（熱門）學(xué)生健康管理制度
在現(xiàn)在社會(huì)，制度使用的情況越來越多，制度對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、文化教育事業(yè)的發(fā)展，對(duì)社會(huì)公共秩序的維護(hù)，有著十分重要的作用。到底應(yīng)如何擬定制度呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)生健康管理制度，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)生健康管理制度1
1、新生入學(xué)后，及時(shí)建立學(xué)生健康卡，每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次全面的健康檢查，有病及時(shí)治療。
2、新生入學(xué)要求收齊預(yù)防接種卡，轉(zhuǎn)校生入學(xué)要求補(bǔ)交預(yù)防接種卡。并對(duì)其接種項(xiàng)目進(jìn)行核對(duì)。
3、貫徹預(yù)防為主的.原則，采取有效措施，控制和降低學(xué)生中常見病、多發(fā)病的發(fā)病率，做好學(xué)生保健工作。
4、重視做好教學(xué)衛(wèi)生工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
5、做好防近、防病的宣傳工作，每學(xué)期進(jìn)行健康教育講座。定期進(jìn)行一些常見病、傳染病的介紹。定期檢查學(xué)生視力，切實(shí)采取措施控制近視眼發(fā)病率。
6、實(shí)行衛(wèi)生檢查評(píng)比，督促學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生和衛(wèi)生清掃工作。
7、堅(jiān)持做好每日的晨檢常規(guī)，嚴(yán)格把關(guān)，防止傳染病的傳播、流行。
8、全體師生必須做到人人講衛(wèi)生，人人搞衛(wèi)生，人人管衛(wèi)生，樹立以講衛(wèi)生為榮，不講衛(wèi)生為恥的新風(fēng)尚。
9、不喝生水，不吃不潔食物，不用公共茶杯，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。
10、認(rèn)真做好廣播操，積極參加體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，不斷增強(qiáng)身體素質(zhì)。
11、對(duì)病、免學(xué)生體育教師要安排他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)尼t(yī)療保健活動(dòng)，促使他們?cè)缛栈謴?fù)。
學(xué)生健康管理制度2
一、充分發(fā)揮學(xué)校管理的作用1.新生入學(xué)后，及時(shí)建立學(xué)生的健康卡片，每學(xué)年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次全面的健康檢查，有病及時(shí)治療。
2.貫徹以預(yù)防為主的原則，采取有效措施，控制和降低學(xué)生中常見病、多發(fā)病的發(fā)病率，做好師生保健工作。
3.做好學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育、健康狀況、疾病防治的調(diào)查研究和資料統(tǒng)計(jì)積累工作。
4.重視做好教學(xué)衛(wèi)生工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
5.做好防近、防病的宣傳工作，每學(xué)期舉辦2—3次衛(wèi)生講座。定期地進(jìn)行一些常見病、傳染病和一般的衛(wèi)生小常識(shí)的介紹，定期檢查學(xué)生視力，切實(shí)采取措施控制近視眼發(fā)病率。
6.實(shí)行衛(wèi)生檢查評(píng)比，督促師生做好經(jīng)常性的衛(wèi)生清掃工作。
二、重視教學(xué)衛(wèi)生，保護(hù)視力，預(yù)防近視。
�。ㄒ唬⿲�(duì)教師要求1.向?qū)W生和家長(zhǎng)經(jīng)常宣傳保護(hù)視力的重要性，督促學(xué)生做好眼保健操。
2.隨時(shí)注意糾正學(xué)生不正確的看書、寫字姿勢(shì)，注意學(xué)生的`用眼衛(wèi)生。
3.板書要字體端正清楚，大小適中。
4.嚴(yán)格控制作業(yè)量，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)。
5.上課不提前，下課不拖堂，下課后動(dòng)員學(xué)生走出教室。
6.不占用學(xué)生的自習(xí)時(shí)間和自由活動(dòng)時(shí)間。
（二）對(duì)學(xué)生要求（1） 注意看書、寫字姿勢(shì)，做到眼睛離書一尺，胸離課桌一拳，握筆時(shí)手指距離筆尖一寸。
�。�2） 按時(shí)做眼保健操，做到認(rèn)真做、穴位準(zhǔn)。
�。�3） 課間十分鐘不看書報(bào)，不寫字，自覺走出教室，休息或遠(yuǎn)眺。
�。�4） 用眼時(shí)間不能過長(zhǎng)，一般用眼45分鐘要休息一次。
（5） 不在光線過強(qiáng)或過弱的地方和直射陽(yáng)光下看書、寫字，不在臥床、乘車、走路時(shí)看書看報(bào)。
（6） 早睡早起，注意休息，每天保證八小時(shí)睡眠時(shí)間。
（7） 發(fā)現(xiàn)近視，要積極矯治。
三、加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生1.全體師生必須做到人人講衛(wèi)生，人人搞衛(wèi)生，人人管衛(wèi)生，樹立以講衛(wèi)生為榮，不講衛(wèi)生為恥的新風(fēng)尚。
2.個(gè)人衛(wèi)生要做到定時(shí)作息，飯前便后洗手，勤換衣服、勤洗澡，勤剪指甲勤理發(fā)。
3.不喝生水，不吃不潔或腐敗變質(zhì)的食物，不吸煙，不用公共茶杯，不亂扔果皮紙，不隨地吐痰。
4.認(rèn)真做好廣播操，積極參加體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天有一個(gè)小時(shí)或平均一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，不斷增強(qiáng)身體素質(zhì)。廣播操和課外活動(dòng)的出勤情況、鍛煉質(zhì)量，由班主任協(xié)助檢查、記載，體育組負(fù)責(zé)抽查，政教處負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)匯總。
5.對(duì)生病學(xué)生，體育教師要安排他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)尼t(yī)療保健活動(dòng)，促使他們?cè)缛栈謴?fù)康復(fù)。
學(xué)生健康管理制度3
1、入園檢查。幼兒入園前必須在指定的市婦幼保健院進(jìn)行全面健康檢查，經(jīng)體檢、化驗(yàn)等項(xiàng)目檢查,確無傳染性疾病，且最近二個(gè)月內(nèi)無傳染病接觸史者方可入園。對(duì)離園一個(gè)月以上或去外地(離開本市)返回時(shí)，須重新體檢方可回園。
2、定期體檢。每半年為幼兒測(cè)身高、體重、視力一次，每年4月份為幼兒進(jìn)行全面檢查-次，按體格發(fā)育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)幼兒身高、體重進(jìn)行評(píng)價(jià)。體檢中發(fā)現(xiàn)有異常情況要采取相應(yīng)措施，對(duì)于一般性疾病給予及時(shí)處理；有以上營(yíng)養(yǎng)不良、中度以上貧血、中度以上肥胖、佝僂病等的幼兒應(yīng)轉(zhuǎn)入體弱兒管理或建專案管理，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)兒進(jìn)行登記管理，及時(shí)給子矯治。
3、晨午檢及全日觀察。認(rèn)真做好一摸，有否發(fā)燒，看:咽部、皮膚和精神三間:飲食、睡眠、大小便情況四查:有無攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
4、做好幼兒計(jì)劃免疫查驗(yàn)證及免疫接種工作。開展幼兒近視眼、沙眼、齲齒、營(yíng)養(yǎng)不良、貧血、肥胖等常見疾病以及各類傳染病的'綜合防治工作。
5、保健醫(yī)建立幼兒健康管理檔案，將幼兒體檢單存放在保健室并統(tǒng)一管理。保健醫(yī)對(duì)幼兒進(jìn)行食品安全、個(gè)人衛(wèi)生等健康教育工作，倡導(dǎo)幼兒合理進(jìn)行體育鍛煉，確保幼兒身心健康發(fā)展。
學(xué)生健康管理制度4
為了建立科學(xué)有效的學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)和公告制度，規(guī)范我校學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作，保證獲得客觀正確的學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)，推動(dòng)全體學(xué)生的健身活動(dòng)，促進(jìn)我校教育教學(xué)發(fā)展，我們特此制定本規(guī)定。
1. 學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作的任務(wù)包括：對(duì)監(jiān)測(cè)對(duì)象進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試；建立和上報(bào)學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)庫(kù)；統(tǒng)計(jì)和分析監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)；公布監(jiān)測(cè)結(jié)果，為教育教學(xué)工作提供服務(wù)和研究提供依據(jù)。
2. 學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持科學(xué)、統(tǒng)一、系統(tǒng)的'原則，確保組織嚴(yán)密、采樣客觀、操作規(guī)范、結(jié)果準(zhǔn)確。
3. 學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，總務(wù)處協(xié)同體育組和班主任共同建立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)同開展學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作。
4. 學(xué)校每年至少開展一次學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作。
5. 體質(zhì)健康測(cè)試必須嚴(yán)格按照工作程序執(zhí)行，遵守操作規(guī)定，使用國(guó)家指定的測(cè)試器材和數(shù)據(jù)匯總方式，實(shí)行技術(shù)監(jiān)視和醫(yī)務(wù)保障制度。
6. 學(xué)校將對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)一公布。
7. 按照規(guī)定時(shí)間及時(shí)將本校的學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試數(shù)據(jù)報(bào)送至全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)。
學(xué)生健康管理制度5
健康是一個(gè)重要的話題，世界衛(wèi)生組織給“健康”下了定義：“健康是一種完全的、生理上的，心理上的和社會(huì)關(guān)系上的良好狀態(tài)，不僅僅意味著沒有疾病或者不虛弱。”健康應(yīng)包括生理健康、心理健康、社會(huì)健康三個(gè)維度。對(duì)于大學(xué)生來說，健康的體魄、健全的心理素質(zhì)、完善的人格和良好的社會(huì)適應(yīng)力是應(yīng)該具備的素質(zhì)，大學(xué)生不僅要“學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”，而且要“學(xué)會(huì)健康”�！吧眢w是革命的本錢”，因此健康教育應(yīng)同知識(shí)教育、品德教育一樣成為大學(xué)教育中必不可少的組成部分。
