑等訓(xùn)練場地。下課了，不少的小學(xué)生正在操場上玩耍，有的在打球，有得在跳繩，有的在互相追逐。我置身其中，眼前恍惚間浮現(xiàn)出當(dāng)時與同學(xué)們一起嬉戲打鬧的場景，陽光下的我們活潑開朗，不會太在意一些東西，也不會去計較一些小事，笑容單純而無憂，滿足而快樂，就和眼前這些小學(xué)生一樣。
“鈴鈴鈴……”一陣鈴聲響起，把我從回憶中驚醒，而原本在操場上玩耍的'學(xué)生們爭先恐后地往兩邊教學(xué)樓跑去，我也跟隨他們的步伐向教學(xué)樓走去。輕輕走過一樓，從窗口看見學(xué)生們正專心致志地聽老師講課，一如幾年前的我們。一路上遇到不少的老師，有我的啟蒙老師，也有給我們代過課的老師，還有一些不認(rèn)識的老師，我都一一微笑問好，老師們也都露出欣慰的笑容，不少老師還關(guān)心地問我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況。
一路走過，不經(jīng)意間就來到了我原來所在的教室，透過窗戶，我看見那個我曾經(jīng)坐過的位置上現(xiàn)在正坐著一個女生，老師正在輔導(dǎo)那個女生，而其他同學(xué)都在安靜地寫作業(yè)。剎那間，回憶像洶涌彭拜的波濤一般在我心頭卷起，無限的感激涌上心頭。記得五年級的一次數(shù)學(xué)競賽，賽后成績出來后，李老師在補(bǔ)課時拿出一張試卷給我，仔細(xì)一看，竟是比賽試卷，老師讓我再寫一次，若有什么地方寫錯或是我沒有想到的步驟，他則會細(xì)心指導(dǎo)，畫圖解釋，直至我理解。幾年來，正是因?yàn)槔罾蠋煹南ば闹笇?dǎo)，使我的人生根更上一步臺階。幾年的朝夕相處，也使我們之間親如父女。還有教語文的寧老師，教科學(xué)的譚老師，他們忙碌的身影，淳淳的教誨，我都銘記在心，時�；匚丁�
當(dāng)我依依不舍地走出校門，再次駐足回望我的母校，明亮的陽光灑在身上，溫暖的氣息包圍住了我，讓我從外到內(nèi)全身都暖洋洋的。我知道，在一路走來的路途中，有許許多多的人在陪伴著我，鼓勵著我，他們就像這陽光會永遠(yuǎn)伴著我一起成長。
成長作文 篇4
最近。朋友過生日。買了一個卡哇伊小熊筆袋送給她。祝她。17歲快樂。
很多時候在想。我們用并不完全相同的時間。走著同樣的路。是怎樣一種幸福。抑或是。更加年輕的生命不斷地重疊在我們的生命上。然后以為時空反演。一如回到從前。像是一場無比盛大而悲哀的長劇。在關(guān)鍵的部分卡殼。又或者。對于我們。這樣。便叫做另一種意義上的重生。
17歲。是怎樣的一種概念。我并不明白。我只是知道。這還是一個上高中一年級的年紀(jì)。這還是一個傻到單純的年紀(jì)。并且深刻地明白。這還是一個可以擁有夢想擁有希冀的年紀(jì)�？梢曰ハ嚅_著無關(guān)緊要的玩笑。可以用十指相扣的方式牽手。可以在彼此難過的時候送給對方一個淺淺的擁抱。會在很多時候莫名其妙地難過。會在難過的時候想起一些無關(guān)緊要的人。會在想起一些人的時候無知地掉幾滴眼淚。17歲。這個在時光劃過的軌跡里最濃墨重彩的一個點(diǎn)。凌厲而又決絕。
很多的時候�？茨切嫔５奈恼隆ＳX得自己還僅僅是個孩子�？傄詾�。雨季。那個無比明麗而又晦澀潮濕的年代。離我們太過于遙遠(yuǎn)。那些關(guān)于愛情的盛事以及高考的壓力。在無限遙遠(yuǎn)的未來�？申P(guān)于那些年少的記憶。我們早已有資格稱之為小時候。那些關(guān)于后來的歌。已不再是天方夜譚。我們這樣急切而又惶恐地漸漸邁入那個物質(zhì)的社會。摒棄了夢想與愛情。我們所思考的變成了生存和月薪。
沒有了朗朗書聲與體育場上的吶喊助威。取而代之的不過是大堆的'文件和頭疼的報表。往來穿梭于這個忙碌的城市的各個角落。然后辛苦地賺取僅僅能夠勉強(qiáng)維持生存的工資。安慰自己說。夢想。實(shí)在是個無所謂有無所謂無的東西。于是。一點(diǎn)一點(diǎn)變得社會化。關(guān)于年少時候所有對于未來的幻想。全部投進(jìn)歷史的垃圾箱。并且。像一臺永動機(jī)。
