小學生的作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的小學生的作文3篇，希望對大家有所幫助。

小學生的作文 篇1

　　在我的記憶里，我的老師就如天上的繁星一樣多，其中有一顆格外明亮的星星，就是我現(xiàn)在的語文老師—陳老師。

　　陳老師不到四十，臉上卻已有幾條皺紋，她那炯炯有神的'大眼睛上還長著一對彎月眉。陳老師在課后就像我們的朋友。一聽說有什么好玩的，她那雙大眼睛就滴溜溜地轉著，可是一上課，她就變得嚴肅起來。有時，我們總分得了全年級第一名，陳老師就像小朋友拿到糖一樣，高興得跳了起來；有時，我們考差了，陳老師就會嚴厲地批評我們。

　　陳老師對待工作總是一絲不茍。有一次，我留下來到辦公室值日。當我擦到陳老師的桌子時，發(fā)現(xiàn)作業(yè)被拿走了，這是怎么個回事�。课夷托牡乩^續(xù)擦下去。一值完日，我就跑去陳老師的家里，當時已經(jīng)很晚了，陳老師依然在燈下認真地改著作業(yè)還不時打個哈欠。從那件事以后，我為我有這樣一個老師而驕傲！此時此刻，我在心里暗暗立志：“一定要好好學習！!不能辜負陳老師！”

　　花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的陳老師，是您傳授給我知識，讓我快樂成長。謝謝您，陳老師！

小學生的作文 篇2

　　一看到這個題目，大家一定會覺得誰沒有見過古榕樹，但我今天在桂林陽朔看到的大榕樹可不一般！

　　在導游的帶領下，我們沿著鵝卵石鋪成的小路，懷著興奮又期待的心情，向大榕樹進發(fā)。具向導介紹，這棵大榕樹距今已經(jīng)有1400多年的歷史，如此長壽的樹，難怪有這么多的游客都從四面八方慕名而來。

　　我們來到大榕樹的腳下，眼前的景色讓我們大吃一驚！。只見茂密的.大榕樹的枝干上竟長滿了氣根，因為我們南方這一帶的水好土也肥，非常適合榕樹生長，就會看見這種枝上生根，根上又生枝。我們在遠處看，還以為這方圓1、2百平方米的面積上長著一片小樹林呢！主干與氣根的顏色也不一樣，主干呈棕色，氣根呈黃綠色，同在一樹身，卻顏色各異，真是讓我大飽眼福！

　　非常多游客在大榕樹的根上系上紅絲帶，心中寄托著美好的愿望。我們懷著依依不舍的心情離開了大榕樹景區(qū)。

小學生的作文 篇3

　　那天，當外公要走的時候對我說：“電視看會兒到28幢去，把門關好�！蔽翌^也不抬地答應了。等到看電視看累了，就關上電視想出去的'時候，才發(fā)現(xiàn)粗心的外公出門時竟習慣性地把門鎖上 了。從里面打不開門，第一次獨自被關在屋里，我一下子嚇得哭起來，但那是沒用的，我只好哭一會兒，扒在窗口向外望一會兒，再回去看會兒電視。再去試圖打開門，打不開，就再哭。如此反復幾次 ，直到外婆來叫我吃中飯，當她把門打開的時候，我的眼淚又是止不住的掉下來，外婆原本是要怪我電視看了一上午，當弄清是被反鎖時，她也心痛我了。

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