現(xiàn)今的高校更多地側(cè)重于健康知識(shí)的傳播，通過開設(shè)健康教育課和體育課來對(duì)學(xué)生進(jìn)行顯性的健康教育，而將身體健康和心理健康、社會(huì)適應(yīng)區(qū)分開來，這勢(shì)必影響到教育效果。因此有必要探索一條三者兼顧且行之有效的教育途徑。文化是一種通過創(chuàng)設(shè)特定的環(huán)境氛圍讓受教育者在潛移默化中受到影響和熏陶的隱性教育。高校宿舍區(qū)的健康文化建設(shè)是通過在宿舍區(qū)里創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造與健康相關(guān)的文化環(huán)境和文化氛圍，以使身處其中的大學(xué)生在思想特征、價(jià)值取向、行為趨勢(shì)、生活方式等方面朝向健康方面發(fā)展，從而塑造健康的身心素質(zhì)的教育過程。
一、大學(xué)生群體亟需健康文化建設(shè)
進(jìn)入大學(xué)后，由于學(xué)校對(duì)體育教育的弱化，某些學(xué)生自我管理能力差，等等，一些大學(xué)生的身心處于亞健康的狀態(tài)，需要接受身心健康方面的教育。具體表現(xiàn)如下。
1、家庭環(huán)境、個(gè)人經(jīng)歷的影響。
大學(xué)生所處的家庭環(huán)境都不是盡善盡美的，家庭結(jié)構(gòu)和家庭成員關(guān)系會(huì)有一些不和諧，同時(shí)因?yàn)楦改冈诮逃绞健⒔逃^念上的差異，孩子未必能得到適當(dāng)?shù)慕逃@對(duì)于孩子性格的形成會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的影響和作用。而在進(jìn)入大學(xué)以前，學(xué)生在學(xué)習(xí)、人際交往、生活經(jīng)驗(yàn)方面的一些經(jīng)歷也會(huì)給心理健康留下一些問題和隱患。正因?yàn)檫@些，一些大學(xué)生在步入大學(xué)校園的時(shí)候身心已經(jīng)處于不健康或者亞健康的狀態(tài)，對(duì)這一部分學(xué)生的教育工作任重而道遠(yuǎn)。
2、社會(huì)環(huán)境的影響。
社會(huì)環(huán)境對(duì)高等教育和大學(xué)生成長(zhǎng)成才的影響主要體現(xiàn)在一個(gè)國(guó)家或者地區(qū)的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和科技等發(fā)展?fàn)顟B(tài)對(duì)其產(chǎn)生的影響。大學(xué)校園是一個(gè)開放的環(huán)境，隨著社會(huì)的變革，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一些不良風(fēng)氣死灰復(fù)燃，例如價(jià)值觀紊亂導(dǎo)致嫌貧愛富、享樂攀比，信仰缺失導(dǎo)致生活迷茫無目標(biāo)，法律道德觀念淡漠導(dǎo)致行為失范。大學(xué)生涉世未深，人格世界觀正處于發(fā)展形成期，自制力不高，再加上某些不負(fù)責(zé)任的媒體大肆宣傳，使得社會(huì)上的一些不良風(fēng)氣傳入大學(xué)校園，影響到大學(xué)生的身心健康發(fā)展。
3、大學(xué)生群體特殊的行為習(xí)慣。
在大學(xué)生群體中，除了體育、音樂等個(gè)別專業(yè)，大多數(shù)學(xué)生主要從事的腦力活動(dòng)。不少大學(xué)生上課時(shí)伏案學(xué)習(xí)，下課后坐在電腦前，特定的行為習(xí)慣除了會(huì)影響到身體健康之外，還會(huì)減少他們與周圍同學(xué)的溝通交流，影響他們的社會(huì)適應(yīng)能力。
4、大學(xué)生特有的心理特點(diǎn)。
大學(xué)生處于身體發(fā)育基本成熟而心理發(fā)育還未成熟的階段，很多學(xué)生對(duì)自己缺乏客觀全面的認(rèn)知評(píng)價(jià)，這導(dǎo)致他們不自信。在學(xué)習(xí)工作上面，存在爭(zhēng)強(qiáng)好勝、追求完美的傾向，這會(huì)使得他們?cè)庥龈嗟拇煺鄹小Ｔ谛睦戆l(fā)育不成熟的情況下，很多大學(xué)生不能以合理的心態(tài)去應(yīng)對(duì)這些挫折，給自己增加了很多心理負(fù)擔(dān)。這些會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生群體容易在自我認(rèn)識(shí)、情緒情感、壓力調(diào)試、挫折應(yīng)對(duì)等方面出現(xiàn)心理健康的問題。
5、大學(xué)生自身不健康的生活方式。
大學(xué)學(xué)習(xí)主要靠自覺，上課以外的時(shí)間是由自己支配的。度過了高中時(shí)緊張的高考期，部分學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后“徹底放松”，形成了很多不健康的生活方式。
�。�1）熬夜。很多學(xué)生成為“手機(jī)控”、“電腦控”，長(zhǎng)期熬夜。只有少數(shù)學(xué)生是為了完成課程作業(yè)而上網(wǎng)，大部分學(xué)生上網(wǎng)只為看視頻、聊天、打游戲等。晚上睡得晚更會(huì)影響自己的身體健康，也會(huì)影響到其他不熬夜同學(xué)的睡眠狀況，更會(huì)影響宿舍人際關(guān)系的健康發(fā)展。
（2）飲食不規(guī)律。晚上睡得晚早上就可能起得晚，特別是在上午沒課的時(shí)候，很多學(xué)生一覺睡到午飯點(diǎn)，早飯就被忽略掉了。不少學(xué)生為保持身材刻意節(jié)食減肥，有些同學(xué)把零食當(dāng)正餐，這使得大學(xué)生飲食不規(guī)律的現(xiàn)象愈發(fā)普遍和嚴(yán)重。
�。�3）缺乏體育鍛煉。大學(xué)里基本是不要求晨練早讀的，因此大多數(shù)學(xué)生的身體鍛煉時(shí)間就僅僅局限于每周兩節(jié)的體育課上，大三大四體育課取消，鍛煉的時(shí)間更是少之又少。生命在于運(yùn)動(dòng)，較少的體育鍛煉使得大學(xué)生身體素質(zhì)降低、免疫力和抵抗力逐漸下降。
二、在學(xué)生宿舍區(qū)開展健康文化建設(shè)的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)
1、宿舍區(qū)的健康文化具有較強(qiáng)的感染性。
宿舍是學(xué)生在大學(xué)期間學(xué)習(xí)、生活、交流、娛樂、休息的主要場(chǎng)所，宿舍的環(huán)境和文化氛圍對(duì)大學(xué)生的生活習(xí)慣和行為觀念起著重要感染和熏陶的作用。學(xué)生宿舍已逐步成為高校學(xué)生教育管理的基本單位，使以文化參與為中心內(nèi)容的“宿舍區(qū)”建設(shè)任務(wù)日益繁重。［2］高校學(xué)生宿舍區(qū)文化是以大學(xué)生為主體、以宿舍區(qū)為主要空間、以宿舍區(qū)活動(dòng)為主要內(nèi)容的一種校園文化或大學(xué)文化。宿舍文化是校園文化的重要組成部分。以宿舍為單位的大學(xué)生群體是大學(xué)生社會(huì)化歷程中重要的影響因素。［3］大學(xué)生是容易從眾、受周圍人影響的群體，以宿舍區(qū)為單位開展健康文化建設(shè)可利用學(xué)生群體間的相互促進(jìn)作用，形成整個(gè)宿舍區(qū)的健康導(dǎo)向，更有助于發(fā)揮文化的熏陶、影響功能。
2、宿舍區(qū)的健康文化具有較強(qiáng)的傳承性。
一種文化一旦形成便具有相對(duì)的穩(wěn)定性，在群體中具有較強(qiáng)的傳承性。宿舍園區(qū)是學(xué)生群體相對(duì)穩(wěn)定又逐年更新的環(huán)境，每年都會(huì)有一批學(xué)生畢業(yè)和新生入住。新成員會(huì)在第一時(shí)間感受到宿舍區(qū)的文化氛圍和活動(dòng)氛圍，良好的`宿舍區(qū)健康文化會(huì)使他們的行為習(xí)慣和思想觀念朝著大家遵循的健康的方向發(fā)展，形成一種群體認(rèn)同感，同時(shí)在某種程度上增強(qiáng)宿舍區(qū)的凝聚力和向心力。
三、構(gòu)建高校宿舍區(qū)健康文化的內(nèi)容與途徑
對(duì)大學(xué)生開展健康教育包括健康知識(shí)的傳播、健康環(huán)境的創(chuàng)造與熏染、健康心態(tài)的塑造、健康行為習(xí)慣的培養(yǎng)、自我保健能力的提高等。宿舍區(qū)健康文化的構(gòu)建，可以從以下四個(gè)層面著手。
1、精神層――塑造全局的健康價(jià)值理念。
精神層文化是宿舍區(qū)健康文化的核心，是大學(xué)宿舍園區(qū)在長(zhǎng)期發(fā)展發(fā)展過程中形成的價(jià)值規(guī)范體系，它表現(xiàn)為管理服務(wù)人員所推崇的健康理念和師生共同具有的健康價(jià)值規(guī)范。精神層的文化也是構(gòu)建宿舍健康文化最關(guān)鍵和根本的維度，健康的宿舍風(fēng)氣、人文氣息作為健康精神的外在體現(xiàn)，需要高校從整體、全局的觀念出發(fā)，構(gòu)建整個(gè)學(xué)校健康的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，塑造健康的大學(xué)理念。
2、制度層――構(gòu)建健康健全的宿區(qū)管理制度。
制度層的內(nèi)容是宿舍區(qū)的健康文化得以踐行和延續(xù)的保障，同時(shí)也是精神層文化的延伸和具體化。它包括宿舍區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)體制、組織機(jī)制、管理制度、服務(wù)規(guī)則等�？梢詮囊韵聨讉�(gè)方面來構(gòu)建健康健全的宿區(qū)管理制度：一是將健康這一價(jià)值追求和理念作為一項(xiàng)重要內(nèi)容滲透在宿舍管理的各項(xiàng)制度中；二是分別從生理健康、心理健康、社會(huì)健康三個(gè)方面對(duì)住宿大學(xué)生加以制度的約束和規(guī)范，例如可以形成晨練制度、定時(shí)熄燈或者斷網(wǎng)制度、宿舍矛盾團(tuán)體解決制等；三是將健康作為對(duì)宿舍管理服務(wù)人員和大學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的一項(xiàng)重要考評(píng)，以評(píng)促建，以評(píng)促健。
3、行為層――倡導(dǎo)健康的生活行為習(xí)慣。
宿舍區(qū)健康文化行為層的內(nèi)容是指教師、管理服務(wù)人員、學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、管理服務(wù)、文娛活動(dòng)中所表現(xiàn)出的行為操守和文化品位。健康行為文化的核心是“知”和“行”，“知”不僅包括在生活、學(xué)習(xí)、管理、服務(wù)中的健康知識(shí)、健康智慧，也包括對(duì)健康知識(shí)、健康智慧的知曉、學(xué)習(xí)、傳播和理解。“行”指的是生活工作在宿舍區(qū)的人的學(xué)習(xí)、生活、文娛活動(dòng)，特別是在健康知識(shí)、健康智慧、健康理念影響指導(dǎo)下的行為方式。在宿舍區(qū)的健康文化構(gòu)建中，需要對(duì)學(xué)生和管理服務(wù)人員加強(qiáng)健康知識(shí)的宣傳，良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，以及健康生活方式娛樂方式的鼓勵(lì)與倡導(dǎo)，以健康的生活?yuàn)蕵贩绞教娲皝喗】怠焙汀安唤】怠钡纳罘绞健?/p>
根據(jù)凱爾曼的態(tài)度形成理論，社會(huì)行為規(guī)范的形成一般都要經(jīng)過依從、認(rèn)同和內(nèi)化三個(gè)階段。在健康行為文化的塑造過程中，要貫徹這三個(gè)階段，就要在形成健全良好的制度規(guī)范的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持不懈地執(zhí)行并進(jìn)行有效的監(jiān)督。在學(xué)生宿舍區(qū)，管理服務(wù)人員和學(xué)生之間并非單向的管與被管的關(guān)系，二者之間可以互相管理、互相監(jiān)督，以鞏固行為執(zhí)行的效果。