我害怕這樣的生活。然后總是想。我們就一直這么大好不好。用這樣單純而又安靜的心情生活。不懷疑任何人。不明白很多事。一起吃飯。一起上課。一起討論問題。下課的時候小女生聚在一起八卦一些事情。上課的時候聽講或者睡覺或者玩手機(jī)。以一種極其平和的姿態(tài)生長。然后一直停留在這個時代。
能夠么。我不停地問自己。能夠么。
在經(jīng)歷了無數(shù)次的艱難掙扎之后。終于選擇告訴自己。不能夠。我們無法拒絕成長。在時間面前。我們卑微渺小的可怕。我們都不過是時間洪流里一個小小的角色。隨著奔涌的時間流。一同氣勢洶洶地趕赴未來。于是。被時光磨平了棱角。圓滑的。像是雞蛋的形狀。
就這樣。我們無法拒絕地被告知。你長大了。然后掙扎著以為是夢魘卻無法醒來。我們站在孩子與成人的門檻上。進(jìn)退不得。成人禮之后。我們便失去了任性。失去了霸道。失去了玩世不恭。承載了理智。承載了責(zé)任。承載了堅韌不拔。我想。這或許是一種悲哀。但誰又說的準(zhǔn)呢。曾經(jīng)想。其實(shí)每一種生活姿態(tài)都是美好的。我們終究會幸福地生活在這個世界上。無論怎樣。結(jié)局都是這樣美好。不帶一點(diǎn)憂傷。
終于。我們又安然成長。其實(shí)這樣很好。獨(dú)立。并且剛強(qiáng)。
那么。請你欣然地接受成長。就像一株植物。微笑地接受雨露與陽光。
成長作文 篇5
父親黑著臉把兒子叫到跟前，左右開弓就狠狠給了他兩巴掌。兒子太不爭氣了，考試全班倒數(shù)第一。兒子一個趔趄倒在地上，鼻子和耳朵躥出血來。兒子只覺得腦袋一陣嗡嗡作響，接下來的事情就不知道了。在醫(yī)院，醫(yī)生給兒子作了詳細(xì)的檢查，最后告訴父親，你兒子的耳朵受了強(qiáng)烈的刺激，可能聽不到聲音了。父親愣了半晌，隨后“撲通”一聲跪在醫(yī)生的面前，懇求醫(yī)生一定要治好兒子的耳朵。醫(yī)生寬慰他說，你兒子的耳聾只是暫時的，可能幾個月就會好的，也可能要長些。父親聽了，發(fā)瘋似地?fù)澴约憾狻?/p>
從醫(yī)院回來，兒子變得異常沉默。他不再跟伙伴們一起玩耍，常常一個人坐著發(fā)呆。最令父親難受的是，有一次一個小孩指著兒子說，這個是聾子，這個是呆子。父親的臉劇烈地抽動幾下，一把將小孩拎起來，掄起巴掌就要蓋過去。那小孩嚇得亂蹬小腳，哭爹喊娘的叫起來。父親的手顫抖了幾下，終于嘆了口氣放下孩子。轉(zhuǎn)身抱起兒子走開，眼淚就止不住撲簌簌地砸在兒子的后頸上。
父親變了，變得像個女人那般溫和。從那以后他很少喝酒，他按時給兒子做飯，提醒兒子吃藥。他還不知從哪里買了一本有關(guān)手語的`書，自己先練熟了，再手把手地教兒子。等一本書快翻爛的時候，他終于能跟兒子用手語“說話”了。為這，原本就木訥的他變得更加木訥。令他欣慰的是，兒子變得比以前開朗了，沒以前那么遲鈍了。父親再也沒動過兒子一個指頭，甚至連大聲的話也沒說，雖然他知道兒子聽不見。轉(zhuǎn)眼一年就過去了，兒子的耳朵還沒見好。父親急了，他整天忙著四處打聽偏方。
那天兒子“說”要出去買點(diǎn)東西，父親因?yàn)橛悬c(diǎn)急事沒有跟去。大街上，車子穿梭不停，兒子躲躲閃閃地正準(zhǔn)備穿過馬路。突然從旁邊伸出一只手把他推到一邊，接著他看到一輛車子從一個人身上碾了過去。后來他看清了，那個渾身是血的人是他的父親。
在醫(yī)院里，兒子趴在父親的旁邊哭個不停。父親的眼皮終于顫動了幾下睜開了。兒子高興得大叫，爸爸，你終于醒了，太好了!爸爸，我的耳朵能聽見了，以后我會聽話的。父親的嘴巴抽動了幾下，眼里流出兩行淚水。他緩緩地伸出手摸了幾下兒子的耳朵，擠出一句，爸爸好高興，爸爸對得起你娘。說完手軟下去了，一朵笑容就永遠(yuǎn)掛在臉上，開在兒子的記憶里。兒子撲在父親的身上號啕大哭。其實(shí)兒子的耳朵早就好了，可他害怕父親知道后，又會變回原來的樣子，所以才一直裝下去。還有一個秘密父親永遠(yuǎn)也不會知道了，他已經(jīng)完全原諒父親了，那天他是想去買一包煙的，父親已經(jīng)很久沒抽過煙了。從學(xué)校開家長會回來，我把兒子拉到跟前，給他講了上面這個自己的親身經(jīng)歷。
兒子沉默了一會，仰著頭疑惑地問我：“爺爺為什么要打爸爸啊?”
