如果我是校長(zhǎng)
如果我是校長(zhǎng)如果我是校長(zhǎng)，我絕不允許任何家長(zhǎng)對(duì)我學(xué)校里的老師橫加指責(zé)，對(duì)老師有意見可以跟我提，但要通過我，我會(huì)私下跟老師交流，但我絕不允許我的老師在學(xué)校里受到不公平的待遇，如果哪個(gè)家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子無法適應(yīng)我的學(xué)校，我會(huì)建議他轉(zhuǎn)學(xué)的，我不會(huì)因?yàn)榱阈堑囊粌蓚�(gè)學(xué)生而讓我的老師受委屈。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓將大部分的時(shí)間還原給老師。作為一個(gè)老師最重要的事情是教育，全身心投入這個(gè)創(chuàng)造中，他的教學(xué)質(zhì)量肯定是高不了的。這種創(chuàng)造不能復(fù)制，不能等同于工廠里的流水線，我要?jiǎng)?chuàng)造條件，讓老師們的每一節(jié)課都成為一件藝術(shù)品。如果我是校長(zhǎng)，我堅(jiān)決支持對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行懲罰，甚者進(jìn)行體罰。當(dāng)然這種懲罰要非常慎重，不能過于隨意，不能由一個(gè)老師隨便出手，我會(huì)設(shè)立一個(gè)專門的委員會(huì)來解決懲罰問題，而且在對(duì)學(xué)生進(jìn)行懲罰之前，一定要征得家長(zhǎng)的同意，讓家長(zhǎng)一起參與對(duì)孩子的教育。如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)提供一個(gè)寬松自由的環(huán)境讓老師們可以探討、研究。
教育的過程是一個(gè)認(rèn)識(shí)孩子發(fā)展規(guī)律并加以正確引導(dǎo)的過程，老師們只有精通孩子的發(fā)展規(guī)律才可以正確引導(dǎo)孩子，這個(gè)是前提，我會(huì)創(chuàng)造必要的條件，讓老師們有條件來參與這種提高。如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)盡量讓家長(zhǎng)也參與到對(duì)孩子的教育之中。那些有問題的孩子幾乎全是家長(zhǎng)不當(dāng)教育的產(chǎn)品，學(xué)�？梢詭椭议L(zhǎng)改造他們的孩子，但家長(zhǎng)也必須改變先自己，只有孩子成長(zhǎng)的環(huán)境改變了，孩子的轉(zhuǎn)變才成為可能。如果家長(zhǎng)實(shí)在沒有空，我會(huì)建議家長(zhǎng)索性就脫鉤，全權(quán)交給學(xué)校來教育。如果家長(zhǎng)實(shí)在冥頑不靈，一定要堅(jiān)持自己錯(cuò)誤的教育方法，那我就只能請(qǐng)他另請(qǐng)高明了。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)盡我所能給老師、學(xué)生提供一個(gè)自由寬松、平等交流的平臺(tái)，老師們完全可以全身心投入教育之中，在老師的正確引導(dǎo)下，學(xué)生們得到尊重，提高學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。所有干擾教育的事情都由我來承當(dāng)，只要能夠不給老師帶來干擾。
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