4、物質(zhì)層――創(chuàng)設(shè)健康的文化設(shè)施環(huán)境。
物質(zhì)層是最表層的內(nèi)容，也是文化的物質(zhì)形態(tài)和物質(zhì)基礎(chǔ)。宿舍區(qū)健康的物質(zhì)文化建設(shè)主要包括以下四個(gè)方面：一是建設(shè)健康優(yōu)美的住宿環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境；二是建立一支擁有健康體魄和精神風(fēng)貌的管理服務(wù)隊(duì)伍；三是要配置必要的運(yùn)動(dòng)娛樂設(shè)施；四是成立學(xué)生心理健康教育機(jī)構(gòu)，及時(shí)處理和協(xié)調(diào)學(xué)生在生活學(xué)習(xí)、人際交往中出現(xiàn)的心理問題。
宿舍文化是一個(gè)豐富、系統(tǒng)的體系，宿舍區(qū)健康文化的構(gòu)建更是一項(xiàng)系統(tǒng)的工作，文化的這四種要素和表現(xiàn)形態(tài)是相互影響、相互制約、相互滲透的。其中，健康的精神文化是靈魂與核心，健康的物質(zhì)文化是載體與基礎(chǔ)，健康的制度文化是條件與保障，健康的行為文化是過程與推動(dòng)。只有在宿舍管理和建設(shè)中對(duì)這四種形態(tài)的健康文化加大建設(shè)力度，統(tǒng)籌分配，合理協(xié)調(diào)，才能在高校校園中構(gòu)建健康和諧的宿舍環(huán)境。
學(xué)生健康管理制度6
第一條
學(xué)校學(xué)生健康檔案管理，是學(xué)校管理體制的重要組成部分，也是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德智體全面考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，為保障學(xué)生受教育的權(quán)益，明確學(xué)校在學(xué)生健康管理方面的責(zé)任，深化學(xué)校教育管理體制改革，完善學(xué)生在校期間的健康管理，消除安全隱患，特制定本制度。
第二條
本制度依據(jù)的國(guó)家法律、教育法規(guī)、地方法規(guī)、部門規(guī)章依次為《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《預(yù)防性健康檢查管理辦法》、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》等。
第三條
本制度適用的學(xué)生范圍：我校在校學(xué)生。
第四條
學(xué)校設(shè)立由主管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的學(xué)生醫(yī)療保障管理部門（體衛(wèi)藝處），負(fù)責(zé)制定服務(wù)細(xì)則，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)各部門工作，建立相關(guān)部門協(xié)調(diào)管理機(jī)制。
第五條
體檢分為新生入學(xué)體檢和規(guī)定體檢。學(xué)校按教育部規(guī)定對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行常規(guī)健康體檢后，應(yīng)建立體檢健康檔案。
第六條
新生入學(xué)體檢時(shí)間為入學(xué)后第一學(xué)期；其余各年級(jí)學(xué)生體檢由學(xué)校統(tǒng)一安排。
第七條
新生入學(xué)體檢所涉及的與學(xué)籍管理的有關(guān)異常健康情況，學(xué)校必須如實(shí)上報(bào)有關(guān)部門，不得拖延、漏報(bào)、瞞報(bào)。
第八條
新生入學(xué)體檢中發(fā)現(xiàn)異常時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)在有效時(shí)間內(nèi)進(jìn)行復(fù)核，經(jīng)縣區(qū)級(jí)醫(yī)院診斷不宜在校學(xué)習(xí)的，學(xué)校將根據(jù)規(guī)定辦理緩學(xué)或休學(xué)。
第九條
學(xué)生入學(xué)后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立在校學(xué)生個(gè)人健康檔案，以寫實(shí)的形式記錄學(xué)生在校期間體能測(cè)試，重大疾病，因病休學(xué)、復(fù)學(xué)情況，體檢資料等內(nèi)容。
第十條
學(xué)生體檢后，學(xué)校及時(shí)匯總、上報(bào)體檢數(shù)據(jù)給上級(jí)主管部門，并對(duì)學(xué)生存在健康問題進(jìn)行分析，制定預(yù)防措施。
學(xué)生健康及個(gè)人衛(wèi)生管理制度篇心理健康教育是提高學(xué)生心理素質(zhì)的需要，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，當(dāng)代獨(dú)生子女特有的心理特點(diǎn)，面臨更嚴(yán)峻的形勢(shì)。因此，在小學(xué)開展心理健康教育，不僅是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。結(jié)合本校實(shí)際，特制定相關(guān)制度如下：
1、認(rèn)真貫徹上級(jí)主管部門的有關(guān)精神，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，把心理健康教育的內(nèi)容結(jié)合實(shí)際滲透到德育工作中去。
2、加強(qiáng)心理健康教育的師資隊(duì)伍建設(shè)和組織建設(shè)。逐步建立在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，以專兼職心理輔導(dǎo)員和班主任為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。加強(qiáng)對(duì)師資隊(duì)伍的理論和實(shí)踐能力的培訓(xùn)，提高心理健康教育隊(duì)伍的素質(zhì)。
3、立足校本特色教育，堅(jiān)持預(yù)防為主，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，加強(qiáng)心理健康教育的`科學(xué)性與實(shí)效性。
4、面向全體學(xué)生，開展普遍性的心理健康教育活動(dòng)，將心理健康教育積極有效的滲透到學(xué)科教育中。開設(shè)心理健康教育主題活動(dòng)課或?qū)ｎ}講座，普及心理健康科學(xué)常識(shí)，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
5、關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平。開展個(gè)別咨詢與輔導(dǎo)，健全心理咨詢室（或心理輔導(dǎo)室），設(shè)立心理健康預(yù)約信箱和網(wǎng)上咨詢，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對(duì)有關(guān)的心理行為問題進(jìn)行診斷、嬌治的有效途徑。對(duì)于極個(gè)別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，能夠及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)院或心理診所。
6、依托科學(xué)的心理健康教育軟件，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)驗(yàn)，建立好學(xué)生心理檔案。
7、重視網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，強(qiáng)化家校聯(lián)系，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好學(xué)生的心理健康教育工作。
8、建設(shè)好校園環(huán)境，使學(xué)生有良好的校園心理環(huán)境。
9、注重對(duì)心理健康教育的科學(xué)研究，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并有效的指導(dǎo)實(shí)踐。
學(xué)生健康管理制度7
1、建立學(xué)生健康檔案，每學(xué)年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次身體檢查，并把檢查情況及時(shí)用書面形式告知家長(zhǎng)，針對(duì)常見六病，做好宣傳和防治工作，根據(jù)上級(jí)要求認(rèn)真完成各項(xiàng)預(yù)防接種工作。
2、學(xué)校衛(wèi)生室和各班應(yīng)定期進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)宣傳教育工作，特別是根據(jù)季節(jié)等情況有針對(duì)性地進(jìn)行常見病和傳染病預(yù)防知識(shí)教育。
3、廣泛開展形式靈活的健康教育，加強(qiáng)常見病、傳染病、性病及艾滋病的預(yù)防與了解。
4、加強(qiáng)學(xué)生食品衛(wèi)生的管理，教育學(xué)生合理營(yíng)養(yǎng)，平衡膳食。掌握預(yù)防營(yíng)養(yǎng)性疾病的基本知識(shí)，了解平衡膳食對(duì)人體健康的重要作用。
5、科學(xué)制定作息時(shí)間，充分利用大腦的`活動(dòng)特點(diǎn)，注意用腦衛(wèi)生，合理安排學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
6、學(xué)校和各班要切實(shí)做好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生工作，定期組織衛(wèi)生檢查評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)校環(huán)境整潔美觀，學(xué)生人人講衛(wèi)生。
7、認(rèn)真組織學(xué)生做好兩操，每個(gè)科任老師應(yīng)及時(shí)糾正學(xué)生坐、立、讀、寫的姿勢(shì)及眼保健操的穴位。
8、建立預(yù)防疾病應(yīng)急制度。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有病時(shí)，根據(jù)病人情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，保證病人得到及時(shí)科學(xué)的治療，防止疾病傳播。
9、應(yīng)勸告患病學(xué)生及時(shí)治療，并在家休息，禁止患有發(fā)熱等傳染病的學(xué)生帶病來校上課。
10、做好傳染病監(jiān)測(cè)工作，發(fā)現(xiàn)疫情及時(shí)上報(bào)，并做好傳染病復(fù)課檢診工作，以防疫情擴(kuò)散。
學(xué)生健康管理制度8
為規(guī)范我校學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作，保證學(xué)校獲取客觀準(zhǔn)確的學(xué)生體質(zhì)健康資料，推動(dòng)全體學(xué)生健身活動(dòng)的開展，促進(jìn)我校教育教學(xué)的發(fā)展，特制定學(xué)生體質(zhì)健康管理制度。
1.《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作，列入學(xué)校教育和體育工作近期計(jì)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃之中，每學(xué)年組織一次體質(zhì)監(jiān)測(cè)。
2.實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的情況及監(jiān)測(cè)任務(wù)的`完成情況列入學(xué)校的目標(biāo)管理之中，學(xué)生達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》良好等以上者，方可獲得三好學(xué)生及其它獎(jiǎng)勵(lì)形式的資格。