我摸著兒子的頭，輕輕地說：“因?yàn)闋敔攼郯职?”
成長作文 篇6
脫離幼年時期的稚嫩，悄然換上青春的外套，反反復(fù)復(fù)思考著一個詞語：成長。
那么，何為成長？何時成長？
每個人的每時每刻都在成長，無論是初生的嬰兒，還是兒童、成年人，甚至是老人。
俗話說：“活到老，學(xué)到老�！背砷L亦如此。成長，也是一種學(xué)習(xí)。人可以在任何時候?qū)W習(xí)，成長。
比如，在平常的生活中，悄悄觀察某些事情，然后在腦子里記錄下來，久而久之，自然就總結(jié)了很多可以學(xué)習(xí)的東西，這就是一種成長。
比如，讀一些優(yōu)美的語句段落賞析，或者看一些小說，也會積累很多可以學(xué)習(xí)的東西，這也是成長。
比如，犯錯誤后受到了教訓(xùn)，從而記住這次的不該，也是成長。
比如，學(xué)一些知識，熟知并可以掌握之后，可以用這些知識解決了很多問題，也就是成長了。
世間萬物，成長無處不在。重要的是，是我們有一顆能明辨是非的.心，和堅持不懈的精神，才會有好的成長。
好的成長使你受益匪淺，而壞的成長只能使你變得糟糕；好的成長使你連連進(jìn)步，而壞的成長只能讓你走向黑暗；好的成長使你走向成功，而壞的成長只能讓你轉(zhuǎn)為失敗。
所以，我們應(yīng)該多結(jié)交一些擁有好的品質(zhì)的朋友，這樣就可以從他們身上學(xué)到很多，自己也就成長很多了。
讓我們一起共同成長，往好的未來走去。我希望，每個人都可以擁有好的成長，從而實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
成長作文 篇7
“�！F(xiàn)在開始收卷”又是一個噩夢般的一天結(jié)束了，拎上書包，在來往的人群中向班級走去。
“那個，這道題你選什么的？A吧好像不對，D，肯定不是，我就是不確定究竟是B還是C。你怎么想的？””哎呀，不要我問我了，我不想去想那些題了……”趴在桌上，只是發(fā)呆，怎么了？為什么現(xiàn)在不像小時候那樣，因?yàn)闆]了負(fù)擔(dān)而激動萬分了？哎，真?zhèn)X細(xì)胞。
嗯？這是——一架精致的紙飛機(jī)悄然落在我面前，正要拿起細(xì)看，便被人奪走了，“‘德威號’出發(fā)了！”這才發(fā)現(xiàn)，教室里隨處都是漫天翱翔的紙飛機(jī)�！笆钦l在扔紙飛機(jī)！”瞬間，安靜……老班手中拿著某人的“德威號”，開始了他的激情昂揚(yáng)的即興演說，全班，三條黑線……趴在桌上，只是，發(fā)呆。
思緒跌入了一個黑色的深淵，一切都是模糊的——
總是揪我馬尾的.同桌；總是嚇人的小淘氣；總是帶來歡樂的開心果；還有那拿我們沒辦法的老師……
小時候，總會傻傻地看著天空，尋找那傳說中的玉兔；小時候，總會不依不撓地追問大人們那些稀奇古怪的問題；小時候，總會在受傷后不愿哭泣，要做所謂的英雄；小時候，總會時常爆發(fā)一場又一場的“男女大戰(zhàn)”，但隨后便調(diào)解；小時候，總會在體育課上混入那幫“純爺們”的人群，在打入進(jìn)球后向男生們炫耀；小時候，總會為了等待某位好友而遲到被罵；小時候，總會一起在暴雨中肆無忌憚地狂奔后，錯喝啤酒而呼呼大睡；小時候，總會在那生銹的大鐵門前向?qū)γ娴男≠u部阿姨大吼買零食；小時候，總會在放假時，撕下那“可惡的”作業(yè)紙，疊成紙飛機(jī)，任它們在空中翱翔……
現(xiàn)在的我們，總會呆望著天空，算著下一場考試的日期；現(xiàn)在的我們，總會拿著那“萬能”的教科書背“黃鶴一去不復(fù)返”“Ihatetodohomework，andyou？”“如果兩個三角形……”；現(xiàn)在的我們，總會在受傷后萬分柔弱，渴望眾人關(guān)心；現(xiàn)在的我們，總會看到一些不和諧的場景；現(xiàn)在的我們，總會不敢主動混入異性圈子，因?yàn)槎吙倳幸恍┝餮则阏Z；現(xiàn)在的我們，總會為了不被罵而讓某位好友被罵；現(xiàn)在的我們。總會在大晴天里窩在家中，喝著可樂若無其事；現(xiàn)在的我們，總會在那扇門后向自己傾訴痛苦；現(xiàn)在的我們，總會……