3.加強(qiáng)對(duì)實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作的宣傳教育，幫助學(xué)生了解健康的意義和鍛煉目的。
4.學(xué)生達(dá)標(biāo)活動(dòng)的實(shí)施與陽(yáng)光體育活動(dòng)的進(jìn)行聯(lián)系起來，加強(qiáng)大課間活動(dòng)的組織力度，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。
5.認(rèn)真組織每學(xué)年《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試，測(cè)試時(shí)間及組織形式要靈活多樣，既要節(jié)省時(shí)間，又要方便學(xué)生，除集體組織的大型綜合性考測(cè)以外，體育教師根據(jù)教學(xué)學(xué)進(jìn)度靈活安排測(cè)試時(shí)間及項(xiàng)目。
學(xué)生健康管理制度9
1.開齊開足體育課。各中小學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家和上海市體育與健康課程要求，自20xx學(xué)年秋季學(xué)期開始，小學(xué)階段學(xué)校確保每天1節(jié)體育課，鼓勵(lì)初中、高中逐步增加課時(shí)，保證充足的體育活課時(shí)間，不得以任何理由擠占體育課和校園體育活動(dòng)。
2.保證體育活動(dòng)時(shí)間。全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，中小學(xué)校每天應(yīng)統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)，每節(jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松。合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動(dòng)時(shí)間，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。大力推廣家庭體育鍛煉活動(dòng)，有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強(qiáng)度和時(shí)長(zhǎng)等方面的要求，不提倡安排大強(qiáng)度練習(xí)。學(xué)校要對(duì)體育家庭作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)，提供優(yōu)質(zhì)鍛煉資源，及時(shí)和家長(zhǎng)保持溝通。
3.提高體育教學(xué)質(zhì)量。各中小學(xué)校要聚焦“教會(huì)、勤練、常賽”，完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓學(xué)生逐步掌握2-3項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。要積極創(chuàng)建青少年體育社團(tuán)、校運(yùn)動(dòng)隊(duì)及俱樂部，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余和節(jié)假日時(shí)間積極參加訓(xùn)練。要組織開展“全員運(yùn)動(dòng)會(huì)”“全員體育競(jìng)賽”等活動(dòng)，構(gòu)建完善的“校內(nèi)競(jìng)賽—校級(jí)聯(lián)賽—選拔性競(jìng)賽”體育競(jìng)賽體系。教師應(yīng)參與體育教研部門定期進(jìn)行的集中備課和集體研學(xué)，教師指導(dǎo)要貫穿體育課全程。
4.實(shí)施體育素養(yǎng)評(píng)價(jià)。各學(xué)校要結(jié)合體育課安排，按照《體育綜合評(píng)價(jià)試卷》各學(xué)段版，做好體育意識(shí)與體育知識(shí)相關(guān)測(cè)評(píng)工作，定期上報(bào)學(xué)生日常體育學(xué)習(xí)成績(jī)，按時(shí)完成《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（20xx年修訂）》測(cè)試工作（相關(guān)結(jié)果經(jīng)系統(tǒng)直接導(dǎo)入體育素養(yǎng)大數(shù)據(jù)平臺(tái)），配合做好學(xué)生體育競(jìng)賽活動(dòng)參與情況的分級(jí)上報(bào)工作。
5.做好運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)測(cè)試。各學(xué)校要結(jié)合教育教學(xué)安排開展學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)測(cè)試，注重與國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)有機(jī)整合，減少重復(fù)測(cè)試。
6.健全家校溝通機(jī)制。學(xué)校要及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長(zhǎng)，形成家校協(xié)同育人合力。
20xx年小學(xué)體質(zhì)健康管理落實(shí)情況自查報(bào)告 《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的發(fā)布與實(shí)施是教育部，國(guó)家體育總局為積極貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》，是學(xué)校樹立健康了第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作的具體體現(xiàn)，是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件。
為此，我校十分重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作�，F(xiàn)將我校貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的自查情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織 （一）成立專項(xiàng)管理領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：（XX小學(xué)校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：（小學(xué)黨支部書記）（XX小學(xué)教務(wù)主任）組員：年級(jí)組長(zhǎng)及各位班主任（二）成立專項(xiàng)管理工作小組組長(zhǎng)：馬欣雅副組長(zhǎng)：各年級(jí)班主任成員：各班班主任及家委會(huì)成員辦公室設(shè)在教務(wù)處，辦公室主任由xx擔(dān)任。
二、工作落實(shí)情況 （一）積極宣傳，提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)管理 從學(xué)期初開始，利用升國(guó)旗、課間操、廣播站和板報(bào)形式對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試項(xiàng)目以及鍛煉方法進(jìn)行經(jīng)常性的宣傳教育，幫助學(xué)生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學(xué)生懂得只有堅(jiān)持經(jīng)常鍛煉才能增強(qiáng)體質(zhì)、提高健康水平。同時(shí)成立了我�！稑�(biāo)準(zhǔn)》工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)由王洪成校長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由徐剛擔(dān)任，組員由各班班主任、體育教師擔(dān)任，領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行了分工明確，同時(shí)擬定了《標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試計(jì)劃和工作重點(diǎn)，要求各班校嚴(yán)格按要求進(jìn)行測(cè)試和評(píng)價(jià)、及時(shí)匯總、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)測(cè)試結(jié)果。
�。ǘ┳⒅匦Ч�，與各項(xiàng)體育活動(dòng)結(jié)合 實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》質(zhì)量的好與壞不僅取決于測(cè)試的結(jié)果，更重要的是取決于開展活動(dòng)的過程，若活動(dòng)開展的好，學(xué)生積極參加效果就好，否則效果就差。我校把《標(biāo)準(zhǔn)》與體育教學(xué)結(jié)合、與課外體育活動(dòng)結(jié)合、與運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽等項(xiàng)目結(jié)合。取得了事半功倍的效果�！稑�(biāo)準(zhǔn)》項(xiàng)目測(cè)試統(tǒng)計(jì)結(jié)束后的數(shù)據(jù)如下：
一年級(jí)總?cè)?70人，優(yōu)秀74人，良好123人，及格92人，優(yōu)秀率：27%，良好以上率：45.5%，及格以上率：34%。
二年級(jí)總?cè)?64人，優(yōu)秀58人，良好119人，及格83人，優(yōu)秀率：21.9%，良好以上率：45%，及格以上率：31.4%。
三年級(jí)總?cè)?59人，優(yōu)秀64人，良好114人，及格76人，優(yōu)秀率：24.7%，良好以上率：44%，及格以上率：29.3%。
四年級(jí)總?cè)?36人，優(yōu)秀73人，良好78人，及格85人，優(yōu)秀率：30.9%，良好率：33%，及格率：36.02%。
五年級(jí)總?cè)?51人，優(yōu)秀65人，良好76人，及格105人，優(yōu)秀率：25.9%，良好率：30.28%，及格率：41.83%。
六年級(jí)總260人，優(yōu)秀56人，良好93人，及格108人，優(yōu)秀率：21.54%，良好以上率：35.77%，及格以上率：41.54%。
全校體質(zhì)測(cè)評(píng)總?cè)?540人，優(yōu)秀390人，良好603人，及格528人，不及格19人，優(yōu)秀率：25.32%，良好以上率：39.15%，合格以上率：98.76%。
�。ㄈ┱J(rèn)真組織測(cè)試 我校統(tǒng)一安排體育老師進(jìn)行測(cè)試，體育教師對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)上報(bào)，測(cè)試前對(duì)測(cè)試人員進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)。確保測(cè)試工作的順利進(jìn)行。
1、試時(shí)間安排：10月15日--11月15日2、測(cè)試形式與內(nèi)容必測(cè)項(xiàng)目：身高、體重、視力、坐位體前屈、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐、肺活量;選測(cè)項(xiàng)目為按照《標(biāo)準(zhǔn)》要求選測(cè)：耐力項(xiàng)目為400米(50米x8往返跑);速度靈巧類項(xiàng)目為男子50米，女子50米。
一二年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目：身高、體重、視力、50米、坐位體前屈、一分鐘跳繩。
三四年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目：身高、體重、視力、50米、坐位體前屈、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐。
五六年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目：身高、體重、視力、50米、坐位體前屈、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐、肺活量。
二、數(shù)據(jù)的'收集、整理、分析和保存 我們對(duì)測(cè)試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)行了妥善保存，用以記錄每學(xué)年的測(cè)試和評(píng)價(jià)結(jié)果，畢業(yè)后放入學(xué)生檔案二、存在的不足從測(cè)試結(jié)果來看，我校學(xué)生體質(zhì)良好，但此次測(cè)試也反映出一些問題：首先，學(xué)生的鍛煉時(shí)間不足；
其次，學(xué)校體育硬件設(shè)施欠缺等因素造成學(xué)生運(yùn)動(dòng)量達(dá)不到要求；
學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的鍛煉身體習(xí)慣。從數(shù)據(jù)中還反映出學(xué)生柔韌、力量素質(zhì)較差這有待于我們今后注意和重視的。還有，身高體重方面能達(dá)到正常體重的學(xué)生比例只有三分之一，而體重偏低、營(yíng)養(yǎng)不良比例高達(dá)三分之一。通過這組數(shù)據(jù)可以看出，學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣、起居、合理飲食等方面不是很好。通過以上分析，找到了自己的不足和有待改進(jìn)和保持的地方，為了發(fā)揚(yáng)成績(jī)、改進(jìn)不足。
三、整改措施：
一、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，進(jìn)行分層教學(xué)，更加關(guān)注薄弱生的發(fā)展;二、有針對(duì)性的加強(qiáng)學(xué)生柔韌、力量素質(zhì)的訓(xùn)練(每節(jié)課拿出3-5分鐘進(jìn)行課課練);三、在教學(xué)中加強(qiáng)合理飲食科學(xué)體育鍛煉促進(jìn)身體健康等方面的知識(shí)教育，使學(xué)生在思想上能真正理解健康的涵義。
四、針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況制定出相應(yīng)措施，在抓好體育課堂教學(xué)的同時(shí)，繼續(xù)積極推進(jìn)學(xué)生課外體育活動(dòng)和大課間活動(dòng)的開展，提高課外活動(dòng)的練習(xí)質(zhì)量，確保每天一小時(shí)的鍛煉時(shí)間。
五、加強(qiáng)學(xué)生眼保健操的指導(dǎo)和檢查，提高眼保健操的質(zhì)量，預(yù)防近視。
總之，在這次測(cè)試過程中雖然取得了一些成績(jī)，但是也存在著不足，爭(zhēng)取在以后的工作中克服不足，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，再上新高。
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心理健康教育是提高學(xué)生心理素質(zhì)的必要條件，也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。由于學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，面對(duì)當(dāng)代獨(dú)生子女特有的心理特點(diǎn)和更嚴(yán)峻的形勢(shì)，小學(xué)開展心理健康教育迫在眉睫，這不僅是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。為此，我們?cè)趯W(xué)校制定了以下行動(dòng)方案：
1、認(rèn)真貫徹上級(jí)主管部門有關(guān)心理健康教育的精神，結(jié)合實(shí)際把心理健康教育滲透到德育工作中。
2、加強(qiáng)心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)和組織建設(shè)。在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，建立全體教師共同參與的心理健康教育工作體制，以專兼職心理輔導(dǎo)員和班主任為骨干。同時(shí)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍理論和實(shí)踐能力的培訓(xùn)，提升心理健康教育隊(duì)伍的素質(zhì)。
3、基于校本特色教育，堅(jiān)持預(yù)防為主，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，加強(qiáng)心理健康教育的科學(xué)性和實(shí)效性。
4、對(duì)全體學(xué)生開展普遍性的.心理健康教育活動(dòng)，將心理健康教育積極有效地融入學(xué)科教育中。設(shè)立心理健康教育主題活動(dòng)課或?qū)ｎ}講座，普及心理健康科學(xué)常識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
5、針對(duì)個(gè)別差異，根據(jù)不同學(xué)生的需求開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平。設(shè)立心理咨詢室和預(yù)約信箱，并提供網(wǎng)上咨詢服務(wù)，為學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題，排解心理困擾。對(duì)于極個(gè)別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)院或心理診所。
6、利用科學(xué)的心理健康教育軟件，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)驗(yàn)，建立學(xué)生心理檔案。
7、重視網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好學(xué)生的心理健康教育工作。
8、建設(shè)良好的校園環(huán)境，創(chuàng)造有益于學(xué)生心理健康的氛圍。
9、注重對(duì)心理健康教育的科學(xué)研究，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有效指導(dǎo)實(shí)踐。
學(xué)生健康管理制度11
一、建立學(xué)生健康檔案，每學(xué)年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次身體檢查，并把檢查情況，及時(shí)用書面形式告知家長(zhǎng)。根據(jù)上級(jí)要求認(rèn)真完成各項(xiàng)預(yù)防接種工作。
二、各班級(jí)應(yīng)定期進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)宣傳教育工作，特別是根據(jù)季節(jié)等情況有針對(duì)性地進(jìn)行常見病和傳染病預(yù)防知識(shí)教育。
三、廣泛開展形式靈活的健康教育，加強(qiáng)常見病、傳染病的.預(yù)防與了解。
四、加強(qiáng)學(xué)生食品衛(wèi)生的管理，教育學(xué)生合理營(yíng)養(yǎng)，平衡膳食。掌握預(yù)防營(yíng)養(yǎng)性疾病的基本知識(shí)，了解平衡膳食對(duì)人體健康的重要作用。
五、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家中小學(xué)生作息時(shí)間，充分利用大腦的活動(dòng)特點(diǎn)，注意用腦衛(wèi)生，合理安排學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
六、學(xué)校和各班要切實(shí)做好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生工作，定期組織衛(wèi)生檢查評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)校環(huán)境整潔美觀，學(xué)生人人講衛(wèi)生。
七、認(rèn)真組織學(xué)生做好三操，每個(gè)科任老師應(yīng)及時(shí)糾正學(xué)生坐、立、讀、寫的姿勢(shì)及眼保健操的穴位。
八、建立預(yù)防疾病應(yīng)急制度。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有病及時(shí)讓學(xué)生到醫(yī)院就醫(yī)，若發(fā)現(xiàn)重大疾病或傳染病應(yīng)立即上報(bào)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)病人情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，保證病人得到及時(shí)科學(xué)的治療，防止疾病傳播。
九、發(fā)現(xiàn)疾病應(yīng)勸告患病學(xué)生及時(shí)治療，并在家休息，禁止患有發(fā)熱、咳嗽等癥狀的傳染病學(xué)生帶病來校學(xué)習(xí)。
學(xué)生健康管理制度12
為貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)生體質(zhì)健康管理的通知》精神，把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的體育鍛煉意識(shí)，培養(yǎng)體育鍛煉的能力，養(yǎng)成科學(xué)的生活方式，建立學(xué)生體質(zhì)健康管理長(zhǎng)效機(jī)制，采取有效措施，全面增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康。按照學(xué)�！蛾P(guān)于加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》要求，制定本制度。
一、加強(qiáng)宣傳教育引導(dǎo)
學(xué)校通過體育與健康課程、大課間跑操、課外體育鍛煉、體育競(jìng)賽、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、家校協(xié)同聯(lián)動(dòng)等多種形式對(duì)學(xué)生加強(qiáng)體育健康教育宣傳引導(dǎo)，讓家長(zhǎng)和學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)在增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康、預(yù)防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學(xué)生體育與健康素養(yǎng),增強(qiáng)體質(zhì)健康管理的意識(shí)和能力。
二、開齊開足體育與健康課程
學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，每周開齊3課時(shí)，確保任何教師不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)
生校園體育活動(dòng)。
三、保證體育活動(dòng)時(shí)間
全面落實(shí)大課間制度，每天安排學(xué)生進(jìn)行30分鐘課間操活動(dòng)，每節(jié)課間要求學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松，值周生督促檢查。合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動(dòng)時(shí)間，著力保障學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。要求班主任和體育老師利用釘釘群和微信平臺(tái)等大力推廣家庭體育鍛煉活動(dòng)，有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強(qiáng)度和時(shí)長(zhǎng)等方面的要求，不提倡安排大強(qiáng)度練習(xí)。要對(duì)體育家庭作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時(shí)和家長(zhǎng)保持溝通。
四、提高體育教學(xué)質(zhì)量