“你，快把紙飛機(jī)全撿起來，那些試卷下學(xué)期還要講評呢！”對！就是整理那如山般的試卷，只能把自己的“怨恨”隨它們一同放入角落里！
成長，小時候，總是期盼著長大，現(xiàn)在的我們，卻希望回到從前�，F(xiàn)在的我們似乎已經(jīng)失去了青春應(yīng)有的熱情、朝氣、瘋狂，取而代之的，則是沉悶、憂郁、迷茫。
時代的腳步越來越快，我們雖然適應(yīng)了這個新的時代，但回憶是不應(yīng)該抹去的，曾經(jīng)的青年們恰恰是擁有了我們所缺少的，從精神上說，我們前進(jìn)的腳步已慢了下來……
呼——一架千瘡百孔的紙飛機(jī)悄然落在我面前，正要拿起細(xì)看，就被風(fēng)吹走了。抬頭，人去，房空……
成長作文 篇8
《三國演義》描寫的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風(fēng)云。全書反映了三國時代的政治軍事斗爭，概括了這一時代的歷史巨變。書中塑造了一個個栩栩如生的人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽?yīng)M義的關(guān)羽，粗中有細(xì)的張飛，赤膊上陣的許褚、陰險狡詐的曹操、軟弱無能的劉禪……
我最崇拜的三國英雄是諸葛亮。他是—個忠臣，—個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且—生謹(jǐn)慎，可謂是個奇才！火燒新野，借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延等，這些都顯示出他的非凡才智�？伤膊⒎巧裣桑灿惺Р叱鲥e的時候，如他讓馬謖去守街亭，導(dǎo)致丟失了街亭、柳列城兩個軍事重鎮(zhèn)，一出祁山失敗，自己也被降職。神機(jī)妙算的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以我們沒有理由苛求別人和自己不犯錯誤，不應(yīng)該因?yàn)閯e人的一點(diǎn)過失而橫加指責(zé)，也不應(yīng)該因?yàn)樽约旱囊淮慰荚嚨氖Ю倚臍怵H，更不應(yīng)該為自己取得的一點(diǎn)成績而沾沾自喜，人無完人，我們身上也一定存在著需要充實(shí)改進(jìn)的地方。
我喜愛的'三國猛將是張飛。長坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴(yán)顏，可謂功不可沒。只可惜關(guān)羽一死，張飛便失去理智，不務(wù)正業(yè)，無故鞭打士兵，導(dǎo)致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命，使蜀國狀況一落千丈。相反，魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理，態(tài)度樂觀，使一代奇才諸葛亮無計可使，以病死五丈原為告終�？梢�，在生活中，當(dāng)我們遇見悲傷、痛苦、氣憤的事情時，應(yīng)該理智地控制情緒，用樂觀的態(tài)度去對待它，如果意氣用事，后果將不堪設(shè)想。
《三國演義》這本書人物描寫栩栩如生，故事敘述也有聲有色。在我心中，《三國演義》是一本飽含人生哲理，有著非凡意義的鴻篇巨著。隨著我的成長，每次研讀《三國演義》都有不同的感受，它真是伴我成長的一本好書！
【成長作文】相關(guān)文章：
成長作文_關(guān)于成長的作文04-29
成長的味道作文 成長作文05-06
成長_關(guān)于成長作文02-15
成長_關(guān)于成長的作文04-17
成長路-成長作文02-15
關(guān)于成長的作文：成長03-12
成長回眸作文 成長回眸作文02-25
成長的足跡作文|成長的足跡07-07
成長的煩惱_關(guān)于成長的作文02-15
成長的背后-關(guān)于成長作文02-15