要求體育教師聚焦“教會(huì)、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”的體育課教學(xué)模式，每學(xué)期讓每位學(xué)生掌握1—2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能；要開設(shè)籃球、足球、排球、乒乓球等社團(tuán)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余和節(jié)假日時(shí)間積極參加籃球、排球等項(xiàng)目的訓(xùn)練；組織開展形式多樣的“全員體育競(jìng)賽”活動(dòng)，提高學(xué)生的體質(zhì)健康。體育教研組要定期進(jìn)行集中備課和集體研學(xué)，適時(shí)對(duì)體育課的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。
五、完善體質(zhì)健康管理
評(píng)價(jià)考核體系
學(xué)校把體質(zhì)健康管理工作納入績(jī)效考核管理體系。高度重視
體質(zhì)健康管理工作，建立日常參與、體育鍛煉和競(jìng)賽、健康知識(shí)、體質(zhì)監(jiān)測(cè)和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試相結(jié)合的考查機(jī)制，積極探索將體育競(jìng)賽成績(jī)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。對(duì)因病或其他不可抗因素不能參加體育競(jìng)賽的，要從實(shí)際出發(fā)，分類指導(dǎo)，進(jìn)行評(píng)價(jià)。要健全家校溝通機(jī)制，及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長(zhǎng)，形成家校協(xié)同育人合力。
六、做好體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)
全面貫徹落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（20__年修訂）》《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)辦法》等系列文件要求，對(duì)體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期進(jìn)行全面監(jiān)測(cè)，建立完善以體質(zhì)健康水平為重點(diǎn)的“監(jiān)測(cè)—評(píng)估—反饋—干預(yù)—保障”閉環(huán)體系。中學(xué)部認(rèn)真落實(shí)面向全體學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試制度和抽測(cè)復(fù)核制度，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，真實(shí)、完整、有效地完成測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)工作，研判學(xué)生體質(zhì)健康水平，制定相應(yīng)的`體質(zhì)健康提升計(jì)劃。
七、健全責(zé)任機(jī)制
要統(tǒng)籌安排學(xué)生體質(zhì)健康管理工作，督促細(xì)化體質(zhì)健康管理規(guī)定，將體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的常規(guī)管理工作中，定期召開會(huì)議進(jìn)行專題研究，建立健康促進(jìn)校長(zhǎng)、班主任負(fù)責(zé)制，通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)信、家訪等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。
八、強(qiáng)化檢查評(píng)估
學(xué)校將學(xué)生體質(zhì)管理狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)和教育質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)體系，開展動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和經(jīng)常性檢查評(píng)估，評(píng)估結(jié)果將作為考核體育教研組的重要依據(jù)。學(xué)校設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)電話：137****1730。暢通家長(zhǎng)反映問題和意見渠道，及時(shí)改進(jìn)相關(guān)工作，切實(shí)保障學(xué)生體質(zhì)健康科學(xué)管理。學(xué)生健康管理制度5
1、將學(xué)生體質(zhì)健康檔案管理列為學(xué)校衛(wèi)生工作的重要內(nèi)容之一，將強(qiáng)對(duì)學(xué)生健康檔案的管理。
2、學(xué)校衛(wèi)生檔案有衛(wèi)生保健老師負(fù)責(zé)管理、保存，并不斷改善保管條件，使之完整、準(zhǔn)確、及時(shí)。
3、對(duì)于上報(bào)的報(bào)表，認(rèn)真填寫，規(guī)范正確，并留底存檔，以便隨時(shí)查閱和分析。
4、認(rèn)真填寫學(xué)生健康卡和預(yù)防健康卡，做到一人一卡。
5、認(rèn)真記錄學(xué)校預(yù)防和控制各種常見病、多發(fā)病和傳染病的和措施，便于進(jìn)一步進(jìn)行健康指導(dǎo)。
6、要積累各種衛(wèi)生檔案，如基礎(chǔ)工作資料、健康監(jiān)測(cè)資料、學(xué)生疾病防治資料、學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督資料、學(xué)校健康教育資料、學(xué)校衛(wèi)生保健專題資料等。
7、各種衛(wèi)生資料要統(tǒng)一裝訂成冊(cè)，整潔美觀。
學(xué)生健康管理制度13
為全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育工作，根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本制度。
通過體育與健康課程、大課間跑操、課外體育鍛煉、體育競(jìng)賽、班隊(duì)活動(dòng)、家校協(xié)同聯(lián)動(dòng)等多種形式對(duì)學(xué)生加強(qiáng)體育健康教育宣傳引導(dǎo)，讓家長(zhǎng)和中小學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)在增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康、預(yù)防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學(xué)生體育與健康素養(yǎng),增強(qiáng)體質(zhì)健康管理的意識(shí)和能力。
學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，小學(xué)一至二年級(jí)每周4課時(shí)，小學(xué)三至六年級(jí)每周3課時(shí)，確保任何教師不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。
全面落實(shí)大課間制度，每天安排1小時(shí)的大課間活動(dòng)，每節(jié)課間要求學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松，值周生督促檢查。合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動(dòng)時(shí)間，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。要求班主任和體育老師利用微信平臺(tái)等大力推廣家庭體育鍛煉活動(dòng)，有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強(qiáng)度和時(shí)長(zhǎng)等方面的要求，不提倡安排大強(qiáng)度練習(xí)。體育老師和班主任對(duì)體育家庭作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時(shí)和家長(zhǎng)保持溝通。
要求體育教師聚焦“教會(huì)、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”的體育課教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1—2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能；要開設(shè)武術(shù)、田徑、足球等社團(tuán)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間積極參加足球、武術(shù)、田徑等項(xiàng)目的訓(xùn)練；組織開展形式多樣的“全員體育競(jìng)賽”活動(dòng)，提高學(xué)生的體質(zhì)健康。體育教研組要定期進(jìn)行集體備課和集體研學(xué)，適時(shí)對(duì)體育課的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。
學(xué)校把體質(zhì)健康管理工作納入績(jī)效考核管理體系。高度重視體質(zhì)健康管理工作，建立日常參與、體育鍛煉和競(jìng)賽、健康知識(shí)、體質(zhì)監(jiān)測(cè)和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試相結(jié)合的考查機(jī)制，積極探索將體育競(jìng)賽成績(jī)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。對(duì)因病或其他不可抗因素不能參加體育競(jìng)賽的，要從實(shí)際出發(fā)，分類指導(dǎo)，進(jìn)行評(píng)價(jià)。健全家校溝通機(jī)制，及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長(zhǎng)，形成家校協(xié)同育人合力。
全面貫徹落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）》《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)辦法》等系列文件要求，對(duì)體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期進(jìn)行全面監(jiān)測(cè)，建立完善以體質(zhì)健康水平為重點(diǎn)的“監(jiān)測(cè)—評(píng)估—反饋—干預(yù)—保障”閉環(huán)體系。
要統(tǒng)籌安排學(xué)生體質(zhì)健康管理工作，督促細(xì)化體質(zhì)健康管理規(guī)定，定期召開會(huì)議進(jìn)行專題研究，建立健康促進(jìn)校長(zhǎng)、班主任負(fù)責(zé)制，通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)信、家訪等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。
學(xué)校將學(xué)生體質(zhì)管理狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)和教育質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)體系，開展動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和經(jīng)常性檢查評(píng)估，評(píng)估結(jié)果將作為考核體育教研組的重要依據(jù)。
學(xué)校重視和加強(qiáng)學(xué)校體育工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》精神，把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的體育鍛煉意識(shí)，培養(yǎng)體育鍛煉的能力，養(yǎng)成科學(xué)的生活方式，建立學(xué)生體質(zhì)健康管理長(zhǎng)效機(jī)制，采取有效措施，全面增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康。按照學(xué)�！扼w質(zhì)健康管理制度》要求，制定本方案。
1、加強(qiáng)教育引導(dǎo),讓家長(zhǎng)和學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)體質(zhì)健康的影響因素,了解運(yùn)動(dòng)在增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康、預(yù)防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用,提高學(xué)生體育與健康素養(yǎng),增強(qiáng)體質(zhì)健康管理的意識(shí)和能力。
2、合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動(dòng)時(shí)間，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，讓每位學(xué)生掌握1—2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，全面增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康。
4、加強(qiáng)體育家庭作業(yè)指導(dǎo)，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，健全家校溝通機(jī)制，形成家校協(xié)同育人合力，完善中小學(xué)生視力狀況監(jiān)測(cè)機(jī)制。
�。ㄒ唬╆�(yáng)光快樂大課間——“每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)”
根據(jù)《省普通中小學(xué)辦學(xué)規(guī)范十五條》中“保證學(xué)生在校期間每天校園體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)”的規(guī)定，根據(jù)學(xué)生的`生理發(fā)展規(guī)律，學(xué)校制定“走出教室，走向操場(chǎng)，健康成長(zhǎng)”的陽(yáng)光快樂體育大課間活動(dòng)制度，讓學(xué)生由課內(nèi)走向課外積極參加體育鍛煉，廣泛掀起“走出來”“動(dòng)起來”“賽起來”的熱潮。
上午：10：00——10：30下午：4：00——4：30
每周二、四下午第一小時(shí)的課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間，由體育老師組織年級(jí)學(xué)生進(jìn)行健體活動(dòng)。（周二：四五年級(jí)。周四：三六年級(jí)）
�。�1）活動(dòng)量由體育老師負(fù)責(zé)，要提前安排好活動(dòng)內(nèi)容的順序以及活動(dòng)量，要符合人體運(yùn)動(dòng)的變化規(guī)律。
�。�2）活動(dòng)要有實(shí)效，要使學(xué)生的身心健康得到全面發(fā)展。能滿足學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育的需要，能達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)�；顒�(dòng)開展不僅要追求形式，更要講究實(shí)效。
（3）根據(jù)春夏秋冬的自然交替，活動(dòng)安排隨季節(jié)、氣候的變化而重新安排。
（4）對(duì)學(xué)生要進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)安全管理，各班要制定出全面的、細(xì)致的安全制度，同時(shí)教師要高度負(fù)責(zé)，要組織好、指導(dǎo)好，以防為主，做到器械保護(hù)與人員保護(hù)相結(jié)合，杜絕事故的發(fā)生。
（1）全體師生都要參與到快樂大課間中去。班主任落實(shí)好自己班的活動(dòng)器械，按學(xué)校安排的活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行，保證按要求達(dá)到人人有活動(dòng)，活動(dòng)有器具；每天值班領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各班開展的體育活動(dòng)進(jìn)行檢查督促；每次活動(dòng)都有老師帶領(lǐng)，確�；顒�(dòng)安全。
�。�3）體育教師要在體育課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行大課間活動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白活動(dòng)項(xiàng)目的具體要求。
�。�4）實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，體育活動(dòng)由分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，其他人員全員參與，全力配合。各級(jí)部、班主任要根據(jù)職責(zé)認(rèn)真組織學(xué)生按時(shí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)興趣，從思想上正確引導(dǎo)學(xué)生，并用自己親身實(shí)踐來影響、教育和鼓勵(lì)學(xué)生積極參入活動(dòng)；體育教師負(fù)責(zé)體育活動(dòng)內(nèi)容的安排、負(fù)責(zé)班級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所及進(jìn)退場(chǎng)的安排、負(fù)責(zé)組織體育活動(dòng)的全過程，并協(xié)調(diào)班主任組織好所帶年級(jí)活動(dòng)。
�。�5）切實(shí)做好安全工作，確保安全第一。教導(dǎo)處、總務(wù)處對(duì)器械、場(chǎng)地隨時(shí)進(jìn)行跟蹤，一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時(shí)終止學(xué)生的活動(dòng)。
�。�6）各班要保證學(xué)生全員參與，除生病請(qǐng)假的外，無特殊情況不得缺席。
1、開足課時(shí)。按照《學(xué)校體育工作條例》要求，各級(jí)部各班要嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處的課程安排，依據(jù)學(xué)校課程總表開足開全體育課，任何個(gè)人不得擠占和挪用體育課時(shí)。
2、開全內(nèi)容。體育課程各年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容都有嚴(yán)格的安排，雖然體育教師可以打破編排順序?qū)嵤┙虒W(xué)，但學(xué)年內(nèi)應(yīng)該完成所有規(guī)定內(nèi)容的學(xué)習(xí)。在教學(xué)內(nèi)容的執(zhí)行上，不能有刪減，有選擇。完成教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)是必盡的職責(zé)和任務(wù)。
3、提高體質(zhì)。體育課要始終貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮“以身體練習(xí)為主”的特點(diǎn)，兼顧培養(yǎng)鍛煉習(xí)慣、掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能、提高身體素質(zhì)三方面任務(wù)，依據(jù)生理和心理發(fā)展規(guī)律，安排適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)負(fù)荷，采取有效教學(xué)手段，有計(jì)劃的分學(xué)段提高學(xué)生體質(zhì)。
根據(jù)《中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》文件精神：學(xué)校每年春季舉辦1次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；根據(jù)條件適時(shí)組建足球、武術(shù)、田徑等社團(tuán)，于每天下午活動(dòng)課時(shí)集中訓(xùn)練。
學(xué)校搭建微信群網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，體育教師擔(dān)任管理者，將國(guó)家體育教育方針政策、學(xué)校體育活動(dòng)開展、學(xué)生體育課堂表現(xiàn)、體育課余鍛煉指導(dǎo)意見等信息及時(shí)上傳，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，方便家長(zhǎng)能及時(shí)了解到自己孩子在學(xué)校運(yùn)動(dòng)鍛煉情況，掌握學(xué)校體育活動(dòng)的動(dòng)態(tài)，以及學(xué)生體質(zhì)鍛煉的方法等。
學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生將跳繩作為日常健身項(xiàng)目，組織引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行每日“居家跳繩打卡活動(dòng)”，日積月累，跳出特色。認(rèn)真布置“家庭健身作業(yè)”，提出體育活動(dòng)“作業(yè)”內(nèi)容、具體要求和鍛煉目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉習(xí)慣。通過體育打卡架起學(xué)校、家庭之間實(shí)時(shí)、快捷、有效溝通的橋梁，形成學(xué)校、家庭齊抓共管的局面，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成。
�。ㄎ澹┚G色出行——養(yǎng)成日常鍛煉習(xí)慣。提倡學(xué)生、教師在確保安全的前提下步行上下學(xué)。通過健步走活動(dòng)，讓學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)“走起來、樂起來、強(qiáng)健起來”，帶動(dòng)全體師生樹立科學(xué)的生活理念,養(yǎng)成健康的生活方式,推動(dòng)疫情防控和綠色出行相結(jié)合,引導(dǎo)大家養(yǎng)成熱愛運(yùn)動(dòng)、科學(xué)健身的良好習(xí)慣，保障師生身心健康，讓大家在緊張忙碌的工作、學(xué)習(xí)之余，活動(dòng)筋骨、放松身心、緩解疲勞，進(jìn)一步提高工作、學(xué)習(xí)效率，樹立積極向上的良好形象。
1、學(xué)校制訂學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)機(jī)制。體育教師、班主任分工明確，責(zé)任到人，并按要求配備場(chǎng)地、器材設(shè)備，對(duì)全校學(xué)生體質(zhì)健康進(jìn)行檢測(cè)、干預(yù)、指導(dǎo)、匯總、統(tǒng)計(jì)、分析、管理全校學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，撰寫學(xué)生體質(zhì)健康狀況分析報(bào)告。
2、建立常態(tài)化的學(xué)生體質(zhì)檢測(cè)制度。認(rèn)真做好每年《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試上報(bào)工作，將《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要抓手。每年9月至12月，上報(bào)測(cè)試數(shù)據(jù)。
3、實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康狀況公告制度。在全面開展《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康情況進(jìn)行抽測(cè)，學(xué)校在每學(xué)年的家長(zhǎng)會(huì)上向本校全體學(xué)生、家長(zhǎng)公告本校《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》情況。
1、提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的緊迫感。全校上下要牢固樹“學(xué)生健康第一”的教育教學(xué)思想，深刻認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)對(duì)于增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康、預(yù)防疾病等方面的物質(zhì)作用以及在錘煉意志、健全人格等精神方面的作用。提高廣大教師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生體育課、體育活動(dòng)、體育比賽、健身社團(tuán)、日常鍛煉的認(rèn)識(shí)。采取有效措施，向?qū)W生普及健康知識(shí)，讓學(xué)生重視健康生活、積極鍛煉、強(qiáng)身健體。
2、增強(qiáng)責(zé)任心，切實(shí)做好校內(nèi)學(xué)生體質(zhì)健康管理工作。要上足上好體育課，落實(shí)“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”體育教學(xué)模式，踐行“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)——自主合作——精講點(diǎn)撥——當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”學(xué)校智慧課堂理念，不斷提高體育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)決落實(shí)學(xué)生每天校內(nèi)體育活動(dòng)不少于1小時(shí)，組織好上下午大課間30分鐘體育鍛煉。眼保健操讓學(xué)生會(huì)做、真做，保護(hù)視力。積極開發(fā)開設(shè)體育運(yùn)動(dòng)類校本課程，組建足球、武術(shù)、田徑等社團(tuán)，使學(xué)生基于興趣和熱愛廣泛參加，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能。
3、家校聯(lián)合，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣。各級(jí)部各班要做好家校交流溝通工作，把學(xué)生校外鍛煉1小時(shí)落到實(shí)處。體育教師要根據(jù)學(xué)校要求布置校外體育作業(yè)，使健身成為學(xué)生的生活習(xí)慣。班主任要隨時(shí)提醒家長(zhǎng)關(guān)注孩子的飲食、睡眠、電子產(chǎn)品的使用等，確保學(xué)生身體健康。
4、強(qiáng)化督查評(píng)估，促進(jìn)工作落實(shí)。教導(dǎo)處要在充分聽取教師意見的基礎(chǔ)上完善體育質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法，引導(dǎo)廣大體育教師認(rèn)真落實(shí)通知要求和有關(guān)文件精神，使學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康管理不斷規(guī)范。大隊(duì)部要把學(xué)生每天兩次課間30分鐘體育活動(dòng)納入班級(jí)考評(píng)，督促各班認(rèn)真組織、確保實(shí)效。
學(xué)生健康管理制度14
為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生健康管理工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康和學(xué)校健康教育工作的發(fā)展，根據(jù)《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》，制定本制度。
1、建立學(xué)生健康檔案，每學(xué)年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次身體檢查，并把檢查情況及時(shí)用書面形式告知家長(zhǎng)，針對(duì)常見病，做好宣傳和防治工作，根據(jù)上級(jí)要求認(rèn)真完成各項(xiàng)預(yù)防接種工作。
2、學(xué)校應(yīng)定期進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)宣傳教育工作，特別是根據(jù)季節(jié)等情況有針對(duì)性地進(jìn)行常見病和傳染病預(yù)防知識(shí)教育。
3、廣泛開展形式靈活的健康教育，加強(qiáng)常見病、艾滋病等傳染病的預(yù)防知識(shí)學(xué)習(xí)和了解。
4、加強(qiáng)學(xué)生食品衛(wèi)生管理，教育學(xué)生合理營(yíng)養(yǎng)，平衡膳食。
5、科學(xué)制定作息時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
6、做好環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生工作，認(rèn)真組織學(xué)生做好兩操，教師應(yīng)及時(shí)糾正學(xué)生坐、立、讀、寫的姿勢(shì)。
7、加強(qiáng)心理健康教育。開齊開足心理健康教育課，做好輔導(dǎo)工作。
8、做好患病學(xué)生及時(shí)治療工作，合理安排在家休養(yǎng)，禁止患有發(fā)熱的學(xué)生帶病到校上課。
9、嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家規(guī)定的集中健康觀察操作規(guī)范，及時(shí)掌握醫(yī)學(xué)觀察對(duì)象的身體狀況，并做好相應(yīng)處置工作。
10、做好師生健康觀察期間的`心理疏導(dǎo)工作，做好集中觀察檔案的收集、整理、歸檔工作。學(xué)生健康管理制度3
第一條
學(xué)校學(xué)生健康檔案管理，是學(xué)校管理體制的重要組成部分，也是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德智體全面考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，為保障學(xué)生受教育的權(quán)益，明確學(xué)校在學(xué)生健康管理方面的責(zé)任，深化學(xué)校教育管理體制改革，完善學(xué)生在校期間的健康管理，消除安全隱患，特制定本制度。
第二條
本制度依據(jù)的國(guó)家法律、教育法規(guī)、地方法規(guī)、部門規(guī)章依次為《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《預(yù)防性健康檢查管理辦法》、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》等。
第三條
本制度適用的學(xué)生范圍：我校在校學(xué)生。
第四條
學(xué)校設(shè)立由主管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的學(xué)生醫(yī)療保障管理部門（體衛(wèi)藝處），負(fù)責(zé)制定服務(wù)細(xì)則，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)各部門工作，建立相關(guān)部門協(xié)調(diào)管理機(jī)制。
第五條
體檢分為新生入學(xué)體檢和規(guī)定體檢。學(xué)校按教育部規(guī)定對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行常規(guī)健康體檢后，應(yīng)建立體檢健康檔案。
第六條
新生入學(xué)體檢時(shí)間為入學(xué)后第一學(xué)期；其余各年級(jí)學(xué)生體檢由學(xué)校統(tǒng)一安排。
第七條
新生入學(xué)體檢所涉及的與學(xué)籍管理的有關(guān)異常健康情況，學(xué)校必須如實(shí)上報(bào)有關(guān)部門，不得拖延、漏報(bào)、瞞報(bào)。
第八條
新生入學(xué)體檢中發(fā)現(xiàn)異常時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)在有效時(shí)間內(nèi)進(jìn)行復(fù)核，經(jīng)縣區(qū)級(jí)醫(yī)院診斷不宜在校學(xué)習(xí)的，學(xué)校將根據(jù)規(guī)定辦理緩學(xué)或休學(xué)。
第九條
學(xué)生入學(xué)后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立在校學(xué)生個(gè)人健康檔案，以寫實(shí)的形式記錄學(xué)生在校期間體能測(cè)試，重大疾病，因病休學(xué)、復(fù)學(xué)
情況，體檢資料等內(nèi)容。
第十條
學(xué)生體檢后，學(xué)校及時(shí)匯總、上報(bào)體檢數(shù)據(jù)給上級(jí)主管部門，并對(duì)學(xué)生存在健康問題進(jìn)行分析，制定預(yù)防措施。
學(xué)生健康管理制度15
一、建立學(xué)生健康檔案，每學(xué)年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次身體檢查。在完成上級(jí)要求的各項(xiàng)預(yù)防接種工作的同時(shí)，及時(shí)向家長(zhǎng)書面告知檢查情況。
二、各班級(jí)應(yīng)定期進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)宣傳教育工作。特別是根據(jù)季節(jié)等情況有針對(duì)性地啟動(dòng)常見病和傳染病預(yù)防知識(shí)教育。
三、廣泛開展形式靈活的健康教育，并加強(qiáng)常見病、傳染病的預(yù)防和了解。
四、加強(qiáng)學(xué)生食品衛(wèi)生的.管理，教育學(xué)生合理飲食，保持營(yíng)養(yǎng)均衡。掌握預(yù)防營(yíng)養(yǎng)性疾病的基本知識(shí)，了解平衡膳食對(duì)人體健康的重要作用。
五、科學(xué)制定作息時(shí)間，充分利用大腦的活動(dòng)特點(diǎn)，注意腦部健康，合理安排學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
六、學(xué)校和各班級(jí)要切實(shí)做好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生工作。定期組織衛(wèi)生檢查評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)校環(huán)境整潔美觀，學(xué)生時(shí)刻保持衛(wèi)生。
七、認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行兩操，并及時(shí)糾正學(xué)生的坐姿、立姿、讀寫姿勢(shì)，以及眼部保健操的穴位。
八、建立預(yù)防疾病應(yīng)急制度。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有病及時(shí)送往醫(yī)療機(jī)構(gòu)就醫(yī)。若發(fā)現(xiàn)重大疾病或傳染病，應(yīng)立即上報(bào)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)，醫(yī)療機(jī)構(gòu)可根據(jù)病情采取相應(yīng)措施，確保學(xué)生及時(shí)得到科學(xué)治療，防止疾病傳播。
九、勸告患病學(xué)生及時(shí)治療，并在家休息。禁止患有發(fā)熱等傳染病的學(xué)生帶病來校學(xué)習(xí)。
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